第二章 声现象 单元检测（含解析）2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章声现象单元检测一、单选题1．下列四个有关声现象的实验中，所研究问题与其他三个不同的是（）A．改变用力大小敲击鼓面B．敲击不同水量的瓶子C．改变管中水量再次对着试管吹气D．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动2．在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱了《一带繁花一路歌》。下列说法正确的是（

）A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音的音色相同C．歌声在空气中的传播速度是 D．使用扩音器主要是为了改变歌声的音调3．对下列图中情景解释正确的是（）A．如图甲，用力敲鼓可使音调变高B．如图乙，敲击水杯时，杯中水越多音调越低C．如图丙，禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D．如图丁，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动4．声波既能传递“信息”也能够传递“能量”下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（

）A．蝙蝠靠超声导航 B．利用超声击碎体内结石C．利用超声探测鱼群 D．用B超观察母体胎儿二、多选题5．如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个音箱和一个磁悬浮底座组成，音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲。下列说法正确的是（）A．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大B．根据音色可以判断出是韩红的歌声C．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动D．韩红的歌声是靠空气传到人耳的6．下列措施中是在声音的传播中减弱噪声的是（）A．房间的窗户安装双层玻璃 B．摩托车上安装消声器C．燃放鞭炮时用手捂住双耳 D．在道路两旁植树造林三、填空题7．进行如图所示的实验时，当钢尺伸出桌边的长度不变时，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺发出声音的不同；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变，当钢尺伸出桌面达到一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。8．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，若用甲、乙、丙、丁代表四种声音，则具有相同音色的是，具有相同音调的是。

9．放爆竹时先看到亮光后听到声音，是因为光速比声速（选填“快”或“慢”），爆炸引起窗户玻璃振动，这说明声音能传递（选填“信息”或“能量”）。10．某种昆虫靠翅膀振动发声，若这种昆虫的翅膀在3分钟内振动了54000次，则它的振动频率是Hz，人类听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。蝙蝠发出的声音频率很高，使它可以在黑暗中飞行，却不在人耳的听觉范围内，蝙蝠发出的声音属于（选填“超声波”或“次声波”）。11．“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过APP软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。则“抖音”改变了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”），声波传播速度（选填“变大”、“变小”或“不变”），若以20倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为（已知人的发声频率范围85～1100Hz）。12．如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上．一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音，该现象说明声音的产生是由于物体的．当高脚酒杯中的水量减少时，音调会（升高/降低/不变）．13．人们常常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种防治噪声的措施属于在减弱；某发声体在内振动300次，其发声的频率为。14．寒假里小林在家观看“国家中小学网络云平台”来复习功课。观看时可以将视频快速播放从而节省时间。快速播放改变了声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），通过观看视频来学习知识，利用的是声音可以传递。四、实验题15．某物理实验小组的同学们再课余时间，做了以下两个实验探究：（1）如图甲所示，往鼓皮上撒一些纸屑，用（选填“较小”或“较大”）的力敲鼓，发现纸屑跳起的高度较小，发声的响度较小，用（选填“较小”或“较大”）的力敲鼓，发现纸屑跳起的高度较大，发声的响度较大。由此，可以得出的结论是：鼓皮振动幅度越小，响度越；（2）如图乙所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出声音的高低，同时观察钢尺振动的。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺重复实验。结论：物体振动得越，音调越低。16．小宇、小明、叶子和小红四人进行了“探究声音的产生与传播”的一系列实验，请你完成下列问题。

（1）如图甲所示，小宇在扬声器上撒上一些碎纸屑，打开扬声器播放音乐，他听到音乐声的同时，看到纸屑在跳动，说明声音是由物体产生的。碎纸屑在实验中起到的作用是；（2）如图乙所示，叶子和小红在鱼缸附近拍手，看到水中的金鱼被惊跑，说明声音可以在气体、和等介质中传播；（3）小明用图丙所示的装置探究“声音传播的条件”，在抽气机抽气过程中，听到闹铃声越来越（填“强”或“弱”），在此基础上我们可以得出一个结论：真空（填“能”或“不能”）传声。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的（选填选项前的字母）。A．通过日常生活经验得出的B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的D．建立在实验基础上加科学的推理得出的17．如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。（1）如图甲所示，乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在；乒乓球将音叉的振动放大，这种实验方法是法，该装置还可以探究声音响度与的关系；（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，若罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，说明声音的传播介质；（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到钢尺振动发声。若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的变大；若拨动钢尺的力保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的音调变。当钢尺伸出桌面的长度很大时，尽管用非常大力拨动钢尺也听不到声音，因为此时发出的声波是（选填“超声”或“次声”）波。18．如图所示，有4支相同材料，相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装有水，某同学猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关；（1）若探究“气柱越长，发声的音调越低”，应选量筒（填字母代号）；（2）若选择的是量筒b、c，则探究的猜想是（选填“①”、“②”）；（3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调（选填“c高”，“d高”或“一样高”）。

五、简答题19．如图所示，用两个一次性纸杯自制一个“土电话”。与你的同学合作，使细线分别处于松弛状态和拉紧状态，比较通话效果。再改用不同材料、不同粗细的线，比较通话效果，如果用三个纸杯，能实现三人之间的通话吗？请你试一试。六、计算题20．声呐被称为潜艇的耳目。若停在海水中的潜艇A对相距7500m的潜艇B发出声波探测，则潜艇A多少时间能接收到回声信号？（已知声波在海水中的速度是1500m/s）21．为了测量某根铁管的长度，我们在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音，其时间间隔为2.6s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，声音在铁管中的速度是4760m/s。（1）人听到的两次声音中，后听到的声音是在什么介质中传播的？（2）铁管的长度是多少？《2025年1月10日初中物理作业》参考答案题号123456答案AABBABDAD1．A【详解】A．改变用力大小敲击鼓面，会改变鼓面振动的幅度，从而会改变响度的大小；B．敲击不同水量的瓶子，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低；C．对着试管口吹气，管内水量不同振动的快慢不同，所以声音的音调不同，可以改变发声的音调；D．钢尺伸出桌面的长度不同振动的频率不同，音调不同。综上所述，所研究问题与其他三个不同的是A，故选A。2．A【详解】A．声音由物体的振动产生，歌声是由声带振动产生的，故A正确；B．不同人发声的音色一般不同，可据音色区别不同艺术家的发声，故B错误；C．歌声在空气中的传播速度约为340m/s，故C错误；D．扩音器的作用主要是增大声音的响度（音量），而不是改变音调。故D错误。故选A。3．B【详解】A．声音的响度与振幅有关，用力敲击可使振幅增大，从而增大响度，故A错误；B．频率与发声体的质量有关，水越多，发声体振动频率越低，音调就越低，故B正确；C．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；D．声音是由物体振动产生的，故D错误。故选B。4．B【详解】A．蝙蝠靠超声导航，属于利用声音传递信息，故A不符合题意；B．利用超声波碎石，属于利用声音传递能量，故B符合题意；C．利用超声波探测鱼群，属于利用声音传递信息，故C不符合题意；D．用B超观察母体胎儿，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。故选B。5．ABD【详解】A．声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，调节音量开关，音响上的喇叭振幅变大，声音的响度就变大，故A正确；B．不同人声带产生的声音的音色一般不同，我们在幕后能听出是韩红的歌声是根据音色判断的，故B正确；C．声音都是由物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，但是其发声仍需要振动，故C错误；D．声音的传播靠介质；我们听到韩红的歌声是靠空气传到人耳的，故D正确。故选ABD。6．AD【详解】A．安装双层玻璃是在噪声传播过程中减弱噪声。故A符合题意；B．安装消音器，是在声源处减弱噪声。故B不符合题意；C．用手捂住双耳朵，是在人耳处减弱噪声。故C不符合题意；D．在道路两旁植树，是在传播过程中减弱噪声。故D符合题意。故选AD。7．响度低钢尺振动频率太低【详解】[1]用大小不同的力拨动钢尺，钢尺振动的振幅不同，所以响度不同。[2]发声体的长度越长，振动频率越低，音调越低。所以逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低。[3]若钢尺伸出桌面的长度太长，振动频率很低，超出了人耳听觉范围，就听不到钢尺发出的声音了。8．甲、丙、丁甲、乙、丁【详解】[1]由图甲、丙、丁可知，三图中声波的振幅和频率不同，但形状特点一致，因此，它们的音色相同。[2]甲、乙、丁相同时间内振动的次数相同，即频率相同，因此，它们的音调相同。9．快能量【详解】[1]在空气中，光速比声速快得多，所以放爆竹时先看到亮光后听到声音。[2]声音能传递信息与能量，从爆炸引起窗户玻璃振动来看，爆炸产生出冲击波能量，这说明声音能传递能量。10．300能超声波【详解】[1][2]昆虫的翅膀在3分钟内振动了54000次，则它的振动频率是为人类能听到的频率范围是20Hz~20000Hz，所以能听到。[3]蝙蝠发出的声音频率很高也不在人耳的听觉范围内，高于人类听觉范围的声波是超声波，故蝙蝠发出的声音属于超声波。11．音调不变有部分声音变为超声波【详解】[1]当音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放，声波的频率也为正常声音的3倍，因为音调是由频率决定的，频率大音调就高，所以“抖音”的音调比正常声音的高。[2]由声波传播速度与频率的大小无关，当频率改变只会影响声音的音调，不会影响声波的传播速度，因此声波传播速度不变。[3]若以20倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，是因为人的发声频率范围85~1100Hz，当频率变为原来的20倍时，会有一部分声音变为超声波（大于20000Hz），人耳就听不到了。12．振动升高【详解】试题分析：声音是由物体振动产生的，音调由频率决定．解：用手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于振动发声，说明声音是由物体的振动产生的；减少注入杯中的水量，杯子振动的频率变快，音调变高，而振幅不变，所以响度不变，音色也不变．故答案为振动；升高．【点评】本题考查了声音的产生及音调、响度和音色的有关内容，比较简单．13．传播过程中5【详解】[1]在高速公路两侧架设一定高度的屏障，是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声传播。[2]1min，即60秒钟振动300次的声波，其频率为14．音调信息【详解】[1]声音的频率决定声音的音调，频率越快，音调越高；若视频快速播放，则声音的频率加快，所以音调比正常声音的音调高。[2]声音可以传递信息和能量，通过观看视频来学习知识，利用的是声音可以传递信息。15．较小较大小快慢慢【详解】（1）[1][2][3]如图甲所示，往鼓皮上撒一些纸屑，用较小的力敲鼓，发现纸屑跳起的高度较小，说明鼓皮的振幅较小，发声的响度较小；用较大的力敲鼓，发现纸屑跳起的高度较大，说明鼓皮的振幅较大，响度较大；由此，可以得出的结论是：鼓皮振动幅度越小，响度越小。（2）[4][5]把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听钢尺振动发出声音的高低，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音的高低，同时观察钢尺振动的快慢；此次实验是控制拨动钢尺的力相同，即控制振幅不变；改变钢尺伸出桌面的长度，是改变钢尺振动的频率，是探究音调与频率的关系，由实验可以得出结论：物体振动得越慢，音调越低。16．振动将微小的振动放大液体固体弱不能D【详解】（1）[1][2]打开扬声器播放音乐，听到音乐声的同时，看到纸屑在跳动，说明声音是由物体振动产生的；碎纸屑在实验中起到的作用是将微小的振动放大。（2）[3][4]叶子和小红在鱼缸附近拍手，拍手发出的声音经过空气传到鱼缸，声音经过鱼缸传入水中，再经过水传给了鱼，所以看到水中的金鱼被惊跑，说明声音可以在气体、液体和固体等介质中传播。（3）[5][6]在抽气机抽气过程中，听到闹铃声越来越弱，在此基础上我们可以得出一个结论：真空不能传声；[7]但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，实验的结论是建立在实验基础上加科学的推理得出的，故选D。17．振动转换振幅需要响度低次声【详解】（1）[1][2][3]图甲中，通过乒乓球被弹起将音叉微小的振动放大，这种实验方法叫做转换法；通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动；乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，该实验可以说明响度跟振幅的关系，即该装置还可以探究声音响度跟振幅的关系。（2）[4]图乙中抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，即响度越来越小，直到听不见，这说明：声音的传播需要介质（真空不能传声）。（3）[5][6][7]一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，钢尺振动可以发出声音；用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，则听到声音的响度变大；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，因增加钢尺伸出桌面的长度，振动变慢，即发出声音的音调变低；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低，变成人耳听不到的声音次声波。18．a、b②一样高【详解】（1）[1]当探究“发声的音调高低与气柱长度