沪教牛津版5年级下册英语整册教学课件

沪教牛津版英语五年级下册全册教学课件（2021年春修订）

制作不易仅限个人使用Unit1Tidyup!沪教牛津·五年级下册

制作不易仅限个人使用Lead-inDoyouoftenhelpyourmotherdothehousework?makethebeddothedishes

制作不易仅限个人使用sweepthefloorwashtheclothes

制作不易仅限个人使用整理；整洁的Newwords

制作不易仅限个人使用让

制作不易仅限个人使用短袜

制作不易仅限个人使用你的；你们的

制作不易仅限个人使用帽子

制作不易仅限个人使用我的

制作不易仅限个人使用彩色蜡笔（或粉笔、铅笔）

制作不易仅限个人使用伞

制作不易仅限个人使用她的

制作不易仅限个人使用他们的；她们的；它们的

制作不易仅限个人使用Newwords

制作不易仅限个人使用Listenandsay

制作不易仅限个人使用Sally:Lookatyourbedroom.Whatamess!Let’stidyitup.Peter:Sure,Sally.Sally:Whosesocksarethose?Aretheyyours,Peter?Peter:No,theyaren’t.They’rePaul’s.Sally:Canyouputthemonhisbed?Peter:Sure.1看把…整理好

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用Sally:Whosecapisthis？Peter:It’smine.Sally:There’saT-shirt.Isthisyourstoo,Peter?Peter:No.It’sPaul’s.Sally:Canyouputitonhisbed?Peter:Sure.2

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用Peter:Theroomisnowcleanandtidy.Thankyouforyourhelp,Sally.Sally:You’rewelcome,Peter.3thanksb.forsth.因某事而感谢某人

制作不易仅限个人使用1.Whatamess！真是一团糟！句中的what是感叹词，由其引导的感叹句句型为：What＋例：天气真好！

Whatfineweather!a/an＋形容词＋单数可数名词形容词＋复数可数名词形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！Languagepoints

制作不易仅限个人使用2.Whose

socksarethose?那些是谁的短袜？

whose:“谁的”,可修饰名词作所修饰成分的前置所有格。

询问“某（些）物是谁的”结构：

Whose+名词(单数)+isthis?

Whose+名词(复数)+arethey?例：这本书是谁的？它是汤姆的。

—Whosebookisthis?—It’sTom’s.

制作不易仅限个人使用易错易混点：whose与who’s同音，都读作/hu:z/。whose是who的所有格形式，意为“谁的”，对所属关系进行提问；who’s是whois的缩略形式，意为“谁是”，对单数形式的人物进行提问。

制作不易仅限个人使用用whose,who’s填空。（1）—_______yourmother?

—Thewomaninredcoat.（2）—________motherisadoctor?

—Hermother.Who’sWhose

制作不易仅限个人使用3.Aretheyyours,Peter?它们是你的(短袜)吗，彼得？(1)这是一个以be动词开头的一般疑问句。以be动词开头的一般疑问句句型及答语如下：①当be动词为单数is时，结构：Is+主语+表语？肯定回答：Yes,…is.是的，……是。否定回答：No,…isn’t.不是，……不是。

制作不易仅限个人使用②当be动词为复数are时，结构：Are+主语+表语？肯定回答：Yes,…are.是的，……是。否定回答：No,…aren’t.不是，……不是。注意：当主语是I时，be动词要用am。

制作不易仅限个人使用(2)yours：“你的”，是名词性物主代词（相当于名

词,后面不再接名词。用法相同的名词性物主代词还有：mine我的ours我们的hers她的

his他的its它的theirs他们的。

制作不易仅限个人使用4.—Canyouputthemonhisbed?—Sure.你能把它们放到他的床上吗？当然。这是一个含有情态动词can的一般疑问句。

can是情态动词，意思是“能，会，可能，可以”，表示能力，后接动词原形，没有人称和单复数的变化。

制作不易仅限个人使用can的常用句型：(1)肯定句：主语+can+动词原形+其他。例：他能踢足球。(2)否定句：主语+can’t+动词原形+其他。例：我不能骑自行车。(3)一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+can./Sure.(当然)。否定回答：No,主语+can’t.Hecanplayfootball.Ican’trideabike.

制作不易仅限个人使用5.There’saT-shirt.这儿有一件T恤。There’s=Thereis，意为“有”。这个句子属于therebe句型。Therebe句型的结构为：Therebe（is/are）＋名词＋地点（某处有某物）

制作不易仅限个人使用Thereis+可数名词单数/不可数名词

Thereare

+可数名词复数。房间里有一个男孩。Thereisaboyintheroom.

瓶子里有一些牛奶。Thereissomemilkinthebottle.桌上有一些苹果。Therearesomeapplesonthetable.

制作不易仅限个人使用当Therebe句型有几个并列主语时，此时be动词采取“就近原则”，与靠近的名词的数一致。There_____(be)aboyandtwogirlsintheclassroom.There_____(be)twogirlsandaboyintheclassroom.isareTherebe的否定形式是在be动词后面加notThereisnot或Thereisn’t,Therearenot或Therearen’t表示某地没有某物。

制作不易仅限个人使用Askandanswerthequestionsinpairs.Whosebedroomisit?It’s…Whoistidyingupthebedroom?…Whose…isthis/arethose?It’s/They’re…

制作不易仅限个人使用Role-playWhosebedroomisit?It’sPeterandPaul’sbedroomWhoistidyingupthebedroom?PeterandSally.Whosesocksisarethose?It’sPaul’s.

制作不易仅限个人使用Lookandlearncapsockscrayonumbrella帽子短袜彩色蜡笔（或铅笔、粉笔）雨伞

制作不易仅限个人使用ReadastoryAmagicstone1Jimmyseesasmallboxonthetable.Itisfullofnails.“Isityours,Dad?”asksJimmy.“Yes,it’smine,”sayshisfather.

befullof充满

制作不易仅限个人使用

吉米在桌子上看见一个小盒子。它装满了钉子。

“它是你的吗，爸爸？”吉米问。

“是的，它是我的。”他爸爸说。

制作不易仅限个人使用2Jimmydropsthebox.Allthenailsfallonthefloor.Whatamess!

制作不易仅限个人使用吉米把那个盒子弄掉了。所有的钉子都掉到了地板上。真是一团糟！

制作不易仅限个人使用3Jimmy’sfathergiveshimablackstone.“Thisstonecanhelpyou,Jimmy.Tryit,”hesays.试一试

制作不易仅限个人使用吉米的爸爸给他一块黑色的石头。“这块石头可以帮助你，吉米。试试看。”他说。

制作不易仅限个人使用4Jimmyputsthestonenearthenails.Thenailsallsticktoit.Inafewseconds,theflooriscleanagain.“Wow,it’samagicstone,Dad,”saysJimmyhappily.粘住

制作不易仅限个人使用吉米把这块石头放在钉子附近。那些钉子都粘上了它。几秒钟之后，地板又干净了。“哇，它是一块神奇的石头，爸爸。”吉米高兴地说。

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用Answerthequestions.1.WhatdoesJimmyseeonthetable?2.Whoseboxisit?3.Inpicture2,whatfallsonthefloor?4.WhatdoesJimmy’sfathergivehim?HegivesJimmyablackstone.Heseesasmallboxonthetable.It’sJimmy’sdad’s.Allthenailsfallonthefloor.

制作不易仅限个人使用ThinkandwriteJillJoeKittyBenAlicePeterSally

制作不易仅限个人使用JillJoeKittyBenAlicePeterSally

制作不易仅限个人使用hershistheirs1.ThebooksareKittyandBen’s.Theyare_______.2.ThevolleyballisAlice’s.Itis_______.3.Thecrayonsare_______.Theyare_______.4.Theumbrellais_______.Itis_______.5.The_______is/are________________.Itis/Theyare_______.theirshersJill’shersBen’shisfootballPeterandSally’stheirs

制作不易仅限个人使用SingasongWhoseboxisthis?Isthisyours?Isthishis?Whoseboxisthis?It’smine,nothis.Whoseboxisthis?

制作不易仅限个人使用Whosesocksarethese?Arethesehers?Arethesehis?Whosesocksarethese?They’rehers,nothis.

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用Learnthesoundscarblueschool

制作不易仅限个人使用car字母组合ar在单词中发长元音/a:/

发音时声带振动。发音时口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

制作不易仅限个人使用blue字母组合ue在爆破音(p,t,k,b,d,g)之后，发长元音/u:/

发音时声带振动。发音时嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

制作不易仅限个人使用字母组合oo在单词中发长元音/u:/发音时声带振动。发音时嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。school

制作不易仅限个人使用Thankyouforlistening

制作不易仅限个人使用Unit2Ournewhome沪教牛津·五年级下册

制作不易仅限个人使用Lead-inIsthishousebig?Isthishousebeautiful(美丽的)?

制作不易仅限个人使用Doyoulikethishouse?

制作不易仅限个人使用Whydoyoulikeit?Becauseit’ssobig.bigbeautifulWhydoyoulikeit?Becauseit’sbeautiful.

制作不易仅限个人使用Newwords为什么

制作不易仅限个人使用因为

制作不易仅限个人使用书房；学习

制作不易仅限个人使用餐室；餐厅

制作不易仅限个人使用改变；变化

制作不易仅限个人使用地方

制作不易仅限个人使用每；每个

制作不易仅限个人使用然后

制作不易仅限个人使用Newwords

制作不易仅限个人使用Listenandsay

制作不易仅限个人使用Sallyandherdadareattheirnewhome.Dad:Doyoulikeournewhome,Sally?Sally:Yes.It’snice.Ilikethelivingroom.Dad:Whydoyoulikeit?Sally:Becauseit’ssobig!Whataboutyou,Dad?Dad:Ilikethestudy.

制作不易仅限个人使用Sally:Whydoyoulikeit?Dad:Becauseit’squite.Icanreadandwritethere.WherearePeterandPaul?

制作不易仅限个人使用Sally:They’reinthegarden.Theylikeournewhometoo.Doyouknowwhy?Dad:Why,Sally?Sally:Becausetheycanplayinthegardenallday!

制作不易仅限个人使用Languagepoints1.Doyoulikeournewhome,Sally?

你喜欢我们的新家吗，萨莉？这是以助动词do开头的一般疑问句。Doyoulike+其他？肯定回答：Yes,Ido.否定回答：No,Idon’t.也可简单地回答“Yes.或No.”用于询问对方是否喜欢某物。

制作不易仅限个人使用2.—Whydoyoulikeit?你为什么喜欢它？

—Becauseit’ssobig!因为它如此大！

“Whydoyoulike+...?”

“你为什么喜欢……？”

用来询问对方喜欢某人或某物原因的句型。why是特殊疑问词，意思是“为什么”，后面跟一般疑问句，构成特殊疑问句。回答要用because开头。例：你为什么喜欢猴子？

因为它聪明。

—Whydoyoulikemonkey?

—Becauseitisclever.

制作不易仅限个人使用WhydotheBrownsliketheirnewhome?Matchandsay.athestudyisquiet.Icanreadandwritethere.bwecanplayinthegardenallday!cthelivingroomissobig!

制作不易仅限个人使用Whydoyoulikeournewhouse?Ilikeournewhomebecause___PaulandIlikeournewhomebecause___Ilikeournewhomebecause___cab

制作不易仅限个人使用Sallylikestheirnewhomebecausethelivingroomissobig!Sally’sfatherlikestheirhomebecausethestudyisquiet.Hecanreadandwritethere.……

制作不易仅限个人使用Lookandlearndiningroomstudy餐室；餐厅书房

制作不易仅限个人使用Lookandread

制作不易仅限个人使用1Wildgeesehavebusylives.Theyflyfromoneplacetoanother.Theychangehomestwiceeveryyear.Inspring,theyflynorth.Inautumn,theyflysouth.

制作不易仅限个人使用大雁过着忙碌的生活。它们从一个地方飞到另一个（地方）。它们每年迁徙两次。在春天，它们飞去北方。在秋天，它们飞回南方。

制作不易仅限个人使用Whydowildgeesemovearoundsomuch?Inwinter,theycannotfindenoughfoodinthenorth,sotheyflysouthinautumn.Theninspring,itiswarminthenorth,sotheyflyback.2

制作不易仅限个人使用为什么大雁迁徙这么频繁呢？在冬天，它们在北方找不到足够的食物，所以它们在秋天飞去南方。然后在春天，北方天气温暖了，所以它们飞回来。

制作不易仅限个人使用Dootheranimalschangehometoo?Gotothelibraryandfindout.Thengiveareport.

制作不易仅限个人使用swallow燕子wildduck野鸭

制作不易仅限个人使用bison野牛antelope羚羊

制作不易仅限个人使用Swallowschangehomestoo.Theyarejustlikegeese.Theyalsoflyfromoneplacetoanother.Theychangehomestwiceeveryyear.Inspring,theyflynorth.Inautumn,theyflysouth.

制作不易仅限个人使用Listenandenjoy

制作不易仅限个人使用Thereisanoldwoman.Shelivesinashoe.Shehasabigfamily.Andsheknowswhattodo.Shegivesthechildrensomefood,Andthenshesays,“It’stimetogotobed!”

制作不易仅限个人使用Languagepoints1.Andsheknowswhattodo.她知道做什么。

短语whattodo：“做什么”

在句中做谓语动词knows的宾语。Whattodo的结构是：特殊疑问词+动词不定式。例：我们知道做什么。Weknowwhattodo.

制作不易仅限个人使用2.It’stimetogotobed!到睡觉的时间了!句型：“It’stimeto+动词原形+其他.”

表示“是做某事的时候间了。”这个句子中it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语“togotobed”。（因为这个短语太长，为了避免头重脚轻，就用it来代替。）

制作不易仅限个人使用例：是回家的时候了。It’stimetogohome.相似句型：It’stimefor+名词短语.例：是吃午餐的时间了。It’stimeforlunch.

制作不易仅限个人使用AskandanswerLookattheroomsinNancy’shomeandDan’shome.Thenaskandanswerthequestionsinpairs.Nancy’shome

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用DoyoulikeNancy’shomeorDan’shome?IlikeNancy’shome.Why?Becausethebedroomissobig.

制作不易仅限个人使用IlikeDan’shome.DoyoulikeNancy’shomeorDan’shome?Becausethestudyisbigandquite.Why?

制作不易仅限个人使用WriteandsayThereis/are________________________________________________________________________inmyhome.Thereis/are________________________nearmyhome.Ilikethe_______________because_______________________________________________________.alivingroom,twobedrooms,akitchenandabathroomasupermarketlivingroomit’sbeautiful

制作不易仅限个人使用LearnthesoundsskirtpurseLaurafloor

制作不易仅限个人使用字母组合在单词中的发音发音规则irur长元音/ɜː/发音时声带振动。舌放平，舌尖轻抵下齿底部，舌中部略抬起。双唇呈扁平口形auoor长元音/ɔː/发音时声带振动。舌后缩，舌后部抬起。双唇呈中圆口形，并向前突出。

制作不易仅限个人使用Laurawantstobuyanewskirt.Theoldoneistoosmall.Butshecannotfindherpurse.Itisnotonthedoor.“It’soverthere,”sayshermum,“Justonthefloor！”

制作不易仅限个人使用Thankyouforlistening

制作不易仅限个人使用Unit3Inthefuture沪教牛津·五年级下册

制作不易仅限个人使用Lead-inWhatdoyouwanttobewhenyougrowup?pilotteachercook

制作不易仅限个人使用doctorpolicemanfarmer

制作不易仅限个人使用Newwords将来；未来

制作不易仅限个人使用站；站住

制作不易仅限个人使用机器

制作不易仅限个人使用将；将会

制作不易仅限个人使用运动；锻炼；活动

制作不易仅限个人使用早；提早

制作不易仅限个人使用努力地

制作不易仅限个人使用Newwords

制作不易仅限个人使用Listenandsay

制作不易仅限个人使用1Kittywantstoknowaboutherfuture.Shestandsinfrontofamagicmachineandtakesaphoto.在……前面拍照

制作不易仅限个人使用2Kittylooksatherphoto.Therearesomewordsontheback.In15years,…·youwillnotwearglasses.·youwillhavebigandbeautifuleyes.·youwillliveinBeijing.·youwillbeateacher.·youwillloveyourjob.看戴眼镜

制作不易仅限个人使用3Thisismeinthefuture!Iwon’twearglasses.I’llhavebigandbeautifuleyes.I’llliveinBeijingandI’llbeateacher.将来

制作不易仅限个人使用Answerthequestions.Willkittybeateacher?Willshewearglasses?Yes,shewill.No,shewon’t.

制作不易仅限个人使用Willshehavebeautifuleyes?Yes,shewill.No,shewon’t.WillsheliveinShanghai?

制作不易仅限个人使用Languagepoints1.Youwillnotwearglasses.你将不戴眼镜。这个句子用到了一般将来时态。一般将来时态表示将来某一时刻的动作或状态。常接时间状语有:tomorrow(明天)，nextweek/nextmonth/nextmonth（下周/下个月/明年），thedayaftertomorrow(后天)，soon（不久）等。

制作不易仅限个人使用一般将来时的结构为:will＋动词原形will常简略为'll，并与主语连写在一起如：I'll，she'll，we'll，you'll，they'll。一般将来时的否定结构:willnot+动词原形。

willnot通常缩写为won't。

制作不易仅限个人使用2.WillKittybeateacher?凯蒂将成为一名教师吗？这是一般将来时态的一般疑问句。一般将来时态的结构是:Will+主语+动词原形+其他？肯定回答是“Yes,主语+will.”

否定回答是“No,主语+won’t.

制作不易仅限个人使用Lookandlearndoexercisewearglassestakeaphoto做锻炼拍照戴眼镜

制作不易仅限个人使用LookandreadNowandfuture

制作不易仅限个人使用1MynameisBobby.IamgoodatMaths,butIamweakinEnglish.我的名字叫博比。我擅长数学，但是我不擅长英语。begoodatsth.擅长……beweakinsth.不擅长……

制作不易仅限个人使用Idonotliketogetupearly,soIhavenotimeforbreakfast.Iamoftenlateforschool.IdonotlikesportandIgettiredeasily.IlikewatchingTV.感觉疲惫早起没有时间……我不喜欢早起，所以我没有时间吃早饭。我经常上学迟到。我不喜欢运动并且我很容易疲倦。我喜欢看电视。

制作不易仅限个人使用2Inthefuture,IwillstudyhardandIwillreadmoreEnglishbooks.努力学习将来，我将努力学习并且我将读更多的英语书。

制作不易仅限个人使用Iwilltrytogetupearlyandhavebreakfast.Iwillnotbelateforschoolanymore.Iwilldoexerciseeveryday.IwillnotwatchtoomuchTV.trytodosth.尽力做……太多我将尽力早起并且吃早饭。我将不再上学迟到。我将每天做运动。我将不看太多电视。

制作不易仅限个人使用Languagepoints3.IlikewatchingTV.我喜欢看电视。likedoingsth.的意思是“喜欢做某事”，表示一贯性的爱好。例：我喜欢游泳。Ilikeswimming.(表示我一直喜欢游泳。)liketodosth.的意思也是“喜欢做某事”，表示一次性或偶然的动作。

制作不易仅限个人使用WhatisBobbylikenow?WhatwillBobbybelikeinthefuture?Completethenotes.Bobby’snowandfuturenowHeisweakin___________.Hegetsuplate.English

制作不易仅限个人使用Hehasnotimefor___________.Hedoesnotlike______________.HelikeswatchingTV.breakfasttogetupearly

制作不易仅限个人使用FutureHewillreadmore_____________.Hewillgetup___________.Hewillhavebreakfasteveryday.Hewill_____________everyday.Hewillnotwatch_____________.EnglishbooksearlydoexercisetoomuchTV

制作不易仅限个人使用Whatareyoulikenow?Whatwillyoubelikeinthefuture?Completethenotes.

制作不易仅限个人使用MynowandfutureNowFuture

Igetuplate.Iwillgetupearly.Igotobedlate.Iwillgotobedearly.

制作不易仅限个人使用AskandanswerIwill…·beadoctor.·liveinLondon.·betallandstrong.·havetwochildren.

制作不易仅限个人使用Iwill…·beateacher.·workinShanghai.·havelonghair.·haveachild.

制作不易仅限个人使用WhatwillPeter/Alicedo?Wherewillhe/shelive?Willhe/she…?He/Shewill…He/Shewill…Yes,he/shewill.No,he/shewon’t.He/Shewill…

制作不易仅限个人使用WhatwillPeterdo？Hewillbeadoctor.Wherewillhelive？HewillworkinLondon.Willhehavechildren？Yes,hewill.Hewillhavetwochildren.

制作不易仅限个人使用WhatwillAlicedo？Shewillbeateacher.Wherewillshelive？ShewillworkinShanghai.Willshehaveshorthair？No,shewon’t.Shewillhavelonghair.

制作不易仅限个人使用ThinkandwriteIntenyears,whatwillyourfriendbelike?Wherewillheorshelive?Whatwillheorshedo?

制作不易仅限个人使用tallcookbeautifuldoctorstrongBeijingShanghaiLondonpilotIntenyears,_________(name)willbe_________.He/Shewill_______________________________.He/Shewill_______________________________.BobstrongworkinBeijingbeapilot

制作不易仅限个人使用Learnthesoundsbeeteadeertear

制作不易仅限个人使用字母组合在单词中的发音发音规则eeea长元音/iː/发音时嘴唇微微张开，声带振动。eerear双元音/ɪə/发音时，由/ɪ/音快速滑向/ə/音，前重后轻，声带振动。

制作不易仅限个人使用MrBeeishavingteaWithhisfriendMissDeer.Suddenlyhefallsintothetea,AndMissDeerisintears.“Don’tworry,”saysMrBee.“Icanswimintea!”

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用Thankyouforlistening

制作不易仅限个人使用Unit4Readingisfun沪教牛津·五年级下册

制作不易仅限个人使用Lead-inDoyoulikereadingbooks?Whatkindofbooksdoyoulikebest?

制作不易仅限个人使用Newwords故事书

制作不易仅限个人使用教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

制作不易仅限个人使用买

制作不易仅限个人使用故事

制作不易仅限个人使用字典；词典

制作不易仅限个人使用杂志

制作不易仅限个人使用报纸

制作不易仅限个人使用周；星期

制作不易仅限个人使用学生

制作不易仅限个人使用Newwords

制作不易仅限个人使用Listenandsay

制作不易仅限个人使用1Kitty:Look,Alice.Therearemanystorybooks.I’mgoingtobuyone.Alice:I’mgoingtolookatthepicturebooksoverthere.Kitty:OK.在那边

制作不易仅限个人使用2Kitty:Doyoulikethispicturebook?Alice:Yes,it’sfun.Therearemanybeautifulpicturesinit.Kitty:Whatarethepicturesabout?

制作不易仅限个人使用Alice:They’repicturesofdifferentplacesinChina.I’mgoingtovisittheseplacesinthefuture.Whatareyoureading?Isitastorybook?Kitty:Yes.It’sStoriesforChildren.I’mgoingtoreadastoryeveryday.

制作不易仅限个人使用Languagepoints1.I’mgoingtobuyone.我打算买一本书。begoingto的意思是“将要；打算”，是一般将来时态，表示较近的将来或事先经过考虑的打算、计划、意图。

制作不易仅限个人使用其中be动词根据前面的主语的人称的单复数而变化。当主语是I时，be动词只用am当主语是第三人称单数时，be动词用单数形式is当主语是第二人称或复数时，be动词用复数形式are

制作不易仅限个人使用begoingto的常用句型1.肯定句：主语+begoingto+动词原形+其他。例：下个周末他们将要开一个生日聚会。Theyaregoingtohaveabirthdaypartynextweekend.

2.否定句：主语+benotgoingto+动词原形+其他。例：他不打算读报纸。Heisn’tgoingtoreadnewspaper.

制作不易仅限个人使用

3.一般疑问句：be+主语+goingto+动词原形+其他？例：他们打算做运动吗？Aretheygoingtodoexercise?

4.特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+notgoingto+动

词原形+(其他)？例：你明天打算做什么？Whatareyougoingtodotomorrow?

制作不易仅限个人使用2.They’repicturesofdifferentplacesinChina.它们是中国不同地方的图片。apictureof的意思是“一张……的图片/照片”，后面接名词。aphotoof只指“一张……的照片”apictureof既可以指“一张……的照片”也可以指“一张……的图片”。辨析：

制作不易仅限个人使用3.Whatareyoureading?你正在读什么？现在进行时态表示此时此刻正在进行的动作；或前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

句型结构：主语+am/is/are+动词的现在分词+其他。例：我现在正在看电视。I’mwatchingTVnow.

制作不易仅限个人使用现在进行时常用的句型：1)肯定式：主语＋be＋v.-ing＋其它。

例：

他正读书。Heisreadingabook.2)否定式：主语＋be＋not＋v.-ing＋其它。

例：他没有在读书。Heisn'treadingabook．

制作不易仅限个人使用3)一般疑问句：Be＋主语＋v.-ing＋其它？

例：他正在杂志吗？

不，他没有。

—Ishereadingmagazine？

—No，heisn't．

4)特殊疑问句：疑问词＋be＋主语＋v.-ing＋其它？

例：她正在干什么？

她正在读书。

—Whatisshedoing？

—Sheissinging.

制作不易仅限个人使用现在分词的构成规则：1)一般情况下在动词词尾加ing。2)以不发音的e结尾的动词，去掉e加ing。3)以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个字

母，再加-ing。look→lookingwatch→watchingtake→takingmake→makingget→gettingswim→swimming

制作不易仅限个人使用Circlethecorrectanswers.1KittyandAliceareatthebookshop/inthelibrary.2Theyarebuyingbooks/readingstories.3Kittyisgoingtobuyastorybook/apicturebook.4Aliceisreadingastorybook/apicturebook.

制作不易仅限个人使用5ThenameofthestorybookispictureStoriesofChina/StoriesforChildren.6KittyisgoingtovisitdifferentplacesinChina/readastoryeveryday.

制作不易仅限个人使用Lookandlearndictionarymagazinenewspaperstorybook字典杂志报纸故事书

制作不易仅限个人使用Lookandread

制作不易仅限个人使用BookWeekiscoming!读书周就要到了！

制作不易仅限个人使用ThestudentsinClass5Aaregoingtomakepostersaboutthebeststoriesforchildren.Theyaregoingtowriteaboutthewritersandthestories.Theyaregoingtotakesomephotosofthebookstoo.制作关于……的海报5A班的学生们打算为孩子们制作关于最好的故事的海报。他们打算写有关作者和故事（的事情）。他们也打算拍一些这些书的照片。

制作不易仅限个人使用Theboysaregoingtodoasurveyaboutchildren’sfavouritebooks.Thegirlsaregoingtoreadaplayandthenactitout.做调查act…out表演男孩们打算做一个关于孩子们最喜欢的书的调查。女孩们打算读一篇戏剧，然后把它表演出来。

制作不易仅限个人使用Languagepoints4.BookWeekiscoming!读书周就要到了！

这个句子用现在进行时态表示将来。

一些表示位置移动的词（go,leave,come等），可以用其进行时表示将来。例：她要动身去上海。SheisleavingforShanghai.

制作不易仅限个人使用Class5A’sBookWeekActivities·________postersaboutthebeststoriesforchildren.·________aboutthewritersandthestories.·________somephotosofthebooks.MakeWriteTake

制作不易仅限个人使用Class5A’sBookWeekActivities·Boys:________________aboutchildren’sfavouritebooks.·Girls:_________aplayandthenactitout.DoasurveyRead

制作不易仅限个人使用Writeandsay

Myfavouritebookis…It’sabout…Ilikeitbecause…Whatisyourfavouritebook?__________________________Whatisthebookabout?__________________________Whydoyoulikeit?____________________________________________________

制作不易仅限个人使用

MyfavouritebookisRobinsonCrusoe.It’saboutthelifeofRobinsonontheisland.Ilikeitbecauseitisveryinteresting.

制作不易仅限个人使用Askandanswermusicandartbooks4/F3/F2/F1/FG/Fdictionariesstorybookspicturebooksnewspapersandmagazines

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用S1:Where’s…？S2:He’s/She’sonthefirstfloor.S1:Ishe/shegoingtobuy…？S2:Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.He’s/She’sgoingtobuy…

制作不易仅限个人使用

WhereisKitty？

She’sonthethirdfloor.

Isshewanttobuyadictionary？

Yes,sheis.SheisgoingtobuyanEnglishdictionary.

制作不易仅限个人使用

Heisonthegroundfloor.

Whereiskitty’sfather?

No,heisn’t.Heisgoingtobuyanewspaper.

Ishegoingtobuymagazines?

制作不易仅限个人使用Learnthesoundsfivepie

制作不易仅限个人使用字母或字母组合在单词中的发音发音规则iie双元音/aɪ/发音时，先发/a/音，然后滑向/ɪ/音，前重后轻，口形由开到合。

制作不易仅限个人使用Mikehasnineapplepies.HegivesmefiveAndputsfourinaline,Andsays,“Thesearemine.”Mikeeatshisfourapplepies.Thenhesmilesandsays,“Theapplepiesarenice!NowIwantyourFrenchfries!”

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用Thankyouforlistening

制作不易仅限个人使用Unit5Attheweekend沪教牛津·五年级下册

制作不易仅限个人使用Lead-inWhatdoyouusuallydoonweekends?GotothemountainsHaveapicnic

制作不易仅限个人使用GoswimmingPlayfootball

制作不易仅限个人使用DohomeworkReadbooks

制作不易仅限个人使用Newwords周末

制作不易仅限个人使用待；暂住；逗留

制作不易仅限个人使用电影

制作不易仅限个人使用小船；舟

制作不易仅限个人使用安排；计划

制作不易仅限个人使用明天

制作不易仅限个人使用建筑；建造

制作不易仅限个人使用紧接着；随后；紧接着的

制作不易仅限个人使用哭；喊叫

制作不易仅限个人使用直到

制作不易仅限个人使用Newwords

制作不易仅限个人使用Listenandsay

制作不易仅限个人使用MsGuo:Children,whatareyougoingtodothisweekend?Joe:I’mgoingtostayathomeandwatchTVwithmygrandparents.Peter:I’mgoingtoplayfootballonSunday.It’smyfavouritesport.Jill:I’mgoingtoseeafilmwithmyparentsonSaturdayafternoon.待在家看电视踢足球看电影

制作不易仅限个人使用Kitty:I’mgoingtorowaboatandflyakiteintheparkonSunday.Alice:Idon’thaveanyplansforweekend.Kitty:Doyouwanttocomewithme,Alice?Alice:Sure.Thankyou,Kitty.划船放风筝

制作不易仅限个人使用Languagepoints1.Children,whatareyougoingtodothisweekend?孩子们，这周末你们打算做什么？这是询问某人打算做某事的句型

句型结构：Whatbe+主语+goingtodo+其他？

意思是“某人……打算/将要做什么？”

回答：主语+begoingto+动词原形+其他.意思是“某人打算/将要……。”

be动词的单复数形式随主语的单复数形式变化而变化。

制作不易仅限个人使用2.Idon’thaveanyplansfortheweekend.周末我没有任何计划。这是一个否定句。

因为这个句子含有实义动词have，所以要借助助动词do构成否定。

any可以修饰可数名词的复数和不可数名词。

当any用于否定句或疑问句时，意思是“一些”，；当any用于肯定句时，意思是“任何”。

制作不易仅限个人使用Whataretheygoingtodothisweekend?Writeandsay.NamePlanfortheweekendPeter___________________________________watchTVwithhisgrandparentsJill

________________________________rowaboatandflyakite________________________________JoeplayfootballseeafilmwithherparentsKittyAlicerowaboatandflyakitewithKitty

制作不易仅限个人使用WhatisPetergoingtodothisweekend?Heisgoingto…

制作不易仅限个人使用WhatisPetergoingtodothisweekend?Heisgoingtoplayfootball

制作不易仅限个人使用WhatisKittygoingtodothisweekend?She’sgoingtorowaboatandflyakiteinthepark.

制作不易仅限个人使用Lookandlearnrowaboatseeafilm划船看电影

制作不易仅限个人使用Readastory

制作不易仅限个人使用1Itisraining,butLittleMonkeydoesnothaveahouse.Hesleepsinatree.“Ineedahouse,”hethinks.“I’mgoingtobuildonetomorrow.”ThenextdayisSunday.“It’sSundaytoday,”hethinks.“I’mgoingtowork.”

制作不易仅限个人使用下雨了，但是小猴子没有房子。他在树上睡觉。

“我需要一座房子。”他想，“我明天打算建造一座（房子）。”第二天是星期日。

“今天是星期日，”他想，“我不打算工作。”

制作不易仅限个人使用Onthethirdday,hefindsaswing.I’mgoingtoplayonittoday,”hesaystohisfriendlittleRabbit.LittleMonkeyplayseveryday.2

制作不易仅限个人使用在第三天，他发现了一个秋千。“我今天打算在它上面玩。”他对他的朋友小兔子说。小猴子每天都玩。

制作不易仅限个人使用Onthesixthday,itisrainingagain.“Ohno!”LittleMonkeycries.“I’mgoingtobuildmyhousetomorrow!”“Youshouldbuildyourhousenow,”saysLittleRabbit.“Don’twaituntiltomorrow.”3

制作不易仅限个人使用在第六天，又下雨了。“哦，不！”小猴子喊道，“我明天打算建造我的房子！”“你应该现在建造你的房子。”小兔子说。“不要等到明天。”

制作不易仅限个人使用用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学