四川省内江市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

内江市2024—2025学年度第一学期九年级期末测评语文本测评卷共6页。总分120分，时间120分钟。注意事项：1.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在测评卷上。2.测评结束后，监测员将答题卡收回。一、语言积累及运用（24分）内江既是一座山水园林城市，又是一座人文底蕴深厚的古城。某班级开展了“走进身边城市，关注历史文化”语文实践活动，欢迎大家参与！任务一走访东兴老街阅读下面文段，完成小题。①站在西林大桥上眺望，甜城湖面广袤无垠，湖边垂柳娉婷而立。在东北面的高楼中，有一条仿古街道显得格外醒目——木质的柱子，镂空的绮户，青黑的砖石，加上绿树摇曳，灯笼高悬，人来到这里，仿佛走进了古老的岁月——它就是东兴老街。②漫步在东兴老街上，最撩逗人们情思的莫过于街道两边的雕塑。仔细端祥这些雕塑，它们就像一幅幅历史画卷，生动地折射出祖辈们的生活。其中一幅硕大的浮雕上，雕刻着由船只相连而成的浮桥，河面小船穿梭，满载着一捆捆甘蔗。据资料记载，内江盛产的糖在鼎盛时期达到全省的73%。1958年初春时节，国务院副总理贺龙、聂荣臻和薄一波路过内江，专程到内江糖厂视察。如今，内江制糖业已经衰落，人们回想起过去繁忙的景象，心中不免有些惘然。③在街道的另一头，有一组远行游子归来的雕塑。他们手提皮箱，举手投足都那么彬彬有礼。想当初，内江人从东兴渡口的码头背井离乡，外出谋生。他们乘船顺流而下，前仆后继，生活的艰辛让他们形销骨立，心中的梦想却让他们意气昂扬。当有了一番作为后，根深蒂固的家乡观念让他们重归故里，他们用汗水和智慧建设新的家园。想起这些勇敢闯荡的先辈们，敬佩和赞叹之情油然而生。④穿过一座高大的牌坊，顺着石阶往下走，就来到了东渡码头。眼前，江水缓缓流淌，蓝天、绿树与城市的剪影倒映在水面，构成一幅宁静和谐的秋日美景图。不远处的麻柳坝大桥横亘在沱江河上，不仅它是一道让人驻足观赏的风景线，更是一座沟通两岸的民生桥。回望东兴老街，阳光洒在高高耸立的牌坊上，将“东兴”两个大字映照得熠熠生辉。饱经沧桑的老街成了历史记忆，新建的东兴老街正以另一种姿态继续传承内江的文化。1.第①段中加点字注音正确的一项是（）A.广袤（máo） B.娉婷（pīn） C.绮户（qǐ） D.摇曳（yì）2.第②段中加点词语书写有误的一项是（）A.撩逗 B.端祥 C.视察 D.惘然3.第③段中加点成语使用有误的一项是（）A.彬彬有礼 B.前仆后继 C.形销骨立 D.根深蒂固4.第④段中句子有语病的一项是（）A.江水缓缓流淌，蓝天、绿树与城市的剪影倒映在水面，构成一幅宁静和谐的秋日美景图。B.不远处的麻柳坝大桥横亘在沱江河上，不仅它是一道让人驻足观赏的风景线，更是一座沟通两岸的民生桥。C.回望东兴老街，阳光洒在高高耸立的牌坊上，将“东兴”两个大字映照得熠熠生辉。D.饱经沧桑的老街成了历史记忆，新建的东兴老街正以另一种姿态继续传承内江的文化。任务二探寻城市绿地5.下面是某同学绘制的内江城市绿地分布图。根据图示探寻出四个结果，下面表述不准确的一项是（）A.城市绿地主要依托山体打造。B.城市绿地分布广泛，布局合理。C.城市绿地名称主要依据地名命名，个别与历史名人有关。D.城市绿化体系建设已卓有成效，山水园林城市名副其实。6.结合上下文补全下面文段的空缺处，注意语言的准确和连贯。除了依托山水打造大型公园外，近年来，内江市政府因地制宜，为充分利用城市中的边角地、闲置地，反复调研后，_______和建设了许多“口袋公园”。推窗见绿、出门即景，已成为内江人民生活的标配。所谓“口袋公园”，一是它______，其次是贴近百姓生活。这些散落在城市各处的小型公园不仅景色宜人，还融入了特色文化元素，如沱江号子，红色文化长廊等，成为集休闲观赏、文化浸润等功能于一体的城市公共空间。“口袋公园”的建设，不仅利用了城市空地，又_____，将公园的存在方式赋予了更深的意义。任务三从城市山水到中国文人7.用古诗文原句填空山水是城市的灵魂，也是中国文人情感的寄托。在许浑笔下，盛极一时的秦苑汉宫，千百年后也已荒废，如今看到大唐的衰微，只能在“行人莫问当年事，_______”中流露出无可奈何的伤感。在韩愈眼里，高高的山岭阻隔了视线，却难以阻隔对家的思念。“_______？雪拥蓝关马不前。”此情此景，道尽英雄失路之悲慨。被贬谪多年的刘禹锡，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，以“_______，_______”吟出了他内心的苦闷和抑郁，山水仿佛诉说着遭贬的不平。在欧阳修的《醉翁亭记》里，山水成了他快乐的源泉，喝酒成了他寄托的方式，所以他写道：“_______，_______。”二、古诗文阅读（17分）（一）（共13分）阅读下面两段文言文，完成小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。臣谓小人无朋，惟君子则有之。小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一。故曰惟君子则有朋。纣有臣亿万，惟亿万心，可谓无朋矣，而纣用以亡。武王有臣三千，惟一心，可谓大朋矣，而周用以兴。盖君子之朋，虽多而不厌故也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”（选自《宋史·欧阳修传》）8.下列句中加点词解释不正确的一项是（）A.或异二者之为为：表现 B.微斯人微：如果没有C.臣谓小人无朋谓：告诉 D.虽兄弟亲戚亲戚：内外亲属9.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.予尝求古仁人之心范仲淹之贬饶州B不以物喜皆以直仲淹见逐C.或异二者之为或利尽而反相贼害D.然则何时而乐耶君子则不然10.下列对选文理解与分析有误的一项是（）A.甲文作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家和文学家。从乙文首句可以看出，欧阳修与范仲淹生活在北宋同一时期，而且在政治上互相支持，情谊深厚。B.甲文作者借“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了自己的政治理想。乙文则引用欧阳修的文章，表现欧阳修坚定的政治立场和锐意进取的精神。C.甲文和乙文中的《朋党论》在表达方式上，都以议论为主；从修辞角度看，都使用了排比的修辞手法；从句式角度看，均为骈散结合。D.甲乙两文都提到了“天下”一词，从文中可以看出，范仲淹和欧阳修都以治国安邦为己任，都有心系天下的政治理想和博大情怀。11.把下面句子翻译为现代汉语。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一。（二）（4分）阅读下面这首诗，完成小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。12.用典是古诗常见写法之一。“______”引用了古代先贤姜尚的典故，希望自己能像他一样一展宏才。在诗的末尾，作者化用宗悫的话来表明____________。13.本诗情感可谓一波三折，荡气回肠。请从下面两项中任选一项，分析诗人内心变化的过程。A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。B.行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。三、现代文阅读（23分）（一）（10分）阅读下面两则材料，完成小题。甲①提到短视频，有人想到饭后睡前的娱乐，有人觉得这是杀时间利器，有人认为自己的专注力被破坏了。如今，有关短视频的激烈争论期已经过去，许多人默认了短视频的存在，也承认了短视频已经进入娱乐与人们精神生活的中心地带。②短视频无孔不入，见缝插针，让人沉迷其中，这固然与它不断猜测并迎合人心有关系，但本质上它是碎片化时代的必然产物。即便没有短视频，在一个时间被打碎、注意力被分散的时代，人们仍然会选择其他信息或娱乐方式来填满等公交车、等饭菜、等入睡之间所拥有的几分钟到几十分钟时间。而短视频与碎片化时代更为匹配，所以它跃居休闲娱乐的首选位置。③在短视频刚进入爆发期的时候，很多用户在平台上通过短视频来展示自己生存与生活的状态。短视频给了芸芸众生一个展示的舞台，也给小城、乡村以及偏远地区的小商品制造业与农业带来了机会。现在，许多地方的文旅部门也通过短视频的形式，展示当地的民风民俗。不少人看完短视频后化身为游客，奔赴现场与当地人同乐。这类短视频的火爆，让人看到一种可能——在活跃传统文化、激活民俗风情等方面，短视频有着既直接又深远的影响。人们看这些短视频，已经形成了一种事实上的“阅读”行为，不只是感受到一种视觉奇观和内心震撼，更会催生对一种生活方式与文化形式的向往和追寻。④不过，选择的权利仍然在用户手中。能够拒绝短视频的用户，相应地会拥有更多被自己支配的闲暇时间。无法拒绝短视频的用户也拥有选择的权利，那就是把短视频当成一个工具、一个窗口，去观察社会与世界，了解他人的生活与人生，映照自己的内心与精神，如此，在获得休闲与娱乐的基础上，也能看到一些实实在在有助于自己思考的东西。尽量去除看短视频带来的浮躁与虚无感，争取有一些启发与获得感。⑤如果要短视频能够拥有更多积极的作用，平台也要有责任意识，让更多优质内容到达用户，让劣质内容边缘化。短视频的样貌呈现，一定程度上取决于用户的内心，当用户更多地借助短视频去表达与传递美好与善意时，这一传播媒介才会真正迎来高光时刻。（摘自《解放日报》，有删改）乙①刷短视频已经成为不少人钟情的一种娱乐方式，甚至是一种生活方式。②短视频的互动性、原创性、便捷性突出了用户的主体性，使用户从过去的单纯接受，改变成为内容的主体。短视频的快、短、精简、碎片化、娱乐化等特点很好地适应了现代人快节奏的生活方式，同时，快节奏的生活方式又助长了短视频的发展。③不少人一方面拒绝短视频对时间的吞噬，一方面又无法控制自己在闲暇时刻打开手机中的短视频。为了打破这种僵局，有人借助外界手段摆脱手机对自己的控制，但取得的效果并没有那么显著，重要的还是要找到让我们沉迷于短视频的深层原因。④那么，为何我们会如此沉迷短视频呢？究其原因，主要是互联网时代，流量为王，在用户的流量争夺战中，各大平台利用大数据分析、算法技术精准掌握我们的喜好，从而实现精准推送，多数用户难以抵挡这种精准“投喂”。除此之外，短视频还给予我们即时满足的快感。⑤短视频的即时满足表现的是“娱乐至上”的态度，缺乏思想内涵，从而使用户丧失集中思考和深度思考的能力。长时间沉溺于短视频，意味着延迟满足能力的丧失。⑥虽然短视频中不乏优秀作品，制作精良、内容丰富，也有不少传授学习经验、知识，或者生活、工作技巧的实用性短视频，还有不少充满人间温情的短视频，传播正能量。但其短的特质始终使它难有影视作品、书籍等的思想深度与价值追求，依然处于浅层次的娱乐，无法抵达深度的趣味。⑦闲暇之余，阅读一本书、学习一项技能，不仅时间长，过程还可能枯燥无聊；这远远不如放逐深度、迎合用户趣味的短视频对我们的吸引力大。但刷完短视频的我们除了哈哈大笑，还能收获什么呢？几乎没有，而阅读带给我们的是气质、谈吐和胸襟的变化。苏轼曾说：“腹有诗书气自华。”台湾作家三毛也说过：“读过的书，哪怕不记得了，仍依然存在着，在谈吐中，在气质里，在胸襟的无涯，在精神的深远”。这种变化不是一朝一夕，而是需要时间的积累，是更有价值的长远结果，是一种延迟满足，它带给我们的是进步、充实和成长。⑧延迟满足的培养，让我们从心理到行动来拒绝短视频的即时满足，而不是借助外物强制拒绝。我们还可以合理利用算法技术。既然算法技术能通过播放、点赞、关注获悉我们的喜好，然后精准推送，何不利用算法技术为我们推送更多优质实用的短视频呢？推送更多优质短视频，才能形成良性循环，从而摆脱算法技术的陷阱。（摘自《光明日报》，有删改）14.甲乙两文都谈到了短视频让人们沉迷的原因，请结合两文内容分条概括。15.甲文第③段和乙文第⑥段，虽然都谈到了短视频的价值和意义，但它们的写作目却不相同，请结合内容简要概括。16.乙文第⑦段划线句有何作用？请简要分析。17.如果从甲乙两文中提炼一个观点来统领这两则材料，下列不合适的一句是（）A.短视频已成为人们生活的一部分 B.我们应正确对待短视频C.拥抱阅读，拒绝短视频 D.让优质短视频进入我们的生活（二）（13分）阅读小说《发小》，完成小题。①周卫东的父亲和我父亲同在医院工作，我叫他周伯。周伯是锅炉工，我爸是大夫，工作性质完全不同，地位也略有差异，但两个人却非常要好。我父亲有诸多缺点，少有的优点之一是从来不摆小知识分子的臭架子，越是底层的人他越是乐于亲近。没事儿的时候他就去锅炉房找周伯聊天。有一次周伯说：“你看你这白大褂，我这儿烟熏火燎的，别弄脏了。”我父亲说：“没事儿，脏了可以洗。”②周卫东是我的小学同班同学，有明显的智力缺陷。周卫东的两个姐姐都正常，不知道为什么，到了他这儿偏就是个傻子。据我观察，傻子有两种：一种是平时不声不响，没什么乐子可找；一种是欢蹦乱跳型的，总是不断地出洋相。不幸的是他偏偏属于后一种，特别有戏弄价值。学校组织学生看电影，看完电影，同学各自回家，他却要找个地方，把他在电影里看到的最让他兴奋的片段演上一遍，而且他必须演电影里的英雄人物。至于与英雄人物所对应的反面人物，如果没人配合出演，他就凭空想象，对着空气表演；如果有人配合演的话，他就再高兴不过，演得就更加投入更加动情。有一次，看完《侦察兵》，他说他要演我军侦察英雄，问我能不能帮他演一下被侦察英雄击毙的狗腿子王德彪。我答应了他，于是我们一起去了河边。我问他怎么演，他说只要他一开枪，我就学着王德彪被打死时的样子倒下去就可以了。我让他先给我做个示范，他就做了一遍示范。我说一遍不行，得多做几遍，否则我学不会，他就一遍又一遍地学着王德彪的样子往地上倒，直到倒得满身污泥才反应过来，意识到我在耍他。他坐在地上哇哇大哭。我在他的哭声中哈哈大笑，笑得肚子都疼了，半天直不起腰来。③直到今天我还在因一个问题而困惑：我小时候为什么那么坏？如果把这个问题上升到人文的高度，也可以这么问：“人之初”到底是“性本善”还是“性本恶”？④随着年龄的增长，良知渐渐苏醒，我又走向另一个极端：即使是在小说或电影中看到人欺负人，我也会恨到把牙齿咬出声音。想起小时候在周卫东身上做出的种种恶行，我没有用当时年龄小来原谅自己，一直怀有一种深深的不可名状的愧疚和自责。⑤小学毕业后，我上了初中。周卫东也上了几天初中，但很快辍学，此后我们再无联系。我上大四那年，暑假期间，他突然来我家找我，坐在我家长满黄瓜、西红柿的小院子里和我聊天。他还是那么傻，说话颠三倒四。他说他已经参加工作了，我问什么工作，他让我猜。我说猜不到，他很严肃地告诉我：“我现在是人民的勤务员。”经他解释，我才弄明白，他接了他爸的班，在医院里当了勤杂工。这事儿我爸早就知道，但从来没跟我提起过。周卫东说他明年就要结婚了，问我能不能参加他的婚礼。我表示祝贺，并表示一定参加，他就高兴得不得了，很激动地站起来和我拥抱，仿佛我不是那个当年对他百般戏弄欺侮的坏小子，而是他久别重逢的亲兄弟。⑥第二年，他真的结婚了，婚礼是我父亲帮着操办的。我爽约了，没能参加他的婚礼——当时学校还没有放假，我父亲事先也没告诉我。18.阅读文本，补全下面表格。人物典型事件人物形象“我”让周卫东示范电影里的场景①________②____________勇于自我反省周卫东③____________傻里傻气暑假期间来看“我”，邀请“我”参加他的婚礼④_________19.文章结尾交代了我爽约的原因是学校还没有放假，父亲事先也没告诉我，你认为这是真正的原因吗？请结合全文分析。20.小说意蕴丰富。细读本文，你读出了哪些人生启示？21.下列对文章理解和分析正确的两项是（）A.文章第①段写周卫东的父亲和我父亲的关系，紧扣了文章标题“发小”，但这两位父亲属于次要人物，对“我”和周卫东的形象塑造关系不大。B.文章第②③段写我捉弄和欺负周卫东，不仅因为周卫东欢蹦乱跳，有戏弄价值，更是因为“我”的良知还没有达到苏醒的地步。C.在第③段中，“直到今天”表明，这是“我”长大之后的反思和追问，“接着说”表明又开始了回忆，这种时空交错的手法，让叙事缺乏流畅性。D.在第⑤段中，“我”向周卫东表示祝贺时，他“高兴得不得了”“站起来和我拥抱”，看出周卫东并没有把过去的恩怨仇恨放在心上，“我”的自责与愧疚其实是多此一举。E.作者把关注的视角放到普通人的恩恩怨怨上，因为芸芸众生的思想更具有普遍性和持久性，更值得作家去关注，从而也赋予了文章的现实意义。四、整本书阅读（6分）22.某同学在阅读《水浒传》之后，对人物绰号的来历特别感兴趣。结合下面的人物绰号，在横线空白处补全探究结果。①及时雨宋江②智多星吴用③小李广花荣④双鞭呼延灼⑤豹子头林冲⑥青面兽杨志探究结果：我发现，《水浒传》中人物的绰号丰富多彩。有些绰号与人物的才能有关，如智多星吴用、小李广花荣；有些绰号与_____有关，如青面兽杨志、豹子头林冲；有些绰号与______有关，如双鞭呼延灼；有些绰号与人物的性格有关，如宋江被称为“及时雨”，体现了人物_______的性格特点。这些绰号不仅帮助我们更好地记住这些角色，还为故事增添了趣味性和生动性。23.某地依托《水浒传》发展旅游经济，在景区的建筑上，悬挂着狮子楼、聚义厅、武大郎炊饼铺等牌匾。在景区的山林边，最有可能悬挂的牌匾是（）A.马嵬坡 B.落凤坡 C.十字坡 D.长坂坡五、作文（50分）24.阅读下面文字，按要求作文。电线杆要想确保终身正直最重要的是扎根大地并要经得起狂风骤雨不然倾斜就不可避免顶梁柱无论是在哪里凡是不正直的都存在着隐患都将会给人类带来灾难这两首小诗都谈到了一个共同的话题——正直。你读后有何感悟？请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌外，文体不限。②不得抄袭、套作。③文中不出现真实的人名、地名、校名等信息。

内江市2024—2025学年度第一学期九年级期末测评语文参考答案一、语言积累及运用（24分）内江既是一座山水园林城市，又是一座人文底蕴深厚的古城。某班级开展了“走进身边城市，关注历史文化”语文实践活动，欢迎大家参与！任务一走访东兴老街【1~4题答案】【答案】1.C2.B3.B4.B任务二探寻城市绿地【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】①.规划（或设计）②.规模小③.成了传递文化的窗口任务三从城市山水到中国文人【7题答案】【答案】①.故国东来渭水流②.云横秦岭家何在③.巴山楚水凄凉地④.二十三年弃置身⑤.醉翁之意不在酒⑥.在乎山水之间也二、古诗文阅读（17分）（一）（共13分）【8~11题答案】【答案】8.C9.B10.C11.（君子）用它们来修养品德，就能志同道合而相互得益，用它们来效力国家，就会携手同心，互相扶持，自始至终都一样。（二）（4分）【12~13题答案】【答案】12.①.垂钓碧溪（闲来垂钓碧溪上）②.自己有实现远大理想的信心（自己终将实现远大理想）13.示例：A项，诗人想到人生道路上的艰难险阻，内心郁闷惆怅，但当想到古代的先贤们，又对前途充满了幻想和希望。B项，诗人感叹世路艰难和歧路众多，内心徘徊矛盾，但诗人的理想仍在，愿乘风破浪，横渡沧海，又对未来充满信心三、现代文阅读（23分）（一）（10分）【14~17题答案】【答案】14.①不断猜测并迎合人心；②填补人们碎片化的时间；③给了人们展示自我的舞台；④给予我们即时满足的快感。15.甲文第③段是为引出短视频已经成为一种事实上的“阅读”行为，催生了对一种生活方式和文化形式的向往和追寻这一观点。乙文第⑥段则是告诉读者，短视频难有思想深度与价值追求，不能给观者带来延迟满足感。16.引用苏轼和三毛的话作为道理论据，证明阅读可以带给我们气质、谈吐和胸襟的变化，使论证更有说服力，增添文化内涵17.C（二）（13分）【18~21题答案】【答案】18.①.顽皮，不懂得尊重别人；②.看到小说和电影里欺负他人的场景，心里感到愤恨并想起了周卫东；③.做示范时满身污泥，才意识到“我”在耍他；④.单纯朴实，善良大度19.示例：不是，在自我良知觉醒后，“我”对以前的行为有一种深深的愧疚和自责，远避周卫东，是自我反思，也是一种真诚的心灵忏悔，所以没有去参加他的婚礼。示例：是，因为前文周卫东参加工作，父亲知道也没有告诉我，所以这次没有告诉我也很正常的，加上“我”还在学校读书，不能随意离校，因此没有去参加周卫东的婚礼。20.①学会尊重别人，不要伤害他人，特别是一些生理上有缺陷的人；②人需要有自我反省