《工业区位因素与工业布局》作业设计方案

《工业区位因素与工业布局》作业设计方案一、作业目标1、知识与技能让学生熟练掌握工业区位因素的主要类型，如原料、动力、劳动力、市场、交通等。能够准确分析不同工业类型的主导区位因素。学会运用工业区位理论，对具体的工业布局案例进行合理的分析和评价。培养学生收集和整理工业区位相关信息的能力，例如查询某个工业企业所在地区的地理特征、资源状况等。2、过程与方法通过案例分析，提高学生观察、分析和解决实际问题的思维能力，让他们学会从多个角度思考工业区位选择的合理性。小组合作讨论的方式，锻炼学生的团队协作能力、沟通能力和表达能力，让他们在交流中碰撞出思维的火花。引导学生进行实地调查（如果条件允许）或者网络调查，使他们掌握调查研究的基本方法。3、情感态度与价值观激发学生对地理学科的兴趣，让他们意识到地理知识在工业发展和区域规划中的重要性。培养学生的可持续发展观念，使他们在考虑工业区位时能够兼顾经济效益、环境效益和社会效益。二、作业内容（一）基础夯实1、概念理解请用自己的话简单解释一下什么是工业区位因素。（答案：工业区位因素就是影响工业企业布局的各种条件和要素，像原料的来源、劳动力的数量和质量、市场的远近、交通是否便利等等，这些因素都会影响到一个工业企业选择在哪里建厂。）列举出至少五个常见的工业区位因素。（答案：原料、动力（能源）、劳动力、市场、交通、技术、政策、环境等。）2、单项选择对于制糖厂来说，其主导区位因素通常是（）。A.劳动力B.市场C.原料D.技术（答案：C。因为制糖厂的原料（甘蔗或者甜菜）运输成本较高，而且在加工过程中原料容易变质或者损耗，所以一般布局在原料产地附近。）以软件开发为主的高新技术企业，比较看重的区位因素是（）。A.大量廉价劳动力B.靠近原料产地C.技术和人才D.广阔的消费市场（答案：C。高新技术企业主要依靠技术创新和高素质的人才来发展，所以技术和人才是其非常看重的区位因素，而不是大量廉价劳动力，原料对于软件企业来说不是主要考虑因素，其产品可以通过网络等方式销售到各地，对本地市场的依赖相对较小。）（二）能力提升1、案例分析给出某城市的基本地理信息，如位于河流交汇处，有铁路和公路通过，附近有煤矿、铁矿等资源，人口众多且劳动力资源丰富等。现在有一个钢铁厂打算在此布局，请分析该钢铁厂布局在此的合理性，并指出可能存在的问题。合理性：从原料角度看，附近有煤矿和铁矿，能够提供钢铁生产所需的煤炭和铁矿石，减少原料运输成本。交通方面，位于河流交汇处，有铁路和公路通过，交通便利，有利于原材料的运入和产品的运出。从劳动力角度，人口众多劳动力资源丰富，可以满足钢铁厂对劳动力的需求。可能存在的问题：钢铁厂属于重污染企业，可能会对当地的环境造成污染，影响居民的生活质量。如果该城市是以旅游业或者高新技术产业为主导产业的城市，钢铁厂的布局可能与城市的整体发展规划不符。2、小组合作将学生分成小组，每个小组选择一个当地的工业企业（可以是工厂、加工厂等）。要求小组通过实地调查或者网络查询等方式，收集该企业的相关信息，包括企业的主要产品、原料来源、市场范围、员工数量和来源地、交通状况等。根据收集到的信息，分析该企业布局在此地的区位因素，并制作一份简单的报告。报告内容包括企业概况、区位因素分析、存在的潜在问题和改进建议等。在课堂上，每个小组推选一名代表进行汇报，其他小组可以进行提问和讨论。（三）拓展探究1、政策与工业布局查找资料，了解国家或者地方政府出台的某项工业相关政策（例如环保政策对高污染工业企业布局的限制，或者对新兴产业的扶持政策等）。分析该政策对工业区位选择和工业布局产生了怎样的影响。（答案：以环保政策为例，如果政策对高污染企业的排放标准提高或者限制其在某些区域布局，那么那些高污染的工业企业就不得不考虑迁移到环境容量较大、环保要求相对较低的地区，或者进行技术改造以达到环保要求。而对于新兴产业的扶持政策，会吸引相关企业向政策优惠地区聚集，例如政府提供土地优惠、税收减免等政策的高新技术产业园区，会吸引很多高新技术企业入驻，这些地区就会形成新兴产业的集聚地。）2、工业布局的变化选择一个传统工业城市（如匹兹堡、鞍山等），研究其在过去几十年中工业布局的变化情况。分析导致这种变化的主要区位因素有哪些（例如资源的枯竭、技术的发展、市场的转移、政策的调整等）。以鞍山为例，过去鞍山主要依靠丰富的铁矿资源发展钢铁工业，工业布局靠近铁矿产地。但是随着时间的推移：资源方面，铁矿资源逐渐枯竭，这就促使鞍山的钢铁企业不得不考虑从其他地区进口铁矿石，同时也促使城市寻求新的产业发展方向。技术发展方面，钢铁生产技术的提高，使得对铁矿石品位的要求发生了变化，也影响了钢铁企业的原料来源和布局。市场方面，国内市场对钢铁产品的需求结构发生了变化，高端钢材的需求增加，鞍山的钢铁企业需要调整产品结构，向高端钢材生产转型，这也会影响企业的布局，可能会靠近科技研发力量较强的地区或者市场需求较大的地区。政策方面，国家对资源型城市转型的政策支持，促使鞍山发展新兴产业，如旅游业、装备制造业等，新产业的布局会根据其自身的区位要求，如装备制造业可能会靠近交通便利、技术人才丰富的地区，旅游业则会靠近旅游资源丰富的地区。三、作业实施（一）作业时间安排1、基础夯实部分预计在课堂上花费2030分钟完成概念理解和单项选择部分。这部分内容是对课堂知识的直接巩固，适合在课堂上及时完成，以便老师能够及时发现学生存在的问题并进行讲解。2、能力提升部分案例分析部分，学生可以在课后用3045分钟进行分析和整理答案，然后在下次课堂上用2030分钟进行小组讨论和汇报。小组合作部分，由于需要进行实地调查或者网络查询，时间安排相对较长。可以给学生一周的时间来完成调查和报告制作，然后在课堂上用一整节课（4045分钟）的时间进行汇报、提问和讨论。3、拓展探究部分政策与工业布局部分，学生需要花费3045分钟查找资料，然后用30分钟左右的时间进行分析和整理答案。工业布局的变化部分，由于需要研究较长时间的工业发展历程，学生可以利用周末或者课余时间，大概23天的时间来查找资料和分析，然后用4050分钟在课堂上进行成果展示和讨论。（二）作业反馈与评价1、反馈方式对于基础夯实部分，可以在课堂上通过提问、小测验等方式及时反馈学生的掌握情况。对于学生出现的问题，进行当场讲解和纠正。能力提升部分，在小组汇报和讨论过程中，老师要认真听取学生的发言，记录下存在的问题和学生的创新观点。小组汇报结束后，老师要对每个小组的表现进行点评，指出优点和不足之处。拓展探究部分，老师可以在学生提交作业后，对学生的答案进行详细的批改，对于存在的问题可以在作业旁边进行批注，也可以集中在课堂上进行讲解。2、评价标准基础夯实部分概念理解：要求学生能够准确、简洁地表达工业区位因素的概念，能够全面地列举出常见的工业区位因素。如果概念表达模糊或者列举不完整，酌情扣分。单项选择：答案正确得满分，选错不得分。能力提升部分案例分析：分析合理、全面，能够准确指出布局的合理性和存在的问题的，得高分；分析部分合理，存在一些遗漏或者错误的，酌情扣分；如果分析完全错误或者不合理，得分较低。小组合作：根据小组报告的内容完整性、分析的准确性、团队协作能力以及汇报表现等方面进行综合评价。报告内容完整、分析准确、团队协作良好、汇报清晰流畅的小组可以得到较高的分数；反之，如果报告内容有较多缺失、分析不准确、团队协作不和谐或者汇报不清晰的小组得分较低。拓展探究部分政策与工业布局：能够准确查找相关政策，并深入分析对工业区位选择和布局影响的，得高分；政策查找错误或者分析不到位的，酌情扣分。工业布局的变化：研究过程完整，对主要区位因素分析准确的，得高分；如果研究过程存在漏洞或者主要区位因素分析错误的，酌情扣分。四、注意事项1、在作业实施过程中，要鼓励学生积极思考，不要死记硬背。特别是在案例分析和拓展探究部分，要引导学生从多个角度分析问题，培养他们的创新思维能力。2、对于小组合作部分，要强调团队协作的重要性，避免个别学生“搭便车”的现象。