部编版小学六年级下册语文全册单元测试题（含答案）

部编版语文六年级下第一单元测试卷

一、读拼音，写词语。（8分）

Jiaobantunyantangchibaitan

()()()（)

zhayanqiahaozhdngzhangqixi

()()()()

二、给下列多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。（9分）

【更】@geng②g6ng

万象更新（）更正（）更加（）

【铺】①pu②P。

铺天盖地（）店铺（）铺张（）

【哄】①h6ng②hbng③h6ng

哄堂大笑（）哄骗（）起哄（）

三、给下列加点字词选择正确的解释，填字母。（11分）

1.终日不成童，泣涕零如雨。（）

A.花纹。B.歌曲诗文的段落。

2.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。（）

A,指云南昆明。B.指春天的京城。

3.“截”在字典中的解释有：A.割断，弄断；B.量词，段；C.思拦。

截头去尾（）截住他（）一截木头（）

4.读下面的诗词句，把相应节日的字母填入括号里。

A.清明节B.元宵节C.春节D.端午节E.重阳节F.中秋节

（1）遥知兄弟登高处，遍插茱伸少一人。（）

（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（）

（3）去年元夜时，花市灯如昼。（）

（4）端午临中夏，时清日复长。目（）

（5）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（）

（6）海上生明月，天涯共此时。言十干照言（）

四、按要求写句子。（10分）

1.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述

句）

2.北京的春节，不能少了腊八粥的味道。（改为反问句）

3.在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。（改

为双重否定句）

4.住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

5.一些平台对一些不健的“吃播”内容展开有针对性的规范和整治。（缩句）

五、根据积累填空。（7分）

1.“中秋”是农历（）。唐朝诗人王建写的（）中“（）”

委婉地表达了游子的思亲之情。

2.春节贴春联的习俗不禁让我们想起诗句“（），总把新

桃换旧符”。

3.《寒食》一诗中“（）”两句描写了春

天的美丽景色。

六、日积月累。（6分）

1.八月十五中秋之夜，身处异乡思念家乡，我不禁吟诵起唐代诗人土建的

两句诗：

2.你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你用《长歌行》中

的两句诗劝他：

3.唐代诗人胡的《寒食》一诗中，描绘出一幅“夜晚走马传烛图”的两句诗

是：

七、阅读课文片段和课外短文，完成练习。（22—分）

（一）北京的春节（节选）（10分）

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月

光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的

春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大

街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是

玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩

绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，

任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可

不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各

样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有

声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯口宫灯口各形各色的纸灯口还有纱灯口

里面有小铃口到时候就叮叮地响口大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐

的日子。

1.在选段中的“口”内填上合适的标点符号。（3分）

2.选段中说明元宵节热闹的四字词语是（）；说明灯的种类多的四

字词语是（）。（2分）

3.用“一一”在选段中画出最能说明小孩子们在家中玩耍得“有声有光”的

句子。（1分）

4.选段主要写的是春节的又一个高潮一一（）,这天，人们

（）。（4分）

（二）花灯（节逸）（12分）

我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和棕子了，前额还

给用堆黄脑酒画个“王”字，说是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩

意儿，有桑喜、老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古

代诗人屈原的关系，多么雅的一个节日唠！七月就该放莲花灯了。八月怎么

穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。

这个节日对漂泊在外的游子来说最是伤感，这也说明中国人的一个突出的民

族特点；不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。

哪固的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（停

业）一个月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一

个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起

门来使劲地敲锣打鼓。

正月里欢乐的高潮，无疑是上元佳节一一也叫灯节。从初十就开始热

闹，一直到十五。花汀可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都

买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有

仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身梆着细白穗子，脑袋还会摇动。另外

有一种古代官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通

身涂满了桐油，：糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死

1.根据短文内容,连一连。（5分）

五月中秋节放莲花灯

七月端午节吃月饼、供兔儿爷

八月上元佳节登高、吃花糕

九月七夕吃樱桃和粽子

正月重阳节观花灯

2.作者在文中介绍了哪些花灯？请至少说出四种。你对其中的哪一种最感兴

趣？为什么？（5分）

3.根据短文内容，下列说法中不正确的一项是（）。12分）

A.过端午节的主要目的是避五毒。B.过九月的节日时，漂泊在外的游子最伤

感。

C.春节是所有节日中最热闹的。D.上元佳节其实就是灯节。

八、习作展示。（27分）

每个地方的风俗都不一样。在你的印象中，家乡最具特色的风俗是什么?

请结合自己的观察，并通过调查、访问进行题自拟，450字左右。

答案示例：

一、搅拌吞咽汤匙摆摊眨眼恰好肿胀栖息

二、①①②、①②①、①②③

三、A、B、ACB、EABDCF

四、1、可是世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的。

2、北京的春节，怎能少了腊八粥的味道呢？

3、在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来，吃团圆饭，祭祖。

4、住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了

5、一些平台展开规范和整治。

五、1、八月十五、《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知谁家

2、千门万户瞳瞳日

3、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜

六、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

少壮不努力“老大徒伤悲

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家

七(*)1.、、，，，°

2.悬灯结彩，各形各色

3.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，

到时候就叮叮地响。

4.元宵节，看花灯、放花炮、吃元宵

(二)1.略2.宫灯、羊灯、狮子灯、“气死风”。我对羊灯最感兴趣。因为

它制作精巧、生动有趣。3.A

第二单元测试卷

班级姓名学号得分

一、看拼音，写词语。（10分）

quefdshujlkdngzhiqllidngyanzhlfeifu

()()()()()

daom6ikdngjuliuludqingfuyushig6ju6

)()()()()

二、查字典，再按要求填空。（5分）

“兜”是结构的字，用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法应先查音序，

再查音节。“兜”字在字典里的解释有：①口袋一类的东西；②做成兜形把东西拢住;

③绕；④招揽；⑤承担或包卜来。卜面句中“兜”的意思是什么？请对号入座。（填序号）

1.没问题，出事了我兜着。（）

1.他公然在广场上兜售伪劣产品。（）

2.中山服有四个兜儿。（）

3.你有话就直说，不要兜圈子。（）

4.小女孩的围裙里兜着许多火柴。（）

三、在括号里写出带点词的反义词。（2分）

1.这样的夜工，会箪母（）我的寿命呢。

2.女排的姑娘们重新坂作（）起来了。

3.最伤心（）的是母亲对我越来越冷淡（）了。

四、把词语补充完整，再选词填空。（8分）

不毛（）（）一模（）（）无济（）（）

（）（）欲试欣（）若（）成（）结（）

1.他们俩是双胞胎，看起来长得真是。

2.如果方法不对，怎样努力也是。

3.比赛前，同学们个个摩拳擦掌，。

4.听到这个好消息，我立即变得。

五、选择恰当的关联词填在下面句中的括号里。（4分）

只有...才....只要...就....尽管....还是

如果……就……不管……都……

1.（）我做错了事，您（）结结实实打我一顿好了。

2.（）我收集了很多东西，我所缺少的东西（）很多。

2.我当时（）它们有用无用，（）把它们收拾在一起。

3.探险队员（）闯过这道鬼门关，（）算真正取得胜利。

六、按要求改写句子。（8分）

1.为了能够生存下去，鲁滨逊在荒岛上种粮食，畜养山羊。（双重否定句）

2.牛对小男孩说：“我给你一蹄子，让你永远不能忘记。"（转述句）

3.老师亲切的教导滋润了同学们的心田。（改为比喻句）

4.我断定汤姆和贝琪在山洞内大概是迷路了。（修改病句）

七、日积月累。（8分）

1.把下列句子补充完整。（4分）

⑴读书须用意，。

（2）,更有早行人。

⑶听君一席话，。

⑷，日久见人心。

2.连一连。（4分）

《汤姆・索亚历险记》美国安徒生

《鲁滨逊漂流记》瑞典马克・吐温

《骑鹅旅行记》英国塞尔玛•拉格洛芙

《海的女儿》丹麦笛福

八、口语交际。（4分）

江宁最喜欢看情节曲折有趣的故事了，他想让你给他推荐一本外国名著过过瘾。你

会推荐哪本书呢？你怎么向他介绍，让他乐于阅读呢？

你推荐的书名是：《》

你这样向他介绍这本书：

九、阅读理解。（21分）

（一）课内阅读（7分）

鲁滨逊漂流记（节选）

他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山

羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的

东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟

长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了

自己种的粮食。

1.文中“畜养”一词的意思是（）（1分）

A.饲养B.指家养的兽类

2.为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：（4分）

（1）（2）

（3）（4）

3.鲁滨逊做的这些事解决了问题，从中可以看出他是一个的人。（2分）

（二）课外阅读（14分）

不一样的爱

①有件事，让我特别感激我的父母，觉得他们了不起。长大后，我有时猜想，如果

不是那样，我是否已经成为江洋大盗？

②那时候，我大概七八岁，和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上，我们欣

喜地发现了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后，所有的小孩都疯狂了。

我们扑进瓜地，非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况，只知道我见了大

的就扔了小的，最后留了两个比反球大点的西瓜，反正糟蹋了不少。

③几个瓜农是包抄过来的，在呐喊声中，六七个小孩人尊保爹。在把我们押送回家

的路上，瓜农一路恶声威胁。在我的记忆中，这是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷

形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了，一个个垂头丧气，任凭瓜农愤怒

宣判。六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。

④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外，所有孩子的家庭，随着瓜农拿到索赔款的离去,

都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子，竟然被她父亲吊起来用皮带

抽。我心惊胆战地悄悄走过去，然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声，

非常刺耳。一个院子里，到处是恐怖绝望的哀号，还有父母的怒骂和摔打的声音。

⑤我父母给了瓜农钱，一个西瓜两元，共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活

费。所以，索赔是巨额的。我忐忑地等待父母对我的惩罚，但是他们始终谈笑自若，付钱

的时候，还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在院子里惊心游走，听

着各家各户痛打孩子的惨烈之声时，我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。

⑥然而，我的事就这么过去了，后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还

无地自容，但我父母始终坦荡安然，他们的笑脸如一面明净的镜子，在那个镜子里，我

隐约看到了自己的健康纯净。

⑦可惜极度敏感的我，一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那

些瓜农对小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道，他们与院子里其他父母完全不同

的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。

⑧如果事情相反，我想以我的年龄、我的个性，即使不逆反成为小偷，内心的扭曲

也是难免的。很多父母对孩子的爱，是从不顾及孩子的感受的。

⑨当然，我父母也不是神仙，两个哥哥太捣乱的时候，父亲偶尔也教训他们。但是，

我终生铭记的是，我父母在我精神危机时刻的笑脸。

1.请联系上下文理解下列词语的意思。（2分）

（1）人赃俱获：

（2）调侃：

2.第②自然段讲了一件什么事情？（2分）

3.第③自然段“六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。”

从“揪”一词体会到

o（写出两个方面）（2分）

4.第④自然段“惨剧才刚刚拉开帷幕"，联系上下文，“惨剧”一方面是指，另一方

面是指

。这句话在文中起的作用。（3分）

5.第⑥自然段“他们的笑脸如一面明净的镜子，在那个镜子里，我隐约看到了自己的健

康纯净。”这句话运用了的修辞手法，形象地写出了，和别的父母的表现形成。（3

分）

6.第⑦自然段“可惜极度敏感的我，一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。”他们拒绝

的是，之所以说“伟大”是因为。（2分）

十、作文（30分）

题目：这个周末

提示：很多感叹词能表达出人物的心情，如“啊”表达了快乐与兴奋；“唉”表现

了情绪的低落……请你在横线上补充一个感叹词，表达当时的心情，然后围绕题目选择

某个周末发生的一件真实的事件，写一篇450字左右的记叙文。

要求：书写端正，用词准确，语句通顺，条理清楚，感情真挚。

参考答案

第二单元测试卷

一、1.缺乏书籍控制凄凉焉知非福倒霉恐惧流落倾覆与世隔绝

二、上下儿9Ddou

1.⑤2.（4）3.①4.③5.②

三、1.增长2.消沉3.开心（或：高兴）热情

四、不毛之地一模一样无济于事跃跃欲试欣喜若狂成群结队

1.一模一样2.无济于事3.跃跃欲试4.欣喜若狂

五、1.如果就2.尽管还是3.不管都4.只有才

六、1.为了能够生存下去，鲁滨逊不得不在荒岛上种粮食，畜养山羊。

2.牛对小男孩说，他给小男孩一蹄子，让他永远不能忘记。

3.老师亲切的教导像甘甜的雨露一样滋润了同学们的心田。

4.我断定汤姆和贝琪在山洞内迷路了。

七、1.⑴一字值千金⑵莫道君行早⑶胜读十年书⑷路遥知马力

2.《汤姆・索亚历险记^----美国安徒生

《鲁滨逊漂流些瑞典马克•吐温

《骑鹅旅行记》英国塞尔玛•拉格洛芙

《海的女儿^丹麦笛福

八、鲁滨逊漂流记主人公鲁滨逊有很强的生存能力，他虽然流落在荒岛上，却在荒芜之

地开辟了新生活，自己种粮食，自己畜养山羊，还驯化了野人和他作伴，十分了不

起。（答案不唯一）

九、（一）

1.A

2.⑴打猎⑵捕鱼⑶畜养山羊⑷种麦子（或：种粮食）

3.吃喝（或：食物）意志坚强、聪明能干

（-）

L⑴嫌犯与不正当取得的财物同时被捕获。⑵开玩笑

2.我们在瓜地里偷瓜。

3.瓜农很生气，我们任由大人处置

4.我们偷瓜被抓住了我们要遭到大人的惩罚了承上启下

5.比喻我的父母对于我偷瓜没有生气，没有打算惩罚我鲜明的对比

6.对我进行严厉的惩罚他们用温和的教育方式给了我有力的呵护和巨大的心灵解放

十、习作范例

啊，这个周末

这个周末我的作业做得很快，所以这也让我尝到了很多的甜头。我好喜欢这种感觉。

我以后快快地完成我的家庭作业，周末就能好好地、痛痛快快地玩了！

昨天，也就是这周的星期五中午，老师一口气布置了好多好多的作业。我很是着急,

作业做不完的话就不能玩了，上网不行，和同学玩也不行，连和同学去牧马河做实地调

查的作业都不让我去了。这个周天又要被剥夺自由了。想到这些我就难过。怎么办？我

一向都很爱玩耍，每周都少不了，可是这周……哎呀！我头疼了。我还和同学约好了一

起去牧马河的。怎么办啊？我只是空着急。我只能空着急。我想赶紧赶作业，但是，明

天早上就要和同学去了。我怎么赶得完呢？哎呀！我不想做那些作业，可是这样时间只

会拖得更久。怎么办呢？

我看着时间一滴滴地流走，我心里又害怕又不情愿。最后，我才拾起了笔，坐在那

里专心地做作业。因为明天还有活动，这紧急的情况让我做作业的速度都快了起来。但

天地良心，我真的没有应付。

终于，我的努力没有白费。从下午一开始我就做，一句话也不说。终于在九点不到

的时候把作业完成了。我太高兴了！看来时间是最公平的！我高呼万岁！今天我在这么

短的时间内把作业做完了！这一周就可以好好玩了！连明天的活动也保住了！呵呵！这

太让人兴奋了！啊，这个周末让我难忘！

春统编六年级语文下册第三单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

一、给下列加点的字选择正确的读音打“J。（3分）

歉”(jiUjiu)聊躬(jUj0)刎那间(chdsha)

徘徊(huihuai)遮挽(zh。ze)三号五次（fdnfang）

二、看拼音，写词语。（10分）

quehukongxubujinnu6yi

yixuecdoconghuabaoniandao

三、判断下面的说法，对的打“J”，错的打“X”。（5分）

1.《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。（）

2.《那个星期天》选自史铁生的《务虚笔记》。（）

3.《匆匆》和《那个星期天》在情感上都表达出了对时光易逝的无奈，惋惜,

惆怅。（）

4.《阳光的两种用法》是何紫写的。（）

5.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。

（）

四、将下列选项的正确答案填在括号里。（10分）

1.下列词语有错别字的一项是（）。

A.消逝黄昏暄哗附庸

B.沉郁凝然草丛吓唬

C.耽搁明媚漫长休止

D.旋转惊惶亲吻薄雾

2.下列词语与意思不对应的一项是（）。

A.里面没有什么实在的东西：不充实。（一无所有）

B.形容汗、泪、水等不断往下流的样子。（涔涔）

C.确实；的确。（确乎）

D.低沉郁闷。（沉郁）

3.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（）。

A.我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们

的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（排比）

B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人）

C.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海

里。（比喻）

D.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（设问）

4.下列关于《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上不同点叙述有

误的一项是（）。

A.朱自清的《匆匆》讲的是人生，而史铁生的《那个星期天》讲的伟大母

爱，那种灵魂中深深遗憾。

B.《匆匆》一文作者运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法和描写，来抒发

作者的情感；《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描

写等多种描写方式，来表达情感的。

C.《匆匆》化抽象的时间为燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开落、太阳的

西移等具体现象，用诗意的语言将抽象的事物表现出来；《那个星期天》从

孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感。

D.《匆匆》说的是时间的飞逝，无可挽回的无奈与惋惜；《那个星期天》说

的是自己的第一次盼望母亲陪自己去玩，母亲不信守诺言的沮丧与无奈。

5.下列语句不能表现《别了，语文课》中“我”内心情感变化的句子是（）o

A.我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不认识，不要说报纸的内文

了。

B.我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过地课文，觉得课文内容饶有趣

味。

C.我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我，

D.我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。

五、填空题。（29分）

L比一比，再组词。（5发）

眉（）义（）定（）勿（）畏（）

媚（）蚁（）绽（）吻（）偎（）

2.给下列加点的词语选择正确的答案。（3发）

【徘徊】①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围

内来回波动、起伏。

（1）快放学了，爸爸总是在学校附近徘徊，等待儿子放学。（）

（2）她徘•徊•了许久还是无法做出一个明确的决定。（）

（3）我徘•徊•在就业与升本的路口上，不知作何选择！（）

3.品读句子，完成练习。（15分）

（1）燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再

开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（7

分）

①第1句话运用了的修辞手法，表明大自然的荣枯是的

痕迹…

②“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用的方法，表达了作者

对时光逝去而无法挽留的和对已逝日子的深深O

③仿照第一句句式写句子：O

（2）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不

再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（8分）

①这句话运用动作描写，表示动作的词语有等,写出

了我的o

②这句话还运用了环境描写，环境描写的句子

是：O句中“光线正无可挽回地消逝”暗

示，“我”的盼望变成，流露出对的

无奈。

③下列对这句话理解正确的一项是（）

A.这句话描写了孩子看到天要黑了，就依偎在母亲怀里的情景。

B.这句话通过描写光线荒凉的特点，衬托男孩盼望无法实现的悲伤心情。

C.这句话描写了男孩闭上眼睛依偎在母亲的怀里睡着了的情景。

4.针对“走在小巷里”这一环境，就心情“好”与“不好”这两种状态，

分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。（6分）

（1）心情好：.

（2）心情不好：.

六、阅读理解。（18分）

（一）课内阅读。（6分）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着

天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄

着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我

坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群

比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家,

想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声

音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

1.妈妈外出买菜期间，“我”的心理有了哪些变化？（3分）

2.为什么描写“我”翻看画报后，想象画报中人物的家庭生活的心理活动?

（3分）

（二）课外阅读。（12分）

合欢树

十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟

我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章

会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还

不到十岁呢。"我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就

解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过

我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底

白花的裙子。

二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点

别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我

的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。

母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。

她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。

“别浪费时间啦！根本没用！"我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能

把我救出困境。”再试一回，不试你怎么知道会没用？"她说，每一回都虔

诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，

我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差

不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了

几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸

亏伤口好起来，不然她非疯了不可。

后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。"我听出来，她

对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学。”她说。“跟你

现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说。“你小时候的作文不是得

过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，

顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希

望。

三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我

的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院

儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那小院

儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想

到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，

喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看

看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！"我心里一阵抖，还是推说手摇车

进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住

了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树

影儿。

我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在

路边挖了一棵刚出土的含羞草，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合

欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发

芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢

树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常

去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，

有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我

们都把那棵小树忘记了。

与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住

过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼

晴看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。

院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。

大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿,

问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小

厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。

大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人

背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会

儿。悲伤也成享受。

（选自史铁生《合欢树》，有删改）

L下列对原文的理解，不正确的一项是（）。（2分）

A.母亲本来喜欢花木，”但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子

治病和找工作。

B.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示母亲

因为操心儿子的病以致有点迷信了。

C.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章获奖更重要。

D.“悲伤也成享受”是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也

会有某种温馨的感觉。

2.本文一开头就写了“我”小时候与母亲的一场小冲突，对此理解错误的一

项是（）。（2分）

A.“我”作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说

是为了激励孩子成为作家。

B.突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显

得很率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象形成对比。

C.展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活，这种快乐的生活气

氛与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。

D.这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和

艺术吸引力。

3.句子“母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处”有什么含意？（3

分）

4.回顾你的生活，有什么事物在你的心中留下了不一样的印记？它又承载了

你怎样的回忆和情感呢？说一说它的故事吧！（5分）

七、习作展示。

生活中有许多值得珍惜的东西：幸福、青春、理想、机遇、成功、友谊……

有人说过，当你拥有时不懂得珍惜，当懂得珍惜时却已经失去了珍惜的机会。

请以“珍惜”为话题，写一篇习作。不少于500字。

【参考答案】

2021年春统编六年级语文下册第三单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

一、给下列加点的字选择正确的读音打。（3分）

歉疚(jiiijiuV)鞠躬(juJJQ)刹那间（chdVsho）

徘徊(huihuaiV)遮挽(zhOJze)三番五次(fanJfang)

二、看拼音,写词语。（10分）

c6ngzdiquehukongxubujinnu6yi

藏在确乎空虚不禁挪移

bonongyixuecdoconghuabaoniandao

拨弄蚁穴草丛画报念叨

三、判断下面的说法，对的打“J”，错的打“X”。（5分）

1.《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。（J）

2.《那个星期天》选自史铁生的《务虚笔记》。（J）

3.《匆匆》和《那个星期天》在情感上都表达出了对时光易逝的无奈，惋惜,

惆怅。（J）

4.《阳光的两种用法》是何紫写的。（X）

5.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。

（V）

四、将下列选项的正确答案填在括号里。（10分）

1.下列词语有错别字的一项是（A）。

A.消逝黄昏暄哗附庸

B.沉郁凝然草丛吓唬

C.耽搁明媚漫长休止

D.旋转惊惶亲吻薄雾

2.下列词语与意思不对应的一项是（A）。

A.里面没有什么实在的东西；不充实。（一无所有）

B.形容汗、泪、水等不断往下流的样子。（涔涔）

C.确实；的确。（确乎）

D.低沉郁闷。（沉郁）

3.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（D）

A.我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们

的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（排比）

B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人）

C在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海

里。（比喻）

D.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（设问）

4.下列关于《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上不同点叙述有

误的一项是（D）。

A.朱自清的《匆匆》讲的是人生，而史铁生的《那个星期天》讲的伟大母

爱，那种灵魂中深深遗憾。

B.《匆匆》一文作者运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法和描写，来抒发

作者的情感；《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描

写等多种描写方式，来表达情感的。

C.《匆匆》化抽象的时间为燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开落、太阳的

西移等具体现象，用诗意的语言将抽象的事物表现出来；《那个星期天》从

孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感。

D.《匆匆》说的是时间的飞逝，无可挽回的无奈与惋惜；《那个星期天》说

的是自己的第一次盼望母亲陪自己去玩，母亲不信守诺言的沮丧与无奈。

5.下列语句不能表现《别了，语文课》中“我”内心情感变化的句子是（C）o

A.我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不认识，不要说报纸的内文

了。

B.我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过地课文，觉得课文内容饶有趣

味。

C.我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我,

D.我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。

五、填空题。（29分）

L比一比，再组词。（5发）

眉（眉毛）义（主义）定（一定）勿（请勿）畏（畏惧）

媚（明媚）蚁（蚂蚁）绽（绽放）吻（吻合）偎（依偎）

2.给下列加点的词语选择正确的答案。（3发）

【徘徊】①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围

内来回波动、起伏。

（1）快放学了，爸爸总是在学校附近徘徊，等待儿子放学。（①）

（2）她徘徊了许久还是无法做出一个明确的决定。（②）

（3）我徘•徊•在就业与升本的路口上，不知作何选择！（③）

3.品读句子，完成练习。（15分）

（1）燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再

开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（7

分）

①第1句话运用了排比的修辞手法，表明大自然的荣枯是吐皿逝的痕迹。。

②“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法,表达了作者对时

光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

③仿照第一句句式写句子：潮水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的

时候；树叶黄了，有再绿的时候。

（2）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不

再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（8分）

①这句话运用动作描写，表示动作的词语有蹲、依偎、闭上、不再看等,写

出了我的委屈、失望与沮丧。

②这句话还运用了环境描写，环境描写的句子是：光线正无可挽回地消逝，

一派荒凉。句中“光线正无可挽回地消逝”暗示太阳将要落山，“我”的盼

望变成绝望,流露出对太阳落山的无奈。

③下列对这句话理解正确的一项是（B）

A.这句话描写了孩子看到天要黑了，就依偎在母亲怀里的情景。

B.这句话通过描写光线荒凉的特点，衬托男孩盼望无法实现的悲伤心情。

C.这句话描写了男孩闭上眼畤依偎在母亲的怀里睡着了的情景。

4.针对“走在小巷里”这一环境，就心情“好”与“不好”这两种状态，

分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。（6分）

（1）心情好：放学后，我书包里揣着100分的试卷，抑制不住激动的

心情，嘴里哼着小调，一蹦一跳地走在回家的小巷里。家家户户的灯陆

续亮了，从窗户里照在小巷上，巷子里十分明亮，显得特别温暖、祥和。

老远就听到家里的黄狗叫声，似乎狗儿也按捺不住心中的喜悦，欢叫着

迎接小主人回家。

（2）心情不好：今天考试考砸了，老师批评了我。放学后，我闷闷不

乐地独自走在回家的小巷里，天灰蒙蒙的，巷子里暗暗的，那灰黑色的

墙壁板着脸，也似乎要训斥我一番；远处的一只狗不停的嚎叫着，仿佛

在嘲笑我一样，听得叫人心烦。

六、阅读理解。（18分）

（一）课内阅读。（6分）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着

天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄

着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我

坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群

比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家,

想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声

音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

L妈妈外出买菜期间，“我”的心理有了哪些变化？（3分）

由最初的兴奋变成了焦急的等待，因热切盼望的焦急，更加感到“时光不好

挨”。

2.为什么描写“我”翻看画报后，想象画报中人物的家庭生活的心理活动？

（3分）

表现了“我”平时生活的孤独，也说明“我”为什么如此重视这次盼望。“我”

想象着她们和家人在一起的快乐，就更加盼望母亲有时间陪伴着自己外出玩

一次。

（二）课外阅读。（12分）

《合欢树》

十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟

我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章

会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还

不到十岁呢。"我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就

解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过

我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底

白花的裙子。

二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点

别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我

的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。

母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。

她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。

“别浪费时间啦！根本没用！"我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能

把我救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？"她说，每一回都虔

诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，

我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差

不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了

几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸

亏伤口好起来，不然她非疯了不可。

后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。"我听出来，她

对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学。”她说。“跟你

现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说。“你小时候的作文不是得

过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，

顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希

望。

三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我

的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院

儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那小院

儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想

到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，

喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看

看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！"我心里一阵抖，还是推说手摇车

进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住

了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树

影儿。

我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在

路边挖了一棵刚出土的含羞草，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合

欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发

芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢

树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常

去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，

有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我

们都把那棵小树忘记了。

与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住

过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼

睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。

院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。

大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿,

问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小

厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。

大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人

背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会

儿。悲伤也成享受。

（选自史铁生《合欢树》，有删改）

1.下列对原文的理解，不正确的一项是（B）（2分）

A.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子

治病和找工作。

B.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”o作者写这一点是暗示母亲

因为操心儿子的病以致有点迷信了。

C在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章获奖更重要。

D.“悲伤也成享受”是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也

会有某种温馨的感觉。

2.本文一开头就写了“我”小时候与母亲的一场小冲突，对此理解错误的一

项是（A）（2分）

A.“我”作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说

是为了激励孩子成为作家。

B.突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显

得很率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象形成对比。

C.展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活，这种快乐的生活气

氛与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。

D.这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和

艺术吸引力。

3,句子“母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处”有什么含意？（3

分）

母亲本来很喜欢种些花花草草，但是当时母亲的心思全在“我”的腿上和给

“我”找工作上面，所以没有心思照顾这些花花草草，表现了母亲对“我”

深厚、专注的爱。

4.回顾你的生活，有什么事物在你的心中留下了不一样的印记？它又承载了

你怎样的回忆和情感呢？说一说它的故事吧！（5分）

略。写出事物，并说出事物的故事即可。

七、习作展示。

生活中有许多值得珍惜的东西：幸福、青春、理想、机遇、成功、友谊……

有人说过，当你拥有时不懂得珍惜，当懂得珍惜时却已经失去了珍惜的机会。

请以“珍惜”为话题，写一篇习作。不少于500字。

略。

第四单元测试题

一、基础知识

1.选字填空

【络洛给】()阳供()金()脑

【埋理鲤】0头锦()整()

【捡检俭】()验()起()朴

2.读句子,看拼音，写词语。

在那个jiin后()混战的年代，为了bimian()不必要的麻烦，父亲必须把一

些书籍和文件烧掉。局势越来越招njM()o可怕的一天果然来了!父亲沉着脸从抽

屉里取出一把闪亮的小手枪，把我拉进一间pijing()的小屋。

canbao()的宪兵，可恶的xmgjing()，穿便衣的侦探，一拥而入，把我

和父亲关进了jiili&()所。

3.补充词语,并选词填空。

精兵简()()气冲冲五()四海

死得()所喜出0