2024年新人教版七年级英语上册课件 Unit 7 第1课时SectionA(1a-2e)

Unit7HappyBirthday!SectionA(1a—2e)

助力教学仅限个人使用，1.Whatarethepeopledoinginthephoto?2.Whosebirthdayisit?3.Howdoyoucelebrateyourbirthday?Theyarereadingthebirthdaycard.It’smum’sbirthday.

助力教学仅限个人使用，1aListenandrepeat.Thencirclethemonthanddayofyourbirthday.

助力教学仅限个人使用，1bListentotheconversations.

Matchthepeoplewiththeirbirthdays.HowcanweexpressthedayofourbirthdayinEnglish?

助力教学仅限个人使用，onetwothreefourfivesixseveneightnineten1st2nd3rd4th5th6th7th8th9th

10th

基数词序数词缩写firstsecondthird

fourthfifth

sixth

seventh

eighth

ninth

tenth

eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentyeleventhtwelfth

thirteenth

fourteenth

fifteenth

sixteenth

seventeenth

eighteenth

nineteenth

twentieth11th12th13th14th15th16th17th18th19th20th基数词序数词缩写

助力教学仅限个人使用，twenty-onetwenty-twotwenty-threethirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyhundredtwenty-first

twenty-second

twenty-third

thirtieth

fortieth

fiftieth

sixtieth

seventieth

eightieth

ninetieth

hundredth

21st22nd23rd

30th40th

50th60th70th80th90th100th基数词序数词缩写1,2,3特殊记；加th从4起；8去t，9去e；ve要用f替；y变成i，再加eth；要是遇到几十几，只变个位就可以。

助力教学仅限个人使用，1cListenagainandanswerthequestions.1.HowoldisHelen?2.WhatbirthdaygiftcanTengFeigivehisfather?3.WhatdoesPeterwanttodoforMsGao’sbirthday?Helenis15yearsold.Abirthdaycard.Hewantstogiveherasurprise.

助力教学仅限个人使用，Findoutyourgroupmembers’agesandbirthdays.Thenlineupfromtheyoungesttotheoldest.1dNameagebirthday

助力教学仅限个人使用，Pronunciation1.Listenandrepeat.

助力教学仅限个人使用，2.Listentothehumorousconversation.Noticetheintonationineachsentence.Thenrepeattheconversation.

助力教学仅限个人使用，Prediction1.Wherearethey?Theyareinashop.2.Whataretheydoing?Theyarebuyingthings.

助力教学仅限个人使用，2aListentothetwopartsoftheconversationandfillintheblanks.TengFei:Hi,Peter!It'sEllaandEmma'sbirthdaysoon.Howaboutasurprisepartyforthem?Peter:

!Let'sgoandbuysomethingfortheparty.[Attheshop.]Woman:Goodmorning.CanIhelpyou?TengFei:

.Howmuchisthisbirthdaycake?Woman:Wehaveasaletoday.It’s85yuan,anditcomeswithsomecandles.Peter:Good,we’lltakeit.Howmucharethoseoranges?Woman:Sixyuanakilo.Howmanykilosdoyouwant?Peter:Fivekilos,please.TengFei,howaboutsomeyogurt?TengFei:

.Howmuchistheyogurt?Woman:Fiveyuanabottle.TengFei:10bottles,please.What’sthetotal?Woman:165yuan.TengFei:.Woman:Thankyou!Haveaniceday!TengFei&Peter:Thanks.Youtoo.GoodideaYes,please.Sure.Hereyouare.

助力教学仅限个人使用，2bReadtheconversationandcompletethetable.birthdaycakeorangesyogurtonefivekilos10bottles16585yuansixyuanakilofiveyuanabottle

助力教学仅限个人使用，2cListentotheconversationagainandpayattentiontotheintonation.Thenrole-playtheconversation.TengFei:Hi,Peter!It’sEllaandEmma’sbirthdaysoon.Howaboutasurprisepartyforthem?Peter:Goodidea!Let'sgoandbuysomethingfortheparty.[Attheshop.]Woman:Goodmorning.CanIhelpyou?TengFei:Yes,please.Howmuchisthisbirthdaycake?Woman:Wehaveasaletoday.It’s85yuan,anditcomeswithsomecandles.Peter:Good,we'lltakeit.Howmucharethoseoranges?Woman:Sixyuanakilo.Howmanykilosdoyouwant?Peter:Fivekilos,please.TengFei,howaboutsomeyogurt?TengFei：Sure.Howmuchistheyogurt?Woman:Fiveyuanabottle.TengFei:10bottles,please.What'sthetotal?Woman:165yuan.TengFei:Hereyouare.Woman:Thankyou!Haveaniceday!TengFei&Peter:Thanks.Youtoo.为某人买某物CanIhelpyou?我能帮助你吗？肯定回答：Yes,please.否定回答：No,thanks.…怎么样？

助力教学仅限个人使用，howmuch在此处意为“多少钱”，引导询问商品价格的特殊疑问句。Howmuchis+单数名词?回答：It’s…(用it代替单数名词)Howmuchare+复数名词?回答：They’re…(用they代替复数名词)Howmuchisthisbirthdaycake?

助力教学仅限个人使用，Howmuch还可以用来用来询问事物的数量，后接不可数名词。e.g.Howmuchmilkisthereintheglass?

杯子里还有多少牛奶？注意：提问可数名词数量的多少，使用“howmany”。e.g.—Howmanystudentsarethereintheclassroom？教室里有多少个学生？—Thereareseventy.

有70名。

助力教学仅限个人使用，2dWhatelsewouldyouliketobuyforabirthdayparty?Putthethingsintheboxintodifferentgroupsontheshoppinglist.Youcanaddmore.n.气球n.巧克力n.披萨购物清单

助力教学仅限个人使用，2ePractisebuyingthethingsontheshoppinglistforabirthdayparty.A:CanIhelpyou?B:Yes,please.Howmuchis/are...?

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质