认识脑性麻痺

认识脑性麻痺什么是脑性麻痺脑性麻痺（CerebralPalsy，CP）简称脑麻。不清晰、有些是在精细动作如写字、穿衣等方面有困难。身心特质渴望别人的关爱与陪伴，就像你和我。 班级经营您可以~~~碍特征为范例说明，请斟酌该生心理状况，以免伤及其自尊。2.脑性麻痺学生常伴随着不同程度的语言问题，请教师有耐心地了解他建设，不要让其产生因怕人取笑而不肯开口的心结。3.请勿因学生的活动能力受限，而减少其参与活动的机会。应鼓励他尽间歇性休息是相当必要的。4.若学生伴随有癫痫，上课须留意其发病的可能，了解癫痫发作的处理朋友相处你可以~~~~1.脑性麻痺同学常因脑伤使得口部肌肉的控制产生问题，而影响嘴唇、舌头，与喉咙肌肉的控制。所以请用心听他说话，如听不清楚时，请他再说一次，或改以笔谈，尽量不要露出不耐烦的脸色。2.脑性麻痺的同学在发表或回答问题时，若表达的不清楚，请同学给予适当的协助，让全班同学了解其想法。3.脑性麻痺学生手部因其书写上的不便困难，随堂笔记常不够完整，请同学主动提供笔记，以协助他顺利学习。4.请大家以同理心肯定脑性麻痺同学的潜能，不因为身体缺陷而否定他们的能力，他们也希望与同学用一样的相处方式交友，请同学们用真诚、积极、开放和接受的态度多与脑性麻痺同学相处，提供他们一个安全、快乐的学习环境。亲子相处您可以~~~~透过不同方式完成很多其他孩子在做的事。让孩子觉得不好受、或让他们觉得自己做的不够好。但可以从改善无障碍设施、给予合适的学习与生活辅具等，让他们活出具有尊严的人生。3.带孩子出游：别因孩子特殊就封闭自我，爸妈能从旅游中让孩子对新朋友和新体验敞开心胸，象是在身心障碍者的活动或聚会认识其他身障人士，也能为孩子找到积极正面的好榜样。4.为孩子的自立生活做准备：如同大部分的青少年，脑麻人士也会想独立生活，读大学、搬出去住、找工作和僱用照顾者，这些事情对爸妈和孩子来说并非没有风险，但从中其实能获得更多好处。最好的做法是趁你们还健康时为孩子建立一套支持系统，从财务、保险和补助政策等等面向着手。資訊大補帖~~~~【好片介绍-資訊大補帖~~~~姆一岁时被发现有脑性麻痺。起初，跟绝大多数父母一样，丹和贝蒂无法接受儿子终生残废的事实，想尽各种方法治疗山姆的疾病。这部以山姆为主轴，自拍自导的欢笑和泪水、奋斗与挫折之外，更深入探讨了特殊教育的重要议题：融合教育。【好片介绍-我们有点不一样】各种疾病的人。包容与同情的界线总是模糊，人们该如何去面对这样的小小差异呢？热爱打轮椅篮球的脑性麻痺患者阿奇、对坚果过敏的小芭雷舞者瑞贝卡、视障板球队队员迪欧、自己写歌唱歌的糖尿病患者菲碧，视障板球队队员迪欧、三胞胎中患有唐氏症的雅丽珊卓、严重气喘而常只能在家做静态活动的爱莉莎、喜欢与同样患有癫痫症的朋友一同打保龄球的罗比、以及跳脱阅读障碍沉浸于溜冰的索友的暖心支持。其实，他们和我们只是有点不一样。【好书介绍-爱在终点线】路，不也是个正常的人吗？施明仁是脑性麻痺患者，长相很特别，走路姿势也很特别，两脚的膝盖靠在起路来摇摇晃晃，彷彿随时都会跌倒。因为身体的缺憾，施明仁羡慕同学可以上体育课，更羡慕大家可以参加运动会。今年是他在小学最后一次运动会，如不能参加比赛，会是他这辈子最大的遗憾同班的张纯娟决定说服老师和同学，【好书介绍-阳光的微笑】作者：陈义宗出版社：华腾文化这本书是义宗（有多重障碍脑性麻痺伴随成长经验；想当然耳，其求学过