2023-2024学年湖北省宜荆荆随恩高一下学期6月联考历史试卷（A卷）（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1湖北省宜荆荆随恩2023-2024学年高一下学期6月联考历史试卷（A卷）考试时间：2024年6月14日上午10：30-11：45试卷满分：100分注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1.某学生在学习中，整理了世界古代文明部分信息（如下图）。图示文明呈现的特征是（）A.大河文明，相对独立 B.相对独立，海洋文明C.海洋文明，交往密切 D.交往密切，大河文明【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据图示信息可知，古代各个文明分布在大河流域，如黄河流域、印度河流域、尼罗河流域等，故图示文明呈现的特征之一是：大河文明，根据所学可知，由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，A项正确；“海洋文明”与图示信息不符，排除B项；“海洋文明”与图示信息不符，“交往密切”史实表述错误，排除C项；“交往密切”史实表述错误，排除D项。故选A项。2.一位参与印度农村扶贫项目的美国人讲了切身经历：“当汽车陷在泥里的时候，上层种姓的人在座位上等，下层种姓的人出去推车。”他主要想表达的是（）A.交通状况需要改善 B.印度上层阶级的优越性C.社会贫富分化严重 D.对印度种姓制度的批判【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是近现代（印度）。根据材料“当汽车陷在泥里的时候，上层种姓的人在座位上等，下层种姓的人出去推车”可知，当时印度社会深受种姓制度的影响，而印度社会的发展必须铲除这种等级意识，即对种姓制度的批判，D项正确；材料中的美国人主要是为了扶贫，而非强调印度的交通状况，排除A项；材料主要是批判种姓制度对于印度社会的阻碍与影响，而非强调上层阶级的优越性，排除B项；材料涉及的是种姓制度下产生的社会不平等，而非贫富分化，排除C项。故选D项。3.如图为中古时期的欧洲某国统治者采取的改革措施。该统治者为（）◆编纂新法典，改组中央机关.◆限制按门第选任军官的制度，建立常备军。◆实行“特辖领地制”。A.大流士一世 B.查士丁尼 C.伊凡四世 D.穆罕默德【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：中古时期的欧洲。1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。他颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。伊凡四世实行“特辖领地制”，把全国划分为特辖区和普通区。特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，由国君直辖，C项正确；大流士一世是古代波斯帝国皇帝，排除A项；查士丁尼是拜占庭帝国皇帝，在位期间编订《查士丁尼法典》，与材料所述不符，排除B项；穆罕默德（约570一632）出生于阿拉伯半岛的麦加城，7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，与材料所述不符，排除D项。故选C项。4.16世纪初，欧洲人笔下的印第安人常为“生活在伊甸园的自然之子”，具有“慷慨”与“自由”的品质。但16世纪中期至18世纪，欧洲学者多宣扬印第安人为“没有理性与灵魂的野人”，是“邪恶”与“野蛮”的化身。这可用以说明（）A.殖民者虚伪的价值观 B.美洲文明发展的停滞C.欧洲宗教势力的衰落 D.启蒙思想产生的原因【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪中期至18世纪（美洲）。据材料时间结合所学可知，这时间是欧洲殖民的时间，美洲多沦为殖民地，欧洲殖民者称他们是“邪恶”与“野蛮”的化身，是为他们的屠杀和掠夺找合适的说辞，A项正确；材料反映的是美洲被殖民的开始，原有独立的发展被打破，B不符合史实，排除B项；材料体现的对象是殖民者，而不是宗教势力，排除C项；启蒙思想是17-18世纪源于英国，与材料无关，排除D项。故选A项。5.在中世纪，英国的戏剧与宗教活动密切相关，其情节很短，演员是业余的。16世纪下半叶，戏剧迅速发展，演出场地从教堂搬到剧场，出现了职业演员，主要题材由圣经故事变为历史剧和爱情剧。出现这一变化的主要原因是（）A.文艺复兴的开展 B.宗教改革的推动 C.近代科学的兴起 D.民族国家的建立【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（英国）。16世纪的英国经历了宗教改革时期，这场文化运动强调人文主义，使得人文主义思想传播到广大下层百姓，使得戏剧从宗教中心的教堂转移到世俗的剧场，并开始吸引更多的观众，B项正确；文艺复兴使得人文主义思想在上层知识分子阶层传播，还没渗透到广大下层百姓，排除A项；“近代科学的兴起”主要影响当时的科技发展，排除C项；“民族国家的建立”与材料主旨不符，排除D项。故选B项。6.时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方法。对图中四个国家近代政治的发展进程，叙述正确的是A.①君主立宪制的确立促进国家统一B.②赢得民族独立后确立民主共和制C.③经历艰难的制度反复走向共和制D.④通过民主改革赢得了国家的独立【答案】C【解析】结合图示，可知①是德国，②是英国，③是法国，④是意大利，法国是艰难共和之路，C项正确；德国是先统一，然后确立的君主立宪制，排除A项；英国是君主立宪制，排除B项；意大利是通过战争实现的统一，排除D项。故选C项。7.1842年，英国《议会文件》中萨拉古德（8岁）证言：“我是高沃煤矿的矿坑通风口值班工人……我早晨4点钟，有时3点半就起来，5点半以前出门……有时清晨上班时，我非常瞌睡。”这表明（）A.议会关注到童工问题 B.生产技术亟待革新C.保护童工的法律完善 D.英国发展水平低下【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。材料表明在英国《议会文件》中提到英国工业革命时期有8岁的童工早上很早就上班可知议会关注到童工问题，A项正确；1842年的英国是世界上生产技术最新的，不能说生产技术亟待革新，排除B项；材料表明只是在《议会文件》中提到了童工问题，没有涉及到具体的童工法律，排除C项；根据所学在1842年英国刚刚完成工业革命，发展水平不低下，排除D项。故选A项。8.历史学习小组在研究性学习时，围绕某一主题搜集了如下资料。这一主题是（）1848年2月《宣言》发表1871年3月巴黎公社建立1917年11月俄国十月革命爆发A.资本主义民主制度建立 B.巴黎公社的成立及其意义C.俄国十月革命影响的探讨 D.科学社会主义理论与实践【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。结合所学内容可知，《宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，巴黎公社的建立是马克思主义的第一次实践，丰富了马克思主义理论，俄国十月革命使马克思主义由理论变为现实，所以这些资料围绕的主题应该是科学社会主义的理论与实践，D项正确；这些资料和资本主义民主制度无关，排除A项；资料内容不仅仅涉及巴黎公社或者俄国十月革命，B、C项涵盖不全，排除。故选D项。9.1921年3月，苏俄政府通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展。苏俄政府采取的政策是（）A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.社会主义工业化 D.农业集体化【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是正向题。据本题时间信息可知时空是：1921年3月（苏俄）。1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策的内容包括：以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。根据材料“允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在某些经济部门引入外国资本”表明苏俄政府正在实施新经济政策，B项正确；战时共产主义政策实行余粮征集制，排除A项；“社会主义工业化”在1926年开始实行，排除C项；“农业集体化”在1930年开始实行，排除D项。故选B项。10.二战期间，宣传海报被誉为“墙上的武器”。如图所示，美国政府以“Thismanisyourfriend.Hefightsforfreedom”的主题发行了系列海报，宣传海报“Thisistheenemy”获国家战时海报设计大赛优胜奖。美国海报宣传（）A.旨在巩固霸权 B.注重舆论引导 C.进行经济渗透 D.谋划战后秩序【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：二战期间（美国）。根据材料可知，美国战时海报宣传被誉为墙上的武器，海报中宣传中国、俄国均是为自由而战的朋友，而德国则是美国的敌人，这说明美国海报宣传注重对民众的舆论引导，B项正确；此时主要是打击法西斯敌人，而不是巩固霸权，且美国是在二战后逐步确立霸权的，排除A项；材料主旨是通过舆论宣传进行战斗，不是经济领域而是思想文化领域，排除C项；当时主要是为了打击法西斯，赢得战争，不是谋划战后秩序，排除D项。故选B项。11.1960年9月，民主德国对西柏林通道实施无限期边界管制，联邦德国随即宣布暂时中止两国之间的贸易、服务协定。后经过不断协商，到12月底双方重新恢复协定，民主德国废除了对西柏林的限制措施。这一事件的解决（）A.导致西方阵营逐渐分化 B.凸显了双方政策的务实性C.助推美苏关系全面缓和 D.有利于战后欧洲经济复苏【答案】B【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是冷战时期的世界。据材料“不断协商”“到12月重新恢复协定”等信息，并结合所学，冷战时期，冷战的重点在欧洲，为了尽量避免战争，同时出于本地区发展的需要，对抗双方在处理冲突时有一定的克制机制，凸显了双方政策的务实性，B项正确；欧共体的成立和发展，日本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求，表明西方阵营逐渐分化，材料不涉及这些信息，排除A项；20世纪60年代美苏关系对抗逐渐加剧，不是全面缓和，排除C项；材料仅涉及民主德国和联邦德国政策的调整，材料主旨是双方政策的务实性，不是战后欧洲经济复苏，且20世纪60年代欧洲经济已经复苏并发展，排除D项。故选B项。12.经济大危机使资本主义各国间的货币战、贸易战和关税战愈演愈烈。1933年，66个国家召开世界会议却无功而返。二战后初期，为解决上述问题而建立的国际经济组织有（）①国际货币基金组织②世界银行③联合国④关税与贸易总协定A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】本题是组合题。时空是20世纪初期的国际。本题可从各国际组织成立的时间及目的角度出发来回答问题。①②④关贸总协定以及国际货币基金组织、世界银行是第二次世界大战后主要的世界性经济组织，它们构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱，美国在这三大支柱中拥有特殊地位，在此基础上，以美国为主导的资本主义世界经济体系形成，它适应了经济全球化发展的趋势，符合题意；③联合国主要维护世界和平，属于政治机构，不符合题意。综上所述，①②④正确，B项正确；排除A、C、D项。故选B项。13.二战后，随着科学技术新发展所带来的社会生产力的提高，主要资本主义国家出现如下表所示的变化。据此可知，这种变化是指（）第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化经济部门年份美国联邦德国日本农业1950年12.2%23.2%50.7%1990年2.8%5.1%7.2%工业1950年34.7%42.2%22.2%1990年25.8%40.5%33.6%服务业1950年48.9%32.4%26.6%1990年71.4%54.4%59.2%A.货币体系的建立 B.经济政策的调整C.国有企业的增加 D.社会结构的变化【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（美国、联邦德国、日本）。表格显示了美国、联邦德国、日本的就业人口结构变化，农业就业人口比重大幅下降，服务业就业人口比重大幅增加，工业就业人口变化有所不同。总体上看，这反映了科技新发展所带来的社会生产力提高，资本主义国家第三产业兴起，引起社会就业结构的新变化，D项正确；材料是就业人口分布，与货币体系无关，排除A项；这些国家就业人口分布变化与第三产业发展有关，和经济政策关系不大，排除B项；这些国家是资本主义国家，没有国有企业，排除C项。故选D项。14.20世纪80年代中期以后，美国政府对社会主义国家发动了新攻势。开展攻心战，利用电台大肆进行宣扬，动摇人们的信仰，传播西方腐朽的生活方式等。这里的“新攻势”是指（）A.大搞军备竞赛 B.放弃军事对抗 C.强化经济渗透 D.和平演变战略【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。时空是20世纪80年代中期以后（美国）。据材料“20世纪80年代中期以后，美国政府对社会主义国家发动了新攻势”，结合所学可知，美苏冷战期间，美国制定和平演变战略，“开展攻心战，利用电台大肆进行宣扬，动摇人们的信仰，传播西方腐朽的生活方式等”，对苏联和东欧社会主义国家进行渗透，D项正确；材料强调的是和平演变，并不是军备竞赛，排除A项；发动新攻势指和平演变战略，不等于放弃军事对抗，排除B项；材料强调的是文化和思想的腐蚀，并不是经济渗透，排除C项。故选D项。15.有美国军事评论家表示：“越战失败后，（美国）被迫放弃在巴拿马的重大利益……从巴拿马撤退和降旗，即使只是象征性的，也会被作为美国是纸老虎的新证据。”这一观点反映出（）A.世界殖民体系的崩溃 B.西方阵营的分化C.国际力量对比的变动 D.第三世界的合作【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪70年代的世界。据材料“美国侵略越南战争的失败”“美国被迫放弃了在巴拿马的重大利益”并结合所学可得出，第三世界国家维护本国国家主权的斗争取得了很大胜利，力量不断壮大，美国全球扩张战略受阻，国际力量的对比发生了变动，C项正确；世界殖民体系崩溃是在20世纪90年代，排除A项；20世纪60年代以后，以美国为首的西方阵营的逐渐分化，材料反映的是美国与越南、巴拿马之间的关系，并没有反映出西方资本主义国家之间的关系，也没有反映出第三世界国家之间的合作关系，排除BD项。故选C项。二、非选择题（本大题共4小题，共55分）16.阅读材料，完成下列要求。材料一古代主要文明示意图材料二农业文明时期生产不发达，各文明之间往往还隔着广大的空间。道路阻隔，交通不便，因而文明的交流特别缓慢。许多重要的发明创造由于得不到传播，需要各文明地区自己发明。中国造纸术发明于汉代，西传开始于751年怛罗斯战役，从中亚地区传至意大利的那不勒斯用了五百多年，而传到莫斯科，则已经是16世纪晚期了。材料三不同时期人类认知中的世界地图——摘编自马克垚《世界文明史》（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括世界古代文明特点。（2）根据材料三指出丹维尔1761年图与贝海姆1492年图相比的进步，并结合所学知识分析其原因。【答案】（1）特点：各区域文明之间相对隔绝，独立发展；文明之间有所交流，但十分缓慢；古代文明多元共存（2）进步：人们认知世界的范围扩展，美洲、大洋洲绘入世界地图；各州轮廓更加清晰，地图绘制更加准确等。

原因：全球航路的开辟；地理绘图技术的进步等。【解析】【小问1】特点：本题是特点类材料分析题。时空是古代（世界）。根据材料一“古代主要文明示意图”，可知各区域文明之间相对隔绝，独立发展。根据材料二“农业文明时期生产不发达，各文明之间往往还隔着广大的空间。道路阻隔，交通不便，因而文明的交流特别缓慢。”可知文明之间有所交流，但十分缓慢。根据材料二“许多重要的发明创造由于得不到传播，需要各文明地区自己发明。”可知古代文明多元共存。【小问2】进步：本题是对比类材料分析题。时空是1492年至1761年（世界）。根据材料三“贝海姆1492年图”和“丹维尔1761年图”，并结合所学知识可知，1492年的地图显示人们认知世界的范围较小，美洲、大洋洲并未绘入世界地图，发展到1761年，人们认知世界的范围扩展，美洲、大洋洲绘入世界地图。1492年的地图显示世界各地的轮廓并不清晰，地图绘制技术不发达，绘制不准确，发展到1761年，各州轮廓更加清晰，地图绘制更加准确。原因：本题是背景类材料分析题。时空是1492年至1761年（世界）。根据材料三“贝海姆1492年图”和“丹维尔1761年图”，并结合新航路开辟的相关史实可知，导致两幅地图差异的主要原因是，全球航路的开辟；地理绘图技术的进步等。17.阅读材料，回答下列要求。材料19世纪英国女子教育存在着性别不平等的现象。男性主导了全日制初等教育领域，社会和父母更重视男孩子的教育，高等教育就是男性的特权。与男生相比，女生要承担繁重的家务劳动。坚持女子教育目标要与“男主外女主内”的家庭模式相一致。女子教育把主要精力集中在音乐、跳舞和绘画等课程。从事教师行业一般都是未婚女性的权宜之计，但是对于男性教师却没有这样的限制。19世纪英国女子教育也呈现出大众化的特征。工业革命造就了大批妇女劳动力，政府也通过诸多立法保障女子教育的实施。1847年，英国议会通过《十小时工作法》以后，伯明翰地区又出现专门为女工开设的夜校；1869年，议会通过《捐款学校法》，明确指出女子享有与男子同等的受教育的权利。19世纪女子初等教育和中等教育的发展都提高了妇女的文化素质，从而推动女权运动的发展。——摘编自贺鹭《十九世纪英国女子教育的保守与革新》（1）据材料，概括19世纪英国女子教育性别不平等的表现。（2）据材料并结合所学知识，分析19世纪英国女子教育呈现大众化的原因及影响。【答案】（1）表现：全日制初等教育占比低，无高等教育机会；限制教育目标；限定教育内容；严格从教要求。（2）原因：工业革命的影响；立法保障；女性自我意识的觉醒。影响：推动工业革命发展；提高妇女的文化素质；增强女性权利意识；推动女权运动。【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是19世纪（英国）。表现：据材料“男性主导了全日制初等教育领域，社会和父母更重视男孩子的教育，高等教育就是男性的特权”，得出全日制初等教育占比低，无高等教育机会；据材料“男主外女主内”，得出限制教育目标；据材料“女子教育把主要精力集中在音乐、跳舞和绘画等课程”，得出限定教育内容；据材料“从事教师行业一般都是未婚女性的权宜之计，但是对于男性教师却没有这样的限制”，得出严格从教要求。【小问2】本题是背景类和影响类材料分析题。时空是19世纪（英国）。原因：据材料“工业革命造就了大批妇女劳动力，政府也通过诸多立法保障女子教育的实施”，得出工业革命的影响；立法保障；据材料“19世纪女子初等教育和中等教育的发展都提高了妇女的文化素质，从而推动女权运动的发展”，得出女性自我意识的觉醒。影响：从对工业革命的影响分析，得出推动工业革命的发展；据材料“19世纪女子初等教育和中等教育的发展都提高了妇女的文化素质”，得出提高妇女的文化素质；据材料“议会通过《捐款学校法》，明确指出女子享有与男子同等的受教育的权利”，得出增强女性权利意识；据材料“从而推动女权运动的发展”，得出推动女权运动。18.【国际格局的演变】阅读材料，完成下列要求。材料一第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻地改变了世界格局。……1919年1月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序——凡尔赛体系。这个体系为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到和约内容后就作出了神奇的预言：“这不是和平，这是20年休战。”结果不到20年，凡尔赛体系就在大萧条和纳粹党崛起的轮番冲击下摇摇欲坠，最终在德国闪击波兰的战斗中土崩瓦解。——摘自范主《时间的战争：五百年钟表博弈史》材料二二战后初期美欧建立了大西洋联盟式的“特殊关系”，但这种“特殊关系”源于双方实力的差距，弱小的西欧国家则在联盟内扮演从属性的“小伙伴”角色。——摘编自赵怀普《从“特殊关系”走向“正常关系”——战后美欧关系纵论》（1）根据材料一并结合所学知识，指出第一次世界大战期间“世界格局”划时代改变，简析导致凡尔赛体系仅20年就“土崩瓦解”的主要因素。（2）根据材料二指出美欧建立“特殊关系”的基础。综合上述材料，说明影响国际关系格局变化的主导因素。【答案】（1）改变：十月革命后建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家苏俄，打破了资本主义一统天下的局面。因素：凡尔赛体系不合理（或者凡尔赛体系的弊端）；①1929年经济大危机的影响；②法西斯的扩军备战；③国际联盟的软弱；④英法绥靖政策；⑤德国闪击波兰；⑥民族民主运动的高涨。（2）基础：相同的社会制度与意识形态；苏联空前强大；欧洲国际主导地位丧失；美国成为资本主义世界霸主。因素：国家实力；国家利益；意识形态；国际环境等。【解析】【小问1】本题是特点类、背景类材料分析题，时空是近代世界。结合所学内容可知，第一次世界大战期间“世界格局”划时代的改变指的是苏俄的建立，十月革命后建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家苏俄，打破了资本主义一统天下的局面。根据“ 这个体系为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国进行了严厉的惩罚”并结合所学可知导致凡尔赛体系仅20年就“土崩瓦解”的主要因素是凡尔赛体系的不合理；1929年经济大危机的影响；法西斯的扩军备战；国际联盟的软弱；英法实行绥靖政策；德国闪击波兰使第二次世界大战全面爆发；同时还有民族民主运动的高涨。【小问2】本题是特点类、影响类材料分析题，时空是当代世界。美欧建立“特殊关系”的基础根据“ 二战后初期美欧建立了大西洋联盟式的‘特殊关系’”并结合所学内容可知，主要是美欧之间拥有相同的社会制度与意识形态，此时苏联空前强大，美欧感觉受到苏联的威胁；此时的欧洲国际主导地位丧失，美国成为了资本主义世界霸主。综合材料内容和所学可知，影响国际关系格局变化的因素主要是国家实力、国际利益、意识形态和国际环境等。19.两次工业革命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。材料两次工业革命重要成果表（部分）时间发明者国家发明成果1733年凯伊英国飞梭1765年哈格里夫斯英国珍妮纺纱机1782年瓦特英国改良蒸汽机1825年史蒂芬森英国蒸汽机试车成功1866年西门子德国发动机1876年贝尔美国电话机1882年爱迪生美国纽约市珍珠发电厂1893年卡尔·本次德国开始生产四轮汽车1903年莱特兄弟美国飞机根据上表并结合所学知识，从生产力、生产关系、阶级结构、社会生活、生态环境、科技创新、世界市场等角度，任选一个或多个角度自拟论题并进行简要说明。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）【答案】【示例】论题：两次工业革命推动人类发展进程。阐释：第一次工业革命发生在英国，起源于棉纺织业，珍妮纺纱机的发明引起了纺纱和织布两个部门的连锁反应，从而掀起了使用机器的热潮，随后，该热潮又迅速波及到其他行业，带动了蒸汽机的改良，进而促进了工业革命高潮的到来，使人类由手工业进入工业化时代，推动了蒸汽时代到来。第二次工业革命，多国同时进行，科学与技术联系更加密切，科学及时转化为生产力，人类进入到电气时代，同时，交通运输业，传媒业发生了根本的变革，进一步推动了人类生产力的发展，资本主义国家也由自由阶段发展到垄断阶段。综上，两次工业革命极大推动了社会生产力的发展。【解析】本题是论述题之探究结论论证题。时空是近代的世界。首先，阅读材料，拟定论题。根据材料“两次工业革命重要成果表”与题干“两次工业革命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。”结合所学知识可知，其论题是两次工业革命推动人类发展进程。其次，依据材料结合两次工业革命的相关史实进行说明。根据材料“1765年，哈格里夫斯，珍妮纺纱机”结合所学知识可知，第一次工业革命发生在英国，起源于棉纺织业，珍妮纺纱机的发明引起了纺纱和织布两个部门的连锁反应，从而掀起了使用机器的热潮；根据材料“1782年，瓦特改良蒸汽机”结合所学知识可知，随后，该热潮又迅速波及到其他行业，带动了蒸汽机的改良，进而促进了工业革命高潮的到来，使人类由手工业进入工业化时代，推动了蒸汽时代到来；根据材料“爱迪生，美国，纽约市珍珠发电厂”与“1866年，西门子，发电机”结合所学知识可知，第二次工业革命，多国同时进行，科学与技术联系更加密切，科学及时转化为生产力，人类进入到电气时代，同时，交通运输业，传媒业发生了根本的变革，进一步推动了人类生产力的发展，资本主义国家也由自由阶段发展到垄断阶段。最后，总结归纳，深化中心。综上，两次工业革命极大推动了社会生产力的发展。

湖北省宜荆荆随恩2023-2024学年高一下学期6月联考历史试卷（A卷）考试时间：2024年6月14日上午10：30-11：45试卷满分：100分注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1.某学生在学习中，整理了世界古代文明部分信息（如下图）。图示文明呈现的特征是（）A.大河文明，相对独立 B.相对独立，海洋文明C.海洋文明，交往密切 D.交往密切，大河文明【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据图示信息可知，古代各个文明分布在大河流域，如黄河流域、印度河流域、尼罗河流域等，故图示文明呈现的特征之一是：大河文明，根据所学可知，由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，A项正确；“海洋文明”与图示信息不符，排除B项；“海洋文明”与图示信息不符，“交往密切”史实表述错误，排除C项；“交往密切”史实表述错误，排除D项。故选A项。2.一位参与印度农村扶贫项目的美国人讲了切身经历：“当汽车陷在泥里的时候，上层种姓的人在座位上等，下层种姓的人出去推车。”他主要想表达的是（）A.交通状况需要改善 B.印度上层阶级的优越性C.社会贫富分化严重 D.对印度种姓制度的批判【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是近现代（印度）。根据材料“当汽车陷在泥里的时候，上层种姓的人在座位上等，下层种姓的人出去推车”可知，当时印度社会深受种姓制度的影响，而印度社会的发展必须铲除这种等级意识，即对种姓制度的批判，D项正确；材料中的美国人主要是为了扶贫，而非强调印度的交通状况，排除A项；材料主要是批判种姓制度对于印度社会的阻碍与影响，而非强调上层阶级的优越性，排除B项；材料涉及的是种姓制度下产生的社会不平等，而非贫富分化，排除C项。故选D项。3.如图为中古时期的欧洲某国统治者采取的改革措施。该统治者为（）◆编纂新法典，改组中央机关.◆限制按门第选任军官的制度，建立常备军。◆实行“特辖领地制”。A.大流士一世 B.查士丁尼 C.伊凡四世 D.穆罕默德【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：中古时期的欧洲。1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。他颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。伊凡四世实行“特辖领地制”，把全国划分为特辖区和普通区。特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，由国君直辖，C项正确；大流士一世是古代波斯帝国皇帝，排除A项；查士丁尼是拜占庭帝国皇帝，在位期间编订《查士丁尼法典》，与材料所述不符，排除B项；穆罕默德（约570一632）出生于阿拉伯半岛的麦加城，7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，与材料所述不符，排除D项。故选C项。4.16世纪初，欧洲人笔下的印第安人常为“生活在伊甸园的自然之子”，具有“慷慨”与“自由”的品质。但16世纪中期至18世纪，欧洲学者多宣扬印第安人为“没有理性与灵魂的野人”，是“邪恶”与“野蛮”的化身。这可用以说明（）A.殖民者虚伪的价值观 B.美洲文明发展的停滞C.欧洲宗教势力的衰落 D.启蒙思想产生的原因【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪中期至18世纪（美洲）。据材料时间结合所学可知，这时间是欧洲殖民的时间，美洲多沦为殖民地，欧洲殖民者称他们是“邪恶”与“野蛮”的化身，是为他们的屠杀和掠夺找合适的说辞，A项正确；材料反映的是美洲被殖民的开始，原有独立的发展被打破，B不符合史实，排除B项；材料体现的对象是殖民者，而不是宗教势力，排除C项；启蒙思想是17-18世纪源于英国，与材料无关，排除D项。故选A项。5.在中世纪，英国的戏剧与宗教活动密切相关，其情节很短，演员是业余的。16世纪下半叶，戏剧迅速发展，演出场地从教堂搬到剧场，出现了职业演员，主要题材由圣经故事变为历史剧和爱情剧。出现这一变化的主要原因是（）A.文艺复兴的开展 B.宗教改革的推动 C.近代科学的兴起 D.民族国家的建立【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（英国）。16世纪的英国经历了宗教改革时期，这场文化运动强调人文主义，使得人文主义思想传播到广大下层百姓，使得戏剧从宗教中心的教堂转移到世俗的剧场，并开始吸引更多的观众，B项正确；文艺复兴使得人文主义思想在上层知识分子阶层传播，还没渗透到广大下层百姓，排除A项；“近代科学的兴起”主要影响当时的科技发展，排除C项；“民族国家的建立”与材料主旨不符，排除D项。故选B项。6.时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方法。对图中四个国家近代政治的发展进程，叙述正确的是A.①君主立宪制的确立促进国家统一B.②赢得民族独立后确立民主共和制C.③经历艰难的制度反复走向共和制D.④通过民主改革赢得了国家的独立【答案】C【解析】结合图示，可知①是德国，②是英国，③是法国，④是意大利，法国是艰难共和之路，C项正确；德国是先统一，然后确立的君主立宪制，排除A项；英国是君主立宪制，排除B项；意大利是通过战争实现的统一，排除D项。故选C项。7.1842年，英国《议会文件》中萨拉古德（8岁）证言：“我是高沃煤矿的矿坑通风口值班工人……我早晨4点钟，有时3点半就起来，5点半以前出门……有时清晨上班时，我非常瞌睡。”这表明（）A.议会关注到童工问题 B.生产技术亟待革新C.保护童工的法律完善 D.英国发展水平低下【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。材料表明在英国《议会文件》中提到英国工业革命时期有8岁的童工早上很早就上班可知议会关注到童工问题，A项正确；1842年的英国是世界上生产技术最新的，不能说生产技术亟待革新，排除B项；材料表明只是在《议会文件》中提到了童工问题，没有涉及到具体的童工法律，排除C项；根据所学在1842年英国刚刚完成工业革命，发展水平不低下，排除D项。故选A项。8.历史学习小组在研究性学习时，围绕某一主题搜集了如下资料。这一主题是（）1848年2月《宣言》发表1871年3月巴黎公社建立1917年11月俄国十月革命爆发A.资本主义民主制度建立 B.巴黎公社的成立及其意义C.俄国十月革命影响的探讨 D.科学社会主义理论与实践【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。结合所学内容可知，《宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，巴黎公社的建立是马克思主义的第一次实践，丰富了马克思主义理论，俄国十月革命使马克思主义由理论变为现实，所以这些资料围绕的主题应该是科学社会主义的理论与实践，D项正确；这些资料和资本主义民主制度无关，排除A项；资料内容不仅仅涉及巴黎公社或者俄国十月革命，B、C项涵盖不全，排除。故选D项。9.1921年3月，苏俄政府通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展。苏俄政府采取的政策是（）A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.社会主义工业化 D.农业集体化【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是正向题。据本题时间信息可知时空是：1921年3月（苏俄）。1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策的内容包括：以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。根据材料“允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在某些经济部门引入外国资本”表明苏俄政府正在实施新经济政策，B项正确；战时共产主义政策实行余粮征集制，排除A项；“社会主义工业化”在1926年开始实行，排除C项；“农业集体化”在1930年开始实行，排除D项。故选B项。10.二战期间，宣传海报被誉为“墙上的武器”。如图所示，美国政府以“Thismanisyourfriend.Hefightsforfreedom”的主题发行了系列海报，宣传海报“Thisistheenemy”获国家战时海报设计大赛优胜奖。美国海报宣传（）A.旨在巩固霸权 B.注重舆论引导 C.进行经济渗透 D.谋划战后秩序【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：二战期间（美国）。根据材料可知，美国战时海报宣传被誉为墙上的武器，海报中宣传中国、俄国均是为自由而战的朋友，而德国则是美国的敌人，这说明美国海报宣传注重对民众的舆论引导，B项正确；此时主要是打击法西斯敌人，而不是巩固霸权，且美国是在二战后逐步确立霸权的，排除A项；材料主旨是通过舆论宣传进行战斗，不是经济领域而是思想文化领域，排除C项；当时主要是为了打击法西斯，赢得战争，不是谋划战后秩序，排除D项。故选B项。11.1960年9月，民主德国对西柏林通道实施无限期边界管制，联邦德国随即宣布暂时中止两国之间的贸易、服务协定。后经过不断协商，到12月底双方重新恢复协定，民主德国废除了对西柏林的限制措施。这一事件的解决（）A.导致西方阵营逐渐分化 B.凸显了双方政策的务实性C.助推美苏关系全面缓和 D.有利于战后欧洲经济复苏【答案】B【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是冷战时期的世界。据材料“不断协商”“到12月重新恢复协定”等信息，并结合所学，冷战时期，冷战的重点在欧洲，为了尽量避免战争，同时出于本地区发展的需要，对抗双方在处理冲突时有一定的克制机制，凸显了双方政策的务实性，B项正确；欧共体的成立和发展，日本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求，表明西方阵营逐渐分化，材料不涉及这些信息，排除A项；20世纪60年代美苏关系对抗逐渐加剧，不是全面缓和，排除C项；材料仅涉及民主德国和联邦德国政策的调整，材料主旨是双方政策的务实性，不是战后欧洲经济复苏，且20世纪60年代欧洲经济已经复苏并发展，排除D项。故选B项。12.经济大危机使资本主义各国间的货币战、贸易战和关税战愈演愈烈。1933年，66个国家召开世界会议却无功而返。二战后初期，为解决上述问题而建立的国际经济组织有（）①国际货币基金组织②世界银行③联合国④关税与贸易总协定A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】本题是组合题。时空是20世纪初期的国际。本题可从各国际组织成立的时间及目的角度出发来回答问题。①②④关贸总协定以及国际货币基金组织、世界银行是第二次世界大战后主要的世界性经济组织，它们构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱，美国在这三大支柱中拥有特殊地位，在此基础上，以美国为主导的资本主义世界经济体系形成，它适应了经济全球化发展的趋势，符合题意；③联合国主要维护世界和平，属于政治机构，不符合题意。综上所述，①②④正确，B项正确；排除A、C、D项。故选B项。13.二战后，随着科学技术新发展所带来的社会生产力的提高，主要资本主义国家出现如下表所示的变化。据此可知，这种变化是指（）第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化经济部门年份美国联邦德国日本农业1950年12.2%23.2%50.7%1990年2.8%5.1%7.2%工业1950年34.7%42.2%22.2%1990年25.8%40.5%33.6%服务业1950年48.9%32.4%26.6%1990年71.4%54.4%59.2%A.货币体系的建立 B.经济政策的调整C.国有企业的增加 D.社会结构的变化【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（美国、联邦德国、日本）。表格显示了美国、联邦德国、日本的就业人口结构变化，农业就业人口比重大幅下降，服务业就业人口比重大幅增加，工业就业人口变化有所不同。总体上看，这反映了科技新发展所带来的社会生产力提高，资本主义国家第三产业兴起，引起社会就业结构的新变化，D项正确；材料是就业人口分布，与货币体系无关，排除A项；这些国家就业人口分布变化与第三产业发展有关，和经济政策关系不大，排除B项；这些国家是资本主义国家，没有国有企业，排除C项。故选D项。14.20世纪80年代中期以后，美国政府对社会主义国家发动了新攻势。开展攻心战，利用电台大肆进行宣扬，动摇人们的信仰，传播西方腐朽的生活方式等。这里的“新攻势”是指（）A.大搞军备竞赛 B.放弃军事对抗 C.强化经济渗透 D.和平演变战略【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。时空是20世纪80年代中期以后（美国）。据材料“20世纪80年代中期以后，美国政府对社会主义国家发动了新攻势”，结合所学可知，美苏冷战期间，美国制定和平演变战略，“开展攻心战，利用电台大肆进行宣扬，动摇人们的信仰，传播西方腐朽的生活方式等”，对苏联和东欧社会主义国家进行渗透，D项正确；材料强调的是和平演变，并不是军备竞赛，排除A项；发动新攻势指和平演变战略，不等于放弃军事对抗，排除B项；材料强调的是文化和思想的腐蚀，并不是经济渗透，排除C项。故选D项。15.有美国军事评论家表示：“越战失败后，（美国）被迫放弃在巴拿马的重大利益……从巴拿马撤退和降旗，即使只是象征性的，也会被作为美国是纸老虎的新证据。”这一观点反映出（）A.世界殖民体系的崩溃 B.西方阵营的分化C.国际力量对比的变动 D.第三世界的合作【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪70年代的世界。据材料“美国侵略越南战争的失败”“美国被迫放弃了在巴拿马的重大利益”并结合所学可得出，第三世界国家维护本国国家主权的斗争取得了很大胜利，力量不断壮大，美国全球扩张战略受阻，国际力量的对比发生了变动，C项正确；世界殖民体系崩溃是在20世纪90年代，排除A项；20世纪60年代以后，以美国为首的西方阵营的逐渐分化，材料反映的是美国与越南、巴拿马之间的关系，并没有反映出西方资本主义国家之间的关系，也没有反映出第三世界国家之间的合作关系，排除BD项。故选C项。二、非选择题（本大题共4小题，共55分）16.阅读材料，完成下列要求。材料一古代主要文明示意图材料二农业文明时期生产不发达，各文明之间往往还隔着广大的空间。道路阻隔，交通不便，因而文明的交流特别缓慢。许多重要的发明创造由于得不到传播，需要各文明地区自己发明。中国造纸术发明于汉代，西传开始于751年怛罗斯战役，从中亚地区传至意大利的那不勒斯用了五百多年，而传到莫斯科，则已经是16世纪晚期了。材料三不同时期人类认知中的世界地图——摘编自马克垚《世界文明史》（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括世界古代文明特点。（2）根据材料三指出丹维尔1761年图与贝海姆1492年图相比的进步，并结合所学知识分析其原因。【答案】（1）特点：各区域文明之间相对隔绝，独立发展；文明之间有所交流，但十分缓慢；古代文明多元共存（2）进步：人们认知世界的范围扩展，美洲、大洋洲绘入世界地图；各州轮廓更加清晰，地图绘制更加准确等。

原因：全球航路的开辟；地理绘图技术的进步等。【解析】【小问1】特点：本题是特点类材料分析题。时空是古代（世界）。根据材料一“古代主要文明示意图”，可知各区域文明之间相对隔绝，独立发展。根据材料二“农业文明时期生产不发达，各文明之间往往还隔着广大的空间。道路阻隔，交通不便，因而文明的交流特别缓慢。”可知文明之间有所交流，但十分缓慢。根据材料二“许多重要的发明创造由于得不到传播，需要各文明地区自己发明。”可知古代文明多元共存。【小问2】进步：本题是对比类材料分析题。时空是1492年至1761年（世界）。根据材料三“贝海姆1492年图”和“丹维尔1761年图”，并结合所学知识可知，1492年的地图显示人们认知世界的范围较小，美洲、大洋洲并未绘入世界地图，发展到1761年，人们认知世界的范围扩展，美洲、大洋洲绘入世界地图。1492年的地图显示世界各地的轮廓并不清晰，地图绘制技术不发达，绘制不准确，发展到1761年，各州轮廓更加清晰，地图绘制更加准确。原因：本题是背景类材料分析题。时空是1492年至1761年（世界）。根据材料三“贝海姆1492年图”和“丹维尔1761年图”，并结合新航路开辟的相关史实可知，导致两幅地图差异的主要原因是，全球航路的开辟；地理绘图技术的进步等。17.阅读材料，回答下列要求。材料19世纪英国女子教育存在着性别不平等的现象。男性主导了全日制初等教育领域，社会和父母更重视男孩子的教育，高等教育就是男性的特权。与男生相比，女生要承担繁重的家务劳动。坚持女子教育目标要与“男主外女主内”的家庭模式相一致。女子教育把主要精力集中在音乐、跳舞和绘画等课程。从事教师行业一般都是未婚女性的权宜之计，但是对于男性教师却没有这样的限制。19世纪英国女子教育也呈现出大众化的特征。工业革命造就了大批妇女劳动力，政府也通过诸多立法保障女子教育的实施。1847年，英国议会通过《十小时工作法》以后，伯明翰地区又出现专门为女工开设的夜校；1869年，议会通过《捐款学校法》，明确指出女子享有与男子同等的受教育的权利。19世纪女子初等教育和中等教育的发展都提高了妇女的文化素质，从而推动女权运动的发展。——摘编自贺鹭《十九世纪英国女子教育的保守与革新》（1）据材料，概括19世纪英国女子教育性别不平等的表现。（2）据材料并结合所学知识，分析19世纪英国女子教育呈现大众化的原因及影响。【答案】（1）表现：全日制初等教育占比低，无高等教育机会；限制教育目标；限定教育内容；严格从教要求。（2）原因：工业革命的影响；立法保障；女性自我意识的觉醒。影响：推动工业革命发展；提高妇女的文化素质；增强女性权利意识；推动女权运动。【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是19世纪（英国）。表现：据材料“男性主导了全日制初等教育领域，社会和父母更重视男孩子的教育，高等教育就是男性的特权”，得出全日制初等教育占比低，无高等教育机会；据材料“男主外女主内”，得出限制教育目标；据材料“女子教育把主要精力集中在音乐、跳舞和绘画等课程”，得出限定教育内容；据材料“从事教师行业一般都是未婚女性的权宜之计，但是对于男性教师却没有这样的限制”，得出严格从教要求。【小问2】本题是背景类和影响类材料分析题。时空是19世纪（英国）。原因：据材料“工业革命造就了大批妇女劳动力，政府也通过诸多立法保障女子教育的实施”，得出工业革命的影响；立法保障；据材料“19世纪女子初等教育和中等教育的发展都提高了妇女的文化素质，从而推动女权运动的发展”，得出女性自我意识的觉醒。影响：从对工业革命的影响分析，得出推动工业革命的发展；据材料“19世纪女子初等教育和中等教育的发展都提高了妇女的文化素质”，得出提高妇女的文化素质；据材料“议会通过《捐款学校法》，明确指出女子享有与男子同等的受教育的权利”，得出增强女性权利意识；据材料“从而推动女权运动的发展”，得出推动女权运动。18.【国际格局的演变】阅读材料，完成下列要求。材料一第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻地改变了世界格局。……1919年1月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序——凡尔赛体系。这个体系为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到和约内容后就作出了神奇的