2020-2021学年陕西省安康市岚皋县四年级下学期期末语文真题及答案

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理2020-2021学年陕西省安康市岚皋县四年级下学期期末语文真题及答案1．（8分）给下列词语中的加点字注音。锄头晕染米糠酣睡烦躁撵走硫磺枪毙2．（10分）读拼音，写字词。wèijiè杜juān花téng萝tún部qiánkūn告示páikuí花cuò施3．（8分）先将历史故事成语补充完整，再写出故事的主要人物。囊萤——悬梁——成针——立雪——4．（7分）根据课文内容填空。题目主要人物主要内容人物形象《小英雄雨来（节选）》雨来勇斗日寇，跳河逃生①《黄继光》黄继光②③《“诺曼底号”遇难记》④⑤⑥《宝葫芦的秘密（节选）》王葆⑦天真活泼、富于幻想5．（2分）下面句子中的加点词语使用有误的一项是（）A．我们做事要有自己的主见，不能做一只人云亦云的应声虫。 B．他看起来很凶狠，其实只是一只铁公鸡。 C．妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，一天到晚忙个不停。 D．他是这个集体中的领头羊，总能带领团队走向胜利，我们都很佩服他。6．（2分）下列句子的描写方法分析有误的一项是（）A．大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写） B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写） C．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（心理描写） D．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（语言描写）7．（2分）下列说法不正确的一项是（）A．杜甫，人称“诗圣”，是唐代著名诗人。 B．“太阳像负着什么重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话不是比喻句。 C．《记金华的双龙洞》是一篇游记，按照游览的顺序主要写了外洞→孔隙→内洞。 D．《巨人的花园》是安徒生的作品，这篇文章启示我们要学会与别人分享快乐。8．（8分）按要求写句子。（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写拟人句）（2）想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。例：北风呼啸，隆冬来临，剌骨的寒风吹起雪花。（3）仿照下面诗句的格式，写一写“秋天的田野”。春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。秋天的田野，怎样的繁华呢！，，。（4）四年级一班的同学们在教室里轻声地默读着课文。（用修改符号修改病句）9．（8分）根据情境填诗句。优秀的品质能从思想上影响人，鼓励人。“洛阳亲友如相问，”表现了王昌龄高洁的品格；“不要人夸好颜色，”展示了诗人王冕的浩然正气；卢纶写的“，”字里行间充满了英雄气概，这些诗句体现出的精神品格值得我们学习。10．（5分）学校广播站要招聘播音员，四年级（1）班的玲玲想去试试。下面是她的自我介绍，你觉得有什么不足之处？先说说你的意见，再提出你的修改建议。大家好！我是四年级（1）班的玲玲，我是一个活泼开朗的女孩，爱好广泛。希望大家可以给我一个机会。11．（15分）阅读。种植春天①从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分【指望渴望】春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。②这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她【恳求要求】国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。③可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤，当他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。④农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天，奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！⑤原来，这位少女便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是便享受了她带来的春天。⑥原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。⑦原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。⑧原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。⑨也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。（1）用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。（2）春天不肯光临这个国家的原因是。（3）对待流浪的少女，国王的态度是，农夫的态度则是；这里运用了的写法，烘托出了国王的性情。（4）阅读文中画线句子，回答下面的问题。①这句话对农夫的进行了描写，体现了农夫的性格。②请你也用三个连续的动词写一个句子。（5）文章第⑨段中说“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”，等待我们的还会有什么呢？我们该怎样做呢？（6）读完这篇童话故事，你明白了什么道理？12．（25分）按要求作文。ㅤㅤ题目：我成功了ㅤㅤ提示：生活中，你一定学会了做很多事，如学会了骑自行车，学会了发电子邮件，学会了制作书签……请把令你感到最有成就感的那件事按一定的顺序写下来，注意把学习中遇到的困难、怎样克服的、成功后的感受写具体，突出心情的变化。ㅤㅤ要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。

参考答案1．（8分）给下列词语中的加点字注音。锄头chú晕染yùn米糠kāng酣睡hān烦躁zào撵走niǎn硫磺liú枪毙bì【解答】“锄头”的“锄”读作“chú”。“晕染”的“晕”为多音字。读“yùn”时，意为光影、色彩四周模糊的部分。读“yūn”时，意为昏迷。故晕染的“晕”读作“yùn”。“米糠”的“糠”读作“kāng”。“酣睡”的“酣”读作“hān”。“烦躁”的“躁”读作“zào”。“撵走”的“撵”读作“niǎn”。“硫磺”的“硫”读作“liú”。“枪毙”的“毙”读作“bì”。故答案为：chúyùnkānghānzàoniǎnliúbì2．（10分）读拼音，写字词。wèijiè慰藉杜juān鹃花téng藤萝tún臀部qiánkūn乾坤告示pái牌kuí葵花cuò措施【解答】故答案为：慰藉鹃藤臀乾坤牌葵措3．（8分）先将历史故事成语补充完整，再写出故事的主要人物。囊萤夜读——车胤悬梁刺骨——孙敬、苏秦铁杵成针——李白程门立雪——杨时【解答】“囊萤夜读”讲的是车胤刻苦学习的事。“悬梁刺股”讲的是孙敬、苏秦刻苦学习的事。“铁杵成针”讲的是李白持之以恒的故事。“程门立雪”讲的是杨时尊师的故事。故答案为：夜读车胤刺股孙敬、苏秦铁杵李白程门杨时4．（7分）根据课文内容填空。题目主要人物主要内容人物形象《小英雄雨来（节选）》雨来勇斗日寇，跳河逃生①爱国、勇敢、机智《黄继光》黄继光②用胸膛堵枪口③爱国、不怕牺牲《“诺曼底号”遇难记》④哈尔威船长⑤沉着指挥，献出生命⑥果断、舍己救人、忠于职守《宝葫芦的秘密（节选）》王葆⑦幻想得到宝葫芦天真活泼、富于幻想【解答】《小英雄雨来（节选）》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。《黄继光》一文记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主精神。《“诺曼底号”遇难记》记叙了1870年3月17日夜晚，哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底”号在薄雾中前行的时候不幸被“玛丽”号撞伤，在这次猝不及防的海难中，哈尔威船长勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前成就了一个伟大的英雄形象，最终救出了众人而自己以身殉职。《宝葫芦的秘密（节选）》主要讲的是主人公王葆得到了一个梦想中的宝葫芦。这个宝葫芦可以实现他的一切愿望：金鱼、画报、玩具、盆栽、电影票、甚至是考卷。王葆是想要什么有什么，看似这个宝葫芦实现了王葆的愿望，可是却给王葆带来了一系列的麻烦和苦恼.......这个故事告诉我们不劳而获而得到的成果并非是完美的，只有脚踏实地才能走的更长远。故答案为：①爱国、勇敢、机智；②用胸膛堵枪口；③爱国、不怕牺牲；④哈尔威船长；⑤沉着指挥，献出生命；⑥果断、舍己救人、忠于职守；⑦幻想得到宝葫芦。5．（2分）下面句子中的加点词语使用有误的一项是（）A．我们做事要有自己的主见，不能做一只人云亦云的应声虫。 B．他看起来很凶狠，其实只是一只铁公鸡。 C．妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，一天到晚忙个不停。 D．他是这个集体中的领头羊，总能带领团队走向胜利，我们都很佩服他。【解答】A、C、D运用正确；B.不当。“铁公鸡”比喻非常吝啬的人，形容人“凶狠”不当。故选：B。6．（2分）下列句子的描写方法分析有误的一项是（）A．大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写） B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写） C．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（心理描写） D．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（语言描写）【解答】根据内容可知，ABD正确。C．有误，从“奔、裸、奔跑、尖叫、哭泣”可知，运用了动作描写，不是心理描写。故选：C。7．（2分）下列说法不正确的一项是（）A．杜甫，人称“诗圣”，是唐代著名诗人。 B．“太阳像负着什么重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话不是比喻句。 C．《记金华的双龙洞》是一篇游记，按照游览的顺序主要写了外洞→孔隙→内洞。 D．《巨人的花园》是安徒生的作品，这篇文章启示我们要学会与别人分享快乐。【解答】A、B、C正确。D.错误。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事。故选：D。8．（8分）按要求写句子。（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写拟人句）那棵大柳树在春风中笑弯了腰。（2）想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。例：北风呼啸，隆冬来临，剌骨的寒风吹起雪花。秋风瑟瑟，寒秋到来，各色的树叶纷纷飘落。（3）仿照下面诗句的格式，写一写“秋天的田野”。春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。秋天的田野，怎样的繁华呢！红红的高粱，金黄的稻谷，喜悦的人们。（4）四年级一班的同学们在教室里轻声地默读着课文。（用修改符号修改病句）【解答】（1）考查了句子仿写。例句把“轮机火炉”赋予人的特点，仿写拟人句，如：那棵大柳树在春风中笑弯了腰。（2）考查了句子仿写。例句描述的是冬天的景象，仿照例句写秋天的景象，如：秋风瑟瑟，寒秋到来，各色的树叶纷纷飘落。（3）考查了仿写诗歌。仿照描写“春天的早晨”的诗歌形式描写“秋天的田野”，如：秋天的田野，怎样的繁华呢！红红的高粱，金黄的稻谷，喜悦的人们。（4）考查了修改病句。把“默”去掉即可，属于前后矛盾的语病。故答案为：（1）那棵大柳树在春风中笑弯了腰。（2）秋风瑟瑟，寒秋到来，各色的树叶纷纷飘落。（3）红红的高粱金黄的稻谷喜悦的人们；（4）四年级一班的同学们在教室里轻声地读着课文。9．（8分）根据情境填诗句。优秀的品质能从思想上影响人，鼓励人。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表现了王昌龄高洁的品格；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”展示了诗人王冕的浩然正气；卢纶写的“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”字里行间充满了英雄气概，这些诗句体现出的精神品格值得我们学习。【解答】分别出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、王冕的《墨梅》、卢纶的《塞下曲》。故答案为：一片冰心在玉壶只留清气满乾坤欲将轻骑逐大雪满弓刀二、口语交际。10．（5分）学校广播站要招聘播音员，四年级（1）班的玲玲想去试试。下面是她的自我介绍，你觉得有什么不足之处？先说说你的意见，再提出你的修改建议。大家好！我是四年级（1）班的玲玲，我是一个活泼开朗的女孩，爱好广泛。希望大家可以给我一个机会。不足：没有介绍自己喜不喜欢播音和在这方面有没有优势。建议：可删掉最后一句，将之改为：我尤其喜欢朗读，我的嗓音清脆，能说标准的普通话，口语表达能力较强。我的梦想就是当一名出色的播音员，希望大家能给我这个机会，我一定会努力做好。谢谢！【解答】AAAAAAAAAAAAA结合语境解答即可。故答案为：不足：没有介绍自己喜不喜欢播音和在这方面有没有优势。建议：可删掉最后一句，将之改为：我尤其喜欢朗读，我的嗓音清脆，能说标准的普通话，口语表达能力较强。我的梦想就是当一名出色的播音员，希望大家能给我这个机会，我一定会努力做好。谢谢！三、阅读理解。11．（15分）阅读。种植春天①从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分【指望渴望】渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。②这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她【恳求要求】恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。③可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤，当他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。④农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天，奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！⑤原来，这位少女便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是便享受了她带来的春天。⑥原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。⑦原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。⑧原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。⑨也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。（1）用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。（2）春天不肯光临这个国家的原因是国王冷酷，不愿帮助别人，没有爱心。（3）对待流浪的少女，国王的态度是驱赶少女，农夫的态度则是热情照顾；这里运用了对比的写法，烘托出了国王的性情冷酷。（4）阅读文中画线句子，回答下面的问题。①这句话对农夫的动作进行了描写，体现了农夫的性格厚道、善良。②请你也用三个连续的动词写一个句子。他推开那些妨碍他的手，抓住窗框，蹿进了车厢。（5）文章第⑨段中说“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”，等待我们的还会有什么呢？我们该怎样做呢？这样静静等着我们的还有生活，只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。（6）读完这篇童话故事，你明白了什么道理？我明白了只要付出，一切都会有收获；明白了待人不能冷漠，只要用心对待别人，就能获得美好的回报。【解答】（1）考查学生读词语的辨析。指望：一心期待；盼望。渴望：迫切地希望。结合语境选择“渴望”。恳求：真诚地请求。要求：提出具体事项或愿望，希望能实现。结合语境选择“恳求”。。（2）考查学生对文章内容的理解。结合句子“十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临”可知，春天不肯光临这个国家的原因是国王冷酷，不愿付出，没有爱心。（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，对待流浪的少女，国王的态度是驱赶少女，农夫的态度则是热情照顾；这里运用了对比的写法，烘托出了国王的性情冷酷。（4）考查学生对句子的理解和造句能力。①阅读句子“农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯”可知，这句话对农夫的动作进行了描写，体现了农夫厚道、善良的性格。②学生用三个连续的动词写一个句子即可。即：他推开那些妨碍他的手，抓住窗框，蹿进了车厢。（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，）文章第⑨段中说“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”，等待我们的还会有生活，只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。（6）考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，这篇童话故事告诉我们一个道理：只要付出，一切都会有收获；待人不能冷漠，只要用心对待别人，就能获得美好的回报。故答案为：（1）渴望恳求；（2）国王冷酷，不愿帮助别人，没有爱心；（3）驱赶少女热情照顾对比冷酷；（4）①动作厚道、善良；②他推开那些妨碍他的手，抓住窗框，蹿进了车厢。（5）这样静静等着我们的还有生活，只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。（6）我明白了只要付出，一切都会有收获；明白了待人