广东省茂名市电白区2024-2025学年高一上学期11月期中考试生物试题

广东省茂名市电白区2024-2025学年高一上学期11月期中考试生物试题考试时间：60分钟 总分：100分 年级/班级：高一（1）班一、选择题（每题2分，共20分）要求：从下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一个选项，并将其字母填入题后的括号内。1.下列关于细胞结构的叙述，正确的是（）A.细胞膜是细胞的边界，具有控制物质进出细胞的功能B.细胞核是细胞的代谢中心，负责储存遗传信息C.细胞质是细胞内所有细胞器的总称，包括细胞核D.线粒体是细胞的能量工厂，负责产生细胞所需的能量2.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A.光合作用是植物细胞利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程B.光合作用只在叶绿体中进行，不需要光能C.光合作用产生的有机物是葡萄糖，释放的氧气是副产物D.光合作用过程中，光能转化为化学能，储存在葡萄糖中3.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.细胞呼吸是细胞利用有机物分解产生能量的过程B.细胞呼吸只在细胞质中进行，不需要氧气C.细胞呼吸产生的能量以热能的形式释放D.细胞呼吸过程中，有机物转化为二氧化碳和水，释放能量4.下列关于遗传变异的叙述，正确的是（）A.遗传变异是生物进化的重要基础，包括基因突变、染色体变异和基因重组B.遗传变异是指基因型发生改变，导致表现型发生变化C.遗传变异只发生在有性生殖过程中，不会发生在无性生殖过程中D.遗传变异是指基因型发生改变，但表现型不发生变化5.下列关于生物分类的叙述，正确的是（）A.生物分类是根据生物的形态、结构、生理功能等方面的相似性进行的B.生物分类的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种C.生物分类的目的是为了了解生物的多样性，保护生物多样性D.生物分类的单位越小，生物的相似性越大，亲缘关系越近6.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统是由生物群落和无机环境组成的B.生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的C.生态系统的物质循环是封闭的，不会发生损失D.生态系统的稳定性取决于生物群落和无机环境的相互作用二、填空题（每空1分，共10分）要求：将正确答案填入题后的括号内。1.细胞膜的主要成分是（），具有控制物质进出细胞的功能。2.光合作用的场所是（），产生的有机物是（），释放的氧气是（）。3.细胞呼吸的第一阶段发生在（），产生的能量形式是（）。4.遗传变异包括（）、（）和（）。5.生物分类的单位从大到小依次是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。6.生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的，能量传递效率一般为（）左右。三、实验题（每题5分，共10分）要求：根据实验目的，选择合适的实验原理、实验方法和实验步骤，回答以下问题。3.1实验目的：观察植物细胞的有丝分裂过程。实验原理：通过观察植物根尖细胞的有丝分裂过程，了解细胞分裂的基本步骤。实验方法：显微镜观察法。实验步骤：1.取植物根尖，制成临时装片；2.使用稀盐酸和酒精混合液解离细胞；3.使用清水漂洗装片；4.使用龙胆紫染液染色；5.使用显微镜观察并记录细胞分裂的各个阶段。3.2实验目的：探究温度对酶活性的影响。实验原理：在一定温度范围内，酶活性随温度的升高而增加，但超过最适温度后，酶活性会下降。实验方法：温度梯度实验法。实验步骤：1.准备不同温度的实验组（如0°C、20°C、37°C、60°C）；2.在每个温度条件下，加入相同浓度的底物和酶；3.记录在一定时间内底物的消耗量；4.分析不同温度对酶活性的影响。四、计算题（每题5分，共10分）要求：根据给出的数据，进行相关计算。4.1已知某种植物的光合作用速率为每平方米每小时产生葡萄糖6克，求该植物在光照条件下，每平方米每小时产生氧气多少克。4.2在一个生态系统中，生产者通过光合作用产生的有机物总量为1000克，消费者通过呼吸作用消耗的有机物总量为500克，求该生态系统中能量传递效率。五、简答题（每题5分，共10分）要求：简述以下问题，并给出简要答案。5.1简述基因突变对生物进化的意义。5.2简述生态系统中能量流动的特点。六、论述题（每题10分，共20分）要求：根据所给材料，结合所学知识，进行论述。6.1论述生物多样性的保护措施及其重要性。6.2论述人类活动对生态系统的影响，并提出相应的保护建议。本次试卷答案如下：一、选择题1.A解析：细胞膜是细胞的边界，具有控制物质进出细胞的功能，这是细胞膜的基本功能。2.A解析：光合作用是植物细胞利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程，这是光合作用的基本定义。3.A解析：细胞呼吸是细胞利用有机物分解产生能量的过程，这是细胞呼吸的基本定义。4.A解析：遗传变异包括基因突变、染色体变异和基因重组，这是遗传变异的三种主要形式。5.B解析：生物分类的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，这是生物分类的基本层次。6.B解析：生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的，这是生态系统能量流动的基本特征。二、填空题1.脂质和蛋白质解析：细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，它们构成了细胞膜的基本结构。2.叶绿体、葡萄糖、氧气解析：光合作用的场所是叶绿体，产生的有机物是葡萄糖，释放的氧气是光合作用的副产物。3.细胞质基质、ATP解析：细胞呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，产生的能量形式是ATP。4.基因突变、染色体变异、基因重组解析：遗传变异包括基因突变、染色体变异和基因重组，这是遗传变异的三种主要形式。5.界、门、纲、目、科、属、种解析：生物分类的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，这是生物分类的基本层次。6.10%-20%解析：生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的，能量传递效率一般为10%-20%。三、实验题3.1解析：实验目的在于观察植物细胞的有丝分裂过程，通过制作临时装片、解离、漂洗、染色和观察等步骤，可以清晰地观察到细胞分裂的各个阶段。3.2解析：实验目的在于探究温度对酶活性的影响，通过在不同温度条件下进行实验，可以观察到酶活性随温度变化的规律，从而了解温度对酶活性的影响。四、计算题4.1解析：根据光合作用的反应式，每生成1摩尔葡萄糖（180克）需要6摩尔二氧化碳（264克）和6摩尔水（108克），释放6摩尔氧气（192克）。因此，每产生6克葡萄糖，需要产生约10.67克氧气。4.2解析：能量传递效率是指能量从一级生物转移到下一级生物的比例。在这个生态系统中，能量传递效率为消费者通过呼吸作用消耗的有机物总量（500克）除以生产者通过光合作用产生的有机物总量（1000克），即500克/1000克=0.5，或者50%。本次试卷答案如下：四、计算题4.1解析：已知光合作用速率为每平方米每小时产生葡萄糖6克，根据光合作用的化学方程式，每生成1摩尔葡萄糖（180克）需要6摩尔二氧化碳（264克）和6摩尔水（108克），释放6摩尔氧气（192克）。因此，每产生6克葡萄糖，需要产生约10.67克氧气。计算如下：6克葡萄糖/180克葡萄糖/摩尔=0.0333摩尔葡萄糖0.0333摩尔葡萄糖*6摩尔氧气/摩尔葡萄糖=0.2摩尔氧气0.2摩尔氧气*32克氧气/摩尔=6.4克氧气所以，每平方米每小时产生氧气大约为6.4克。4.2解析：能量传递效率是指从一个营养级传递到下一个营养级的能量比例。在这个生态系统中，生产者通过光合作用产生的有机物总量为1000克，消费者通过呼吸作用消耗的有机物总量为500克。因此，能量传递效率为：能量传递效率=(消费者通过呼吸作用消耗的有机物总量/生产者通过光合作用产生的有机物总量)*100%能量传递效率=(500克/1000克)*100%=50%所以，该生态系统的能量传递效率为50%。五、简答题5.1解析：基因突变对生物进化的意义主要体现在以下几个方面：1.基因突变是生物变异的主要来源，为生物进化提供了原材料。2.基因突变可能导致新的性状出现，为自然选择提供了选择对象。3.基因突变在进化过程中具有累积效应，逐渐积累的突变可以导致物种的分化。5.2解析：生态系统中能量流动的特点包括：1.能量流动是单向的，从生产者到消费者，再到分解者，不会逆向流动。2.能量流动是逐级递减的，每个营养级只能吸收上一级能量的一小部分。3.能量流动的效率通常在10%-20%之间。六、论述题6.1解析：生物多样性的保护措施及其重要性包括：1.建立自然保护区：保护生物多样性最直接有效的方式。2.种质资源保护：保护遗传多样性，防止物种灭绝。3.生物多样性保护教育：提高公众对生物多样性保护的意识。4.法律法规保护：制定相关法律法规，禁止非法捕猎、贩卖和贸易。生物多样性的保护对于维持生态平衡、保障人类生存和发展具有重要意义。6.2解析：人类活动对