2021-2022学年浙江绍兴诸暨市五年级上册语文期末试卷及答案

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理/历年考试真题——2025年整理2021-2022学年浙江绍兴诸暨市五年级上册语文期末试卷及答案1．（2分）下列注音全对的一项是（）A．腼腆（diǎn）龟（jūn）裂冤枉（wàng）人影绰绰（chuò） B．眸（móu）子镜匣（jiá）分杈（chà）悄（qiǎo）没声儿 C．强（qiǎng）逼嫉（jí）妒凛（lǐn）冽拗（niù）不过 D．侵略（luè）苔藓（xiǎn）河畔（bàn）默而识（zhì）之2．（2分）下列选项中书写完全正确的一项是（）A．迟延漫游振天动地 B．汛期蒸笼不计其数 C．崩塌消毁应接不暇 D．颓败唯独一泄汪洋3．（2分）下列选项中，加点词意思相同的一组是（）A．①地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。②这人为人诚实，办事牢靠，大家伙儿都非常信任他。 B．①只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。②不知是谁无意中触动了哪个按键，屏幕上的图像居然全没了。 C．①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。②刚摘下的苹果很新鲜。4．（2分）下面加点的词语用得不恰当的一项是（）A．周瑜为了陷害诸葛亮，在筹备箭这件事情上，真可谓是处心积虑。 B．他把科长看成天那么大，现在把他和科长相提并论，他没法不得意忘形。 C．英法联军因烧毁了圆明园而举世闻名。 D．一个人能事事直言不讳，其实是需要勇气的。5．（2分）下列选项中标点使用错误的一项是（）A．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 C．要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费、书本费也贵了。 D．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。6．（5分）给下面句子排序，并完成相应题目。这个臭氧层的高度大约在距离地球表面15～25千米处。①（1）臭氧与我们熟知的氧气是“亲兄弟”，只是臭氧由三个氧原子构成，而氧气由两个氧原子构成。由于臭氧和氧气之间的平衡，大气中形成了一个较为稳定的臭氧层。因此，实际上可以说，臭氧层形成之后，才有了生命在地球上的生存、延续和发展，臭氧层是地表生物系统的“保护伞”。②（4）生成的臭氧对太阳的紫外光辐射有很强的吸收作用，有效地阻挡了对地表生物有伤害的紫外线。画横线的这两处分别用了什么说明方法？请写一写：①②7．（15分）积累与运用。（前三个括号内选择词语序号填空，其余为横线上填空）（1）①太平盛世②流离失所③兵荒马乱在那些的年代里，百姓为躲避战乱，人人向往的一去不返。而目睹山河破碎的中国文人们，一次次地将自己的家国情怀熔铸于作品之中：“，”是陆游的临终遗憾；“，”是龚自珍的理性呐喊；“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”是梁启超的热切期盼。（2）关于读书，古人给我们留下了宝贵的经验。孔子告诉我们读书要虚心：“敏而好学，。”朱熹告诉我们读书贵在专心：“心既到矣，？”葛洪告诉我们读书还需惜时：“，。”（3）请把下面成语的意思用具体生动的情景表现出来。气急败坏：8．（4分）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）读《中国民间故事》，我们能认识许多精彩的人物，比如徐文长、伊凡、巧姑。（2）提高阅读速度的方法很多，一字一字地仔细读、带着问题读、抓住关键词来读都是好方法。（3）讲故事时变换情节顺序，或者添加合理的情节，都能给故事增加新鲜感，吸引听众的注意。（4）说明性的文章为了把抽象、复杂的事物说清楚、讲明白，一般语言相对平实，风格也比较单一。9．（14分）群文阅读。语段（一）ㅤㅤ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”ㅤㅤ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。语段（二）ㅤㅤ①我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒流过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。ㅤㅤ②起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭。不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。ㅤㅤ③炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。ㅤㅤ④早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。ㅤㅤ⑤午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿。因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。ㅤㅤ⑥傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨。晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。ㅤㅤ⑦炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。写炊烟最多的当属陆游，“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？ㅤㅤ⑧直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！（选自刘世河《炊烟是乡村的水墨画》，有删减）（1）小林同学读完语段（一）想和你交流他的阅读感受，请你也来分享一下吧！小林同学：我发现这个语段中有些字词特别能体会到作者当时的心情，比如从“缠”字中我能感受到。我：我也有这样的体会，我从“”这个字（词）中感受到了作者。（2）语段（二）的第④⑤⑤自然段，对炊烟的描写既有静态又有动态，请用波浪线在原文中画出动态描写炊烟的句子（画出两处）。（3）语段（二）第③自然段中写道“炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息”，炊烟是如何传递人们的生活信息的呢？请你细读语段（二）第④⑤⑥三个自然段填一填。时间炊烟的特点餐食的特点传递的生活信息早晨风轻云淡拉开新一天生活的序幕中午傍晚丰盛（4）通过梳理上一题，我们会发现，作者看似在写炊烟，实则通过炊烟在写，而语段（一）的作者看似在写桂花，实则是通过桂花在写。因此，炊烟和桂花这些事物寄托着他们。10．（10分）非连续性文本阅读。ㅤㅤ最近，上虞区的疫情牵动着所有人的心，绍兴地区疫情防控进入了战时状态，不少地方被划定为封控区、管控区、防范区，那么这些区域是怎么划定的？身处这些区域的我们应该如何做好防疫工作？【材料一】封控区、管控区、防范区是如何划定的？ㅤㅤ病例发病前或无症状感染者首次阳性标本采样前5天内的居住点（以小区或自然村为单位）、工作点，原则上划为封控区，实行“区域封闭、足不出户、服务上门”；该封控区所在社区（行政村）的其他区域划为管控区，实行“人不出区、严禁聚集”；县（市、区）内封控区、管控区以外的区域划为防范区，实行“强化社会面管控，严格限制人员聚集”。【材料二】封控区、管控区、防范区人员需注意哪些事项？ㅤㅤ封控区ㅤㅤ措施：封闭隔离、足不出户、服务上门。ㅤㅤ①如因就医等确需外出人员须经社区疫情防控办同意，安排专人专车，要求其全程做好个人防护，并落实闭环管理；ㅤㅤ②居家隔离必须符合相关要求，佩戴口罩，避免家庭成员之间的接触，落实环境消毒、居室通风等措施。ㅤㅤ管控区ㅤㅤ措施：人不出区，严禁聚集。ㅤㅤ①实行人员只进不出，仅开放生活保障场所，严禁人员聚集，原则上居家每户2～3天可安排1人，在严格做好个人防护的前提下，到社区指定地点购买或领取生活物资；ㅤㅤ②对因就医等确需外出人员，由社区疫情防控办出具证明并做好审核登记；ㅤㅤ③居家隔离应符合条件，要佩戴口罩，避免家庭成员之间的接触，落实环境消毒、居室通风等措施。ㅤㅤ防范区ㅤㅤ措施：强化社会面管控，严格限制人员聚集。ㅤㅤ①保持正常生产生活秩序，非必要不离开本县（市、区），如因就医、特定公务等确需出入的，须持48小时内核酸检测阴性证明；ㅤㅤ②严格限制人员聚集，暂停室内密闭公共场所的营业，控制餐馆、公共食堂经营规模和营业时间，其他公共场所和交通工具严格落实测温、亮码、戴口罩、消毒等措施，并合理控制人员数量；ㅤㅤ③所在地企事业单位提倡线上办公。（材料来源于“绍兴发布”公众号）（1）认真阅读材料一，了解什么是封控区、管控区和防范区，并根据范围大小把它们填写在如图的横线中。王丽所在小区有人被确诊为新冠肺炎，那么这个小区就会被划定为③。（2）认真阅读材料二，判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。①封控区和管控区的人员如果生病需要外出就医，都必须上报社区疫情防控办。②管控区严禁人员聚集，防范区严格限制人员聚集，而封控区没有要求，可以聚集。③从防控措施来看，防范区的管理最为严格。④不管是封控区、管控区还是防范区，所有公共场所都暂停营业。⑤居家隔离的人员，在家也需要佩戴口罩，避免家庭成员之间的接触。（3）张明居住的地方被划定为管控区，下面哪件事是错误的？A.在严格做好个人防护的前提下，家里每2～3天可以派张明去社区指定地点购买或领取生活物资。B.在严格做好个人防护，电影院也做好环境消毒工作的情况下，张明可以去电影院看电影，但需要隔位就座。C.张明的爸爸在外地，这几天可以回家，但是回来以后就不允许再去外地了。11．（9分）文言文阅读。ㅤㅤ楚人和氏①得玉璞②楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相④之。玉人曰：“石也。”王以和为诳（kuáng）⑤，而刖（yuè）⑥其左足。及厉王薨（hōng）⑦，武王即位。和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位。ㅤㅤ和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚⑧哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑨其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。”【注释】①和氏：一个姓和的人。②玉璞：未经雕琢的玉。③玉人：治玉的工匠。④相：鉴别。⑤诳：欺骗。⑥刖：砍去脚，古代的一种酷刑。⑦薨：古代诸侯死叫薨。⑧奚：为何。⑨理：去掉玉璞外层的石质部分。（1）读完小古文，我知道了《将相和》里“”这个故事中“和氏璧”的来历。（2）楚人和氏在得到玉璞后，分别献给了、和文王，前两次献玉，“玉人相之”后，都认为这玉璞是“”，和氏因此受到了的刑罚。（3）这则小古文中有很多个“之”字，下面哪一个“之”的用法和其他选项不同？A.厉王使玉人相之B.和乃抱其璞而哭于楚山之下C.王闻之，使人问其故（4）和氏为什么要抱着玉璞在楚山下哭泣？下列选项最正确的是A.为了引起文王的注意，得到他的同情。B.为自己不能再像正常人那样走路而感到悲痛。C.为自己的宝玉不被别人赏识，忠贞的人被认为是骗子而感到痛心。12．（30分）ㅤㅤ题目：第一次做核酸检测（要求：写清楚你的所见所闻以及做检测时的动作和感受，400字左右。）13．ㅤㅤ题目：医生，我想对你说（要求：通过最近的所见所闻，写一写你想对这些医护工作者说的话，400字左右。）

2021-2022学年浙江省绍兴市诸暨市五年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析1．（2分）下列注音全对的一项是（）A．腼腆（diǎn）龟（jūn）裂冤枉（wàng）人影绰绰（chuò） B．眸（móu）子镜匣（jiá）分杈（chà）悄（qiǎo）没声儿 C．强（qiǎng）逼嫉（jí）妒凛（lǐn）冽拗（niù）不过 D．侵略（luè）苔藓（xiǎn）河畔（bàn）默而识（zhì）之【解答】A.有误，“腼腆”的“腆”应读“tiǎn”。“冤枉”的“枉”应读“wang”。B.有误，“镜匣”的“匣”应读“xiá”。C.正确。D.有误，“侵略”的“略”应读“lüè”。“河畔”的“畔”应读“pàn”。故选C。2．（2分）下列选项中书写完全正确的一项是（）A．迟延漫游振天动地 B．汛期蒸笼不计其数 C．崩塌消毁应接不暇 D．颓败唯独一泄汪洋【解答】A.有误，震天动地：震动了天地。形容声势浩大或气势雄伟。故“振天动地”的“振”错误。B.正确。C.有误，销毁：烧掉；毁掉。故“消毁”的“消”错误。D.有误，一泻汪洋：形容水流迅速，水势浩大。故“一泄汪洋”的“泄”错误。故选：B。3．（2分）下列选项中，加点词意思相同的一组是（）A．①地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。②这人为人诚实，办事牢靠，大家伙儿都非常信任他。 B．①只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。②不知是谁无意中触动了哪个按键，屏幕上的图像居然全没了。 C．①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。②刚摘下的苹果很新鲜。【解答】A.不同。第一个“牢靠”的意思是结实、稳妥。第二个“牢靠”的意思是可靠，值得信任。B.相同。两个“触动”的意思都是碰到。C.不同。第一个“新鲜”的意思是（形）（事物）出现不久，还不普遍；少见的；稀罕。第二个“新鲜”的意思是（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等。故选：B。4．（2分）下面加点的词语用得不恰当的一项是（）A．周瑜为了陷害诸葛亮，在筹备箭这件事情上，真可谓是处心积虑。 B．他把科长看成天那么大，现在把他和科长相提并论，他没法不得意忘形。 C．英法联军因烧毁了圆明园而举世闻名。 D．一个人能事事直言不讳，其实是需要勇气的。【解答】A、B、D正确。C．有误，举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。与语境不符。故选C。5．（2分）下列选项中标点使用错误的一项是（）A．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 C．要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费、书本费也贵了。 D．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。【解答】A、B、D正确。C．有误，“书本费也贵了”跟前面的句子不是并列关系，应该用逗号。故选：C。6．（5分）给下面句子排序，并完成相应题目。（3）这个臭氧层的高度大约在距离地球表面15～25千米处。①（1）臭氧与我们熟知的氧气是“亲兄弟”，只是臭氧由三个氧原子构成，而氧气由两个氧原子构成。（2）由于臭氧和氧气之间的平衡，大气中形成了一个较为稳定的臭氧层。（5）因此，实际上可以说，臭氧层形成之后，才有了生命在地球上的生存、延续和发展，臭氧层是地表生物系统的“保护伞”。②（4）生成的臭氧对太阳的紫外光辐射有很强的吸收作用，有效地阻挡了对地表生物有伤害的紫外线。画横线的这两处分别用了什么说明方法？请写一写：①列数字②打比方【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“臭氧与我们熟知的氧气是‘亲兄弟’，只是臭氧由三个氧原子构成，而氧气由两个氧原子构成”，再写“由于臭氧和氧气之间的平衡，大气中形成了一个较为稳定的臭氧层”“这个臭氧层的高度大约在距离地球表面15～25千米处”“生成的臭氧对太阳的紫外光辐射有很强的吸收作用，有效地阻挡了对地表生物有伤害的紫外线”，最后写“因此，实际上可以说，臭氧层形成之后，才有了生命在地球上的生存、延续和发展”。①从“15～25千米处”可知，运用了列数字的说明方法。②这个句子把“臭氧层”比作“保护伞”运用了打比方的说明方法。故答案为：（3）（2）（5）①列数字②打比方。7．（15分）积累与运用。（前三个括号内选择词语序号填空，其余为横线上填空）（1）①太平盛世②流离失所③兵荒马乱在那些③的年代里，百姓为躲避战乱②，人人向往的①一去不返。而目睹山河破碎的中国文人们，一次次地将自己的家国情怀熔铸于作品之中：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游的临终遗憾；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”是龚自珍的理性呐喊；“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”是梁启超的热切期盼。（2）关于读书，古人给我们留下了宝贵的经验。孔子告诉我们读书要虚心：“敏而好学，不耻下问。”朱熹告诉我们读书贵在专心：“心既到矣，眼口岂不到乎？”葛洪告诉我们读书还需惜时：“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”（3）请把下面成语的意思用具体生动的情景表现出来。气急败坏：小明把妈妈最喜欢的口红拿来给自己的绘画作品涂颜色了，妈妈回家之后，看到一地的红色印记，还有家里面的墙上，小明的衣服上，到处都是，气得咬牙切齿的，手指指着小明，都说不出话来了。【解答】（1）“太平盛世”：比喻社会安定、政治清明、经济繁荣的时代。“流离失所”：指无处安身，到处流浪。“兵荒马乱”：形容战争年代动荡不安的景象。“躲避战乱”适合搭配“兵荒马乱”“流离失所”；“向往”后搭配“太平盛世”。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的《示儿》。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，出自龚自珍的《己亥杂诗》。“美哉，我少年中国；与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆”出自梁启超的《少年中国说》。（2）“敏而好学，不耻下问”出自《论语》。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是：不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。这句话教育人们不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功。语句出自葛洪《抱朴子•外篇》。（3）作答时，首先要理解成语的意思，然后想想哪些情景能用这个成语形容，写下来即可。气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。写话示例：小明把妈妈最喜欢的口红拿来给自己的绘画作品涂颜色了，妈妈回家之后，看到一地的红色印记，还有家里面的墙上，小明的衣服上，到处都是，气得咬牙切齿的，手指指着小明，都说不出话来了。故答案为：（1）③②①王师北定中原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞不拘一格降人材与天不老与国无疆；（2）不耻下问眼口岂不到乎不饱食以终日不弃功于寸阴；（3）小明把妈妈最喜欢的口红拿来给自己的绘画作品涂颜色了，妈妈回家之后，看到一地的红色印记，还有家里面的墙上，小明的衣服上，到处都是，气得咬牙切齿的，手指指着小明，都说不出话来了。8．（4分）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）读《中国民间故事》，我们能认识许多精彩的人物，比如徐文长、伊凡、巧姑。×（2）提高阅读速度的方法很多，一字一字地仔细读、带着问题读、抓住关键词来读都是好方法。×（3）讲故事时变换情节顺序，或者添加合理的情节，都能给故事增加新鲜感，吸引听众的注意。√（4）说明性的文章为了把抽象、复杂的事物说清楚、讲明白，一般语言相对平实，风格也比较单一。×【解答】（1）读《中国民间故事》，我们能认识许多精彩的人物，比如徐文长、巧姑。伊凡是欧洲民间故事《长不大的牧羊人》中的人物。说法错误。（2）提高阅读速度的方法很多，带着问题读、抓住关键词来读都是好方法，一字一字地仔细读不是提高阅读速度的方法。说法错误。（3）讲故事时变换情节顺序，或者添加合理的情节，都能给故事增加新鲜感，吸引听众的注意。说法正确。（4）说明性的文章为了把抽象、复杂的事物说清楚、讲明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。说法错误。故答案为：（1）×；（2）×；（3）√；（4）×。9．（14分）群文阅读。语段（一）ㅤㅤ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”ㅤㅤ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。语段（二）ㅤㅤ①我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒流过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。ㅤㅤ②起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭。不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。ㅤㅤ③炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。ㅤㅤ④早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。ㅤㅤ⑤午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿。因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。ㅤㅤ⑥傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨。晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。ㅤㅤ⑦炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。写炊烟最多的当属陆游，“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？ㅤㅤ⑧直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！（选自刘世河《炊烟是乡村的水墨画》，有删减）（1）小林同学读完语段（一）想和你交流他的阅读感受，请你也来分享一下吧！小林同学：我发现这个语段中有些字词特别能体会到作者当时的心情，比如从“缠”字中我能感受到作者非常盼望着去摇桂花。我：我也有这样的体会，我从“浸”这个字（词）中感受到了作者对桂花的喜爱之情。（2）语段（二）的第④⑤⑤自然段，对炊烟的描写既有静态又有动态，请用波浪线在原文中画出动态描写炊烟的句子（画出两处）。（3）语段（二）第③自然段中写道“炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息”，炊烟是如何传递人们的生活信息的呢？请你细读语段（二）第④⑤⑥三个自然段填一填。时间炊烟的特点餐食的特点传递的生活信息早晨风轻云淡简单拉开新一天生活的序幕中午匆忙硬实扛饿庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影傍晚细致与温馨丰盛庄稼人一天当中最悠闲的时候（4）通过梳理上一题，我们会发现，作者看似在写炊烟，实则通过炊烟在写对母亲的感激之情，而语段（一）的作者看似在写桂花，实则是通过桂花在写对家乡亲人和美好生活的眷恋。因此，炊烟和桂花这些事物寄托着他们内心深处对故乡和亲人的思念之情。【解答】（1）考查学生对词语的赏析。阅读句子“摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”可知作者非常盼望着去摇桂花。阅读句子“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”可知，一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气浓郁。从这个字（词）中感受到了作者对桂花的喜爱之情。（2）考查学生对描写手法的理解。阅读句子“因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影”“因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临”可知，这两句是动态描写炊烟的句子。（3）考查学生对文章内容的理解和分析。阅读句子“昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了”可知，早晨餐食的特点是简单。阅读句子“午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿。因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影”可知，中午炊烟的特点是：匆忙。餐食的特点是：硬实扛饿。传递的生活信息：庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。阅读句子“傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨”可知，傍晚炊烟的特点是：细致与温馨。传递的生活信息：庄稼人一天当中最悠闲的时候。（4）考查学生对文章内容的理解和分析。阅读文章可知，语段（二）作者看似在写炊烟，实则通过炊烟在写对母亲的感激之情，而语段（一）的作者看似在写桂花，实则是通过桂花在写了对家乡亲人和美好生活的眷恋。因此，炊烟和桂花这些事物寄托着他们内心深处对故乡和亲人的思念之情。故答案为：（1）作者非常盼望着去摇桂花浸对桂花的喜爱之情；（2）因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。（3）简单匆忙硬实扛饿庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影细致与温馨庄稼人一天当中最悠闲的时候；（4）对母亲的感激之情对家乡亲人和美好生活的眷恋内心深处对故乡和亲人的思念之情。10．（10分）非连续性文本阅读。ㅤㅤ最近，上虞区的疫情牵动着所有人的心，绍兴地区疫情防控进入了战时状态，不少地方被划定为封控区、管控区、防范区，那么这些区域是怎么划定的？身处这些区域的我们应该如何做好防疫工作？【材料一】封控区、管控区、防范区是如何划定的？ㅤㅤ病例发病前或无症状感染者首次阳性标本采样前5天内的居住点（以小区或自然村为单位）、工作点，原则上划为封控区，实行“区域封闭、足不出户、服务上门”；该封控区所在社区（行政村）的其他区域划为管控区，实行“人不出区、严禁聚集”；县（市、区）内封控区、管控区以外的区域划为防范区，实行“强化社会面管控，严格限制人员聚集”。【材料二】封控区、管控区、防范区人员需注意哪些事项？ㅤㅤ封控区ㅤㅤ措施：封闭隔离、足不出户、服务上门。ㅤㅤ①如因就医等确需外出人员须经社区疫情防控办同意，安排专人专车，要求其全程做好个人防护，并落实闭环管理；ㅤㅤ②居家隔离必须符合相关要求，佩戴口罩，避免家庭成员之间的接触，落实环境消毒、居室通风等措施。ㅤㅤ管控区ㅤㅤ措施：人不出区，严禁聚集。ㅤㅤ①实行人员只进不出，仅开放生活保障场所，严禁人员聚集，原则上居家每户2～3天可安排1人，在严格做好个人防护的前提下，到社区指定地点购买或领取生活物资；ㅤㅤ②对因就医等确需外出人员，由社区疫情防控办出具证明并做好审核登记；ㅤㅤ③居家隔离应符合条件，要佩戴口罩，避免家庭成员之间的接触，落实环境消毒、居室通风等措施。ㅤㅤ防范区ㅤㅤ措施：强化社会面管控，严格限制人员聚集。ㅤㅤ①保持正常生产生活秩序，非必要不离开本县（市、区），如因就医、特定公务等确需出入的，须持48小时内核酸检测阴性证明；ㅤㅤ②严格限制人员聚集，暂停室内密闭公共场所的营业，控制餐馆、公共食堂经营规模和营业时间，其他公共场所和交通工具严格落实测温、亮码、戴口罩、消毒等措施，并合理控制人员数量；ㅤㅤ③所在地企事业单位提倡线上办公。（材料来源于“绍兴发布”公众号）（1）认真阅读材料一，了解什么是封控区、管控区和防范区，并根据范围大小把它们填写在如图的横线中。王丽所在小区有人被确诊为新冠肺炎，那么这个小区就会被划定为③封控区。（2）认真阅读材料二，判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。①封控区和管控区的人员如果生病需要外出就医，都必须上报社区疫情防控办。√②管控区严禁人员聚集，防范区严格限制人员聚集，而封控区没有要求，可以聚集。×③从防控措施来看，防范区的管理最为严格。×④不管是封控区、管控区还是防范区，所有公共场所都暂停营业。×⑤居家隔离的人员，在家也需要佩戴口罩，避免家庭成员之间的接触。√（3）张明居住的地方被划定为管控区，下面哪件事是错误的？BA.在严格做好个人防护的前提下，家里每2～3天可以派张明去社区指定地点购买或领取生活物资。B.在严格做好个人防护，电影院也做好环境消毒工作的情况下，张明可以去电影院看电影，但需要隔位就座。C.张明的爸爸在外地，这几天可以回家，但是回来以后就不允许再去外地了。【解答】（1）考查对材料内容的理解。根据材料一“该封控区所在社区（行政村）的其他区域划为管控区”“县（市、区）内封控区、管控区以外的区域划为防范区”可知，①应为管控区；②应为防范区。根据材料一“病例发病前或无症状感染者首次阳性标本采样前5天内的居住点（以小区或自然村为单位）、工作点，原则上划为封控区”可知，王丽所在小区有人被确诊为新冠肺炎，那么这个小区就会被划定为封控区。（2）考查对材料内容的理解和分析。①根据“如因就医等确需外出人员须经社区疫情防控办同意，安排专人专车，要求其全程做好个人防护，并落实闭环管理”“对因就医等确需外出人员，由社区疫情防控办出具证明并做好审核登记”可知，题干表述正确。②根据封控区“措施：封闭隔离、足不出户、服务上门”可知，题干表述错误。③根据材料二内容可知，封控区的管理最为严格，题干表述错误。④根据材料二防范区“其他公共场所和交通工具严格落实测温、亮码、戴口罩、消毒等措施，并合理控制人员数量”可知，题干表述错误。⑤根据材料二中封控区“居家隔离必须符合相关要求，佩戴口罩，避免家庭成员之间的接触，落实环境消毒、居室通风等措施”可知，题干表述正确。（3）考查获取材料关键信息的能力。根据材料二中管控区的相关注意事项可知，A、C正确。B.有误，由“实行人员只进不出，仅开放生活保障场所”可知，电影院是不营业的，而且小区只进不出。故选B。故答案为：（1）①管控区；②防范区；③封控区；（2）①√；②×；③×；④×；⑤√；（3）B。11．（9分）文言文阅读。ㅤㅤ楚人和氏①得玉璞②楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相④之。玉人曰：“石也。”王以和为诳（kuáng）⑤，而刖（yuè）⑥其左足。及厉王薨（hōng）⑦，武王即位。和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位。ㅤㅤ和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚⑧哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑨其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。”【注释】①和氏：一个姓和的人。②玉璞：未经雕琢的玉。③玉人：治玉的工匠。④相：鉴别。⑤诳：欺骗。⑥刖：砍去脚，古代的一种酷刑。⑦薨：古代诸侯死叫薨。⑧奚：为何。⑨理：去掉玉璞外层的石质部分。（1）读完小古文，我知道了《将相和》里“完璧归赵”这个故事中“和氏璧”的来历。（2）楚人和氏在得到玉璞后，分别献给了厉王、武王和文王，前两次献玉，“玉人相之”后，都认为这玉璞是“石头”，和氏因此受到了砍掉双脚的刑罚。（3）这则小古文中有很多个“之”字，下面哪一个“之”的用法和其他选项不同？BA.厉王使玉人相之B.和乃抱其璞而哭于楚山之下C.王闻之，使人问其故（4）和氏为什么要抱着玉璞在楚山下哭泣？下列选项最正确的是CA.为了引起文王的注意，得到他的同情。B.为自己不能再像正常人那样走路而感到悲痛。C.为自己的宝玉不被别人赏识，忠贞的人被认为是骗子而感到痛心。【解答】（1）考查了对古文内容的理解。读完小古文，我知道了《将相和》里“完璧归赵”这个故事中“和氏璧”的来历。（2）考查了对古文内容的理解。联系古文内容可知，楚人和氏在得到玉璞后，分别献给了厉王、武王和文王，前两次献玉，“玉人相之”后，都认为这玉璞是“石头”，和氏因此受到了砍掉双脚的刑罚。（3）考查了字词解释。A、C选项中的“之”都是作为代词，用法相同。B选项中的“之”是结构助词“的”的意思。故选：B。（4）考查了对古文内容的理解。联系古文内容可知，和氏抱着玉璞在楚山下哭泣的原因是：为自己的宝玉不被别人赏识，忠贞的人被认为是骗子而感到痛心。故选C。故答案为：（1）完璧归赵；（2）厉王武王石头砍掉双脚；（3）B；（4）C。12．（30分）ㅤㅤ题目：第一次做核酸检测（要求：写清楚你的所见所闻以及做检测时的动作和感受，400字左右。）【解答】范文：第一次做核酸疫情当前，全国都在进行疫情防范，防控，大到全民，小到学校做核酸。今天，老师宣布明天医疗工作人员要到我校做核酸检测，让我们每个人都得到校，不能缺席。一听说要做核酸检测，我害怕极了。因为这是第一次做，也不知道疼不疼。之前在抖音上看到别人做核酸检测视频，工作人员摁着被做核酸人的头，让他仰着脸，用一根棉签在他鼻孔里捅来捅去，被做核酸的人看上去很难受的样子，心有余悸，不做又不行，只好等待着。到了第二天，我只好硬着头皮去学校。来到学校，同学们都在议论做核酸检测的事，我躲在一个角落里默不作声。“叮铃铃……”上课铃一响，老师就走进教室，手拿着我们的名单，开始按顺序念，让我们不要把顺序搞错了。还好，我不是第一个做的。于是，我们下了楼来到了操场里按刚才的顺序排好，大家都很安静地注视着第一个做核酸检测学生的反应，很快做完了，也没见他脸上有痛苦的表情，或许