语言文字运用（补句）：2025届高考语文一轮复习

语言文字运用（补句）：2025届高考语文一轮复习补写句子题要求考生在一些隐性提示的引导下，将给出的文段“恢复原貌”。这一题型涉及语言表达的准确、简明、连贯等考点，能很好地考查学生的阅读理解、分析推导、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一。该题型是近4年的高考必考题。一、语句补写题的语段特点语句补写题的命制就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语段，然后挖去几句不连续的话，让考生补充。所以，理清语段的行文结构，明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。1．语段性质语句补写题选取的语段从性质上来说大多是说明性语段和议论性语段。2．语段结构从语段的结构上来说，多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部分。起始部分一般为提出话题或中心，展开部分为叙述主要语意，过渡部分为承上启下，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关系。除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。3．语段如何挖空命题人在选好语段后，下一步就是对语段进行挖空。挖空的句子大多有特殊的位置和性质，主要有三种情况，根据这三种情况我们可将其分为四大类型。具体如下图：一、宏观掌握句子补写“三步解题通法”第一步，阅读语段——确定中心，理清脉络。解答句子补写题，首先要阅读文段，了解文段的性质和内容，确定文段中心，厘清层次。第二步，推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式。厘清上下文句间的逻辑关系。阅读文段时，需明确补写句子的性质：是总领，是总结，还是过渡？明确句间关系，是照应，还是铺垫？是并列，还是转折？是原因，还是结果？是条件，还是目的？语句的性质和句间关系决定了语言表达的方向。关注关键词、关联词、标点符号、关系式。关键词一般指补写处上下文的重要实词，在寻找关键词的过程中可以确定补写句子的陈述对象、所陈述的状态等，往往找准了关键词便可确定补写的内容；当然，有时需要对关键词语进行综合、概括、转化等。关联词指补写处附近表复句关系的词语甚至包含一些副词等，根据关联词可以确定补写句与上下文的语意关系。另外还要注意标点符号的暗示作用。如冒号有提示下文、总结上文的作用，分号表明并列关系等。关系式是指根据前后句的句式特征明确补写句的句式特征及内容走向，或句式相近，或内容相近，或内容相反等。第三步，拟写句子——代入检验，以求连贯。注意检查修改，拟出初稿，放回原文读一读，尽量做到语意连贯、吻合，更要用语准确。其中第二步是最核心的工作，也是一个综合的解题过程。二、核心工作(推导句子)细分解，完胜句子补写题1．位置推导根据句子位置确定其一般性质：在段首的为总领句(观点句)，总领全段；在中间的为过渡句，有承上启下的过渡作用，或用“也”等关联词承接上文，或用“可是”“但”等关联词体现语意转折；在段末的为总结句，是对前文的总结、概括。2．标点符号推导根据标点符号的暗示，可确定句子的性质、内容，以及选词、句式。分号，表前后并列，可能句式一致，类似仿写；问号，说明该句是问句；冒号、破折号表解说。3．关键词推断在考虑所补写句子的内容时，根据关键词可准确把握句间关系、上下文关系，在此基础上进行语句的补写。4．合理顺序推导一组句子，总是按照一定顺序排列的，且前后有