全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
《索溪峪的“野”》课前预习。导入新课。同学们出去旅游过吗？感觉好玩吗？其实好玩的地方还有很多，今天，就让老师带你们去课文中的索溪峪看看吧！出示课题。解释课题中的“峪”字。这是个左右结构的生字，是山谷的意思。出示目标。学生齐读学习目标。检测预习。随机抽选2名学生读一读生字词语。随机表扬读的好的学生。自由读课文。读准字音，读通顺句子，思考问题：索溪峪给你的总体印象是什么呢？(野）“野”在文中是什么意思呢？（没有经过人工修饰的天然美）索溪峪的“野”体现在哪儿呢？本文的结构是什么呢？（体现在山“野、”水“野”、动物“野”、游人“野”这四个方面，本文的结构是先概括表述再具体描述的表达方法。）随机抽选学生读山是“野”的这部分，思考山是“野”的体现在哪几个方面呢？这是什么写作手法呢？体会山的美。一边看图片一边找出句子中体现山的特点的词语，用“——————”线划下来。分组讨论。（1）从文中找出能具体体现水“野”，野物“野”，游人“野”的语句。（2）小组选择喜欢的部分有感情朗读，讨论后选学生汇报。（3）指导朗读后，随机抽选学生再读自己喜欢的内容。欣赏图片。用词语概括图片内容。通过图片再次感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发自己对大自然的喜爱，学会用文中的写作方法来写作文。十一．课后作业
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论