部编人教版（2021年春修订版）6年级下册语文1-6单元作文课件

1-8单元作文教学课件部编人教版语文六年级下册

课件语文六年级下册家乡的风俗第一课时|第二课时|

课件说一说：这是哪个节日？展现了什么风俗？第一课时|

课件春节拜年

课件端午赛龙舟

课件元宵赏花灯、猜灯谜

课件中秋吃月饼、赏月、赏桂花

课件过年贴福字

课件重阳登高、插茱萸

课件端午节包粽子

课件语文六年级下册家乡的风俗

课件审题指导

课件审题指导

课件习作内容二、写参加一次风俗活动的经历一、介绍一种风俗说明文记叙文

课件一、介绍一种风俗重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点

课件说一说：你的家乡有哪些风俗习惯？贴春联闹花灯赛龙舟扭秧歌拜年吃粽子包饺子赏月

课件想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢？

课件闹花灯人们的表现闹花灯的传说花灯的种类花灯的样子……

课件拜年拜年时说哪些话拜年时长辈的表现拜年时的动作、神态拜年时的心情……

课件包饺子怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮包饺子的习俗……怎么煮饺子吃饺子的情景

课件你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？

课件回顾课文开始—腊月的初旬彩排—高潮腊月二十三北京的春节除夕初一元宵节重点结束—正月十九

课件我们一起来看看《老北京的春节》是怎样具体描写元宵节闹花灯的习俗的。元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。

课件处处悬灯结彩几百盏灯，各式各样灯一悬起，人人可参观玻璃的牛角的纱灯彩绘这段话通过具体描写灯的种类和样子，表现了元宵节闹花灯的热闹景象。

课件仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹花灯这一风俗。

课件琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，

那桃灯，

。还有那

……

红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡”粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”

粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单

课件《老北京的春节》一文中还重点写了除夕的情景，它是怎样写的？除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

课件除夕真热闹家家赶做年菜老少男女都穿起新衣红红的对联和各色的年画灯火通宵鞭炮声日夜不绝吃团圆饭、祭祖、守岁

课件这段话围绕“除夕真热闹”展开叙述，通过写做年饭、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁这些人们的活动，表现了除夕的热闹景象。

课件通过重点描写人们的活动，你来具体写一写人们是如何守岁的吧。

课件除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。吃过年夜饭后，一家人守在电视机前一边观看“春节联欢晚会”，一边喝茶聊天。坐不住的人会选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩游戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。

课件关于家乡的风俗，你了解到它的哪些资料？

课件关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，被不知情的猎人射死了。天帝知道后震怒，便下令让天兵于正月十五到人间放火，将人畜和财物通通烧光。天帝的女儿不忍心让百姓无辜受难，便偷偷驾着祥云来到人间，把这件事告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好。有个老人想出个法子：“在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。”大家听了都点头称好，便分头准备。到了正月十五这天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了自己的生命和财产。为感激天帝之女的善心，从此每年的这三天，家家户户都要张灯结彩，点焰火，放爆竹。

课件屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见不被国君采纳，反而被罢了官。楚国快要灭亡时，农历五月初五这天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民往江里投好吃的食物、划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。这样年复一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。

课件拜年的习俗，传说与一种叫“年”的怪兽有关。传说怪兽“年”头顶长独角，口似血盆。每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。

课件过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。

课件怎样把这些故事写进我们的习作里呢？

课件我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我……我查资料得知，元宵象征着……据说……

还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。

那时候……回顾课文

课件关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？

课件习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。

课件二、写参加一次风俗活动的经历重点描写活动现场的情况和自身的感受，

课件你能简单说一说你经历的风俗活动吗？

课件正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有“春”字形的……让人眼花缭乱！

课件端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。

课件将自己的活动融入到介绍的风俗中，就是一次参加风俗活动的经历。

课件闹花灯我的动作神态语言闹花灯的传说花灯的种类、样子……我的心情我参与闹花灯的经过

课件写自己参加风俗活动的亲身经历，我们要重点描写

，

和

。现场的情况活动自己的感受

课件只听一声令下，龙舟比赛开始啦！……“咚锵、咚锵”随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐。随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去……

课件包饺子喽！我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，我又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。

课件写作提纲

课件你想要介绍家乡的风俗，还是写自己参加风俗活动的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

课件1.要介绍的风俗是什么？2.它的主要特点是什么，打算从哪几方面介绍？3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求1.要写的风俗活动是什么？2.打算从哪几方面来描写活动现场？3.哪一部分作为重点将要进行具体描写？4.打算拟定什么题目？介绍一种风俗写一次风俗活动的经历

课件闹花灯的传说元宵闹花灯赏花灯猜灯谜灯多：兔灯、桃灯……人多：人山人海兴致盎然重点

课件比赛前赛龙舟比赛时比赛后激烈的场面队员们的表现比赛盛况陆续离开依依不舍重点观众多许多龙舟停泊

课件蒸年粑家乡的年粑做年粑尝年粑各种形状一片欢腾洗粳米做准备大火烧旺一炷香工夫诱人香味烫坏舌头重点

课件快快写起来吧！

课件写好之后，和同位交换一下，看看谁写得好。

课件作文修改第二课时|

课件

元宵闹花灯

我最喜欢的就是元宵节闹花灯。元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看得眼花缭乱。我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈告诉我，在很久以前，一只神鸟降落人间被人们误杀。天帝知道后震怒，下令正月十五火烧人间。人们想出个法子：在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯。从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产。从此，元宵节闹花灯便成为一个风俗一直传到了今天。开门见山，写出元宵节闹花灯这一风俗。加入神话传说，说明闹花灯这一风俗的由来，充满趣味。

例文赏析

课件花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。还有那红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡”……灯多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整条马路都变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。围绕“花灯真多啊”这句话，重点描写了兔灯和桃灯，生动具体。

课件人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。你看，这盏灯上写着“一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜”打一动物。谜底是“兔子”！你猜对了吗？

夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”。

写人们不愿离去，侧面表达了对这一风俗的喜爱之情。运用比喻手法，将地上的灯比作天上的繁星，意境优美。

课件

点评：这篇习作介绍了“元宵节闹花灯”这一风俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，把闹花灯灯多、人多得热闹场面栩栩如生地展现出来。结尾处“一夜花灯醉，只缘春意浓”，十分富有诗意。更多例文一更多例文二

课件1.紧扣主题作者紧扣元宵花灯的主题，介绍了元宵节的来历，描述了过节时的情境。2.特色鲜明作者写出了元宵节的特色——花灯，并对花灯进行了细致描写，写出了元宵节的独有情境。3.语言生动无论是历史介绍，还是花灯描写，还有对节日气氛的渲染，作者通过恰当的修辞，让文章更生动。【优点借鉴】

课件下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。

课件没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：写的风俗是作者家乡的。写作时按照一定的顺序。能够凸显风俗的特色。描写生动、内容具体。评价标准

课件只听一声令下，龙舟比赛开始啦！一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声、呐喊声、鞭炮声混成一片，好不热闹。那些龙舟你追我赶，争先恐后，谁也不肯让谁。龙舟飞一样地冲到了终点，这是我们村“猛龙”队的龙舟，他们获得了比赛的第一名，队员们高声欢呼着，喊叫着。那平静湖面好像被激起了一圈一圈的波纹。评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？问题分析这一段描写赛龙舟的场面，过程只有“那些龙舟你追我赶，争先恐后，谁也不肯让谁”，缺少具体生动的描写。

课件只听一声令下，龙舟比赛开始啦！一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声、呐喊声、鞭炮声混成一片，好不热闹。那些龙舟你追我赶，争先恐后，谁也不肯让谁。“咚锵……咚锵……”随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去……一只十二米上的巨龙冲在最前面，你瞧，那指挥的，用力击打着鼓面，鼓点越来越急，队员们摇板入水的节奏也在加快……湖坝的人们使劲鼓着掌，高声呐喊“加油！加油……”。龙舟飞一样地冲到了终点，这是我们村“猛龙”队的龙舟，他们获得了比赛的第一名，队员们高声欢呼着，喊叫着。那平静湖面好像被激起了一圈一圈的波纹。评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。红字部分从面到点描写了赛龙舟的场面，描写了声音、动作，既描写了龙舟队员，也描写了观众的反应，生动、立体而详细。

课件技巧总结选取家乡最有特色的风俗。要学会查找资料，在作文中进行介绍。要有风俗场景描写，生动具体。写作时要突显风俗特色，不要面面俱到。

课件同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家

课件第一课时|第二课时|习作语文六年级下册写作品梗概

课件《鲁滨逊漂流记》梗概

从前有个喜欢航海冒险的英国人，他叫鲁滨逊。一次他因乘船遭遇风暴失事，漂流到一个荒无人烟的孤岛；他克服了没有食物、没有住所、没有朋友、令人畏惧的野人等种种困难！第一课时|

课件他独自在孤岛上生活了28年，不但供给了自己的日用所需，而且经营了一片肥美的土地。

课件有时他觉得自己都不想离开这个生活28年的孤岛了，可当他发现了野人踪迹的时候这个念头也随之破灭了！他为了躲避野人做了周到的防护措施。

课件

后来，他救了一位野人朋友，又给野人取名为“星期五”，还教会了“星期五”很多东西，“星期五”很快成了鲁滨逊的好帮手。

课件一天，鲁滨逊被“星期五”叫醒，他跑出去一看，原来，一艘船上发生了叛乱，鲁滨逊和“星期五”救下了船长，船长为了感谢鲁滨逊，就把鲁滨逊和“星期五”带回了英国！

课件读了《鲁滨逊漂流记》故事梗概，我们对该书的主要情节有了大概的了解。“梗概”是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事作简单的介绍等。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。

课件习作语文六年级下册写作品梗概

课件审题指导

课件想一想：日常生活中，在什么情况下我们需要对书的内容进行概括呢？

课件学校征集最欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。征集最受欢迎的少儿读物

课件班里每周请一位同学简要介绍一本书。

课件你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。

课件

选择你读过的一本书写梗概。习作内容

课件

谁来跟大家说一说你读过什么书？自由发言

课件写作指导想一想：一本书的梗概应该具备怎样的特点？

课件1.长话短说要简要；2.详写略写要分清；3.中心顺序人称不变；4.关键要素说清楚。要想写好故事梗概，必须做到：

课件想一想：我们可以怎样来写一本书的梗概？

课件理清书籍内容的基本框架，把握要点。读懂内容，把握脉络读

课件回顾课文流落荒岛→（）→（）→（）→（）→（）救星期五搭盖住所驯养野羊播种粮食夺船回国梗概按照上述线索展开叙述。

课件

通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。读

课件筛选概括，合并成段保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。抽连

课件你知道如何概括章节内容吗？

1.要把人物语言描写概括成叙述性的话——直接引语变为转述句。

课件

2.要把人物动作描写进行选择后，概括成叙述性的话。

课件

鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。回顾课文读下列梗概，思考它是如何表现原文内容的？筛选原著内容要点，保留主干，按照主人公在荒岛上建造“家园”的过程，分点概括。

课件在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。

将抽取出来的各段大意连接起来。抽连

课件锤炼语言，连贯表达。适当补充内容，自然过渡，使语言清楚连贯。理

课件

有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遇上大风，船严重受损，同伴们在乘小艇逃生时都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。……回顾课文注意段落间的过渡。

课件

很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。……段落间以时间为顺序，过渡自然，语句连贯。

课件

将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。理

课件读懂内容，把握脉络。筛选概括，合并成段。锤炼语言，连贯表达。读抽连理

课件写好开头

课件《骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法变成一个小人。此段故事梗概的开头，根据故事内容入手，去把握故事主要内容。

课件

课件汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多鬼点子，总喜欢逃了学去钓鱼、和哈克去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品等等。开头抓住汤姆∙索亚的性格特点，结合他的家庭背景、个人爱好进行介绍。

课件写好结尾赶快打开这本有趣的书，让我们一起开始阅读之旅吧！你马上就会和瑞典少年尼尔斯一起，骑上白鹅，跟随大雁们一起翱翔在蓝天白云之间，经历一次次惊心动魄的历险，聆听一个个温馨美丽的传说，开始一段奇妙的空中旅行吧。结尾用饶有兴趣的语言，激发读者的阅读兴趣。

课件从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的事迹还登在了小镇的报纸上……对原著的结尾作了简要的介绍，并设下了悬念。

课件快快写起来吧！

课件写好之后，和同位交换一下，看看谁写得好。

课件作文修改第二课时|

课件

《汤姆·索亚历险记》梗概

《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马克•吐温的代表作，主要描述以汤姆•索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，汤姆与好友哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生：罗宾逊医生和恶棍印江•乔埃以及喝得醉醺醺的莫夫•波特三个人发生争执，在混乱的厮打中，乔埃把雇用他们去盗尸的罗宾逊医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特。

开篇介绍书名、作者和主要内容，文字十分简练。交代故事的起因。故事的主要人物都得到展现。

例文赏析

课件因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克带着另一个小伙伴一起，逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。过了一段时间，法院开庭审理这起凶杀案，法官即将对波特的罪行作出判决，这让汤姆十分愧疚和不安。经过激烈的思想斗争，汤姆终于战胜了恐惧与自私，勇敢地站出来指出印江•乔埃就是杀人凶手，但狡猾的乔埃却从法庭上逃走了。

故事的发展，对汤姆的心理描写十分生动细腻。

课件不久之后，汤姆与贝琪到山上野餐时，在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。但汤姆他们在洞中再一次看见了杀人犯乔埃。经过一番周折，他们在村民的帮助下终于成功脱险。

汤姆把杀人犯乔埃藏在洞中的消息告诉了贝琪的爸爸撒切尔法官。谁知撒切尔法官之前把山洞的入口封住了，躲在洞里的乔埃活活饿死了，恶人得到了应有的报应。后来，汤姆和好友哈克再次回到山洞，找到了凶手埋藏的那笔宝藏。

次要情节一笔带过，详略处理得当。语言简练，概括合并得十分得当。

简要叙述故事的结局。

课件

点评：这篇习作向我们介绍了《汤姆•索亚历险记》的内容梗概。作者在介绍前，对原文内容进行了深入了解，并在忠于原文内容的基础上进行高度压缩。能扣住主要人物、主要事件，把握小说的核心环节，对原著内容进行筛选概括合并，达到了理想的效果。叙事清楚，语言连贯，能把握原著的主要故事情节，按故事发展的先后顺序，有条理地将小说内容展现给读者。更多例文一更多例文二

课件1.忠于原文作者对原文内容进行了深入了解，并在忠于原文内容的基础上进行高度压缩，写出故事梗概。2.抓住重点作者能扣住主要人物、主要事件，把握小说的核心环节，对原著内容进行筛选、概括、合并。3.语言连贯文章叙事清楚，语言连贯，按故事发展的先后顺序，有条理地将小说内容展现给了读者。【优点借鉴】

课件下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。

课件没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：故事主要情节叙述清晰。能抓住重点，详略得当。把握故事脉络，前后连贯。语言描写简练、不啰嗦。评价标准

课件小公主名叫濮琳丝，小名丝丝。她原本有一个令人羡慕的家庭，爸爸是一个教授，是个有钱的发明家。她有一个装饰得像宫殿一样的漂亮房间，还有一个最好的伙伴“忧米”，上的是一所“贵族学校”。那时，她真的像一个典型的小公主。评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？问题分析对于小公主的生活环境的描写应该细致一些，突显“小公主”的身份。

课件小公主名叫濮琳丝，小名丝丝。她原本有一个令人羡慕的家庭，爸爸是一个教授，是个有钱的发明家。她有一个装饰得像宫殿一样的漂亮房间，住在里面似乎能嗅到森林的气息。她还有一个最好的伙伴“忧米”，它是当今世界上最先进的智能玩具小熊，它不但会说话，而且会思考，能和她一起玩；她出入坐的是奔驰轿车，上的是一所“贵族学校”。那时，她真的像一个典型的小公主。评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。第二条增加了“行动”，更为全面；将原有第三条删除，这样内容不重复。

课件技巧总结充分把握故事的所有情节。梳理故事的主要脉络结构。叙述中突显重要情节。语言要连贯，简洁。

课件同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家

课件语文六年级下册别了，语文课阳光的两种用法习作例文

课件读一读《别了，语文课》，同桌交流，作者为什么选择了老师留言和同学送书这两件事来写告别中国语文课呢？

课件作者选择的事情真实、自然，和要表达的情感有关系（对母语的热爱），而且“我”因为要移民才会经历老师留言和同学送书，这两件事并不是每个人都会经历的，所以，可以选择只在自己或少数人身上发生的事情。

课件读一读《阳光的两种用法》，同桌交流，作者为什么会选择母亲把“老阳儿”叠在被子里的事情？

课件作者童年时，甚至现在的一些地方，把“老阳儿”叠在被子里的事很常见，但它饱含着母亲的智慧以及对子女的爱，让作者印象深刻，难以忘怀。

课件读一读自己的习作，说说自己在习作中选择的事例是否恰当，如果不恰当可以怎样修改呢？

课件找一找《别了，语文课》中作者有哪些内心独白呢？

有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。这样的内心独白在表达情感上有什么作用呢？直接而强烈

课件本单元的课文中有哪些地方有类似的内心独白呢？

课件

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

课件

真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

课件同学们思考一下，自己的习作中是否也可以加上些内心独白呢？加在哪里比较合适呢？

课件用四个具体事例写出“我”对中国语文课的情感变化。“我”以前上语文课总“提不起劲”，今天却觉得“别有一番滋味”“我”放学回家后，一口气读完了张先生送的《怎样学好语文》，遗憾没能早点儿读到这本书“我”和父亲交谈，为移民后可能无法学习中国语文以及对它掌握的不够慌张甚至惊恐“我”认真上语文课，默书连续取得好成绩随着心情发生变化，人物的动作和人物对周围环境的感受也会发生变化。《别了，语文课》中“我”的情感变化

课件

《那个星期天》中随着“我”的心情变化，“我”的动作和周围的环境分别发生了怎样的变化？期盼懊悔兴奋焦急失望绝望跑、藏、跳、追、绊蹲、看哭阳光明媚光线渐渐暗下去光线正无可挽回地消逝，一派荒凉把情感融入具体的人、事、景物之中动作环境

课件同学们对照评价要求修改一下自己的习作吧！事例要恰当内容要具体如果情感有变化，能把情感的变化写清楚；如果能将情感融入到具体的环境、物中更好。

课件同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家

课件让真情自然流露第一课时|第二课时|习作语文六年级下册

课件生活中，你遇到下面的情景时，会有怎样的表现呢？第一课时|

课件考试得了100分。

课件受到老师批评。

课件被好朋友欺骗。

课件无论是开怀大笑，还是火冒三丈，这些都是我们的真情流露。

课件审题指导

课件真人真事。亲身经历。符合客观实际的事。你是怎样理解“真”的涵义的呢？

课件生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。

课件你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？说一说。

课件畅快

课件惧怕一个人走夜路

课件忐忑不安

课件习作内容选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。

课件好的文章都是从灵魂深处流淌出来的。真情也需要我们用语言渲染和包装，才能达到感动人的效果。写法指导

课件教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞你知道在作文中如何自然流露真情吗？写真人真事亲身经历符合客观实际

课件我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。回顾课文读下面的句子，你觉得作者要叙述的故事会流露真情吗？为什么？

“我”表明下面的故事是真人真事，是自己的亲身经历，这样流露出来的情感是真实的。

课件去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。回顾课文你觉得作者流露的情感是真情吗？为什么？

“去的尽管去了，来的尽管来着”，时光的流逝是我们无法阻挡的，符合客观实际。

课件你知道在作文中如何自然流露真情吗？精描细绘万事求实见真情巧妙地安排结构

课件洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去……回顾课文读下面的语段，思考：真情是通过什么方法来表现的？通过细节和动作的描写，以时光飞逝的真实情景，写出了作者对时光流逝的感伤与无奈。

课件看，小明抓到了一只蚱蜢，你能通过细节和动作描写来表现他高兴的心情吗？

课件小明轻轻地弯下了腰，看准了一只又肥又大的蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似的。

课件你知道在作文中如何自然流露真情吗？直抒胸臆见真情用第一人称描写叙述

课件

我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。回顾课文读下面的语段，思考：作者以第一人称的手法，抒发了一种什么情绪？通过“我”的心理描述，抒发了自己盼望即将落空的伤感。

课件一个人走夜路时，你的心情如何？写一写你的心理活动，抒发感情。

课件开始，我还不是很害怕。可半路上，月色渐渐变得阴暗，我开始有点忐忑不安。猛烈的风“呼呼”地刮着，就像鬼哭狼嚎似的，我越来越恐惧了。再看看月亮，已经躲进云里去了，这情境几乎和《聊斋》里的一模一样，莫非这是鬼出现的前兆？我越想越害怕。

课件这件童年趣事就像我人生道路上一只快乐的蝴蝶，它时不时在我记忆的深处翩翩起舞……今天，它又飞入了我的心房。回忆倒叙式写好开头

课件那是一个阳光灿烂的早晨，学校举行跳绳比赛。赛前，我们跃跃欲试，信心百倍；可是赛后我们如霜打的茄子——蔫啦！成绩糟透了，我失落地走出了比赛区，把头埋得就只看得见地了。交代背景式

课件每个人在成长的路上，都做过错事，干过傻事。事后想起来，就一个字——悔！开篇点题式

课件写好结尾金无足赤，人无完人。每个人的人生总会有犯错的时候，总会有后悔的那一刻。但是，正是这些后悔让我们醒悟，让我们在痛且快乐着！引用名句式

课件生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏，去感受。寻找快乐，对我来说，就是感受新鲜生命的过程，为它的每次奇迹而快乐……表达感悟式

课件走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。这个冬天有詹老师的关爱，我们多么温暖啊！那个冬天，一件温暖的小事让我久久不能忘怀！……首尾呼应式

课件写作提纲

课件你想写哪种感受？叙述一件什么事情？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲

课件习作提纲要求1.要流露的感受是什么？2.打算通过什么事来抒发感受？3.按照什么顺序来叙述这件事？4.打算拟定什么题目？

课件表哥捉到蚱蜢假期乡下捉蚱蜢我没捉到蚱蜢表哥教我，我终于捉到蚱蜢畅快

课件夜行有阴影一个人走夜路硬着头皮走，很害怕黑影出现，原来是一只野猫惧怕

课件好词好句抒发真情春风化雨投桃报李舐犊情深举案齐眉抑强扶弱急公好义雪中送炭肝脑涂地两肋插刀无微不至嘘寒问暖奋不顾身舍己为人先人后己克己奉公荣辱与共

课件怒发冲冠大惊失色垂头丧气目瞪口呆神采奕奕炯炯有神聚精会神全神贯注心平气和神采飞扬悠然自得得意洋洋面面相觑大惊小怪毛骨悚然六神无主神态描写

课件能说会道出口成章能言善辩娓娓而谈妙语连珠伶牙俐齿滔滔不绝结结巴巴津津乐道低声细语七嘴八舌对答如流苦口婆心张口结舌口若悬河一鸣惊人语言描写

课件快快写起来吧！

课件写好之后，和同位交换一下，看看谁写得好。

课件作文修改第二课时|

课件放假啦！“放假啦，放假啦！”我们是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个神仙似的。早听奶奶说乡下好玩，我决定趁这个假期回到老家，体会一下乡村别有的乐趣。刚来到乡下，我连喘气的机会也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去河边的草丛里捉蚱蜢。来到了田野，只见表哥说完，就轻轻地弯下了腰，看准了一只又肥又大的蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似的。比喻生动形象。表哥抓蚱蜢的动作、神态描写生动传神。“好像孙悟空当上了齐天大圣似的”表现出表哥快乐而得意情态。例文赏析

课件看到表哥抓到大蚱蜢，我既羡慕又嫉妒。哼，有什么了不起，等会儿我要抓一只比你更大更肥的蚱蜢给你瞧瞧。这时一只大蚱蜢出现了，我急忙像饿狼见到了食物似的猛扑上去，可是，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个“狗啃泥”。表哥看到我这副狼狈的模样，心疼地说：“摔到了没有？小蚱蜢机灵得很，只有在它的后面‘偷袭’才行。”听了表哥的话，我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要仔细观察，掌握窍门才行啊，我一定要把我这粗心急躁的老毛病改一改啦。表现出“我”不服输的心理。心理描写，表现出自己心理变化的过程。

课件接下来，我按照表哥的话，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看准目标，快速地伸出手，轻轻地一抓，噢耶！我高兴地跳起来了，我终于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦。瞧瞧这只可怜的蚱蜢，它眼睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，好像在对我说：“求求你了，饶了我吧！”哼！小蚱蜢，叫你还敢吃我奶奶的庄稼，我才不会饶了你呢，乖乖地跟我一起回家吧！夕阳西下，彩霞满天，我们拿着“战利品”打道回府了，我一边走一边唱着歌儿：“今天是个好日子，心想的事儿都能成……”今天玩得可真是畅快啊！运用拟人手法，对蚱蜢的描写可谓传神至极。结尾表现出自己高兴的心情，点明“畅快”的情感主题。

课件点评：这篇习作，作者选择的情感体验是“畅快”，向我们介绍了暑假到乡下外婆家抓蚱蜢的故事。文中作者具体描写自己和表哥一起抓蚱蜢的过程。这一过程可谓一波三折。同时运用心理描写，完整地再现了作者情感的变化，把这一天玩得真“畅快”的情感充分表达出来。更多例文一更多例文二

课件1.紧扣情感作者流露的情感是“畅快”，通过到乡村和表哥一起捉蚱蜢表现出来。并在叙述中加入感受，紧扣情感。2.写出曲折作者看表哥捉蚱蜢很简单，没想到自己捉的时候却不行，在表哥的指点下终于成功。写得曲折，引人入胜。3.语言生动小作者对心理描写细致入微，想象力丰富，使用了拟人、比喻等修辞手法，整篇文章读起来生动有趣。【优点借鉴】

课件下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。

课件没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：写的是真人真事真情实感。情感抒发自然流畅，不生硬。结构布局比较巧妙，能有些曲折。有人物语言、动作、神态等细节描写。评价标准

课件还有一次，我晚上在家做奥数题。那道题十分难解，我的心情一下子就烦躁起来。这时，妈妈推门走了进来，她手里端着一杯热牛奶，劝我仔细看看题目。我就逐字逐句再去看了一遍题，哦，果然是看岔了。在我埋头计算的时候，妈妈已经放下热牛奶，转身离开了，我端起牛奶一饮而尽。评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？问题分析这里写出了妈妈对作者的关心，但是作者并没有表露出自己的感受，情感并没有自然流露。

课件还有一次，我晚上在家做奥数题。那道题十分难解，我的心情一下子就烦躁起来。这时，妈妈推门走了进来，她手里端着一杯热牛奶，劝我仔细看看题目。我就逐字逐句再去看了一遍题，哦，果然是看岔了。在我埋头计算的时候，妈妈已经放下热牛奶，转身离开了。我端起牛奶一饮而尽，牛奶的温热似乎流进了我的心田，温暖而舒适。虽然只是一杯热牛奶，但其中充满了妈妈对我的爱。评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。作者通过牛奶，使用比喻和对比，抒发自己的感受，表现了妈妈的爱，也表达了自己对妈妈感激。

课件技巧总结要明确自己的感情基调，开心或者感动。要找到对应的事情和细节。抒发情感时要有感而发，不能架空议论。要学会心理描写，通过心理表现情感。

课件同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家

课件习作语文六年级下册心愿第一课时|第二课时|

课件歌曲中唱的心愿是“再还妈妈一个吻”，那你的心愿是什么呢？对着流星雨，许下你的心愿吧！听歌曲《妈妈的吻》第一课时|

课件

课件我的心愿·家庭爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦……奶奶的病赶快好起来…………

课件我的心愿·个人努力学习，长大以后当一名好老师……有机会去看看高山、草原、大海…………

课件我的心愿·社会空气和水不再被污染……残疾人能得到更多的关爱……科学家发明新药，治愈癌症…………

课件心愿就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。

课件审题指导

课件习作内容选择你最想和别人交流的心愿写下来。写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。在根据想表达的内容，选择一种适合的方式进行表达，如继续记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。

课件想一想，要想把心愿准确地表达出来，具体该如何做呢？思路

课件要把心愿产生的原因清晰地表述出来。为什么会有这样的心愿

课件记得有一次，我放学回到家，一进门，就嗅到了很浓的烟味，那烟味呛得我“吭吭”地咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看着电视哈哈大笑。我忍不住对爸爸大喊：“爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”

课件那是一个星期天，我和爸爸来到展览馆，一台台显微镜映入了我的眼帘。有可以把事物放大400倍到1000倍的，有可以放大1000倍到1500倍的，甚至还有现在最先进的光学复合显微镜，可以把物体放大2500倍。我看得心里直痒痒，假如我拥有其中一台那该多神气啊！

课件说明实现愿望的方法为了实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？请你组织通顺的语言来回答。

课件我的心愿是做一个电子软件研究方面的专家。为了实现这个愿望，我学英语，学奥数，学电脑……我这样做，是为了能上北京大学念研究生，获得博士学位，最后达成我的远大理想。

课件构思方法产生心愿的原因实现心愿的办法我的心愿是什么

课件写法指导那我们该如何完成习作呢？选择好表达心愿的材料选择恰合的表达方式

课件1.选择哪些材料表达心愿呢？要选择那些能表现心愿的起因，对实现心愿的渴望或努力的材料。

课件那是三年前，我认识了一位学习成绩优异，但是家境贫寒的姐姐冰冰。冰冰的父亲在外打工时，不小心从六层房顶上坠落下来，导致大脑严重受损，变成了一个植物人。这使本来就贫寒的家庭更加穷困，她的妈妈在外种地，一年到头挣不到多少钱，既要给父亲治病，还要培养孩子读书。好不容易冰冰读到三年级了，不幸又降临这个可怜的家庭——母亲患了肝硬化。小作者选择三年前的故事作为表现自己心愿的材料。

课件2.根据表达的需要，选择恰合的表达方式。或记叙故事、写信，或写日记、创作诗歌……要在记叙的基础上，把自己的心愿表述明白。

课件我愿是一位作家，写出长篇大论，让文坛震惊，让众人夸赞。我愿是一名白衣天使，解救更多的患者，永远站在危机的最前线，让全世界知道我是神圣的医生。我愿是一名教师，去教育祖国的花朵，让他们长大成才，成为中国人的骄傲。小作者采用诗歌的形式，写了自己的心愿。

课件

2019年10月31日晴星期四

我的心愿是让自己的肚子小下去。今天，我早晨6点就起床下楼，围着小花园和停车场跑了三圈，跑得浑身湿淋淋的，才上楼洗澡。中午吃饭时，看着那美食嘴直馋，但是不敢多吃。晚饭前还独自在小操场上锻炼，跑跑跳跳，蹦蹦走走，出了一身汗后才肯休息。睡觉前一称瘦了一斤，我要继续努力。小作者采用日记的形式，写了自己实现心愿的过程。

课件写好开头

我有一个心愿，就是到动画片王国里去玩一次。开门见山，直接点明自己的心愿。

课件在记忆的银河里，每个人都有那么一些美好的心愿，它们虽然有的遥不可及，但会让我们的生活变得美好，让人生变得充满活力、动力。我的心里就有那么一个小小的愿望。先点明心愿的意义，再引入对自己心愿的描述。

课件每个人都有属于自己的心愿，我也不例外，我的梦想是做一名厉害的赛车手，在宽广的赛道上，做一只无人能及的极速猎豹，奔驰。由一般人的心愿，写到自己的心愿，条理清晰，重点突出。

课件写好结尾我的心愿今天在梦中实现，将来，我会以我的能力制造一个动画片王国，让更多的孩子大饱眼福。写自己心愿的实现，表达了一种必定能够实现的决心。

课件愿望是美好的，不过，我也不能把愿望总挂在口头上，还是应该好好地把我刚刚开始的“人生之戏”演好。这是一个务实勤奋的孩子，他知道要实现愿望必须从现在做起。

课件这就是我的心愿。总结全文，收束全文，干净利落。

课件写作提纲

课件你有什么心愿呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

课件1.要表达的心愿是什么？2.为什么会有这个心愿？3.怎样实现这个心愿？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求

课件心愿指出心愿：让爸爸戒烟生活事例：劝爸爸戒烟，爸爸不听抒发心情，伤心难过再次表达心愿，呼吁爸爸戒烟

课件美丽的心愿开头：母亲节心愿母亲为家人操劳的生活事例展现心愿结尾：再次表达心愿

课件快快写起来吧！

课件写好之后，和同位交换一下，看看谁写得好。

课件作文修改第二课时|

课件用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容