2021河北教师招聘考试教育理论知识模拟题及答案三套

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理/历年考试真题——2025年整理2021河北教师招聘考试教育理论知识模拟题及答案三套2021河北教师招聘考试教育理论知识模拟题及答案一一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.为期两天的第二十三届非洲联盟（非盟）首脑会议于2014年6月27日在赤道几内亚首都马拉博闭幕。本届会议主题是（）A.“促进非洲区内贸易”B.“农业和粮食安全”C.“泛非主义与非洲复兴”D.“促进非洲内部贸易”2.学校文化的缩影是（）A.学生文化B.校园文化C.教师文化D.环境文化3.由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（）A.目的游离评价模式B.目标评价模式C.CSE评价模式D.CIPP评价模式4.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》5.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象力D.分化概念6.素质教育区别于应试教育的根本所在是（）A.创新能力的培养B.读写能力的培养C.听说能力的培养D.交往能力的培养7.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）A.教材B.课程标准C.课程D.教育方针8.古代学校的主要教学形式是（）A.道尔顿制B.班级授课制C.个别教学制D.复式教学9.中学生最常见的焦虑反应是（）A.人际焦虑B.睡眠焦虑C.考试焦虑D.恋爱焦虑10.学校课外活动的主体部分是（）A.社会实践活动B.科技活动C.学科活动D.文学艺术活动11.实施义务教育（）①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④12.在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上，这属于（）A.注意的广度B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移13.萌萌平时比较踏实，遇事沉着冷静，但是却比较死板，灵活性不足。她应该属于（）的气质类型。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质14.教师考核的内容主要包括（）A.政治思想、业务水平、工作态度、身体状况B.政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况C.政治思想、工作态度、工作成绩、身体状况D.政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩15.国家实行（）制度：中国公民凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A.教师资格B.教师竞聘上岗C.教师选举D.教师推荐16.在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（）A.职业良心感B.职业责任感C.职业幸福感D.职业义务感17.专著、论文属于（）A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献18.教师的教育机智体现了教师劳动的（）A.创造性B.示范性C.长期性D.连续性19.我国主要的宏观调控手段是（）A.经济手段B.行政手段C.政治手段D.文化手段20.（）是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。A.班级B.班集体C.班委会D.班级群体二、多项选择题（在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.联想是因某事物而想起与之有关事物的思想活动，它分为（）A.接近联想B.对比联想C.相似联想D.相反联想E.因果联想2.教育民主化向纵深发展的表现有（）A.教育普及化的开始B.“教育机会均等”口号的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多样化E.教育民主化的质量和水平不断提高3.社会建构主义的代表人物有（）A.冯·格拉塞斯费尔德B.鲍尔斯费尔德C.库伯D.斯皮诺E.斯特菲4.态度的成分主要包括（）A.认知成分B.动机成分C.情感成分D.行为成分E.意志成分5.中小学常用的德育方法有（）A.说理教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.陶冶教育法E.表扬奖励与批评处分三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.课程标准的意义有哪些？2.简述培养学习动机的原则。3.简述道德意志的表现。4.简述新课程改革的具体目标。5.什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么？得分评卷人四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.试述行动研究法的优缺点。2.试述如何维护学生的心理健康。五、案例分析题（本大题共15分）材料一“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。材料二所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。——叶圣陶（1）分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？”你认为在新课程背景下应该树立怎样的教育观？（7分）（2）材料二中，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课改的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？（8分）答案：一、单项选择题1.B【解析】略。2.B【解析】校园文化是学校文化的缩影。3.A【解析】略。4.B【解析】题干描述的是洛克的《教育漫话》中的名言。5.D【解析】略。6.A【解析】略。7.C【解析】课程是教育的基础，是实现教育目的和目标的手段或工具，它是教师从事教育教学工作的“施工蓝图”。8.C【解析】个别教学制是古代学校的主要教学形式。9.C【解析】学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时注意力不集中，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。10.C【解析】学科活动是学校课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实。11.D【解析】义务教育是根据法律规定，少年儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。12.B【解析】考查注意的分配的概念。13.C【解析】黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。14.D【解析】根据我国《教师法》第二十二条规定，教师考核内容主要包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩。15.A【解析】详见《中华人民共和国教师法》第十条规定。16.B【解析】职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。17.A【解析】一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原是文献，是直接记录事件经过，研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参考和借鉴使用价值。18.A【解析】教育机智是教师劳动创造性特点的体现之一。19.A【解析】经济手段是我国主要的宏观调控手段，行政手段、文化手段则是辅助手段。20.B【解析】题干描述的是班集体的概念。二、多项选择题1.ABCE【解析】联想可分为：对比联想、接近联想、相似联想和因果联想。2.ABCE【解析】教育民主化向纵深发展的具体表现在：（1）教育普及化的开始；（2）“教育机会均等”口号的提出；（3）教育法制化的形成；（4）教育民主化的质量和水平不断提高。3.BC【解析】冯·格拉塞斯费尔德和斯特菲是激进建构主义的代表人物，鲍尔斯费尔德和库伯是社会建构主义的代表人物，斯皮诺是信息加工建构主义的代表人物。4.ACD【解析】态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分。5.ABCDE【解析】略。三、简答题（答案要点）1.（1）在国家层面上，课程标准标志着公民素养有了明确的质量标准；（2）在学校教育层面上，课程标准标志着素质教育的落实有了根本依托；（3）在教材层面上，课程标准标志着教科书走向多元化有了可能；（4）在教学层面上，课程标准标志着教师专业自主权的确立有了保障。2.（1）在教学活动中培养学习动机；（2）先满足学生的缺失性动机；（3）让学生确切了解学习的性质；（4）使每个学生都获得成功的体验；（5）善于利用反馈激发学生士气。3.（1）控制和调节个人的愿望；（2）道德的动机战胜不道德的动机；（3）对道德情感的自我调节；（4）克服道德行为中的困难。4.（1）实现课程功能的转变；（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；（3）密切课程内容与生活和时代的联系；（4）改善学生的学习方式；（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；（6）实行三级课程管理制度。5.（1）有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。（2）有意义学习的条件包括：①客观条件,是指受学习材料本身性质的影响。有意义学习的材料本身必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义。教材一般符合此要求。②主观条件，是指受学习者自身因素的影响。首先，学习者必须具有有意义学习的心向；其次，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系；最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。四、论述题（答案要点）1.（1）行动研究法是指实际工作者（如教师）基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。（2）①优点在于：方法灵活，能适时做出反馈与调整；能将理论研究与实践问题结合起来；对解决实际问题有效。②缺点在于：研究过程松散、随意，缺乏系统性，影响研究的可靠性；研究样本受具体情境的限制，缺少控制，影响研究的代表性。2.（1）学生个体进行积极的自我调适。自我调适的方法主要有放松训练、认知压力管理、时间管理、社交训练和态度改变、归因训练、加强身体锻炼等。具体做法：①观念改变；②积极的应对策略和归因方式；③合理的饮食和锻炼，保持身体健康。（2）学校通过多种方式进行心理健康教育，维护学生心理健康。①学校积极开展专门的心理健康教育课和心理卫生教育课，教给学生心理健康的知识和调适心理的方法；②学校组织专门的心理老师对学生进行个别心理辅导；③平时的课堂教学中注意穿插心理健康教育知识，培养学生积极的心理品质；④改变传统应试教育的教学方式和教育理念，提高教师的素质，培养学生对学习的兴趣，杜绝教师伤害事件的发生。（3）与家长合作构建社会支持网络。具体做法：①学校积极与家长配合，通过班会等形式，共同关注学生的心理健康问题，并且针对问题进行积极交流；②学校专门的心理健康教育机构应该为家长提供支持，对家庭教育中存在的问题及其解决提出建议；③国家采取切实措施，重视优化学校周边环境，打击不良媒体对学生心理健康的侵蚀，创造有利于学生心理健康发展的社会环境。五、案例分析题（答案要点）（1）①充分发挥学生的主体性是上好课的最根本的要求，教师要善于启发、调动学生学习的积极性，在鸦雀无声的课堂中，学生“口不能言”，只能被动地接受学习，这样，势必会导致学生学习的主动性和积极性缺失。②课堂管理过程的实质就是师生在课堂中相互作用的过程。课堂管理的目的是建立一个积极的、有建设性的课堂环境，而不是让学生安静、驯服地遵守课堂纪律。科学有效的课堂管理，不仅能维持课堂秩序，而且能增进教学效果；不仅能提高课堂教学质量，而且能促进学生健康地发展。③应该树立以人为本的教育观。新课程强调以人为本，关注人是新课程的核心理念。让学生喜欢学习、学习得更好比让学生安静更重要。（2）叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。教师是教学活动的领导者、组织者，是学生学习的指导者和学习质量的检查者，他能够引导学生沿着社会所期望的方向发展，使学生成为社会所需要的人才。落实教师主导的教师观，在新课改的教学实践中需要做到如下四个方面：①启迪学生做人；②引导学生学会学习；③激励学生学会思考；④指导学生开展实践。2021河北教师招聘考试教育理论知识模拟题及答案二一、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.欧盟28个成员国领导人于6月27日正式提名出任下一届欧盟委员会主席。他曾任卢森堡首相，并被视为欧元的设计师之一。2.在我国，中小学课程具体表现为三种形态，即课程计划、和教材。3.是教育目的的政策性表达。4.学生不良行为的矫正要经历醒悟阶段、和自新阶段三个过程。5.一般来说，在班级管理中存在三种风格类型的班主任：权威型、放任型和。6.是中学生品德发展的关键期。7.有意注意也称，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。8.心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的。9.作为一种精神动力，是一种内在的道德信念，对教师的道德活动和道德行为具有重要的指导、自我监督和评价作用。10.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和。二、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.欧盟委员会是欧盟常设执行机构，每年在欧洲议会选举结束后的个月内换届，欧盟委员会主席则是欧盟机构中权力最大的职位。（）A.35B.55C.36D.562.直观动作思维所用的工具主要是（）A.感知和表象B.表象和动作C.表象和概念D.感知和动作3.学校管理的目标和尺度是（）A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响4.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化5.归纳一篇文章的主要内容称之为（）A.综合B.分析C.概括D.抽象6.“人心不同，各如其面”说的是人格的；“江山易改，本性难移”说的是人格的。（）A.稳定性整合性B.功能性独特性C.社会性独特性D.独特性稳定性7.20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是（）A.基础知识和基本技能B.基础知识和基本素质C.基本普及义务教育，基本实现素质教育D.基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲8.学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）A.一般迁移B.普遍迁移C.非特殊迁移D.具体迁移9.教学过程的基本阶段是指（）A.教学过程的结构B.教学工作的环节C.教学工作的步骤D.教学过程的规律10.心理学家通常将个体的发展划分为多个阶段，其中小学生主要处于（）A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期11.新一轮课程改革倡导（）的课程评价。A.立足过程，促进发展B.立足学生，促进发展C.立足过程，促进完善D.立足学生，促进完善12.教师的表率作用主要体现在（）A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅13.教育法律救济的根本目的是（）A.避免损害B.避免纠纷C.补救受害者的合法权益D.获得赔偿14.1998年《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》提出了我国中小学的德育目标——把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（）A.好学生B.好群众C.好公民D.好市民15.对违法犯罪的未成年人的处罚原则是（）A.惩罚为主，体罚为辅B.教育为主，体罚为辅C.教育为主，惩罚为辅D.适当的体罚16.小孩子生病时去过医院，以后看见穿白大褂的人就害怕。这种心理活动是（）A.记忆B.想象C.思维D.感觉17.元认知的实质是对认知活动的自我意识和（）A.自我学习B.自我调节C.自我完善D.自我反省18.问题解决的关键阶段是（）A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设19.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（）A.物质活动或物质化活动阶段B.出声的外部言语阶段C.无声的外部言语阶段D.内部言语阶段20.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）A.接受性学习B.研究性学习C.合作式学习D.网络化学习三、多项选择题（在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.下列关于气质的说法正确的是（）A.气质无好坏之分B.气质是一种稳定的心理特征C.气质对一个人未来的成就大小起决定作用D.人的气质是天生的E.气质具有可塑性2.从学生自身的特点看，学生具有（）A.可塑性B.依赖性C.实践性D.向师性E.灵活性3.学校教育与家庭教育配合的方法有（）A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导4.我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过的过程是（）A.从评价他人到评价自己B.从结果到动机C.从片面到全面D.从自律到他律E.从他律到自律5.心理咨询的原则有（）A.理解性原则B.保密性原则C.发展性原则D.预防重于治疗原则E.教育性原则四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.简述自我效能感对学生的心理和行为的影响。2.简述教学的意义。3.简述影响问题解决的因素。4.教师在运用竞争时需要注意哪些情况？五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.结合实际试述如何培养学生的良好情感。2.谈谈你对素质教育的理解和教育工作者在推动素质教育全面实施的过程中应发挥的作用。六、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.请阅读下面的材料——《对作弊的另类处理》，回答问题：学生考试作弊是每一位老师都不能容忍的问题。然而，有位化学老师发现学生作弊后竟然告诉学生说，下次单元测验他允许学生们带一张A4纸，上面写上自己想写的任何东西。于是考前学生纷纷认真地准备自己的那张A4纸。考试结束后，老师让大家把自己所写的A4纸都贴到教室后面展览。同学们很好奇地相互观摩，结果发现有的学生在上面就单纯抄题目，有的抄上公式，有的不但列出知识提纲，还列出它们之间的联系……特别是考试分数公布后，学生都很有感触：为什么张某某能考好？为什么李某某考不了高分？从他们在那张A4纸上总结的内容就能看出高低来，于是同学们就开始交流哪种学习方法好。教师组织学生对总结的方法进行讨论，并且预报下一次单元测验只能带半张A4纸进考场。这次考完试后照例展览。第三次考试，老师只让带四分之一张A4纸……就这样纸张越来越小。（1）谈谈您对这位老师做法的看法。（5分）（2）结合案例谈谈促进学习策略的原则。（5分）2.19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。你怎样理解“坏孩子”“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？答案：一、填空题1.容克2.课程标准3.教育方针4.转变阶段5.民主型6.初中二年级7.随意注意8.可操作性9.教师良心10.开发者二、单项选择题1.D【解析】略。2.D【解析】直观动作思维总是与感知和动作有关。3.C【解析】学校绩效是学校管理的目标和尺度。4.C【解析】教育的民主化追求让所有人接受同样的教育，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别的照顾，从而否定了教育的等级化、特权化和专制化。5.A【解析】综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体。经过综合能找到文章的中心思想，也就获得对文章的整体认识。6.D【解析】略。7.D【解析】“两基”指的是基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲。8.D【解析】具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。如学习了“日”“月”对学习“明”的影响，掌握了加减法对做四则运算题的影响等。9.A【解析】教学过程的结构指教学过程的阶段。10.B【解析】略。11.A【解析】新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。12.A【解析】教师身教的基本要求就是：凡是要求学生去做的，教师一定要身体力行，做到言行一致，发挥表率作用。13.C【解析】补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。14.C【解析】略。15.C【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。16.A【解析】记忆是人脑对过去经验的保持和再现。17.B【解析】元认知是对认知活动的自我意识和自我调节。18.C【解析】提出假设是问题解决的关键阶段。19.C【解析】根据加里培林的心智技能形成理论，无声的外部言语阶段是以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段。20.B【解析】略。三、多项选择题1.ABDE【解析】略。2.ABD【解析】略。3.ACD【解析】学校可以通过与家庭相互访问、建立通讯联系、定时举行家长会、组织家长委员会、举办家长学校等途径加强与家庭之间的联系。4.ABCE【解析】根据皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段论，儿童和青少年的道德评价能力发展一般要经历从他人到自己、从结果到动机、从片面到全面、从他律到自律的发展阶段。5.BCD【解析】学校心理咨询的原则包括：平等性原则、发展性原则、保密性原则、预防重于治疗的原则。四、简答题（答案要点）1.（1）决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性；（2）影响人们在困难面前的态度；（3）自我效能感不仅影响新行为的习得，而且影响已习得行为的表现；（4）自我效能感还会影响活动时的情绪。2.（1）教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段；（2）教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节；（3）教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。3.（1）问题情境；（2）定势与功能固着；（3）原型启发；（4）已有知识经验；（5）情绪与动机。此外，个体的认知结构、个性特征以及问题的特点等也会影响问题的解决。4.（1）教师要教育学生认识竞争的利弊，教给学生公平竞争的手段；（2）按学生的能力等级进行竞争；（3）进行多指标竞争，让每个人都获得成就感；（4）提倡团体竞争；（5）鼓励个人的自我竞争和团体的竞争。五、论述题（答案要点）1.（1）小学生情感的培养：①提高认识能力，促进其情感的发展；②创设情境，陶冶小学儿童的情感；③在教育教学中正确地运用移情。（2）中学生情感的培养：①提高学生的思想认识和觉悟，培养正确的人生观，充实和丰富中学生的精神世界，培养健康的情趣；②培养高尚的道德情操，培养中学生爱生活、爱祖国、爱人民的思想情感；③不断丰富情感观念，把认识和情感体验结合起来；④组织各种活动，丰富人生阅历；⑤要使健康的情绪体验不断巩固、不断概括、不断深化，从而形成稳定而深厚的情感体验；⑥要注意培养他们情感的自我调节能力。2.（1）素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。从某种意义上说，素质教育是一种教育理想。（2）以人为本，实施素质教育，是时代赋予教育系统的使命和责任，每一个教育工作者必须深刻认识到实施素质教育的重要性、必要性和紧迫性，深化教育教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育工作者是推动素质教育全面实施的主导力量，其作用具体表现在三个方面：①教育工作者要面向全体学生，促进学生全面发展，把学生健康成长作为出发点和落脚点，把促进学生全面发展作为教育的目标和归宿；②全面实施素质教育，要求教育工作者坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育全过程；③要着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、创新精神和实践能力。六、案例分析题（答案要点）1.（1）首先，测验是为了掌握学生的学习情况，从而达到调整教学，以评促教，促进学生学习的目的。该教师大胆创新，允许学生“公然”作弊，学生通过在A4纸上写东西，带进考场参加考试，形成了“从他们在那张A4纸上总结的内容就能看出高低来”这种结果，反思了“为什么张某某能考好？为什么李某某考不了高分？”“开始交流哪种学习方法好”。学生们明确了学习的方向和目的。这正是体现了测验的这种价值和目的。其次，该教师为了改变学生作弊的不良行为，采取了斯金纳行为塑造的方法。我们不能等到学习者完全不表现作弊行为的时候再给予强化，而需要把目标行为分解，分成一个个的逐渐趋向子目标的小步子，“第二次考试让每个学生带二分之一的A4纸，第三次，带一点点……”这种方式逐渐改善了学生带小抄作弊的不良行为。（2）学习策略训练的原则：①教师创设了适当的机会让他们感受策略的效力，发挥了学生的主动性和能动性，即“写上自己想写的任何东西”，通过这一举动指导他们分析和反思策略使用的过程和效果，体现了主体性原则和个人效能感原则。②生成性原则，即要对所学材料进行深层次加工。层次加工越深，学习效果越好。案例中学生采用了层次不同的学习策略，是他们学习成绩差异的主要原因。③有效监控原则是指学生应该把注意力集中在学习结果和学习过程之间的关系上，监控自己使用每种学习策略所导致的学习结果，以便确定所选策略是否有效。本案例中“为什么张某某能考好？为什么李某某考不了高分？”“开始交流哪种学习方法好”即体现了这一点。2.（1）美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智力理论”认为,人的智能是多元的,每个人都在不同程度上拥有着7种基本智能,只不过不同个体的优势智能是存在差别的。所以说不存在什么“差学生”“坏孩子”，只存在有差异的学生，学生都是可教育的。教育的力量是巨大的。（2）从这个故事中我们得到如下启示：①树立正确的学生观,关注学生全面和谐发展和个性发展,承认学生智能的差异性。平等公正地对待他们，尊重、理解、信任他们，使他们主动接受教育。②正确评价学生,不能因为学生在某方面的智能差或很差,就认为学生是差生,很愚蠢，应该学会欣赏他们，一分为二地看待他们，找出教育的切入点，发现、引导和培养学生的优势智能。③针对不同的学生,我们可以灵活采用多元化的教学方法。2021河北教师招聘考试教育理论知识模拟题及答案三第一部分客观题本部分共60小题，每小题1分，满分60分。1．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性2．“明人伦”是我国（）的学校教育目的。A．原始社会末期B．奴隶社会C．封建社会D．民国时期3．“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。A．布鲁纳B．克伯屈C．赞科夫D．怀特海4．下列（）不属于影响教师教育机智的因素。A．教师对工作和学生的态度B．教师的威信C．教师意志的自制性和果断性D．教师的知识素养和教学经验的积累5．参观、游览活动属于中学课外活动组织形式中的（）。A．群众性活动B．小组活动C．个人活动D．集体活动6．李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从（）入手对李明进行教育。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．下面说法中正确的是（）。A．创造力与智力高度相关B．高智力者，创造力也高C．低智力者，创造力高D．智力与创造力呈正相关8．在行为的动机体系中起主导作用的是（）。A．没有意识到的动机B．意识到的动机C．内部动机D．外部动机9．学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A．负迁移B．纵向迁移C．横向迁移D．非特殊成分的迁移10．技能形成的必要条件是（）。A．学校教育B．迁移C．应用D．知识11．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制12．下面不是问题的必需成分的是（）。A．目的B．方法C．障碍D．假设13．人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称为（）。A．应激B．性格C．能力D．定势14．加涅根据学习繁简程度的不同，将学习分为（）。A．5类B．6类C．7类D．8类15．下列归因因素中，属于内部稳定因素的是（）。A．能力B．努力C．任务难度D．运气16．人脑对事物之间规律或关系的反映是（）。A．概念B．思维C．规则D．归纳17．后继学习对先行学习的影响叫（）。A．顺向迁移B．逆向迁移C．正迁移D．负迁移18．“经验泛化说”是（）提出来的。A．桑代克B．贾德C．詹姆士D．伍德沃斯19．某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于（）。A．焦虑症B．抑郁症C．强迫症D．恐惧症20．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违反了（）。A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国劳动法》D．《中华人民共和国计划生育法》21．教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A．15B．20C．30D．6022．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于教育工作的方针中提出要把（）作为教育发展的强大动力。A．优化教育资源B．促进教育公平C．改革创新D．提高教育质量23．对我国教师权利和义务作出明确、具体规定的是（）。A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中共中央关于教育体制改革的决定》24．学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。A．校长B．学校负责人C．有关直接负责人D．学校负责人和有关直接负责人25．对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A．国家B．社会C．学校D．人民政府26．国家实行（）制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A．教师资格B．教师竞聘上岗C．逢进必考D．事业单位27．金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某是否应当负刑事责任?（）A．应负刑事责任B．不应负刑事责任C．视沈某家人的反应而定D．不确定28．教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。A．关键期B．依恋期C．混沌期D．最近发展期29．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?（）A．复杂性B．示范性C．创造性D．主体性30．课程标准是（）的基本结构性文件。A．国家B．地方C．校本D．学科31．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端32．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（）。A．国家B．地方C．学校D．家长33．小芳的父母均为大学毕业生，她从小受到家庭环境的影响，很重视学习。初中期间，当自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，她就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分苦恼。如果小芳找你诉说心中的烦恼，你认为应该从（）角度来进行辅导。A．学习心理B．个性心理C．情绪心理D．交往心理34．在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．做笔记策略35．知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（）。A．上位学习B．下位学习C．组合学习D．推理学习36．心理现象就其产生方式来说，是（）。A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动37．狼孩的心理障碍产生的主要原因是（）。A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激38．研究表明，学习熟练度达（）％时，记忆效果最好。A．100B．150C．200D．5039．教学策略的基本特征是（）。A．综合性、可操作性和灵活性B．原则性、可操作性和灵活性C．综合性、指导性和灵活性D．原则性、可操作性和综合性40．个性结构的核心成分是（）。A．能力B．气质C．性格D．兴趣41．引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫作（）。A．注意B．需要C．动机D．兴趣42．知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识43．老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同，他所担心的是下列哪一个概念反映的内容?（）A．信度B．效度C．区分度D．难度44．提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。A．布鲁纳B．苛勒C．奥苏伯尔D．班杜拉45．程序教学理论代表人物是（）A．罗杰斯B．布卢姆C．斯金纳D．皮亚杰46．下列哪项行为没有违反我国的《义务教育法》?（）A．分设重点班和非重点班B．使用未经审定的教科书C．将学校分为重点学校和非重点学校D．接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读47．教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和（）。A．语言道德、交际道德、个人生活道德B．语言道德、伦理道德、个人生活道德C．交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D．语言道德、为人师表、交际道德48．在教育和人才培养方面，除把教育放在优先发展战略地位外，我国政府的另一个重要战略是（）。A．人才强国战略B．人才竞争战略C．科技兴国战略D．世界一流大学战略49．（）是普通中学在智育方面的要求。A．使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼的良好习惯B．培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力C．培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识D．培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质50．某学校英语教师王老师辅导学生的经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有五天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大，学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理?（）A．批评教育B．严重警告处分C．经济处罚D．行政处分或者解聘51．文化传承的主要手段是（）。A．生物遗传B．选择经验C．社会实践D．教育52．“部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合”。有可能赞成这一观点的心理学家是（）。A．冯特B．弗洛伊德C．韦特海默D．华生53．下面属于现代迁移理论的是（）。A．形式训练说B．经验类化理论C．关系转换理论D．认知结构理论54．程序教学的基础是（）心理学。A．构造主义B．认知主义C．行为主义D．实用主义55．学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是（）的影响。A．学习任务的相似性B．原有的认知结构C．学习的心向与定势D．学习的指导56．学生阅读时常使用画重点线的学习策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性57．素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。A．面向全体学生B．促进学生全面发展C．培养学生的创新能力D．促进学生的个性发展58．学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次了?你的脸皮实在太厚!你找家长过来，当面说清楚，你到底准备怎么做?不然，从明天起，你就不用来读书了。”学生低着头走出了办公室。请对这个事例进行分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。A．说服教育B．情志陶冶C．榜样示范D．实际锻炼59．2014年4月14日，从青海省国土厅获悉：青海地勘人员在共和盆地成功钻获温度高达153℃的干热岩。这是我国首次发现大规模可利用干热岩资源。该资源属清洁能源，可用于（）。A．太阳能发电B．地热发电C．波浪发电D．潮汐发电60．4月16日，国家统计局公布2014年一季度经济数据显示，一季度国民经济开局平稳，总体良好。初步核算，一季度全国国内生产总值(GDP)为128213亿元，按可比价格计算，同比增长（）。A．6．4％B．7％C．7．4％D．8％第二部分主观题一、简答题(共15分)1．如何根据迁移的原理有效地组织教学?(7分)2．简述埃里克森人格发展八阶段理论的教育意义。(8分)二、论述题(10分)如何培养群体凝聚力?三、案例分析题(共15分)案例一：教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。问题：两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?(7分)案例二：在实际生活中，人们一般觉得记忆手机号码要比记忆固定电话号码更难，请你分析一下其中的原因，并提出一些有效记忆手机号码的建议。(8分)参考答案第一部分客观题1．B[点评]“聪明早慧”与“大器晚成”体现的是个体身心发展的个别差异性。2．B[点评]奴隶社会的学校教育目的是“明人伦”。3．C[点评]“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是赞科夫的观点。4．B[点评]教师对工作和学生的态度是教师能否表现教育机智的基本前提；教师意志的自制性和果断性是产生教育机智的重要因素；教师深厚的知识素养和教学经验的积累使教师能灵活地处理教学过程中出现的意外情况；教师的思想品质、性格、气质、能力等也会影响教育机智。但教师的威信不属于教育机智的影响因素。故本题选B。5．A[点评]群众性活动是课外活动最普遍的一种活动形式，可以吸收大批学生参加，具有普及性和推广性，可以是全校性的，也可以是几个班级和团支部联合组织的。参观、游览属于群众性活动。6．C[点评]道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神。德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。7．D[点评]智力与创造力呈正相关关系，但并不是高智力一定具有高创造力。8．C[点评]内部动机在行为的动机体系中起主导作用。9．B[点评]从“角”这一概念的学习而影响到“钝角”等概念的学习，属于纵向迁移。10．C[点评]只有在应用的条件下，技能才可能形成。11．A[点评]本题的考点是“分组教学”。外部分组彻底打破了传统的年龄编组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组教学。本题正确答案为A。12．B[点评]问题的必需成分包括目的、障碍和假设。13．B[点评]性格是人表现在对现实的稳定态度和与之相适应的行为方式上的一种心理特征。14．D[点评]加涅根据学习繁简程度的不同将学习分为八类，即信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、解决问题学习。15．A[点评]努力为内部不稳定因素，任务难度属于外部稳定因素，运气属于外部不稳定因素。16．A[点评]人脑对事物间规律或关系的反映是概念。17．B[点评]后继学习对先行学习的影响是逆向迁移。18．B[点评]贾德提出了迁移的“经验泛化说”。19．D[点评]恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。恐惧症可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。题干中的症状属于社交恐惧症。20．B[点评]义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。因此，学校和教育局不能因为该女孩出生时没有准生证而剥夺其受教育的权利，故本题选B。21．D[点评]公民、法人或者其他组织向行政机关申请复议的，复议机关应当在收到申请书之日起两个月内作出决定。22．C[点评]教育要发展，根本靠改革。改革创新是教育发展的强大动力。23．A[点评]对我国教师的权利和义务作出明确、具体规定的是《中华人民共和国教师法》。24．D[点评]学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。25．D[点评]《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。26．A[点评]《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。故本题正确答案为A。27．A[点评]《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。本题中金某故意伤害沈某致沈某死亡，应负刑事责任。故正确答案应为A。28．A[点评]《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，说明古人已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会差些。所谓人类心理发展“关键期，’理论是说：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为A。29．C[点评]教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和突发事件作出迅速灵敏的反应，所以体现教师劳动的创造性。30．D[点评]课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。31．D[点评]对学生知、情、意、行的培养提高过程，并不是一定要以知为开端。根据具体情况，从哪开始都可以，可以有多种开端。32．B[点评]略。33．D[点评]小芳的行为有个人中心主义的倾向，她在与人交往的过程中不关注他人，自以为是，说明她在处理人际关系方面出现了问题，因此应从交往心理的角度对她进行辅导。34．B[点评]组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策略中利用图形的方法。因此，本题答案为B。35．B[点评]把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学习。36．B[点评]心理是客观现实的主观反映。人的心理活动按其产生方式来说是客观事物作用于人的神经系统引起的一系列反射活动。37．D[点评]狼孩事例说明：人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。因此，长期脱离人类社会环境的幼童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。由此可见，狼孩心理障碍产生的主要原因是缺乏社会性刺激。38．B[点评]如果把人学习某种知识掌握到当时再现不出错的程度作为100％，那么要保持住这种知识的掌握程度，还要用一定的时间，用相同的注意水平来不断巩固这一知识。但这种巩固一般保持在学习程度的150％以内为佳，在这一限度内，其学习心理效应最大。所以本题选B。39．A[点评]教学策略具有如下基本特征：第一，综合性。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑；第二，可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容；第三，灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法并将其组合起来，保证教学过程的有效进行，以便实现特定的教学目标，完成特定的教学任务。所以本题选A。40．C[点评]性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。它是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人之间相互区别的重要方面，是个性结构中的核心成分。41．C[点评]动机是引起个体活动，维持并促使活动朝向某一目标进行的内部动力。动机在人类行为中起着十分重要的作用。42．B[点评]“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。43．A[点评]测验的信度又称“测验的可信度”，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选A。44．A[点评]布鲁纳是美国心理学家和教育家，哈佛大学教授，哈佛“认知研究中心”的创立者，他提出了认知发现理论。45．C[点评]斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以操作性条件反射学说和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。所以本题选C。46．D[点评]《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的行为，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。47．A[点评]略。48．A[点评]题干中限定了范围，即教育和人才培养方面，因此可排除C项，人才强国战略是2003年党和政府正式提出的一项战略，而8、D两项内容均属于A项内容的一部分，因此本题选A。49．D[点评]普通中学在智育方面的要求是：(1)帮助学生在小学教育的基础上，进一步系统地学-3科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；(2)发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力；(3)培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。A、B、C三项是普通中学在体育方面的要求。50．D[点评]根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学3-作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。题干中王老师在家里辅导学生的行为已经影响了其正常的教育教学工作，给学校和学生带来了负面影响，因此本题选D。51．D[点评]文化并不能通过遗传传递给个体，只有教育才能使人类文化得以保存和延续。因此本题的正确答案为D。52．C[点评]冯特创立了世界上第一个心理学实验室；弗洛伊德是精神分析学派的创始人；华生作为行为主义心理学家，最著名的理论是环境决定论；韦特海默是格式塔心理学的创始人和主要代表，他认为人的一切心理现象中整体都不可分拆为元素，整体不等于各部分的总和，整体先于部分大于部分之和，并决定着部分的性质。因此本题选C。53．D[点评]形式训练说、经验类化理论和关系转换理论都属于早期的迁移理论，认知结构理论是现代迁移理论。54．C[点评]程序教学认为，学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应一强化”一步步实现的，它的基础是行为主义心理学。55．C[点评]心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。