压　强+2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

压强和浮力第九章第九章压强和浮力基础巩固综合达标素养提升[第九章一、压强]1.关于压力,下列说法正确的是链接例1易混辨析(

)A.压力的施力物体一定是地球B.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关C.压力的大小总是等于重力的大小D.压力的方向总是竖直向下的B2.如图12-K-1所示,在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,下列说法正确的是(

)①甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等②图甲中小桌对海绵压力作用的效果比图乙中的明显③甲、乙两次实验,说明压力作用的效果跟压力的大小有关④为了完成整个实验,可以将图乙中的砝码取下来,并将看到的实验现象和图甲中的对比A.①② B.②④ C.①③④ D.②③④图12-K-1A3.如图12-K-2所示,其中GA=5N,GB=10N,F=25N,回答下列问题。链接例1易混辨析(1)图甲中,A对B的压力为

N,B对地面的压力为

N。

(2)图乙中,B对墙面的压力为

N。

图12-K-251525(3)图丙中,B对天花板的压力为

N。

图12-K-2154.(教材素材题)如图12-K-3所示,左手平压气球,右手手指顶住气球,气球静止。左手对气球的压力

右手手指对气球的压力,左手对气球的压强

右手手指对气球的压强。(均选填“大于”“小于”或“等于”)

图12-K-3等于小于5.如图12-K-4所示,小丽乘坐电梯匀速上行,请画出小丽所受重力和对斜面压力的示意图(重心位置已给出)。图12-K-4[答案]如图所示6.(2024南京鼓楼区期中)小明同学利用小桌和海绵,在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如图12-K-5甲、乙所示的实验。(1)实验中通过观察

来比较压力的作用效果,用到了实验方法中的

法,

(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。

图12-K-5海绵凹陷程度转换可以(2)比较甲、乙两次实验得到的结论是

。图12-K-5在受力面积相同的情况下,压力越大,压力作用效果越明显(3)若想探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应该选择图乙与图

(选填“丙”或“丁”)实验。比较图丙中的木板受到的压强p丙和图丁中海绵受到的压强p丁,则p丙

(选填“>”“=”或“<”)p丁。

图12-K-5丁=(4)为了探究“压力的作用效果跟受力面积的关系”,同组的小雪将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块,如图戊所示,发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样。于是她分析得出结论:压力的作用效果跟受力面积无关。小雪的做法和结论是

(选填“正确”或“错误”)的,原因是

。

图12-K-5错误没有控制压力相等7.(教材素材题)(2023南通期末)为了探究压强大小跟哪些因素有关,老师准备了如图12-K-6所示的器材:①用钉子做腿的小桌;②海绵;③砝码;④木板;⑤盛有适量水的矿泉水瓶;⑥装有沙子的容器等,供同学们选择。同学们所选的四组器材中,不能达到探究目的的是(

)A.①③⑥ B.②⑤

C.②③④ D.③④⑤图12-K-6D8.如图12-K-7所示,小鹭做探究压力作用效果的影响因素实验。(1)实验中是通过比较海绵的

来确定压力作用效果的大小。(2)为探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中

两次实验进行比较得出结论。

图12-K-7凹陷程度A、B(3)分析图中B、C两次实验,可以得到的初步结论是

。

(4)小鹭将图C所示的装置放在斜面上,如图D所示,发现图D中海绵的凹陷程度比图C中的凹陷小,可能的原因是

。

图12-K-7压力一定,受力面积越小,压力作用效果越明显小桌斜压在海绵上对海绵的压力小于其重力(5)小鹭将均匀的金属板放在原海绵边缘,发现海绵出现图E中所示的形变,试判断图中①②两处压强大小的关系:p①

p②。

图12-K-7<9.(教材素材题)用身边的物品可以做许多小实验,如图12-K-8甲所示,用两手食指轻轻挤压一支铅笔的两端,会发现两手食指的凹陷程度不一样。(1)这一实验现象可以说明:在

相同时,

越小,压力的作用效果越明显。

图12-K-8压力受力面积(2)在该实验中压力的作用效果是通过手指的

表现出来的。

图12-K-8凹陷程度(3)在探究压力的作用效果与受力面积的关系时,有同学采用了如图乙所示的方法,该方法

(选填“合理”或“不合理”),该方法未控制