部编版小学语文二年级下册第1课《古诗二首》精美课件

古诗二首1花红柳绿春意盎然春天来了，到处都是一片生机勃勃的景象。同学们，你们喜欢春天吗？古代的诗人们也很喜欢春天，让我们学习今天的两首古诗，一起欣赏诗人笔下的春色吧。1.会认11个生字，会写8个生字。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点)3.理解诗句的意思，想象诗中所描绘的画面，能用自己的话说一说，并能从中感受到春天的生机勃勃。(难点)4.体会诗人热爱春天热爱大自然、热爱美好生活的情感。(难点)草长莺飞拂堤杨柳陶醉歌咏化妆丝绦裁剪莺拂堤醉咏妆丝裁剪绦柳莺黄莺草长莺飞拂拂尘

吹拂鸢：鸢尾花佛：仿佛辨一辨堤堤岸河堤柳柳树插柳提：提起迎：欢迎辨一辨醉陶醉沉醉咏歌咏吟咏碎：破碎泳：游泳辨一辨

很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。妆化妆

妆点丝粉丝青丝状：奖状辨一辨红：红色绦宫绦

丝绦裁裁衣剪裁条：条件栽：栽树辨一辨

裁剪衣料缝制衣服。剪修剪

剪刀煎：煎包辨一辨莺拂醉柳咏堤剪妆裁绦丝诗趁童碧妆绿丝剪组词：造句：结构：左右部首：讠笔画：8笔顺：李白是一位伟大的诗人。诗歌诗人古诗

诗情画意组词：造句：结构：上下部首：立笔画：12笔顺：我喜欢看童话。童年童话童趣童言无忌组词：造句：结构：半包围部首：走笔画：12笔顺：我们要趁早动身，以便及时到达。趁机趁势趁早

趁热打铁组词：造句：结构：上下部首：石笔画：14笔顺：碧绿的草地上，开满了星星点点的小花。碧绿碧波碧玉碧空如洗组词：造句：结构：左右部首：丬笔画：6笔顺：妈妈外出前，总要梳妆一番。嫁妆化妆梳妆粉妆玉砌组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：11笔顺：绿色给大地带来勃勃生机。绿色绿叶绿茶青山绿水组词：造句：结构：上下部首：一笔画：5笔顺：妈妈的爱像丝丝春雨，滋润着我的心田。铁丝蚕丝

丝毫抽丝剥茧组词：造句：结构：上下部首：刀笔画：11笔顺：我们兴趣小组今天的活动是手工剪纸。剪刀剪断剪纸西窗剪烛挑战一下

绵绵细雨如母亲的手似

的温柔地抚摸着大地，似

乎是要唤醒沉睡的万物。注意红色字的读音原文示例·不知细叶谁裁出，二月春风似（）剪刀。似（似的）（似乎）

多音字《村居》清·高鼎这首诗描写的是哪个季节的景象？探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：朗读时首先读准字音，然后注意节奏，以“二二三”的节奏为宜，如“草长/莺飞/二月天”，读出韵律美。还要入情入境，突出儿童生活的情趣。

朗读指导村居清·高鼎草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。春季这首诗描写的是哪个季节的景象？二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。诗意：早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在上飞着，欢快地歌唱。草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟

拂：轻轻地擦、扫。醉：迷醉、陶醉。春烟：春天蒸腾起的烟雾。诗意：堤旁的柳树长长的枝条轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。诗意：孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。这首诗哪几句是写景的，描写了哪些景物？从中可以看出作者怎样的情感？草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。草莺堤杨柳春烟景

描绘出早春一派生机勃勃的景象，表达了作者对大自然的喜爱之情。诗的后两句描绘出了一幅怎样的画面？表现了作者怎样的心情？

儿童散学放纸鸢的欢乐场面，表现了作者闲适、悠然的心情。同学们，你能根据老师讲解的内容和自己的理解，说一说这首古诗的大意吗？试一试看谁说的最好！诗意：早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首诗中描写的人物是谁？他们在做什么？这首诗中描写的人物是谁？他们在做什么？《村居》中描写的人物是儿童，他们正在争先恐后的放风筝。《村居》是一首描写春天景色的写景诗，描绘了春日里孩子们放风筝的情景，表达了诗人对春天来临的和对美丽自然景物的。喜悦赞美村居景——草莺杨柳春烟人——儿童（放纸鸢）乡村春天生机勃勃《咏柳》唐·贺知章请找出诗中的一个比喻句。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：

朗读时要读准字音，注意节奏，以“二二三”的节奏为宜。“不知细叶谁裁出”尾音要上扬，读出疑问的语气；“二月春风似剪刀”则要读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。朗读指导咏柳唐·贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知细叶/谁裁出，

二月春风/似剪刀。二月春风似剪刀快看！春风吹过，杨柳枝变得细长细长的。。请找出诗中的一个比喻句。碧玉妆成一树高碧玉：绿色的玉石。这里用来比喻柳树的枝叶。妆：修饰，打扮。一树：满树。诗意：春天的新柳叶色青翠碧绿，如同碧玉妆扮着高高的柳树。万条垂下绿丝绦万条：形容很多。丝绦：一种丝织的带子。诗意：长长的柳条柔嫩轻盈，像千条万条绿色的丝带，低垂着，在春风中轻轻舞动。不知细叶谁裁出诗意：一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心剪裁出来的呢？裁：裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。二月春风似剪刀诗意：是早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶。似：好像。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。比喻柳树绿丝绦碧玉色彩美形态美柳条柔美碧绿不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。表达了对柳树的赞美，也歌颂了带来这美景的春天。问答同学们，你能根据老师的讲解和自己的理解，说一说这首古诗的大意吗？试一试看谁说的最好！诗意：春天的新柳叶色青翠碧绿，如同碧玉妆扮着高高的柳树。一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心剪裁出来的呢？是早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首诗中是谁剪出了这细细的柳叶？这首诗中是谁剪出了这细细的柳叶？二月的春风《咏柳》是一首描写春天景物的咏物诗。诗人通过描写春风吹拂下柳树迷人的姿态，赞美了的春天，让人感受到强烈的春的气息，抒发了作者的思想感情。万物复苏、生机盎然赞美春天、讴歌大自然实景碧玉—一树高想象细叶—谁裁出万条—绿丝绦春风—似剪刀赞柳颂春咏柳描写春天的古诗春晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。读一读，填一填。

莺飞，拂堤杨柳醉。

不知细叶谁裁出，。草长二月天春烟二月春风似剪刀课文1古诗二首二年级·下图上画的是什么？它代表了什么季节？你还记得哪些这个季节的古诗？新课导入2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描绘的春天美景。学习目标莺yīng黄莺拂fú堤dī柳liǔ醉zuì咏yǒng吹拂河堤柳树喝醉咏柳妆zhuāng化妆丝sī绦tāo裁cái剪jiǎn发丝丝绦裁纸剪刀会认字shī造句爷爷正在教弟弟朗诵古诗。结构组词古诗诗句诗词笔顺左右结构会写字cūn结构组词山村村庄村民左右结构造句我家住在一个偏远的小山村里。笔顺tóng结构组词儿童童话童年上下结构造句今天是六一儿童节，孩子们都很开心。笔顺bì结构组词碧绿碧玉碧空上下结构造句碧绿的荷叶像一个大圆盘。笔顺zhuāng结构组词化妆浓妆妆容左右结构造句妈妈每天出门前都要化妆。笔顺lǜ结构组词绿色草绿淡绿左右结构造句我有一条绿色的丝巾。笔顺sī结构组词丝巾丝带丝绸上下结构造句她今天系了一条漂亮的丝巾。笔顺jiǎn结构组词剪刀剪开剪纸上下结构造句小燕子的尾巴像剪刀。笔顺村居cūnjū高鼎：清代后期诗人。

代表作品：《村居》。走近诗人点击听朗读听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！初读古诗草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【清】高鼎村居zhǎngfúdīzuì【二月天】二月份春天刚刚开始的时候。【拂】轻轻地擦、扫。

注释【醉】迷醉，陶醉。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。古诗解读翻译：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。“拂”“醉”二字用得好不好？为什么？

“拂”“醉”二字用拟人的手法，写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。讨论交流【散学】放学。

注释【纸鸢】风筝。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。古诗解读翻译：村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。前面的一句的描写对象是春天里的景物，这一句的描写对象是什么？有什么表达效果？

这一句的描写对象是“儿童”，诗句由物及人，将明媚醉人的春景与生动活泼的孩童相互渲染，相互映衬，展现出一个生机勃勃又充满希望的春天。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。讨论交流村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这首诗描写了哪些春天里的景物?你能用自己的笔将这首诗中描写的景物画下来吗？合作探究

《村居》是一首七言绝句。前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景图”；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”。抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美。感悟提升1.由物及人便于读者更好地理解作者想要表达的思想。2.使过渡显得不那么突兀。3.能更好地表达思想。“由物及人”的写作顺序的好处:

拓展延伸咏柳yǒng咏：歌颂、赞美贺知章：唐代诗人、书法家，字季真。代表作品：《回乡偶书》。走近诗人点击听朗读听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！初读古诗咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【唐】贺知章sītāocáijiǎn【碧玉】绿色的玉。【妆】装饰，打扮。

注释【丝绦】形容像丝带般的柳条。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。古诗解读翻译：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像无数轻轻飘动的绿色丝带。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。“碧玉”“绿丝绦”比喻什么？有什么表达效果？

“碧玉”比喻柳树新长出的嫩叶，写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。“绿丝绦”比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。讨论交流【裁】裁剪。

注释【似】好像。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。古诗解读翻译：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。从“不知”“谁”可以看出来这是一句问句，这是一