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“骑牛上学”，传承国学别走错了路第1页第2页素材回放往牛鼻子上拴绳，再在牛背上搭上垫子，3岁儿子坐上去以后，李里拿上铲子牵着牛，就送孩子去幼稚园了。和以往不一样是，这次他和儿子被路人拍下了照片，传上微博后在网络上引发关注。实际上，从年冬天儿子上幼稚园开始，只要有空李里就会牵上牛或者驴接送孩子，途中带孩子背诵古诗词经典，“沟通了人、物与自然，父与子感情。”妻子起初担心孩子掉下来，或者是牛受惊，但李里表示不会发生，他重复强调，孩子应该勇敢并得到锻炼，“现在小孩太娇惯了”。第3页素材回放

交管部门：虽未禁止上路但存安全隐患交管部门表示，《道路交通安全法》没有要求马或者牛等动物不能骑上路，假如要上路，提议走非机动车道，同时主人要牵好。另外，动物轻易受到惊吓，骑行上路对骑行者和其它交通参加者都会造成一定交通安全隐患，假如发觉有这种行为会进行劝导。第4页解读应用【素材解读】在当代社会，确实有很多孩子不再有机会与自然万物更多亲近，感受不到大自然美好与赐予，在无形中，从身体到灵魂都受到了双重禁锢。这名父亲“复古”育儿方法，就显得很有主动意义。但这名父亲做法，更像从一个极端滑向了另一个极端，让三岁孩子骑牛或者骑驴上学，在马路上轻易造成一定交通安全隐患，与“狼性教育”等一样，最终很可能会害了孩子。让孩第5页解读应用子骑牛上学，让孩子完全像科技落后时代人一样生活，这是在无形中否定了当代文化，否定了当代生活美好。要让孩子多受传统文化熏陶，防止孩子被禁锢在教室与家中，并不是非得复制古人生活方式。让孩子拒绝当代文明，这是将传统文化与当代文明对立起来，这不但是对当代文明误解，也是对传统文化误读，这也第6页解读应用并不利于对孩子培养。不能把孩子变成自己激进观念“试验品”，孩子不是自己私人财产，不是能够任自己打扮“小姑娘”，家长要有对孩子真正负责态度，要变得更理性一些，这么才能让孩子得到自由生长。第7页解读应用【适用话题】践行传统文化沟通人与自然不要从一个极端走向另一个极端理性一些，让孩子自由生长太特立独行还可能制造误解乃至隔膜优异传统文化并不会排斥与当代文明融合传承国学需要传承是精神内涵，是文化素养，而不是形式主义第8页解读应用与其说是要让孩子践行传统文化，有所提升，倒不如说是满足家长趣味从某种意义上说，在驴背上确实与自然沟通了，最少形

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