四川省遂宁市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

四川省遂宁市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题考试时间：120分钟 总分：150分 年级/班级：九年级一、基础知识（共10题，每题2分）要求：正确书写汉字，准确理解词语含义，正确使用标点符号。1.下列词语书写有误的一项是（）A.欢呼B.领略C.剥削D.瞒骗2.下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.拐弯抹角（jiǎo）B.畸形（jī）C.剥削（xuē）D.悲怆（chuàng）3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的成绩一直名列前茅，深受老师和同学们的喜爱。B.我觉得这本书非常有用，你一定会喜欢的。C.老师对我们说：“你们要努力学习，争取在这次考试中取得好成绩。”D.随着科技的发展，我们的生活变得越来越便捷。4.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A.他聪明伶俐，像个小机灵鬼。B.那条河像一条银色的带子。C.她的声音甜美动听，宛如天籁之音。D.那座山高耸入云，直插云霄。5.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A.那只小鸟在树枝上欢快地唱着歌。B.花儿在阳光下翩翩起舞。C.那只小狗摇着尾巴，欢快地跑过来。D.那片湖水静静地躺在山脚下。6.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A.我们要努力学习，不断提高自己的能力。B.那朵花红、黄、蓝、紫，五颜六色。C.她聪明、漂亮、善良，是一个完美的女孩。D.那只小鸟在树枝上欢快地唱着歌，跳着舞。7.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A.那本书厚得像一座山。B.那个苹果又大又红，像个小太阳。C.那只小狗跑得快，像一阵风。D.那片湖水静静地躺在山脚下，美得如诗如画。8.下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）A.这本书是谁写的？B.你喜欢这首歌吗？C.老师问：“你们准备好了吗？”D.我们要努力学习，争取在这次考试中取得好成绩。9.下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（）A.你难道不知道答案吗？B.你怎么可以这样呢？C.老师问：“你们准备好了吗？”D.我们要努力学习，争取在这次考试中取得好成绩。10.下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是（）A.那朵花红、黄、蓝、紫，五颜六色。B.那只小鸟在树枝上欢快地唱着歌，跳着舞。C.那只小狗摇着尾巴，欢快地跑过来。D.那片湖水静静地躺在山脚下，美得如诗如画。二、文言文阅读（共5题，每题3分）要求：翻译句子，理解文言文内容。1.翻译下列句子：（1）学而时习之，不亦说乎？（2）温故而知新，可以为师矣。2.翻译下列句子：（1）师者，所以传道受业解惑也。（2）人非生而知之者，孰能无惑？3.翻译下列句子：（1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？4.翻译下列句子：（1）温故而知新，可以为师矣。（2）师者，所以传道受业解惑也。5.翻译下列句子：（1）人非生而知之者，孰能无惑？（2）温故而知新，可以为师矣。三、现代文阅读（共5题，每题3分）要求：理解文章内容，概括文章主旨。1.阅读下面文章，回答问题。《背影》朱自清我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）请用一句话概括文章主旨。（2）文章中，作者对父亲的描写有哪些方面？（3）请从文章中找出两个描写父亲背影的句子。2.阅读下面文章，回答问题。《荷塘月色》朱自清荷塘月色，是朦胧的。但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树影里有几痕淡影，空中偶尔有一只两只蝴蝶飞过。这些都在微微动荡的水面上，随着起伏的水波上下移动着，有时被吹到水面上，有时被吹到水底下去。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是柔和的；如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。树影里有几痕淡影，空中偶尔有一只两只蝴蝶飞过。这些都在微微动荡的水面上，随着起伏的水波上下移动着，有时被吹到水面上，有时被吹到水底下去。（1）请用一句话概括文章主旨。（2）文章中，作者对荷塘月色的描写有哪些方面？（3）请从文章中找出两个描写荷塘月色的句子。3.阅读下面文章，回答问题。《背影》朱自清我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）请用一句话概括文章主旨。（2）文章中，作者对父亲的描写有哪些方面？（3）请从文章中找出两个描写父亲背影的句子。4.阅读下面文章，回答问题。《荷塘月色》朱自清荷塘月色，是朦胧的。但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树影里有几痕淡影，空中偶尔有一只两只蝴蝶飞过。这些都在微微动荡的水面上，随着起伏的水波上下移动着，有时被吹到水面上，有时被吹到水底下去。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是柔和的；如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。树影里有几痕淡影，空中偶尔有一只两只蝴蝶飞过。这些都在微微动荡的水面上，随着起伏的水波上下移动着，有时被吹到水面上，有时被吹到水底下去。（1）请用一句话概括文章主旨。（2）文章中，作者对荷塘月色的描写有哪些方面？（3）请从文章中找出两个描写荷塘月色的句子。5.阅读下面文章，回答问题。《背影》朱自清我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）请用一句话概括文章主旨。（2）文章中，作者对父亲的描写有哪些方面？（3）请从文章中找出两个描写父亲背影的句子。四、作文（共1题，40分）要求：以“家乡的风景”为题，写一篇记叙文。家乡的风景五、综合性学习（共1题，20分）要求：根据所学知识，回答问题。1.请列举出以下作家的代表作：（1）鲁迅：____________________（2）朱自清：____________________（3）茅盾：____________________（4）巴金：____________________2.请简述以下作家的文学成就：（1）鲁迅：____________________（2）朱自清：____________________（3）茅盾：____________________（4）巴金：____________________六、名著阅读（共1题，10分）要求：阅读名著，回答问题。1.请简述《骆驼祥子》的故事梗概。本次试卷答案如下：一、基础知识（共10题，每题2分）1.答案：D解析思路：A选项欢呼、B选项领略、C选项剥削均为正确书写；D选项瞒骗应为“诓骗”，故选D。2.答案：C解析思路：A选项拐弯抹角（jiǎo）正确；B选项畸形（jī）正确；C选项剥削（xuē）应为“剥削（xuē）”，故选C；D选项悲怆（chuàng）正确。3.答案：A解析思路：A选项“他的成绩一直名列前茅，深受老师和同学们的喜爱。”句子结构完整，无语病；B选项“我觉得这本书非常有用，你一定会喜欢的。”句子成分残缺，缺少主语；C选项“老师对我们说：“你们要努力学习，争取在这次考试中取得好成绩。””句子结构完整，无语病；D选项“随着科技的发展，我们的生活变得越来越便捷。”句子结构完整，无语病。故选A。4.答案：B解析思路：A选项像个小机灵鬼使用了比喻修辞；B选项像一条银色的带子使用了比喻修辞；C选项宛如天籁之音使用了比喻修辞；D选项直插云霄使用了比喻修辞。故选B。5.答案：A解析思路：A选项像个小机灵鬼使用了拟人修辞；B选项在阳光下翩翩起舞使用了拟人修辞；C选项摇着尾巴，欢快地跑过来使用了拟人修辞；D选项静静地躺在山脚下使用了拟人修辞。故选A。6.答案：C解析思路：A选项我们要努力学习，不断提高自己的能力使用了排比修辞；B选项红、黄、蓝、紫，五颜六色使用了排比修辞；C选项聪明、漂亮、善良，是一个完美的女孩使用了排比修辞；D选项在树枝上欢快地唱着歌，跳着舞使用了排比修辞。故选C。7.答案：A解析思路：A选项厚得像一座山使用了夸张修辞；B选项像个小太阳使用了夸张修辞；C选项跑得快，像一阵风使用了夸张修辞；D选项美得如诗如画使用了夸张修辞。故选A。8.答案：A解析思路：A选项你难道不知道答案吗使用了设问修辞；B选项你怎么可以这样使用了设问修辞；C选项老师问：“你们准备好了吗？”使用了设问修辞；D选项我们要努力学习，争取在这次考试中取得好成绩使用了设问修辞。故选A。9.答案：D解析思路：A选项你难道不知道答案吗使用了反问修辞；B选项你怎么可以这样使用了反问修辞；C选项老师问：“你们准备好了吗？”使用了反问修辞；D选项我们要努力学习，争取在这次考试中取得好成绩使用了反问修辞。故选D。10.答案：D解析思路：A选项红、黄、蓝、紫，五颜六色使用了对偶修辞；B选项在树枝上欢快地唱着歌，跳着舞使用了对偶修辞；C选项摇着尾巴，欢快地跑过来使用了对偶修辞；D选项静静地躺在山脚下，美得如诗如画使用了对偶修辞。故选D。二、文言文阅读（共5题，每题3分）1.答案：（1）学而时习之，不亦说乎？翻译为：学过的知识按时复习，不是很愉快吗？（2）温故而知新，可以为师矣。翻译为：温习旧知识从而获得新的理解与体会，可以凭借这一点成为老师了。解析思路：根据文言文的字面意思进行翻译，注意句子的结构和语法。2.答案：（1）师者，所以传道受业解惑也。翻译为：老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的。（2）人非生而知之者，孰能无惑？翻译为：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？解析思路：根据文言文的字面意思进行翻译，注意句子的结构和语法。3.答案：（1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。翻译为：几个人一起走路，其中必定有人可以成为我的老师。选择他们的优点学习，对他们的缺点加以改正。（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？翻译为：我每天都要反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？解析思路：根据文言文的字面意思进行翻译，注意句子的结构和语法。4.答案：（1）温故而知新，可以为师矣。翻译为：温习旧知识从而获得新的理解与体会，可以凭借这一点成为老师了。（2）师者，所以传道受业解惑也。翻译为：老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的。解析思路：根据文言文的字面意思进行翻译，注意句子的结构和语法。5.答案：（1）人非生而知之者，孰能无惑？翻译为：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（2）温故而知新，可以为师矣。翻译为：温习旧知识从而获得新的理解与体会，可以凭借这一点成为老师了。解析思路：根据文言文的字面意思进行翻译，注意句子的结构和语法。三、现代文阅读（共5题，每题3分）1.答案：（1）请用一句话概括文章主旨：通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲深深的怀念之情。（2）文章中，作者对父亲的描写有：外貌描写、动作描写、心理描写。（3）描写父亲背影的句子：①他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。解析思路：概括文章主旨，注意抓住文章的中心思想；分析作者对父亲的描写手法，注意外貌、动作、心理等方面的描写；找出描写父亲背影的句子。2.答案：（1）请用一句话概括文章主旨：通过描写荷塘月色，表达了作者对大自然的热爱之情。（2）文章中，作者对荷塘月色的描写有：景色描写、情感描写。（3）描写荷塘月色的句子：①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。②薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。解析思路：概括文章主旨，注意抓住文章的中心思想；分析