部编人教版道德与法治四年级下册全册教学课件

部编人教版道德与法治四年级下册我们的好朋友第一课时：说说我的好朋友说一说

亲爱的同学们，你们注意到刚才的音乐都跟什么有关吗？今年的寒假非常特殊，由于疫情的发生，我们所有人都必须待在家里。在这期间，你是否有特别想念的班级好友呢？想一想请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！猜一猜那在疫情期间，你们的好朋友有没有寄予你们特殊的温暖呢？想一想语音聊天热心提醒辅导作业友谊的契机疫情期间，好朋友为我们驱散孤独，带来温暖。你有思考过你们为什么会成为好朋友吗？一起学习的缘分一次投机的谈天一次偶然的帮助从小相伴的情分01020304友谊的契机05一场尽兴的游戏在同学们的分享过程当中你是否能发现，在学习和生活中两人成为好朋友的原因都有哪些呢？分享与总结共同的话题共同的爱好被对方身上优秀的品质所吸引阅读角：校园的香甜请你阅读课本第4页《校园的香甜》，并说一说在故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？

校园的香甜友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果的....让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。阅读角1、给“我”送礼物和点心。2、温暖的陪伴和贴心的关怀。3、没有看不起”我“，真诚地邀请“我”做品尝师。4、能费心让我坦然接受馈赠而不尴尬。友谊时光轴请你选择你的一位好友，说一说，和他相识以来，他给你带来过哪些香甜？这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊！每个人都渴望交朋友，但有些却很难交到朋友。这是为什么呢？你们踢得太狠了。同学获奖后，玲玲有些不服气。凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球雅丽觉得新转来的同学又土又笨张猛经常欺负班上弱小的同学。1、你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？2、你能给他们提一些建议吗？04交友小建议雅丽玲玲张猛凯凯当朋友取得荣誉和成就的时候，我们应该由衷地为他们高兴。朋友之间要懂得分享。要学会平等待人、尊重他人。要纠正欺负他人的错误行为，互帮互助，做一个有担当的小男子汉。小气坏脾气调皮捣蛋······01020304友谊分析师除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会导致我们很难交到朋友？课堂小结友谊是人与人之间一种纯洁而美好的感情。如果没有友谊，人们就如同生活在沙漠和荒岛之中，感到孤独和悲伤，所以我们不仅要学会交朋友，还要珍惜这来之不易的友情。课后作业搜集有关“朋友”的名言警句、成语、小故事。我们的好朋友第二课时：好朋友真友谊友谊分享会

把你课后搜集的有关“好朋友”的名言警句、成语典故、历史故事分享给小组成员。看看谁说得最多又好！成语背后的情谊刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。管鲍之交：起源于管仲和鲍叔牙之间深厚友谊的故事，形容自己与好朋友之间彼此信任的关系。情同手足：关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。……真诚的，十分理智的友谊是无价之宝。---马克思

多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的砺石，多一份战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣。

---培根

名言警句范仲淹的友谊故事

北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。友谊大讨论1、在范仲淹的故事中，谁是真朋友，谁是假朋友？为什么？2、朋友也有真假吗？如何判断是真朋友还是假朋友呢？好朋友真友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。情景一：上午大课间议一议请仔细体会课本第6页的两个情景，你有过同样的经历吗？同桌之间交流一下，回答以下问题。1、张华为什么会想要不要请大家吃大餐？2、如果你是周丽，张华没有请大家吃大餐，你会觉得他小气吗？说说理由。情景二：数学课议一议1、为什么陈诚会觉得不给李浩看答案，就是不够朋友？2、如果陈诚把答案给李浩看了，会有怎样恶劣的结果呢？3、如果陈诚不协助李浩作弊，事后他应该做些什么呢？周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误，所以才会有上述情景中的想法和做法。局限于一起吃吃喝喝的朋友是“酒肉朋友”，不是真正的朋友。如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。真朋友应该真正为对方着想，不包庇纵容。如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友。但是可以在课间、课后时间帮助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。小提示故事屋请你阅读课本第7页的故事《益友》，并思考回答以下问题：1、吕岱为什么说徐原是他的益友？2、你欣赏徐原对待朋友的方式吗？3、吕岱有什么可贵之处？相互信任读一读通过讨论，你是否明白了什么是益友？辩是非、明事理益友就是对自己的发展有所帮助的朋友。损友就是对自己有害的朋友。真朋友、假朋友选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。请同学们以四人小组为单位，其中两个人按图片分角色表演朋友间闹别扭的样子，另外两个人扮演第三方进行调解。演一演想一想第一组：1、子晴你为什么生气？2、王明你为什么把票投给孟华？请你把你的想法向子晴解释清楚。3、调解员你们相对王明和子晴说什么？第二组：1、李强你为什么希望张帅帮你？如果张帅因为帮助你而与王赞发生口角甚至斗殴，你会作何感想？2、张帅你为什么没有加入争吵？你会怎样劝说李强？3、调解员你们想对张帅和李强说些什么？

有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。当出于公理而没有支持朋友的时候，应当照顾朋友的感受，耐心向他解释清楚，避免不必要的误会，从而维系友谊换位思考七嘴八舌020103让朋友只交自己一个朋友我认为让朋友帮忙隐瞒自己犯的错误我认为让朋友帮着欺骗爸爸妈妈我认为回想在日常生活中，还有哪些不合理的要求会伤害朋友之间的友谊呢？学生2学生1学生31、请你判断一下，下列的行为是否正确？益友不是对我言听计从的朋友，而是监督我，提醒我，帮我改正错误的朋友。疫情期间，小红在家太无聊了，她邀请你跟她一起出去玩。小丽这次考试不及格，她自己模仿家长在试卷上签了名，让你不要告诉老师。小红生病了，作为她的好朋友帮她记录笔记，并定期给她补课。辨一辨2、请你选择你认为正确的行为。好朋友没有完成作业，并要求你不要告诉老师，作为组长你该怎么做？A、替他保守秘密。B、大公无私，并且课后督促他尽快完成作业。好朋友的爸爸妈妈离婚了，他只告诉了你一个人并要求你保守秘密，后来有同学向你打听这件事，你应该怎么做？A、把你了解的告诉这位同学。B、保守秘密，并要求同学不要随意打听别人的私事。你和好朋友一道比赛，好朋友让你让让她，你该怎么做？A、听从她的请求让让她。B、做个有原则的人，拒绝好友并提醒她端正态度，鼓励她相互竞争，共同进步。辨一辨AorB友谊小贴士与朋友相处的过程当中要相互信任，相互监督，真正为对方考虑，共同进步。要换位思考，不提过分要求，体谅朋友难处。要讲原则，明辨是非。要互相尊重，保守该保守的秘密。这样我们才能交到“好朋友”，获得“真友谊”。1、当朋友有困难时：2、当朋友犯错误时：3、当朋友帮助我时：4、当朋友……你是否能处理好与朋友的关系，和朋友友好相处呢？请你说说遇到以下情况，你会怎么做呢？献给朋友的诗当朋友有困难时，我会尽力帮助。当朋友犯错误时，我会诚恳劝告。当朋友帮助我时，我会铭记在心。当朋友误解我时，我会耐心解释。当朋友吐露私事时，我会守口如瓶。当朋友经受挫折时，我会陪伴鼓励。当朋友获得成功时，我会衷心祝福。学会珍惜好朋友，懂得分辨真友谊第一课时2.说话要算数义务教育教科书道德与法治四年级下册同学们，你们认识他吗？“爱保证”同学同学们为什么给他取外号“爱保证”？如果你是他的同学，你想对他说些什么？小组讨论：你们的同伴或家人曾做过但并没能做到的保证吗？谈谈当时自己的心情如何。小结:当我们在做保证前一定要想一想自己是否能做到，一旦我们答应了别人，就一定要尽力去做到。交流收集到的失信故事“食言而肥”《西游记》第八十一难“通天河遇鼋湿经书”……春秋时代，鲁国有个大臣叫孟武伯，他最大的毛病是说话不算数。有一天鲁哀公举行宴会招待群臣，孟武伯参加了。在宴席上，孟武伯不喜欢另一位大臣郑重，便故意问他：“郑先生怎么越来越胖了？”哀公听见了，说：“一个人常常吃掉自己的诺言，当然会胖起来呀!”晋朝有个人叫殷羡。曾经做过豫章郡的太守，当他卸任离开豫章回京城时，很多人托他带信，他都答应了。当他走到长江边时，便把这些信全部扔到水里，说：“都请到水里去吧！要沉要浮随你们自由，我殷羡不当太守了，可也不能给人家当信使啊！”(出自《左传•哀公二十五年》和《世说新语》)“食言而肥”小结:从古至今，失信都会害人害己，我们可千万不能做害人害己的傻事。说一说你们从故事中都得到了哪些启示？阅读角李媛是个说话算数的人吗?为什么?你们的生活中有说话算数的人吗?讲一讲他们的故事吧。立木为信一诺千金交流成语的来历你们还知道其他守信相关的故事吗？总结:说话不算数只会给我们带来害处，而守信却能带给我们尊重，如何选择一目了然。第二课时2.说话要算数义务教育教科书道德与法治四年级下册“爱保证”同学为什么总是说话不算数?小组交流：分析自己说话不算数的经历，说一说当时自己是怎么想的，又是怎么做的。故事交流会小结:说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，我们就要想办法尽力完成。请同学们读一读张明和徐强的故事，讨论如何看待两人不同的观点。小结:我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。如果你是张勇，我们该如何做到对自己说话算数呢？抗拒诱惑及时记录请人监督制作一张“整理房间时间表”整理时间（每2-3天整理一次，具体到时间点）整理的具体位置（如衣柜、书桌、床铺等）制作“整理房间时间表”2020年3月整理房间时间表小结:对自己说话算数主要靠自己自觉与自律，我们要抗拒诱惑，可以请人监督并及时做好记录，养成说话算数的好习惯，做一个对他人、对自己都守信的人。当冲突发生第一课时校园里的冲突校园里有......欢声笑语校园里有......朗朗书声校园里有......动人歌声但偶尔也有不和谐的音符出现，让我们一起去看一看。为什么会产生冲突呢？校园里的冲突走进冲突现场

请同学们回忆一下，你在校园生活当中都与同学们之间发生过哪些冲突？（详细描述一下当时冲突发生时的情形）走进冲突现场

其实我们可以发现，同学们之间，人与人之间发生冲突时在所难免的，“冲突”是一个无需去避讳的词语，是客观存在的事实。如何正确认识冲突产生的原因，正确的解决冲突才是最重要的。寻找冲突原因有四组校园冲突的事例：以小组为单位任意选择一件事，讨论产生冲突的原因有哪些？事例一：在食堂吃饭的时候，王玲同学因为吃的比较快就将自己吃剩的米饭倒在了桌上的饭盆里，而小胖同学则表示王玲同学知道自己还没吃完故意倒进去的，王玲表示不是故意的，两人随即开始了争吵......事例二：在操场上，小强和小刚两人因为一只足球发生了争执，在吵闹过程中将足球踢到了校园的院子外。事例三：下课后，陈华飞奔出教室走向厕所，但在拐弯的过程中撞到了刚从操场回来的李亮，两人都觉得是对方的问题，于是堵在厕所门口破口大骂。事例四：小红和小芳两人昨天都没有打扫，第二天老师问起来了，两人都在推卸责任，以往最好的朋友现在形同陌路。寻找冲突原因冲突产生的原因：（1）不听别人的解释，固执己见（2）自私自利，不愿舍己为人（3）性格好强，不可服输（4）不愿承认自己的错误......寻找冲突原因想一想：如果同学们之间的冲突得不到妥善的解决有可能会产生怎样的后果？（小组讨论）寻找冲突原因（1）影响同学之间的感情和朋友之间的友谊（2）校园人际关系的紧张（3）严重的会造成人身安全与财产损失（4）不良校园风气的形成会产生的后果：化解冲突方法

书上这三种解决方法分别会带来什么后果呢？化解冲突方法自己思考，将横线处填写完整，然后进行小组交流。化解冲突方法

当冲突发生后，我们有很多的方式去处理矛盾冲突，刚才经过讨论发现处理的方法不同结果也会大不一样，这时候采取正确的方法就可以很好地化解冲突。化解冲突方法接下来请同学们自主学习插图部分，思考两个问题：（1）你还有什么别的处理方法吗？（2）你和同学之间是如何处理冲突的？

你还有没有什么冲突没有得到解决，学习了这一课之后，你会怎么去解决呢？当冲突发生第二课时河口小学冒佳庆遇到欺负怎么办

在校园生活当中，你有没有被同学们欺负过或者自己主动欺负过别人？论一论

在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。毛静媛同学就有这样子的苦恼，我们一起来看看她的苦恼是什么？论一论《小毛同学的苦恼》知心姐姐：我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病......有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知道该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！

一个苦恼的女生毛静媛2016年5月4日论一论想一想：自己的班上有没有这类欺负行为？（小组讨论，汇报交流）论一论

除了毛婧媛同学在校园里遇到的给同学取外号的问题，在校园里发生的欺负行为主要有：

小贴士：（1）故意打、推、撞、踢同学。（2）辱骂、取笑、讽刺同学。（3）给同学起侮辱性的外号。（4）捉弄同学，故意损毁他人物品。（5）挑拨是非，排挤同学。（6）散播他人隐私。论一论

除了小贴士当中提到的校园欺负行为，在校园生活中还会有哪些欺负行为呢？可以小组讨论一下，进行交流。

被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉。痛苦也会加剧。那么，当我们被别人欺负的时候，我们应该采取怎样的态度呢？让我们一起来看一看王玲的故事。演一演小组练习熟悉，再到课堂进行演绎。演一演演一演

谁能够来说一说王玲此时的内心感受是怎样的？生气委屈演一演

如果你是王玲，你会怎样做呢？（可以根据书上的提示来进行回答）

（讲道理、向家长反应、请同学或集体帮忙、请他人协调）

假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样选择呢？请同学们在书上的表格中做出你的选择，并说明理由。做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。

向老师或家长报告，希望他们赶来制止。

跟我无关，赶紧躲开。

鼓掌、起哄、看热闹。演一演

在校内受到欺负，经过全班同学的通力合作，我们相处了很多的办法，同学老师都能够保护我们，如果在校外受到了欺负呢？我们该怎么去采取措施，保护自己呢？接下来，我们来通过一个故事讨论一下。出主意情景呈现——阅读下面故事再回答问题。请同学们仔细阅读这个小故事，思考并分析：（1）张明怎么做才能够脱身？（2）张明应该吸取哪些教训？如果你是张明，你又应该吸取那些教训？出主意当我们在校外受到欺负时：1.要保持冷静，不要害怕。2.观察周围的环境，寻找脱身的方法。3.向路过的大人或附近的居民求助。4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。出主意

有一位同学遇到了一些困难，经过我们这节课的学习，相信同学们能够想到好的办法来帮助他摆脱烦恼。出主意1.小组讨论，合伙出招，填写建议卡。2.组内依次发言，归纳整理，派代表进行发言。知识窗部编版四年级道德与法治下册第二单元4.买东西的学问我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。学会看包装第一课时请仔细看一看,这两种零食,哪种可以购买,哪种不可以购买,为什么?班级要开联欢会,需要购买零食、小奖品、装饰教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。购买商品时最关注的信息

生产日期和保质期

生产厂家和地址

使用说明，……保质期至2020.01.16生产日期2019.12.25

购买商品时最关注的信息

生产日期和保质期见瓶盖见瓶盖侧面见罐底见封口处见盒顶部

……保质期至2020.01.16生产日期2019.12.25拿出自己的包装袋，自己仔细观察手中的包装袋，看看上面有哪些信息？然后小组讨论，给同组同学介绍介绍，比一比，看看谁的收获最多！你说我说

我们发现了食物包装上有这样几类信息：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.……

《包装上的信息》观察记录表提醒：只要求摘录一些关键词

你在哪里看到过这样的标志?你知道这些标志的含义吗?在购物过程中,我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。避免购物小麻烦为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?1.购买食品时,看生产日期和保质期,尽量购买绿色、天然的产品。2.购买商品时如有“三包”卡,一定要保存好“三包”卡,以便维修和退换。3.购买文具和书包时,要选择正规厂家的产品。总之,要注意产品有无质量检验合格证,商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。小贴士《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者有权索要发票。发票是消费者更换保修商品解决纠纷,索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此,购买物品、接受服务时一定要索要发票知识窗经费、时间都很有限,有同学建议雯雯网购,又快捷又便宜。网购该关注哪些问题呢?分享经验你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们分享一下吧。部编版四年级道德与法治下册第二单元4.买东西的学问第二课时

购物讲文明

我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求雯雯觉得下面这些买东西的习惯非常不好，这些行为你遇到过吗?你还遇到过哪些类似的情景?说一说买水果时,用手乱捏用多个商品不放回原位随意拆包装畅所欲言

看到这些行为,你想说些什么？刘晓明到商店买文具盒。站在文具柜台前,他对营业员说:“哎,拿两个文具盒给我着看。”营业员拿来后,他看了一下,就要撕包装膜。营业员赶紧阻止:“这个猴不能撕,包装撕坏了,我们就没法卖了。”刘晓明说:“不撕开我怎么看到里面?”营业员指指货架:“那边不是有样品嘛,你可以随便看。这两个新的你就不要拆了。”刘晓明反驳:“要是新的是坏的呢?”营业员说:“如果质量问题你可以拿来退换。不过,现在你把包装拆了，如果你不买,我就不好再卖了。”刘晓明很生气,把文具盒重重扔在柜台上:“我花钱买东西，你们就该为我服务,尊重我的要求。你们什么服务态度?我不买了！”案例明理导行

你同意刘晓明的做法和观点吗,为什么?轻拿轻放。

如何做一个文明顾客文明顾客的语言:

“请帮我拿个文具盒吧!”“谢谢您,阿姨。”文明顾客的行为不需要的商品放回原处。维权意识不能少在购物过程中,如果遇到一些侵犯自己权益的行为,我们要有维权意识,维护自身合法权益。“昨天，我去超市买联欢会的小奖品。结账出来时警报器突然响了,保安非说我夹带了没付款的商品,要翻看我的书包,我只好把口袋和书包都翻给他们看……后来才发现是警报器出了问题。

到家后,我发现新买的几支彩笔没水了,拿到超市退换,对方却说我拆开了包装，就不能退换了,真气人。”出主意采购终于结束了,雯雯看上去好像有点不开心。她遇到了什么事情呢?如果你遇到这些事情该怎样做呢?畅所欲言

这些做法可取吗?你觉得应该怎样做?消费者享有人身、财产不受侵害的权利,商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买,使用商品或者接受服务受到人身财产损害的,有权要求经营者修理,更换、退货,弥补损失、赔礼道歉等。小贴士买商品时要有自我保护意识。比如要在正规商店购物,购物后保留好凭证,了解自已有哪些合法权益等。购物时遇到矛盾和问题,首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或商管理部门投诉。

知法明权购物是门大学问,几个要点该记牢。合格商品才能买,看清包装很重要。商家要选信誉好,消费别忘留发票。购物言行须文明,注意尊重和礼貌。学会协商与投诉,维权意识不能少。雯雯把这次购物的心得写下来,我们一起读读吧。购物小常识衣服买了可以换家电在三包期内可以退换食品买了不能退买东西要索要发票买食品要注意保质期你还能补充一些吗？经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤,不得搜査消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。

《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十七条消费者协会投诉电话:12315知识窗部编版四年级下册第二单元做聪明的消费者5.合理消费第一课时

1.看看孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪些零食和玩具。2.思考：我们看上了这些零食和玩具，我们是不是都要把它们买回家呢？

对了，我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。心愿卡我想要的理由（一）设计心愿卡1.设计:你特别想让父母给你买的东西有哪些?新知探究

请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是不会同意购买的，为什么?

小结：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。但由于家里的经济条件原因，以及父母害怕我们养成了浪费的习惯，所以很多我们想要的东西父母都会有选择地给我们买。

(二)想一想，猜一猜。1.读一读:案例p37。2.想一想:你觉得他的父母会同意购买吗?为什么?

(三)演一演，改一改:1.演一演p37的情景剧。几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子!肯定许多同学都会羡慕的……爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双!矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。想一想:剧中小茜的要求合理吗?为什么?如果你是父母，你会怎样答复他?

是啊，小茜的要求不合理，因为她已经有一个新书包了，却还要买这个书包，这不是必须买的，所以不能答应小茜的要求。其次是小茜买这个书包除了因为自己喜欢以外，还有虚荣心在作祟，想用这个名牌书包到学校去炫耀，所以用心不良，家长肯定不会同意。

角色转换：站在家长角度，分析下面的同学的要求合理吗？如果你是他们的父母，你会怎么回复他们呢？同学一：爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双!同学二：矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。（1）分小组交流这些同学的要求是否合理，如果不合理，应该怎么回复？（2）全班交流。

改一改：让学生回过头来再看看自己的心愿卡，你觉得你的理由充足吗?有没有想改动的地方?我仍然坚持的心愿______________我想要改动的部分______________（1）自己独自修改自己的心愿卡。（2）请同学帮忙看看，修改后的心愿卡是否合理。（3）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。我仍然坚持的心愿：我想要改动的部分：

（四）想一想，学一学，帮一帮。1.想一想：让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的?哪些不合理的?为什么?（1）学生自由表述。（2）全班交流。

合理的要求：①生活必需品;②有利于我们健康成长……不合理的要求:①价格过于昂贵;②增加家庭经济负担③动机不纯，为了在同学面前炫耀……

在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到:（1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。（2）不赶时髦，不要攀比。帮一帮:问题:我也知道有些东西不应该要，但是心里特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢?

我来出主意:①我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。②当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。③我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。④我的办法是……

很多时候，我们想买的东西并不是我们最需要的，我们可以通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择。

在现实生活中，我们想要的东西很多，但我们不能把我们想要的东西都搬回家，我们要选择自己需要的进行购买，养成理性消费的好习惯。

一、填空。1.生活中有许多商品对我们具有（

），每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够（

）自己的需求。2.当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出（）。3.我们的一些愿望不（

），父母就会（）。4.通过（

）、（

）等方法，我们可以学会做出（）的购物选择。吸引力

满足

决定

合理拒绝

合理比较自我克制正确当堂检测

二、判断。1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。（

）2.我们提出的购物要求，如果父母不能满足我，我就不理他们。（

）3.如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。（

）4.我们要想办法克制自己的购物欲望。（

）5.我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。（

）6.小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我再也不相信妈妈了。（

）XXX√√√

答：合理的购物要求有：①生活必需品;②有利于我们健康成长。不合理的购物要求有：①价格过于昂贵;②增加家庭经济负担③动机不纯，为了在同学面前炫耀。三、简答题简要说说我们的购物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？

部编版四年级下册第二单元做聪明的消费者5.合理消费第一课时

1.思考：你有过商品选好后但却发现钱不够的尴尬吗？把过程给同桌的小伙伴说一说。2.如果是一个家，买的东西太多了，多到没有钱支付了，又会怎么样呢？按实际需要采购日常用品饮食适量,按费就餐。有储蓄,可以进行投资理时。

(一)比一比,写一写，讲一讲。1.比一比:计划的消费——量入为出过度的消费——入不敷出…………（1）说一说，计划的消费有哪些表现？过度的消费又有哪些表现？（2）全班交流汇报。新知探究买东西不知节制，超过预算。暴饮暴食,不知约束。不仅没有储蓄,还可能到处借钱。合理消费的好处过度消费的坏处

写一写:请你想象，这两类不同的消费方式结果会有什么不同?

计划的消费按实际需要采购日用商品、随时做到光盘行动、不与同学攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、学会废物利用、有节余的钱可以用来理财……过度的消费表现在买东西不节制，想买就买，超过预算、暴饮暴食，不知节约，铺张浪费、家具的废旧物累积如山、无节余，还可以负债累累……

讲故事:

你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。（1）同桌交流。（2）选择有代表性的在全班交流。

阅读体会：1.阅读p41“阅读角”。2.谈谈你对有奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现?3.“由奢入俭难”给你怎样的启示？

“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话出示司马光《训俭示康》，大致的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。这就告诉我们的孩子们要从小养成勤俭节约的好习惯。

(三)合理安排：1.列计划:学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。我的午餐计划表:①

花费

元②

花费

元③

花费

元④

花费

元我这样安排的理由是

我还想准备的食品是

。

交流分享:

与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么?

提建议:

从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。

评一评：

从营养、花费、便利性等方面进行评选，看谁的午餐计划是最完美的。

小结：合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。

(四)阅读感悟。1.生阅读教材p43“阅读角”。放学后，方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前，方明指指点点:“你看，这几种都是进口矿泉水，喝起来和国产的没什么不同，价钱却要高上三四倍呢。”陈培说:“我才不买呢，同样的东西，进口矿泉水由于运输和其他成本高，价格高得多，没必要浪费。方明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么?又不是买不起。自己家的钱，还不是想怎么花就怎么花。”他转过头问陈培:“你家也不是买不起啊。”陈培摇摇头:“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该注意节约、合理消费。”

谈体会：

对于陈培和方明的不同观点，你更赞成谁的观点，请说说你的理由。

当今社会，谁的钱都来得不容易，可能你家里的经济宽裕些，但这些钱毕竟是你父母辛苦挣得的，所以我们不能随意浪费，我们也没有浪费的资格，因为这些钱不是我们劳动所得。因此，在生活中，我们要学会精打细算、量入为出。

一、填空。1.学会克制，根据实际需求（）消费，是拥有（）的重要条件。2.由俭入奢易，（

）3.(

)并不意味着要一味省钱。我们既要（）、（），又要把生活安排得（）、（）。这才是最明智的做法。合理健康生活由奢入俭难

合理开支

精打细算量入为出井井有条有滋有味当堂检测

二、判断。1.在购物时，我们要学会克制，根据实际需求合理消费。（

）2.有计划的消费是量入为出，过度的消费就有可能入不敷出。（

）3.合理消费是拥有健康生活的重要条件。（

）4.遇到我们实在喜欢的东西，即便是没有钱，也要想办法买。（

）5.在生活中，我们要学会合理开支。（

）6.我们爸妈有的是钱，而且我们花的是自家的钱，所以想买什么就买什么，不必节约。（

）√√√√XX

三、论述：你是怎么理解“由俭入奢易，由奢入俭难”的？答：“由俭入奢易，由奢入俭难”的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。形容一个人如果从节俭到消费很奢侈这很容易，但如果要从消费很奢侈的生活过度到很节俭的生活，这样就非常困难。从而告诉我们要养成勤俭节约的好习惯。餐桌上的浪费

夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉生。米利兄弟们抱在一起，呜呜地哭着：“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪：“我们也是。你看，只咬了几口就被扔掉了。”泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说：“就是，太不像话了！”“我们蔬菜多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”读一读说一说

夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉生。米利兄弟们抱在一起，呜呜地哭着：“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪：“我们也是。你看，只咬了几口就被扔掉了。”泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说：“就是，太不像话了！”“我们蔬菜多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”有哪些浪费的表现呢？看一看看完这个视频，你有什么想法吗？请与同学们分享、交流。1.组长负责用天平称一称，看看50克大米有多少？2.其他三人用小碗量一量，看看50克大米有多少？3.组内交流，互相说说自己的感受。小组合作要求算一算1.如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？2.一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？看到计算结果，你们有什么感受？生活中，这种浪费是很容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。看完这个视频，你有什么想法吗？请与同学们分享、交流。一瓶水背后的辛劳

放学回家，我放下了书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我：“浩浩，别浪费。”我说；“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。”

妈妈说:“想想看，你浪费的只是五角钱吗？”

我想了想，说：“还浪费了水资源。”妈妈摸摸我的头说：“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后的制造及其、车辆使用、盖房子、修桥铺路小号的人力了。细算下来，一瓶水凝聚了成百上千人的辛劳呢。”

听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便丢弃了。为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？阅读角有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道这背后，还浪费了什么？你们家有浪费的现象吗？你如何看待以上这些行为？光盘行动：指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。小组交流1.作为一个小学生，你认为可以用哪些行动支持“光盘”行动？2.可以怎么影响身边的人共同参与？1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。3、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。5、做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果。6、不偏食，不挑食。7、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。我们怎样做？节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚做出自己努力。向他们学习今天你“光盘”了吗？还有哪些浪费可以避免除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。妈妈半夜起床发现厨房的灯没关小男孩用水渍着玩耍公共厕所浪费卷纸想一想1、你的家庭是否也存在以上行为？2、你如何看待以上这些行为？说一说小小调查员让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某个方面的行为进行调查研究。调查报告1.我们小组调查的浪费现象是方面的。2.我们看到的现象是：3.这些浪费行为的危害：4.产生这些浪费行为的原因：5.关于怎样减少这些浪费，我们的建议：通过分析调查报告后，请跟大家分享一下你的想法。1、刷牙时任水流淌；2、洗澡涂肥皂的时候不关淋浴喷头；3、自来水管发生漏水或爆裂并未得到及时的修理；4、用过多的水冲洗汽车，洗车的水白白浪费掉了；5、随便开启消防水龙头；6、老式的抽水马桶容水量太大，大小便不分档；7、洗衣服时只用自来水冲洗；8、在浴室里往往“人去水未关”；9、直接用自来水冲洗道路；10、解冻海鲜时通常使用自来水解冻浪费水资源的事例1.自己有没有节约用纸？2.自己爱护自己的书本吗？3.是怎么对待自己的书本的？4.自己在今后的学习生活中，应怎样爱护自己的每一张纸？5.怎样对待自己的作业本？反思自己的行为：很多浪费行为是我们错误的想法导致的。小组交流有人说：为什么明明是下雨天，洒水车还要在路上洒水？那这种行为属于浪费水资源吗？稍微浪费一点没关系，太节俭别人会笑话我的。我一个人节俭有什么用？有浪费行为的人多着呢？不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。请想一想，以下说法错在哪里？小组交流1.找一找关于浪费与节俭的名言、警句、谚语……在组内互相说一说，读一读。2.可以通过哪些方法来宣传勤俭节约是中华民族的传统美德？勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。1.你家还有哪些可节约的地方？请你制定一份节约计划书，和父母商量之后共同签字，作为一份家庭公约，大家共同遵守，开展家庭节约大行动。2.以“反对浪费，提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语。齐动手，共节约课后作业家庭节约计划书__________________________________________________________________________________________

签名：日期：人教版义务教育教科书品德与法制四年级下册我们的衣食之源（第一课时）

当你吃着香喷喷的米饭时，可知道这小小的一粒粒米是怎样来的吗?图片中的人们在干什么？说一说：育秧插秧田间管理收割碾米育秧插秧田间管理收割碾米白白的大米哪里来？

选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植、过程。课后拓展：人教版义务教育教科书品德与法制四年级下册我们的衣食之源（第二课时）衣原材料被子食原材料住行原材料我们的衣食之源生活中哪些物品来自农业中的种植业呢？林业为我们的生活提供了什么？餐桌上哪些食品来自渔业？生活中哪些物品来自畜牧业？你还了解哪些农业生产活动呢？

比一比：

2.画一种自己最喜欢的农产品，画在小纸片的正面，看谁画得又快又好。

1.你到底知道多少农产品？一分钟内看谁写得多，写在小纸片反面。3.这些物品分别来自于哪个行业呢？小组里给它们分分类吧！畜牧业渔业种植业林业8.这些东西哪里来第1课时第三单元美好生活哪里来如东县大豫镇丁店小学张婷婷

同学们，我们平时的日常生活都用到了哪些物品?这些物品中，哪些是属于农业生产的，哪些是属于工业生产的？农业生产品在上一节课我们已经探究了其生产来源，那这些工业生产品的来源又是什么样的呢？它们也会像农业生产品那样是种出来的吗？今天，我们便一起来探究这个问题。谈话导入

活动一：物品身世“探秘”(一)看一看，填一填。1.观察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。哪些来自工业生产？新知探究来自工业生产的用的穿的2.按用的和穿的将来自工业生产的物品进行分类。（1）学生在小组内交流并完成表格。（2）全班交流汇报。电灯、电扇、冰箱、空调、洗衣机、垃圾桶、电视、沙发、电脑、餐桌、凳子、门窗、衣柜、微波炉、刀具、学习的书本、文具……衣服、裤子、裙子、袜子、帽子、鞋子、靴子、手套、围巾……

我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的。工业与我们的生活紧密相连。那和我们生活紧密相连的工业产品究竟是怎样制造出来的呢？制造一个工业产品需要多少行业的人付出劳动呢？带着这些问题，我们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧。

(二)探访活动，说一说。1.探访活动。我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道他的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。

①在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。②在材料车间，有许多制作小熊的原材料，有绒布、花布……③在生产车间，我看到一片忙碌的景象，工人们都在埋头操作缝纫机。④在装饰车间，工人们给小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结，可爱的玩具小熊诞生了!⑤在检验和包装车间，技术人员正严格检查每个玩具小熊,检查合格后才进行包装。⑥包装好的小熊被运送到商店，神气地坐在货架上，等持人们购买。

2.说一说:玩具小熊的生产要经历哪些环节?设计——选材——缝制——装饰——检验、包装——出售

3.探究冰激凌的生产制作过程：配料——混合——杀菌——冷却——均质——老化——凝冻——灌装——包装——硬化——检验——成品——出售自由探访：选择一件自己喜欢的物品，开展对他来历的探访活动吧。

我们了解到工业已经渗透到了我们生活中的每一个角落，工业和我们的生活已经紧密联系在一起了。每一个工业产品是由无数行业的人们共同制造完成的。我们应该珍惜大家的劳动成果。

活动二：它们带来的舒适与方便1.对比。手洗衣服→洗衣机洗衣服步行爬楼→乘电梯上楼用扇子扇风乘凉→空调乘凉

思考：你能发现洗衣机，电梯，空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗?

有了洗衣机，不但节约了人力，冬天洗衣也不怕冷了；有了电梯，爬楼再也不累了；有了空调，夏天不热了，冬天不冷了。工业给我们的生活带来了舒适与方便。

小调查：问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了?哪些物品是过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利?（1）学生利用课前搜集到的材料进行交流。（2）学生全班交流汇报。

拓展：如：以前农村只能烧柴做饭，而现在农村安上了沼气，还有天然气，不但节约了人力，还非常环保；以前人们穿的鞋子是木头或布做的，穿起来不保暖，而且也不容易打理，现在人们穿上了皮鞋，既保暖，又容易打理；以前人们住的都是草房子或土房子，现在人们都住进了钢筋混凝土的高楼，再也不怕风吹日晒了……

想一想:从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品?（1）学生进行设想设计我的设想:（2）学生将自己设想的设计在小组内交流。（3）每个小组请一名同学在全班交流汇报。垃圾桶小发明垃圾桶小发明懒人神器家居家用小东西

神奇小发明

工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。教学总结

一、填空。1.我们的生活（

）各种各样的生活用品。很多生活用品是由（

）生产提供的。工业与我们的生活（

）。2.随着社会的进步和人们生活水平的提高，工业产品的生产也在不断（

）和（

）。目的是给人们提供更加（

）和（

）的生活。离不开工业紧密相连发展变化

舒适

方便当堂检测

二、判断。1.我们的生活离不开工业。（

√

）2.工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适和方便。（

√）3.我们吃的米饭也是工业生产的。（

X）4.任何一样工业产品都需要许多人合作才能完成。（

√）5.一支铅笔才5角钱，扔了也没什么可惜的。（

X

）6.我们现在的生活已经很方便了，不需要再发明和制造新的产品。（

X

）7.我们应该珍惜那些发明和制造产品的人的劳动成果。（

√

）8.这些东西哪里来第2课时第三单元美好生活哪里来

1.比一比，说一说（1）出示：MadeinChina/CreatedinChina（2）说一说：你在哪里看到过这样的英文？你们可知道它们的意思？（3）认识“中国制造”和“中国创造”。（4）说说你对“中国制造”和“中国创造”的理解。谈话导入

(一)看一看，说一说。1.暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着"MadeinChina"(中国制造)的字样。（1）李亚想买一件运动衫。在美国商店里，他看到很多运动衫的商标上标着“中国制造”。（2）李亚想给朋友买一件小礼品，一看商标，也印着“中国制造”。（3）李亚乘坐观光车，司机知道他是从中国来的，高兴地告诉他，观光车是中国制造的。新知探究观察各种商品，能否看到“中国制造”的商品。

不但在美国可以看到“中国制造”的商品，在其他的很多国家仍然能够看到“中国制造”的商品。“中国制造”究竟是什么意思呢？它代表的是商品是由中国生产的，但这并不能代表是中国独一无二的，是由中国发明创造的。那有没有由中国发明创造的东西呢？

（二）查一查，说一说1.查一查:说说你了解的“中国创造”。（1）中国高铁（2）神舟十一号飞船区别一下:“中国制造”与“中国创造”。

"中国制造”与“中国创造”是两个不同的概念。制造的核心就是加工,而创造的核心是设计.中国制造产品在世界上已占有举足轻重的地位，包括家电、医药、电子等10个制造行业在内共80余种产品类产量位居世界第一位。但令人沮丧的是，中国产品只是处于获利链的最低端，如中国企业每出口一台DVD，售价32美元，交给外国人的专利费是18美元，成本13美元，只能赚取1美元的利润。面对日趋激烈的国际竞争，我国要实现跨越式发展，就应该把“中国制造”提升为“中国创造”。

查找在世界上有影响的“中国创造”。（1）三峡大坝。是当今世界最大的水利发电工程。（2）中国天眼，世界最大的望远镜。（3）神威·太湖之光计算机，计算能力世界第一。（4）量子卫星墨子号，世界独一无二。……三峡大坝中国天眼神威·太湖之光计算机量子卫星墨子号

(三)讲故事:一个关于“中国创造”的故事。传说，有一年鲁班接受了一项很大的任务——建筑一座大宫殿。这需要很多木料，但是工程限期很紧。鲁班的徒弟们每天都上山砍伐木材，但是当时还没有锯子，只有用斧子砍，效率实在是太低了，而且徒弟们每天累得精疲力竭，可是木料还是远远不够，耽误了工程的进度。那个年代，完成不了奴隶主的任务是要受重罚的，鲁班心里非常着急，就亲自上山察看。上山的时候，他偶尔拉了一把长在山上的一种野草，一下子手就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小齿划破的。既然小草的齿可以划破我的手，那带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。于是，在他的想法加上金属工匠的帮助下，鲁班做出了世界上的第一把锯——一把带有许多小齿的铁条。他用这个简陋的锯去锯树，果然又快又省力，锯就这样发明了。不管这个故事是真是假，从这个故事都可以得到这样的一个启发：实践出真知，钻研出智慧。

过去，在高科技领域“中国创造”的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。中国从“中国制造”走向了“中国创造”，这说明中国在日益强大。作为一名中国人，我们为此而感到骄傲与自豪。你们作为中国的未来，更应为实现更多的“中国创造”而努力学习。

一、填空。1.现在，走到世界各国，我们都可以看到很多（中国制造）的商品。2.过去，在高科技领域(“中国创造”)的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，(“中国创造”)也有了一席之地。3.你所了解的“中国创造”有（中国高铁）、（神舟十一号飞船）。当堂检测

二、判断。1.现在“中国制造”比较多，但“中国创造”还比较少。（

√）2.我们的祖国在日益强大。（√

）3.中国制造和中国创造一样，都是由中国生产的。（

X

）4.只能在中国看到“中国制造”的商品。（

X

）9.生活离不开他们第一课时活动一：离不开他们的劳动

我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。

我们穿的衣服离不开纺织工人的劳动。

我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳作。

南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。

说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？活动一：离不开他们的劳动

公交车驾驶员为李东上学提供方便。

商场工作人员为李东妈妈购物提供了方便。

餐馆厨师和服务员为李东爸爸的就餐提供了方便。

想一想，生活中你和你的家人还接受过哪些劳动者的服务？

如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？活动一：离不开他们的劳动

如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？（1）学生以小组为单位，进行交流讨论。（2）每个小组选择1位代表进行汇报交流。活动一：离不开他们的劳动

不同的劳动者，有不同的岗位，为我们提供着不同的服务，但不管是哪个岗位的劳动者，对于我们来说都很重要，我们的生活离不开他们的服务。活动一：离不开他们的劳动活动二：他们都是劳动者

妈妈也是劳动者一天，我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了，老师立即送她去了我妈妈工作的医院。妈妈细心地为她诊治、包扎，给廖倩倩解除了受伤带来的疼痛，她的伤很快就痊愈了。我想，如果没有医生这个职业，不知会有多少病人饱受疾病带来的痛苦。我的妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员，我们的社会离不开许许多多普通劳动者的劳动。现在，我知道了妈妈不仅是我的妈妈，还是一名医生、一位劳动者。作为一名医生，妈妈不仅要照顾我，还要照顾病人，用她的劳动为病人服务。阅读角

介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么服务？人物职业名称工作内容爸爸

妈妈

……

活动二：他们都是劳动者

尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼——“劳动者”。我们的父母、亲人也是其中的一员。活动二：他们都是劳动者

王芳对李洋说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥！章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”交流园

你赞同王芳的话吗？如果不赞同，该如何反驳她的观点呢？活动二：他们都是劳动者

是的，社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。

不管是王芳的爸爸，还是章华的爸爸，都是为大家服务的劳动者，他们都是平等的，都是值得尊重的，也都是社会缺一不可的！活动二：他们都是劳动者阅读角

泥瓦匠王承福王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解，他说了一些很在理的话。他说,每个人职责有大有小，但都是各尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈怠。泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。——摘编自《圬者王承福传》

王承福对劳动和劳动者有哪些认识?你的看法是什么?活动二：他们都是劳动者

人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。活动二：他们都是劳动者

我们的生活离不开各行各业的劳动者。正如此时此刻我们的课堂能够有序开展，它既离不开老师的付出，也离不开为我们建造教学楼的建筑工人，为我们打造桌椅的木工，为我们编写教材的教育者……他们虽从事着不同的劳动，但有着共同的称呼——劳动者；他们虽分工不同，但同样值得被我们尊重！

活动总结9.生活离不开他们第二课时活动三：感谢他们的劳动

清晨，清洁工人在清扫街道。

夜晚，列车调度指挥大厅内，为保证列车安全、正点、有序开行，调度员还在忙碌着。

交通警察在指挥交通。

小区里的保安叔叔为了守护我们的安全，每天要24小时不间断地值班。

手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六个小时的手术。

科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的额实验。活动三：感谢他们的劳动阅读角活动三：感谢他们的劳动生活中有这样一些人，他们用满面尘土见证着城市的整洁；他们指挥着南来北往的车辆，保证道路的畅通；他们用关心与体，挥洒着汗水，让一座座高楼大厦拔地而起、挥洒着汗水让一座座高楼大厦拔地而起……虽然我们不知道他们的姓名和来历，虽然他们是那么的平凡，但他们却是我们生活中不可缺少的人。因为他们日复一日辛勤劳作，我们的生活才会如此美好；因为他们对工作的认真负责，我们的明天才充满希望！

很多劳动者从事的工作看起来平凡又简单，但其实并不是我们想象的那么容易。

你还知道哪些劳动者有怎样的艰辛吗？活动三：感谢他们的劳动小贴士

“五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是世界上八十多个国家的全国性节日。1949年12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的这一天，举国欢庆，人们参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。活动三：感谢他们的劳动

刚刚我们了解了各行各业劳动者的艰辛，接下来也让我们来体验一下不同职业人们的劳动吧！

体验活动①厨师为了让大家吃上美味的饭菜，常常持锅翻炒，这个看似简单的动作，他们每天至少要重复上千次，请你手持书本模拟这个动作持续两分钟以上。②环卫工人为了让大家生活的城市干净整洁，每天弯腰倾身地打扫街道，为了赶在早高峰到来之前，天蒙蒙亮就要开始工作，请你模仿清洁工弯腰扫地的动作持续两分钟以上。假如我是清洁工，雨天我还在清洁街道，烈日下我还在打扫卫生，那又是一种什么感受？假如我是厨师，到了深夜还在给顾客做饭菜，那又是一种什么感受？

活动三：感谢他们的劳动

各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我们是否也应该用自己的实际行动来感谢他们呢？活动三：感谢他们的劳动

想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。（1）以小组为单位交流。（2）全班汇报交流。

活动总结

同学们，生活中为我们服务的人实在太多了，他们每天都在辛勤付出，我们的生活也离不开这些劳动者。他们是校园门口的门卫，让我们离开校园时说一声：谢谢，您辛苦了；他们是路上指挥交通的交警，让我们经过时向他立正敬礼；他们是守护我们成长的父母，让我们放学时给他们一个爱的拥抱……

同学们，让我们一起向劳动者致敬：劳动有分工，但无高低贵贱之分。感谢您的付出，辛勤的劳动者！致敬各行各业的劳动者我们当地的风俗第一课时剃胎发发红蛋导入民俗认为红色是传统喜庆色，蛋，谐音“诞”。在我国许多地区，婴儿出生以后，父母报喜时必须要带上红鸡蛋。一来红色可以增加喜庆气氛，二来人们认为红色可以辟去灾祸，保佑孩子安然无恙。民间有传言称，满月后给宝宝剃胎毛，日后宝宝的头发会长得既黑密又漂亮。幻灯片3交流：哪些风俗伴随我们成长？小结：风俗伴随我们成长，风俗其实就在我们身边。活动一：十二生肖交流会组内交流：我喜欢的生肖故事或传说。十二生肖民俗老鼠嫁女在江南一带的民间传说中，说老鼠是害人的，不吉利，所以旧历年三十夜要把它嫁出去，以确保来年平安吉祥。“老鼠嫁女”、“老鼠娶亲”的年画和剪纸在我国民间视为“吉祥物”，过年过节时贴在墙上和窗户上。舞龙舞龙，又称玩龙灯，是中华民族的传统民俗文化活动，以舞龙的方式来祈求平安和吉祥。每逢喜庆节日，人们都会舞龙，从春节开始舞龙，然后二月“龙抬头”、端午节也舞龙。舞龙时，龙跟着绣球做各种动作，穿插，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。人们以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地传统的一种民俗文化。随着华人移民到世界各地，现在的舞龙文化，已经遍及中国大陆、港澳台地区、东南亚，以至欧美、澳大利亚、新西兰各个华人集中的地区，成为中华文化的重要标志。小结：十二生肖是我们熟悉的风俗之一，现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。活动二：尊老敬老风俗介绍会说说你知道了什么？演一演：这些生活场景中该怎样尊老？出门时生日时用餐时说一说你家里或身边尊老的风俗。小结：生活中，伴随着我们成长有许多风俗，其中不少体现了尊老的传统美德。你们知道粽子和什么节日有关吗？活动三：家乡的风俗