《丰富网站内容》作业设计方案

《丰富网站内容》作业设计方案一、教材版本与章节西交大版2014，五年级下册，第四单元第十四课。二、教学目标与作业设计思路（一）教学目标1、让学生了解网站内容的组成部分以及丰富网站内容的重要性。2、培养学生收集、整理和创作适合网站内容的能力，如文字撰写、图片选择（虽然作业设计不涉及图片内容创作，但要理解其在网站中的作用）等。3、激发学生对家乡的热爱之情，通过丰富展现家乡的网站内容，加深对家乡的认识和情感联系。（二）作业设计思路根据教学目标，作业设计将围绕理论知识的巩固、实际操作能力的培养以及情感态度的深化展开。通过分层作业，满足不同学习能力和兴趣的学生需求，让每个学生都能在作业中有所收获，并且逐步提升他们在丰富网站内容方面的能力，同时也能更好地展现家乡特色。三、作业内容与要求（一）基础巩固作业（必做）1、知识问答网站内容一般包括哪些方面？（答案：文字信息，如文章、介绍等；多媒体内容，像视频、音频等；还有一些交互元素，例如留言板、论坛等。）为什么要丰富网站内容？（答案：可以吸引更多的访问者，提高网站的人气；更好地传递信息，满足不同用户的需求；使网站更具活力和竞争力等。）如果你要为展现家乡的网站写一篇介绍家乡美食的文章，你会从哪些方面入手？（答案：美食的名称、制作原料、独特的制作方法、口味特点、背后的文化故事等。）请说出至少三个丰富网站内容时需要注意的事项。（答案：内容要真实可靠；要符合网站的主题；语言要简洁明了；要考虑受众的需求等。）2、文本创作写一篇200字左右的短文，介绍家乡的一个景点。要求语言生动，能够吸引别人去参观。例如：“我的家乡有一个美丽的公园，名叫公园名字。一走进公园，就像走进了一幅画卷。那郁郁葱葱的树木，像一个个忠诚的卫士。公园里的湖泊，湖水清澈见底，像一面巨大的镜子。湖面上偶尔有小船划过，泛起层层涟漪。在湖的中心还有一个小亭子，古色古香的，坐在亭子里，能欣赏到周围的美景，感受到微风的轻抚，这里是家乡人休闲娱乐的好去处，也是外地游客了解家乡美景的好窗口。”（二）能力提升作业（选做）1、内容策划假设你是一个展现家乡的网站管理员，要策划一个关于家乡传统文化的专题板块。请列出这个板块的主要内容框架，包括至少五个子板块的内容。（答案：板块名称：家乡传统文化。子板块内容：传统节日习俗，介绍家乡各个传统节日独特的庆祝方式；传统手工艺，如家乡特有的刺绣、剪纸等的制作工艺和艺术价值；传统建筑，像古老的民居、寺庙等的建筑特色和历史意义；传统美食文化，讲述美食背后的故事和传统烹饪技巧；民间艺术表演，如地方戏曲、舞龙舞狮等的表演形式和传承情况；传统服饰文化，展示家乡传统服饰的款式、制作材料和穿着场合等。）为这个专题板块创作一段100字左右的引导语，吸引访客点击进入查看。（答案：“欢迎来到家乡传统文化专题板块！在这里，你将开启一场奇妙的家乡文化之旅。探寻传统节日的欢乐氛围，领略传统手工艺的精湛技艺，感受传统建筑的独特魅力，品味传统美食背后的故事，欣赏民间艺术表演的精彩，了解传统服饰的文化内涵，一起走进家乡传统文化的绚丽世界。”）2、采访与整理采访一位家乡的长辈（可以是爷爷奶奶、外公外婆等），了解他们记忆中的家乡特色事物（可以是已经消失或者正在消失的），并将采访内容整理成300字左右的文字。要求记录清楚采访的对象、时间、地点和采访的问题以及长辈的回答。例如：采访对象：爷爷采访时间：具体时间采访地点：爷爷家的客厅采访问题：爷爷，您记忆中咱们家乡有哪些现在已经很少见的特色事物呢？爷爷的回答：“在我小时候，家乡有很多手艺人，那时候有一种用竹子编的小玩意儿，像小笼子、小篮子，可精致了。还有啊，以前村里有个大戏台，逢年过节就会有大戏班子来唱戏，大家都围坐在戏台前，那场面可热闹了。现在会编竹制品的手艺人少了，大戏台也因为年久失修，很少再唱戏了。”（三）拓展创新作业（选做）1、虚拟网站内容规划想象你可以创建一个全新的展现家乡的网站，没有任何限制。设计这个网站的首页内容布局，包括文字内容的大致板块、色彩搭配的设想（简单描述，如以绿色为主色调代表家乡的生机等）、交互元素的设置（如搜索栏、滚动图片展示家乡美景等）。然后用300500字描述这个首页的设计理念。（答案：首页内容布局：顶部是网站名称和导航栏，导航栏包括家乡概况、美食天地、美景欣赏、文化传承、特色人物等板块。中间部分左边是一个滚动图片展示区，展示家乡的四季美景；中间是一段简短而吸引人的家乡简介；右边是一个搜索栏方便访客查找信息。底部是一些交互元素，如留言板和友情链接。色彩搭配设想：以绿色为主色调，因为家乡有很多青山绿水，绿色能体现家乡的生机与活力；再搭配一些暖色调如橙色，代表家乡人民的热情。设计理念：首页是网站的门面，滚动图片能第一时间吸引访客的眼球，让他们看到家乡的美丽景色。简洁的家乡简介能快速让访客了解家乡的大致情况。搜索栏方便他们查找自己感兴趣的内容。底部的交互元素则增加了访客与网站的互动性，留言板可以让他们分享自己对家乡的感受或者提出建议，友情链接可以连接到其他相关的网站，丰富访客的浏览体验。）2、家乡故事创作创作一个以家乡为背景的故事，可以是虚构的，但要体现家乡的特色元素，如家乡的地理环境、风俗习惯等。故事字数要求在500字左右。例如：“在我的家乡，有一座神秘的小山，名叫小山名字。传说这座山是神仙留下来守护家乡的。山脚下有一个小村子，村里有个勇敢的少年叫小明。有一年，村子里遭遇了旱灾，庄稼都快枯死了。小明听村里的老人们说，小山上有一个神秘的泉眼，只要找到它，就能解除旱灾。于是，小明带着干粮，踏上了寻找泉眼的旅程。按照家乡的习俗，他出发前在村口的老树下拜了拜，祈求神灵的保佑。小明在山上走了很久，遇到了很多困难，但是他凭借着对家乡的热爱和坚强的意志没有放弃。终于，他在一个隐蔽的山谷里找到了泉眼。泉水涌出，流到了山下的农田里，村子又恢复了生机。从那以后，小明成为了村子里的英雄，而这座小山也更加被家乡人所敬重，这个故事也一直在家乡流传着。”四、作业评价标准（一）基础巩固作业1、知识问答每题回答正确得3分，共12分。回答部分正确酌情给12分。2、文本创作内容符合要求，语言生动、通顺，能准确介绍家乡景点，得8分。如果存在少量语病或描述不够生动，得46分。（二）能力提升作业1、内容策划内容框架合理，子板块内容丰富且符合主题，得10分。每少一个子板块或者有一个子板块内容不合理扣2分。引导语能够吸引访客，语言流畅，得5分。如果吸引力不足或存在语病，得23分。2、采访与整理采访内容完整，记录清晰，得8分。如果存在采访要素缺失或者整理内容逻辑混乱，得46分。（三）拓展创新作业1、虚拟网站内容规划首页内容布局合理，设计理念清晰，色彩搭配和交互元素设置合理且能体现家乡特色，得15分。如果布局存在明显问题或者设计理念阐述不清，得812分。2、家乡故事创作故事能够体现家乡特色元素，情节完整、合理，语言表达较好，得15分。如果特色元素体现不明显或者情节存在漏洞，得812分。五、作业完成时间与反馈（一）完成时间1、基础巩固作业在本节课后的第二天提交。2、能力提升作业和拓展创新作业在本周末之前提交。（二）反馈1、教师将在收