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文档简介
中班语言故事欣赏《蚂蚁和西瓜》设计意图：一块西瓜在蚂蚁看来，多么的庞大，多么的诱人！为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁们集体出动……先把家里装满，再痛快地饱餐一顿，最后还在西瓜上玩滑梯。蚂蚁是一种可爱的小动物，也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。一群小蚂蚁和一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思所在。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天，聪明和团结合作的精神而感染。活动目标：感知故事内容，大胆猜测故事情节。理解动词“趴”“啃”“捧”等。大胆地表现故事中简单的语词和动作。3、体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。活动重点：通过绘本阅读，知道遇事要懂得思考，同伴之间要团结协作、懂得分享，活动难点：理解动词“趴”“啃”“捧”等。观察每只小蚂蚁用的不同动作，有“推”“踢”“背”等，大胆的表现故事中简单的词语和动作。活动准备：经验准备：有与同伴合作的经历物质准备：ppt活动过程：一、感知大小差异，激发阅读兴趣。1、谜语导入师：身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。请小朋友们猜一猜这是什么小动物。2、出示西瓜图片师：这是什么？是什么样的西瓜啊？3、师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢？二、愿意大胆表现，感受情节有趣1、蚂蚁怎样吃西瓜（1）师：说了那么多小小的动物，请它出来吧。谁呀？来了几只小蚂蚁？会想什么，说什么呢？（2）它们在干嘛？他们是怎么吃的？（3）坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的？有一只小蚂蚁的打扮有些特别，哪只呀？小黑帽在干什么呢？（4）它说了什么？2、蚂蚁怎样搬西瓜。（1）第一个冲上来的是谁？用了一个什么动作呢？那这样吧，我来叫上我的一个朋友，看看我是怎么叫的。谁是我的好朋友？我用背在干什么？我的好朋友呢？（2）再请两个朋友，怎么说？（3）看来四个朋友不行，怎么办？3、搬不动怎么办？师：我们一起来想想办法，到底怎么办呢？我也想了一个好办法，看看到底是什么好办法。4、这只小蚂蚁回去对大家说了什么？其他小蚂蚁又都是怎么做的呢？5、当大家见到这个大西瓜的时候，小蚂蚁有什么反应？它们一起怎么做的？它们为什么要爬到西瓜上？小蚂蚁想到了什么好办法？6、它们是怎么把那些西瓜搬走的啊？三、通过故事鼓励孩子大胆想象故事结局，表达自己的想法.师：小蚂蚁们舍不得把瓜皮扔了，那么最后他们会怎么处理这块西瓜皮呢？你可以学学它们的动作吗？四、情感提升。师：你们觉得他们是一群怎样的蚂蚁？你们喜欢他们吗？为什么？活动
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