五年级下册科学第一单元《生物与环境》

五年级下册科学第一单元《生物与环境》一、填空题1.许多植物的新生命是从（种子）开始的。2.采用（对比）探究种子发芽的条件，只改变我们选择的那个条件，其他条件都要保持相同。在每个玻璃皿中放置3粒种子是为了（避免实验中偶然现象的发生，提升实验准确性）。3.空气是一种（混合物），氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。4.松树的叶片呈针状，不需要消耗太多水分，生长在（阳光充足，降水较少）的山地中。仙人掌叶子退化成刺状，生长在（干旱少雨）的沙漠中，芭蕉叶片巨大，蒸腾旺盛，生长在（炎热多雨）的热带或亚热带地区。5.植物的生长器官受单方向光照射引起生长弯曲的现象称为（向光性）。6.蚯蚓喜欢（阴暗潮湿）的环境。蜥蜴生活在（炎热少雨）的亚热带或热带、沙漠地区。企鹅身体圆大，生长在（常年寒冷）、植物稀少的南极。天鹅生活在（水资源丰富）、富有芦苇和水草的湖泊、沼泽。青蛙生长在有水且有（大量植物和昆虫）的稻田、池塘等。7.当植物的生长环境发生变化时，植物自身会做出调整，努力去（适应）环境的变化。青蛙冬眠的原因是（气候寒冷）。每年春季，丹顶鹤是有（迁徙行为）的鸟类，从南方迁往东北主要是为了（繁殖）。冬季，从东北迁往南方是为了（温暖）。8．龙龙发现妈妈养在鱼缸里的金鱼总是浮出水面，造成这一现象的主要原因是缺少氧气。9．栖息地内的生物和非生物之间相互联系、相互影响，构成了一个整体，叫做生态系统。

10．在光照条件下，绿色植物的叶片吸收空气中的二氧化碳和水，存储能量，合成养料，释放氧气。11．绿豆种子发芽需要的最基本的条件：空气，适宜的温度和适量的水分。12．在一定的地域内，生物与非生物形成的统一整体叫生态系统。一个湖泊、一个池塘都可以看作是一个生态系统。13．做对比实验时，只能改变一个条件，必须保持其他条件相同。14．青蛙一般会在春季产卵，因为这个季节比较温暖。15．把能自己制造食物的生物叫作生产者，把直接或间接消费其他生物制造的食物的生物叫消费者。二、判断题16．绿豆苗的生长需要阳光。(√)17．宜宾翠屏山可以看成一个生物群落。(×)18．做种子发芽实验时，同一组我们要种植至少两粒绿豆种子。(√)19．母鸡能下蛋，所以它是生产者。(×)20．蚂蚁是典型的社会群体，有明确的分工，所以一个蚁群就构成一个生态系统。(×)21．环境会影响生物的生长，但生物的生长不会影响周围的环境。(×)22．在生态瓶中的沙子可以固定水草，有利于水草的生长。(√)23．在研究绿豆种子发芽所需条件实验中，我们一般采用观察实验进行探究。(×)24．我们常常可以在校园的花坛里找到蚯蚓。(√)25．草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。(√)三、简答题26．如果有人大量捕杀青蛙，蝗虫和蛇的数量会如何变化？水稻的产量会增加还是减少？试分析其中原因如果人类大量捕杀青蛙，青蛙的减少，那么短期内出现的现象是蝗虫会大量繁殖，以青蛙为食得蛇的数量也会减少。没有青蛙捉害虫，水稻的产量会减少。27．不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？世界各地的环境是不同的，有的地方水分充足，有的地方水分适中，有的地方常年干旱缺水，有的地方阳光充足，日照强烈，有的地方阳光适中，有的地方阴暗，得不到光照。不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需要各不相同。不同的植物能适应不同的环境，不同地区生长着形态各异的植物。2