部编人教版（2021年春修订版）3年级下册语文全册教学课件

全册教学课件部编人教版语文三年级下册

课件第一课时第二课时第三课时语文三年级下册1古诗三首

课件绝句第一课时

课件学习目标1.认识“鸳、鸯”2个生字，会写“融、燕、鸳、鸯”4个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。3.能借助注释和插图了解《绝句》的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

课件

了解诗人：二年级下册我们学过杜甫的诗，你对他有哪些了解？

杜甫是唐代最著名的诗人。杜甫被后人称为“诗圣”。

课件姓名：杜甫朝代：唐成就：盛唐时期伟大的现实主义诗人。一生创作诗歌约1500首，其中描写春天的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。评价：“诗圣”作者名片

课件

自由朗读古诗，读准生字。初读课文扫清障碍

课件一起来读一读诗中的会认字吧！鸳鸯yuānyānɡ一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。学认字

课件你能按照古诗的节奏读吗？绝

句[唐]杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。整体感知

课件在学习古诗前，我们一起来回忆之前学习古诗的基本方法吧！借助书中插图借助注释法边读边想象画面法

课件

齐读古诗前两句，

画一画：诗人描写了哪些春天的景物？

说一说：看到这些景物，诗人的心情怎么样？互动课堂

课件春天的景物注释：【迟日】春日。诗人的感觉大意：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。迟日江山丽，春风花草香。

课件由“迟日江山丽”，你想到了什么画面？视觉

课件想象：“春风花草香”又是一幅怎样的画面呢？嗅觉

课件春风温暖的春风花儿青草五颜六色的花儿翠绿的青草加一加

课件春风（）香溪水仔细看图，想象春风吹拂景物的画面，填一填。春风（）香柳叶

课件速度可以缓慢一点儿。句尾的“丽”和“香”要读得饱满而充分，可以适当延长。朗读指导迟日/江山丽，春风/花草香。..这幅春景图好美啊，我们一起来读一读吧！

课件泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。大意：泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。接下来我们迁移学法，学习第三、四句吧！注释:【泥融】这里指泥土变湿软。

课件读完这两句诗，你想象到了怎样的画面呢？动静触觉泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边忙着筑巢。太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖的，几只鸳鸯正在沙滩上悠闲自得地休息。

课件燕子和鸳鸯一动一静，一上一下，这画面真是太生动了，我们一起来读一读吧！泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。从“融”字开始，语调上扬，语速加快；重读“燕”，轻读“子”；读出燕子轻巧灵动的感觉。朗读指导轻柔舒缓，要读出悠然闲适的感觉。

课件

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……回忆：二下《找春天》春天来了，作者满心喜悦。春天给大地带来勃勃生机。

课件绝

句[唐]杜甫

迟日/江山丽，春风/花草香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。伴读音乐：让我们带着对春天的喜爱之情读一读全诗吧！语调轻快愉悦。朗读指导

课件迟日

丽，

花草

。

飞燕子，沙暖

。让我们借助图画和关键词背一背这首诗。江山春风香泥融睡鸳鸯背诵指导（课后第一题）

课件融燕鸳鸯rónɡyànyuānyānɡ最后我们一起来学习这首诗中的会写字吧！学写字这里只有一横。口放中间，四点要均匀。上下两部分要写得紧凑一些。

课件yàn

上中下结构，上面是“”，中间紧凑，下面四点均匀，第一点向左倾斜，末点稍长且向右倾斜。重难点字书写指导

课件迟日、江山——丽泥融、燕子——飞绝句春风、花草——香喜爱春天赞美春天沙暖、鸳鸯——睡结构梳理

课件

这首诗描绘了草堂浣花溪一带

的春日美景，表达了诗人对春天的

之情。明丽和谐喜爱主题概括

课件一、画去句子中加点字的错误读音。1.泥融(rónɡlónɡ)飞燕（yānyàn）子。2.沙暖睡鸳（yuānyān）鸯。课堂演练···

课件____________________________________________________________________________________二、默写古诗《绝句》。绝

句[唐]杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

课件第二课时

通过《绝句》的学习，我们感受到了大好春光中美丽生灵带给我们的美好感受。接下来我们继续学习苏轼的《惠崇春江晚图》这首诗。

课件惠崇春江晚景

课件学习目标1.认识“惠、崇、豚”3个生字，会写“惠、崇、芦、芽、短”5个生字。2.有感情地朗读并背诵《惠崇春江晚景》。3.能借助注释、插图等理解《惠崇春江晚景》的诗意，一边读一边想象画面，感受诗人对春天、对生活的热爱。

课件一起来根据注释，理解题目吧！惠崇春江晚景注释：惠崇是北宋名僧，能诗善画。是苏轼好友。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

课件苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家，唐宋八大家之一。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。一起来了解这首诗的作者吧！

课件

自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。初读课文扫清障碍

课件优惠谢谢惠顾一起来读一读诗中的会认字吧！学认字惠崇huìchónɡ河豚tún崇拜崇山峻岭“崇”是翘舌音“豚”是前鼻音

课件用自己喜欢的方式读诗，读准节奏。整体感知[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠崇春江晚景

课件读完诗句后你知道这首诗描绘的是什么季节吗？你是从哪里读出来的？“竹外桃花三两枝”，桃花是在春天开放的。“春江水暖鸭先知”，春天冰雪融化，江水回暖点。诗题中“春江”点明了时节。

课件

自由朗读前两句诗，画出诗中描写的景物，理解诗意，体会诗人的感觉。互动课堂

课件竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春天的景物诗人的感觉大意：绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先知道春天江水已经变暖。

课件江岸由“竹外桃花三两枝”，你想到了什么画面？

课件江面由“春江水暖鸭先知”，你想到了什么画面？

课件蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。接下来我们迁移学法，学习第三、四句吧！多年生草本植物芦苇的嫩芽一种肥而味美的鱼，有毒。蒌蒿芦芽河豚

课件蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。大意：岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。蒌蒿满地芦芽短联想河豚欲上

课件江边由后两句诗，你想到了什么画面？

课件水边：蒌蒿、芦芽水中：河豚江岸:竹、桃花江面：江水、鸭齐读全诗，抓住景物布局，在头脑中形成画面。

课件

在竹林外两三枝桃花刚刚（），（）最先察觉了初春江水的（），在水中（）。河滩上已经满是（），（）也开始（），而（）此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。这真是一幅生机勃勃的（）图。你能结合诗句意思，想象画面，说说诗中描写的景象吗？（课后第2题）绽放鸭子游戏蒌蒿芦笋回暖江南水乡早春抽芽河豚

课件让我们边读诗句边体会这些景物有什么特点吧！色彩分明

课件动静结合

课件虚实结合

课件赏历代名家《春江水暖图》娄师白王雪涛任伯年齐白石

课件（课后第1题）根据提示有感情地诵读这首诗。

····速度放慢略拖长语速加快语调上扬，节奏放慢竹外桃花/三两枝，春江水暖/鸭先知。蒌蒿满地/芦芽短，正是河豚/欲上时。朗读指导

课件竹外

三两枝，春江水暖

。

蒌蒿

芦芽

，正是

。让我们借助图画和关键词背一背这首诗。桃花鸭先知满地河豚欲上时背诵指导（课后第1题）短

课件最后我们一起来学习诗中的会写字吧！学写字“失”捺变成点。都是“艹”,要写得扁些。惠崇chónɡhuì芦芽短lúyáduǎn“惠”中间不要少点，横要写得紧凑些。

课件竹子桃花水暖鸭蒌蒿芦芽生机勃勃的春景

结构梳理惠崇春江晚景河豚

课件

《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了江南水乡的_________，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的___________之情。早春图喜悦和礼赞主题概括

课件huìchónɡtúnlúyá

豚芦芽惠崇课堂演练一、连线，把汉字和相关读音连起来。

课件_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

课件第三课时梅雨时节不能出去玩耍，多烦恼啊！现在阳光明媚，梅子熟了，溪水潺潺，小朋友们，快放飞心情，跟随诗人一起去浙江《三衢道中》游玩吧！

课件三衢道中

课件学习目标1.认识“减”字，会写“梅、溪、泛、减”4个生字。2.有感情地朗读并背诵《三衢道中》。3.能借助注释、插图等理解《三衢道中》，一边读一边想象画面，感受诗人对大自然的热爱。

课件注释：【三衢】地名，今浙江衢州一带。读准字音，根据注释，理解这首诗的题目。三衢道中路题意：走在三衢这个地方的路上。qú

课件

曾几（jī），自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动。著有《茶山集》。接下来，我们一起来了解这首诗的作者。

课件初读课文扫清障碍

自由朗读古诗，读准生字，读通诗句。

课件减法减去加减本诗的会认字你会读了吗？学认字绿阴不减来时路jiǎn前鼻音

课件三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。dé用自己喜欢的方式读诗，读准节奏。整体感知

课件学习了前两首古诗，我们总结一下学习古诗的方法。互动课堂我们可以借助书中的注释和插图来理解。我们可以边读边想象画面，也可以联系生活实际等方法来理解。

课件

齐读古诗前两句。

画一画：诗人描写了哪些春天的景物？

说一说：看到这些景物，诗人的心情怎么样？

课件梅子梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。写出时间是夏季。天天晴，也写诗人心情愉快。诗意：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。注释：【小溪泛尽】乘小船到小溪尽头。【却】再，又。

课件梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。作者在这大好晴天的游玩路线能看出来吗？先乘小船泛游小溪，再在山中步行游览。

课件绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。诗意：山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。注释：【阴】树荫。接下来我们迁移学法，学习第三、四句吧！

课件绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。在回来的路上，诗人看到什么，听到什么？看到绿阴不减听到黄鹂四五声惊喜

课件（）绿阴不减来时路，（）添得黄鹂四五声。不但而且有声有色静中有动如果你是同行的伙伴，正当你疲惫时，突然听到这几声清脆的黄鹂叫，你会有怎样的感受？齐读后两句。用关联词语填写后两句。

课件三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。“日”稍长，稍重；“晴”语调上扬，读出意外之喜。改走山路，游兴高涨，很开心。轻松稍快的节奏。读出静中有动的韵味。加快语速，语调上扬。声音延长，读出意犹未尽充满期待的感觉。·dé朗读指导

让我们带着轻松愉快地语调齐读全诗吧！

课件

梅子（）的时候，诗人乘（）沿着小溪而行，走到了小溪的（），再改走（）继续前行。山路上（）的树，与来的时候一样（），深林丛中传来几声（）的欢鸣声，比来时更增添了些（）。结合诗句意思，想象画面，用自己的话说说诗句描写了怎样的景象吧！（课后第2题）黄了小舟尽头山路苍翠浓密黄鹂幽趣

课件

黄时

，

泛尽

。

不减来时路，添得

四五声。让我们借助图画和关键词背一背这首诗。梅子小溪绿阴黄鹂背诵指导（课后第1题）日日晴却山行

课件儿童牧牛泛舟小溪鲜花燕子快来做一回小诗人吧。如果你和诗人同行，你会看到什么，听到什么？

日日晴，

却山行。

不减来时路，添得

四五声。

课件最后我们一起来学习诗中的会写字吧！学写字“溪”下面不是“系”，有部分可以紧凑些。右边斜钩舒展。最后一笔捺要舒展，平一点。梅溪xīméi泛减fànjiǎn都是左右结构，左窄右宽。

课件梅子黄时小溪泛尽山行喜悦之情绿阴黄鹂四五声结构梳理三衢道中有声有色静中有动

课件

《三衢道中》是一首纪行诗，描写了梅子成熟时节诗人游

的见闻感受，展现了浙西山区

的风光。表现了诗人______的心情。三衢山愉悦主题概括明媚清丽

课件绝句[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。描写春天，并且含有动物的诗还有很多，你知道吗？拓展延伸

课件江畔独步寻花[唐]杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

课件一、《绝句》的作者是_____朝的诗人_______，被称为________。《惠崇春江晚景》的作者是_____朝的诗人______。《三衢道中》的作者是____朝的诗人________。唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几课堂演练

课件二、把《三衢道中》相关的句子写下来。(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

_____________________________________(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。

______________________________________小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路。

课件(3)梅子变黄的时候，天天都是晴和的好天气。

______________________________________(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

______________________________________梅子黄时日日晴。添得黄鹂四五声。

课件三、课下搜集一些其他带有动物的古诗，和同学交流、分享。字词听写

课件同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家

课件猜一猜小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。点击魔方看答案吧！

课件燕子候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。

课件语文三年级下册2燕子第一课时第二课时

课件学习目标1.认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂、集、聚、形”5个字。2.边读课文边想象画面，感受春天的烂漫无比和燕子的外形美。3.背诵第1、2自然段。4.积累“剪刀似的尾巴”等词语。第一课时

课件郑振铎：出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。代表作有《猫》《我们是少年》。

课件

自由朗读课文，读准生字，读通课文。初读课文扫清障碍

课件散松散sàn闲散sǎn解散散会由聚集而分离。没有约束、松开或者零碎。我们先来一起学一学本课的两个多音字吧！散装散布

课件木杆杆ɡān笔杆ɡǎn旗杆标杆枪杆较长的棍子表示某些器物上细长的棍状部分，或者做量词。几杆枪

课件翼尖伶俐línɡlìyì学认字本课的会认字你都会读了吗？这两个词语和燕子的

有关。都是形声字。本义是翅膀，“羽”是形旁。外形

课件学认字形声字：羕表声，氵表形，指水面微微动荡的样子。荡漾yànɡ这个词语和燕子的

有关。飞行

课件学认字这几个词语和燕子的

有关。会意字，表示门中挡上木头。休息木杆

ɡān飞倦juàn闲

散纤细xiánsǎn

xiānhén几痕细小。纤小前鼻音本义：疤痕，“疒”是形旁，组词：伤痕、泪痕。

课件

识字游戏小燕子捉虫赶集聚拢凑成吹拂偶尔纤细点击小虫子捉住它

课件

读了课文后，你看到了什么样的春天？什么样的燕子？一起来说一说吧。整体感知

课件（）的春天生机勃勃、五彩缤纷你看到了什么样的春天？

我仿佛看到春天里，一切都变绿了，一切都充满生机。春天来了，小河里冰融化了，草绿花红，小朋友也穿上漂亮的春装。

课件（）的燕子活泼可爱、聪明伶俐

我仿佛看到田野里、湖面上、树梢头都是小燕子疾飞的身影。我仿佛看到小燕子像个绅士一般，穿着黑白的外套，真潇洒！你看到了什么样的燕子？

课件课文每个自然段都是各不相同的图画，你会给每个画面取什么名字？提示：扣关键词，字数可以不统一。

课件乌黑的羽毛

轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴燕子（）图轻风吹拂如毛细雨青的草绿的叶烂漫无比伶俐可爱（）燕子图外形春光

课件斜飞横掠沾了一下燕子（）图飞倦了休憩几痕细线燕子（）图飞行休息

课件这几幅画面真美啊，让我们先来看看第一幅画面吧！请同学们自由朗读课文第一自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？互动课堂

课件一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。你能试着用自己的语言描述眼前浮现的画面吗？

课件我看到了一只（）的小燕子。它身上的羽毛是（）的，像（）一样，一双翅膀看上去（），它的尾巴好像一把（），特别（）。活泼可爱乌黑墨水轻快有力剪刀灵巧

课件一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，这就是小燕子。你觉得课文对燕子外形的描写美不美呢？边读边想象画面，把下面的句子来对比一下吧！更具体，更生动

课件（）的羽毛，（）的翅膀，（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。（）小燕子，她有（）的羽毛，（）的翅膀，（）似的尾巴。一身乌黑一对轻快有力加上剪刀可爱活泼一身乌黑可爱活泼一对轻快有力加上剪刀一起来给下面的两个句子填空，体会作者描写事物的特点吧！突出小燕子特点，有节奏感。

课件一身________羽毛，一对__________的翅膀，加上______似的尾巴，凑成了那样_____________小燕子。乌黑的剪刀轻快有力可爱的活泼的让我们借助图画和关键词背一背这一自然段吧！背诵指导（课后第1题）

课件一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（），凑成了（）的天鹅。雪白宽大有力修长的脖子优雅美丽请同学们仔细看下面的图画，仿照课文中对小燕子的描写，用优美、生动词语写一写天鹅。仿写

课件看完第一幅图后，我们再来看看第二幅图吧！请同学们自由朗读课文第二自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？

课件

轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这幅美丽的春光图让你想到了怎样的画面？

课件围绕图中的景物，试着一起来想象画面。雨细雨如毛的细雨如毛的细雨由天上洒落什么样的雨？什么样的细雨？如毛的细雨怎么样？用“加一加”的方法可以让画面更加具体生动。

课件

用你自己的语言形容一下如毛的细雨由天上洒落的画面吧。如毛的细雨_________地落在________上。纷纷扬扬花盆

课件如毛的细雨_________地落在_________的桃花上。如毛的细雨_________地落在_________的花瓣上。洋洋洒洒粉红粉红飘飘洒洒零零星星

课件柳柔柳千条万条的柔柳什么样的柳？什么样的柔柳？运用刚才学到的“加一加”的方法，同桌互学其他景物吧！

课件用你自己的语言形容一下千条万条柔柳的画面吧。千万条柔柳在______的吹拂下跳起__________。微风欢快的舞蹈

课件找一找：作者在风、草、叶、花前面加了哪些形容词，用这样的方法读句子想画面吧！（）的轻风（）的草（）的叶（）的花微微吹拂青绿红的黄的白

课件什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什么意思？赶集是人们定期到集市上买卖货物。本课形容轻风、细雨、柔柳等美好的事物都集中在一起。

课件这幅画面真美啊！我们该怎样朗读这部分呢？加快语速，读出热闹和欣喜。朗读指导（课后第1题）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。舒缓、轻柔。语速放慢，读出欣喜。

课件

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。细细品味，郑振铎笔下的春天有了小燕子的加入，会有哪些不一样的感觉？

课件你来说说自己的感受吧！

春天已经是春光烂漫，有了燕子的加入，春天更加呈现出勃勃生机。因为有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣，更加光彩夺目。

课件

的春日里，轻风

吹拂着，

细雨

洒落着，

柔柳，

花，

草，

叶，_____________________，形成了

的春天。

都像赶集似的聚拢来让我们试着背一背这一段，记住这美丽的春光燕子图吧！二三月微微地如毛的由天上千条万条的红的白的黄的青的绿的烂漫无比先记住春天美丽的景物背诵指导（课后第1题）这时候，那些

，那么

的小燕子，也由

飞来，加入了这

的图画中，为春光

。再记住可爱活泼的小燕子小燕子伶俐可爱南方光彩夺目平添了许多生趣

课件còufújíjùxínɡ

最后我们一起来学习这两个自然段中的会写字吧！形聚集拂凑学写字末笔是点横画平行等距撇画较多，注意写舒展。

课件重难点字书写指导jùxínɡ

形聚第九笔是撇，第十笔是竖，不带钩。上两撇较短，第三撇稍长，三撇等距。

课件一、选字填空。

拂佛剪箭

吹（）（）刀

大（）弓（）课堂演练拂佛箭剪

课件二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。乌黑的如毛的光彩夺目的湖面羽毛细雨轻快有力的翅膀

课件学习目标1.会写“掠、偶、尔”等8个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。2.边读课文边想象画面，欣赏燕子伶俐可爱、轻盈自由、闲散有趣的画面，读出对燕子的喜爱。3.体会文中优美生动的词句并摘抄。4.背诵第3自然段。第二课时

课件

回忆第1、2自然段描写的画面，用自己的语言说一说，其他学生闭上眼睛想象画面。

课件品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？

课件

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

我看到阳光下燕子在天空中斜飞，从稻田飞到高柳下。斜飞图

课件刚才的这幅图画里，既有燕子飞行的姿态，又有燕子的声音，你听到了吗？小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。活泼的小燕子飞行迅捷

课件小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，叽的一声，已由

，飞到

。如果你就是这只小燕子，你还想飞去哪儿？用下面的句式说一说吧。湖边的柳树农家的屋檐仿写

课件

回顾画面，想象燕子的形状，想象燕子飞行的姿态，抓住关键词背诵这一自然段吧！

小燕子

，在阳光满地时，

，叽的一声，

，

。带了它那双剪刀似的尾巴斜飞于旷亮无比的天空已由这边的稻田上飞到了那边的高柳下了背诵指导

课件

听老师读第四自然段，想一想：你在这幅图里看到了什么画面？

课件另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

我看到几只小燕子轻轻沾了下水面，小圆晕便荡漾开去。我看到了小燕子横略过湖面时的美丽画面。横掠图

课件你能说说“圆圈”与“圆晕”的不同吗？

“圆晕”的波纹不明显，更能体现出燕子轻触湖面的快捷、灵活。小圆晕小圆圈

课件小组合作讨论：燕子在天空中斜飞，在湖面上横掠，多美啊!你还有什么发现呢？燕子飞行时自由自在的特点以及燕子为春天增添了许多生趣。斜飞、沾、横掠燕子飞行的迅捷和轻盈天空、稻田、高柳、湖面

课件另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面……把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一读句子吧！另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面……

课件横掠：速度快、灵活沾：轻轻点一下水面横飞：单纯地描写动作碰：动作大燕子轻快灵活

课件燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？请同学阅读五自然段，说说你看到了什么样的画面吧！

课件

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

我看到小燕子在电线上休憩时像是五线谱上的音符。我看到了小燕子在电线上休憩时的有趣画面。

课件嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。细细的痕迹对比读一读优美恬静平淡，缺少美感

课件多么有趣的一幅图画呀！嫩蓝的春天几痕细线几个小黑点表达对燕子的喜爱之情，对春天的赞美。

课件燕子们飞累了，休憩在电线杆上。嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线，几个小黑点，这是一幅多么恬静、优先的画面啊，让我们伴着音乐读出这种感受吧！朗读指导

课件课文中有很多优美的词语，一起来读一读，记一记吧！（课后第2题）剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空轻快有力的翅膀烂漫无比的春天波光粼粼的湖面嫩蓝的春天

课件

的秋天

的校园

这些词语多有画面感啊！你能根据下面图画，运用自己积累的四字词语填空吗？干净整洁瓜果飘香

课件学写字最后，我们一起来学习会写字吧！

不难写的字同桌可以互相提醒学习哦！lüèhén

ǒuěrzhānjuànxiānxián掠偶尔沾倦纤痕闲

课件教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞左右结构偶倦沾上下结构尔生字归类纤半包围结构痕掠

课件最后三笔是竖、提、点，不要写成竖提。右上部分只有两横，右下部分是“㔾”不是“巳”。里面是“艮”，不是“良”。juàn

ǒuhén倦偶痕重难点字书写指导

课件海燕（节选）如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？拓展延伸

课件在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！燕子引发了作者的思乡之情，充满了淡淡的乡愁。

课件结构梳理燕子燕子外形图春光燕子图燕子飞行图活泼伶俐可爱燕子休息图

课件主题概括

课文以

为背景，描写了燕子的

以及

、

的姿态，字里行间流露出作者对燕子的

之情。外形烂漫无比的春天飞行休憩喜爱

课件课堂演练一（）羽毛一（）尾巴一（）歌曲一（）燕子一、在括号里填上恰当的量词。

一（）翅膀一（）春雨一（）细线一（）鸣叫只声对场根片条首

课件小燕子为春光增添生趣。柔柳展开嫩叶。1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。二、缩写句子。

课件三、根据课文内容填空。一身（）的羽毛，一对（

）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了那样（）的（）的小燕子。乌黑有力轻快剪刀可爱活泼

课件四、读一读，回答问题。

小燕子带了它的剪刀似的的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。这两段话主要写了

。燕子飞行时的轻快、灵活字词听写

课件同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家

课件

语文三年级下册第一课时第二课时3荷花

课件学习目标1.认识“蓬、胀”等4个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等6个字。2.有感情地朗读课文，读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词语。3.学习第1、2自然段，边读课文边想象画面，体会优美生动的语句。4.能仿照课文第2自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。第一课时

课件叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。

课件

荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。

课件

自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺。初读课文扫清障碍

课件挨挨个儿ái挨挨挤挤āi挨打苦日子挨过去表示遭受、困难地度过或者拖延时间。紧靠，一个接一个。我们先来一起学一学本课的多音字吧！挨近学认字

课件蓬pénɡ学认字读完多音字后，和老师一起来读一读会认字的读音吧！后鼻音有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。penɡ词语中读轻声

课件篷pénɡpénɡ荷花是草本植物，所以是“艹”。用竹木等制成的遮蔽风雨的设备，所以是“𥫗”。比一比蓬

课件学认字声旁是“扁”，形旁是“羽”，意思是轻快地跳起舞来。翩翩起舞piān舞蹈dǎopiān饱胀zhànɡ后鼻音

课件

识字游戏舞蹈莲蓬翩翩划船赏荷花饱胀挨挨挤挤

课件整体感知

大声朗读课文，抓住关键词，说一说各自然段分别写了什么内容。

课件一进门就闻到一阵清香（）清香挨挨挤挤有的才展开有的全展开有的花骨朵饱胀（）形状闻到观察

课件一朵又一朵的姿势很美（）姿势翩翩起舞蜻蜓告诉我的快乐小鱼告诉我的好梦（）想象欣赏展开不是荷花在看荷花（）现实回到

课件从上面的思路，你发现哪几个自然段写的是“看到的荷花”？哪个自然段写的是“想象的荷花”？2、3自然段：荷花的姿态美第4自然段：想象化身荷花

课件

理清了作者的思路，知道了作者重点描写了看到的荷花和想象化身荷花，我们一起读一读第1自然段，说说作者写出了荷花的什么特点吧！互动课堂

课件一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。对荷花的喜爱清淡的香味，香味范围广

课件

荷花真香啊！你是不是也向作者一样迫不及待想去荷花池看看呢？快来和老师一起默读课文第2自然段，看看荷花池中的景色吧！

课件

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。池中的荷叶和荷花真美！

课件荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶的数量多、很茂盛、又大又绿又圆。赏荷叶可以用“密密麻麻”替换吗？

课件数量多荷叶茂盛，有旺盛的生命力，微风一吹，你挤我碰的样子。密密麻麻挨挨挤挤

课件反义词挨挨挤挤松松散散

课件白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这些荷叶真美。那荷花又是什么样子的呢？一起读一读吧！赏荷花

课件白荷花在这些大圆盘之间冒出来。荷花强大的生命力。白荷花在这些大圆盘之间长出来。比一比，哪个句子更优美。

课件有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

荷花多优美啊！哪些语句让你感受到荷花的姿态美？你“看”到了怎样的画面？

课件有的才展开两三片花瓣儿。荷花初绽·

课件有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。荷花绽放·小莲蓬色彩美丽

课件

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花含苞··略带夸张，把画面写活了。

课件伴读音乐：

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

有感情地朗读这段话，注意读好红色词语，读出荷花的可爱之态和作者的喜爱之情。penɡ···········朗读指导（课后第1题）gū

课件

已经开了不少了。有的________

。有的花瓣儿

，露出

。有的还是

，看起来饱胀得

。荷花全都展开了才展开两嫩黄色的小莲蓬让我们借助图画和关键词背一背这个自然段吧！背诵指导（课后第1题）花骨朵儿三片花瓣儿马上要破裂似的

课件

海棠花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣，亭亭玉立；有的还是花骨朵，好像马上要裂开似的；有的花瓣全展开了，好像一把把娇嫩透亮的小伞，真是千姿百态。小练笔（课后题）我们也学着课文的方法来写一种你喜欢的花。

课件bànpénɡzhànɡlièzī

最后我们一起来学习这三个自然段中的会写字吧！姿裂胀蓬瓣学写字左边的“辛”竖改成撇。“艹”扁长，盖住下面“逢”。上下部分均衡，注意写舒展。势shì

撇捺注意写舒展。

课件一、照样子，写词语。例：挨挨挤挤________________________

例：翩翩起舞________________________

课堂演练密密麻麻高高兴兴平平安安依依不舍恋恋不舍洋洋自得

课件一（

）清香

一（

）花瓣一（

）荷花一（

）大圆盘

一（

）画一（

）微风

阵片朵个幅阵二、在括号内填上恰当的量词。

课件

课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序重点写了（）、（）两部分。5荷花的姿态美想象化身荷花三、根据课文填空。

课件第二课时学习目标1.会写“仿、佛”等5个字，会写“眼前、本领”等7个词语。2.学习第3、4自然段，边读课文边想象画面，体会优美生动的语句，感受荷花姿态之美，体会作者花生荷花之趣。

课件

回忆第2、3自然段描写的画面，用自己的语言说一说，其他学生闭上眼睛想象画面。

课件你能借助关键词语，说一说你想到的画面吗？

白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的才展开（）。有的花瓣儿（），露出（）。有的还是（），看起来（）。

两三片花瓣儿全展开了嫩黄色的小莲蓬花骨朵儿饱胀得马上要破裂似的冒

课件品读第3自然段，说一说：你看到了怎么的画面？

课件这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。荷花初绽荷花绽放荷花含苞

课件想一想：生活中的荷花还有哪些优美的姿势？

我还看到一朵荷花正努力绽放最后一片花瓣。我看到两朵荷花紧紧靠在一起，好像在说悄悄话。

课件千姿百态色彩明丽充满生机你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？（课后第2题）荷花初绽荷花绽放荷花含苞碧绿的大圆盘白荷花嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳挨挨挤挤冒出来饱胀破裂各有各的姿态

课件

品读第4、5自然段，置身于满池的荷花，化身荷花的“我”在做什么？看到、听到、想到了什么？

课件

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。读句子，想象画面，体会荷花的动态美。

课件

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。人花合一shɑnɡ

课件一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。AABC式词语，写出作者陶醉、愉悦的样子。

课件不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。把荷花被风吹动当作人在跳舞，生动形象写出了荷花的动态美，这样的句子很优美。

课件如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏丽的花瓣，芬芳的花香，真美！

课件

这时，如果你是一朵荷花，站在阳光下，微风吹来，你的感受如何？

我觉得特别开心，希望大家都来欣赏我的优美舞姿。我觉得特别温暖。微风吹来，我和小伙伴们一起舞蹈。

课件蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……作者的想象

课件想一想，说一说，还有谁会对你悄悄说话呢？

飞过来，告诉我

。蜜蜂清晨的花蜜可香甜呢

课件

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。由梦境回到了现实。沉醉在荷花的美中。

课件让我们随着作者的联想，一起化身为荷花，读出作者的喜爱之情。朗读指导（课后第1题）伴读音乐：

课件让我们借助词语表中的词语来背一背2-4自然段吧！背诵指导（课后第1题）圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿破裂姿势眼前本领仿佛随风飘动舞蹈停止

课件fǎnɡfú

suí

dǎo

zhǐ

最后我们一起来学习这两个自然段中的会写字吧！止蹈随仿学写字左窄右宽佛

课件“有”写窄瘦一些，走之儿的捺要平一些。上面是爪字头，下部分笔顺不能错。

suí

dǎo

蹈随重难点字书写指导

课件结构梳理荷花闻到花香：一……就……赶紧跑幻化荷花：翩翩起舞

荷叶：挨挨挤挤碧绿大圆盘荷花：刚开的全开的将开的观赏花姿热爱大自然

课件

本文描写了夏日清晨

的美丽姿态，及作者_________时的美好感受，表达了作者___________的感情。欣赏荷花一池荷花热爱大自然主题概括

课件有一天早上，在学校里看牵牛花。朵朵都有饭碗大，那紫色的鲜明极了，镶上一道白边儿，更显得好看，我看得出了神，觉得自己仿佛就是一朵牵牛花，朝着可爱的阳光，仰起圆圆的笑脸。——叶圣陶《诗的材料》拓展延伸

课件（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐课堂演练碧绿嫩黄雪白飞行一、在括号里填上恰当的词语。

课件

有的才展开（）花瓣儿。有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。两三片全展开嫩黄色花骨朵儿饱胀破裂二、填空。

课件三、课下观察一种你喜欢的植物，做好植物记录卡。名称样子颜色气味其他字词听写

课件同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家

课件语文三年级下册4昆虫备忘录

课件学习目标1.认识“录、凡”等10个生字，读准多音字“蚂”。2.默读课文，能说出自己感兴趣的内容。3.了解文中四种昆虫的显著特征，说出自己感兴趣的内容，并尝试制作表格式的备忘录。

课件用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基