课题开题报告：“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化研究》开题报告一、课题基本信息课题名称：“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化研究课题来源：教育部人文社会科学研究项目课题类型：基础研究课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、王五、赵六课题申报时间：2023年3月预计完成时间：2025年12月二、课题研究背景与意义在新时代背景下，培养具有坚定理想信念的“时代新人”是我国高等教育的重要使命。理想信念是人们世界观、人生观和价值观的集中体现，是引领人们前进的精神力量。大学生作为国家的未来和民族的希望，其理想信念的培养显得尤为重要。然而，当前大学生理想信念教育面临着诸多挑战，如社会价值观多元化、网络信息爆炸等。因此，本研究旨在探索“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化的有效途径，为我国高等教育改革提供理论支持和实践指导。三、国内外研究现状与发展趋势国内研究现状：我国学者对大学生理想信念教育的研究主要集中在教育内容、教育方法、教育途径等方面。近年来，随着“时代新人”概念的提出，学者们开始关注理想信念教育的时代特征和时代要求，但关于常态化制度化研究的成果尚不多见。国外研究现状：国外学者对理想信念教育的研究主要集中在价值观教育、道德教育等方面。近年来，随着全球化进程的加快，国外学者开始关注跨文化背景下的理想信念教育，但关于常态化制度化研究的成果也相对较少。发展趋势：未来，大学生理想信念教育的研究将更加注重时代特征和时代要求，更加关注跨文化背景下的教育实践，更加注重常态化制度化的建设。四、课题研究目标与内容研究目标：探索“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化的有效途径，为我国高等教育改革提供理论支持和实践指导。研究内容：（1）梳理“时代新人”的内涵与特征，明确理想信念教育的时代要求。（2）分析大学生理想信念教育的现状与问题，提出常态化制度化的必要性。（3）构建大学生理想信念教育常态化制度化的理论框架。（4）设计大学生理想信念教育常态化制度化的实践路径。（5）评估大学生理想信念教育常态化制度化的效果。五、课题研究方法与路径研究方法：采用文献研究法、实证研究法、比较研究法等，结合定性与定量分析，对大学生理想信念教育常态化制度化进行深入研究。研究路径：（1）通过查阅文献，梳理“时代新人”的内涵与特征，明确理想信念教育的时代要求。（2）通过问卷调查、访谈等实证研究方法，了解大学生理想信念教育的现状与问题。（3）通过比较研究法，借鉴国内外相关研究成果，构建大学生理想信念教育常态化制度化的理论框架。（4）通过案例分析、实践探索等方法，设计大学生理想信念教育常态化制度化的实践路径。（5）通过效果评估，检验大学生理想信念教育常态化制度化的成效。六、课题研究的预期成果与形式预期成果：形成一套关于“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化的理论框架和实践路径，为我国高等教育改革提供理论支持和实践指导。成果形式：研究报告、学术论文、教材、实践案例等。七、课题研究的进度安排与人员分工进度安排：（1）2023年3月-2023年6月：完成文献综述、研究方案设计。（2）2023年7月-2024年6月：开展实证研究、构建理论框架、设计实践路径。（3）2024年7月-2024年12月：撰写研究报告、学术论文、教材、实践案例。（4）2025年1月-2025年12月：进行效果评估、成果推广。人员分工：（1）课题负责人：张三，负责课题总体设计和统筹协调。（2）李四：负责文献综述、研究方案设计。（3）王五：负责实证研究、构建理论框架。（4）赵六：负责设计实践路径、撰写研究报告、学术论文、教材、实践案例。八、课题研究的经费预算与设备需求经费预算：（1）文献资料费：5000元（2）调研费：10000元（3）设备费：3000元（4）其他费用：2000元总计：20000元设备需求：（1）电脑：1台（2）打印机：1台（3）照相机：1台九、参考文献（略）本课题研究将遵循科学、严谨、务实的研究原则，确保研究过程的规范性和研究成果的可靠性。在课题研究过程中，我们将充分发挥团队协作精神，共同努力，为我国高等教育改革贡献智慧和力量。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述