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文档简介

小学教案初步认识一般现在时教案：初步认识一般现在时一、教学目标1.帮助学生学会认识一般现在时的基本概念和用法；2.使学生能够正确运用一般现在时描述日常生活中的动作、习惯和事实；3.提高学生的语言表达和交流能力。二、教学重点1.学习一般现在时的用法和特点；2.掌握一般现在时的肯定、否定、疑问句及回答。三、教学难点1.辨别谓语动词的变化规律；2.理解一般现在时的时间概念。四、教学准备1.PPT课件；2.小黑板、粉笔等教学工具；3.练习题及答案。五、教学过程步骤一：导入1.利用图片或幻灯片展示一些日常动作，例如：吃饭、喝水、跑步等，引起学生的兴趣。2.与学生进行简单的对话，询问学生平时都喜欢做哪些活动。步骤二：引入知识1.通过示范和操练的方式，向学生介绍一般现在时的定义和用法。2.解释一般现在时的肯定、否定、疑问句的构成及相应的答语。步骤三：学习重点语法1.呈现一般现在时的动词变化规律，即第三人称单数形式的变化。2.指导学生运用第三人称单数形式。步骤四：巩固练习1.分组活动，让学生根据课堂所学，编写一段描述自己日常活动的短文，然后进行朗读。2.针对一般现在时的肯定、否定和疑问句，设计练习题，让学生进行练习。步骤五：拓展延伸1.利用图片展示不同时段的日常活动，引导学生思考不同时段的动作描述。2.引导学生用一般现在时描述一些常见的事实，例如：“鱼会游泳”、“太阳东升西落”等。六、课堂总结1.概括一般现在时的用法和构成要点。2.提醒学生在日常交流中要灵活运用一般现在时。七、作业布置1.布置书面作业，要求学生根据课堂练习内容写一篇短文，描述自己在一天中的某个时间段的活动。2.鼓励学生积极参与口语练习，运用一般现在时进行日常交流。八、板书设计一般现在时肯定句：主语+动词原形否定句：主语+donot/doesnot+动词原形一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形？回答：Yes,主语+do./does./No,主语+donot/doesnot.九、教学反思本节课通过导入活动、示范引导、操练练习的方式，帮助学生初步认识一般现在时的基本概念和用法。在教学过程中，学生积极参与，能运用所学进行基本的语言表达。教师辅助材料和练习题的设计使得学

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