《医学统计学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《医学统计学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2223D00008开课单位公共卫生学院课程名称医学统计学MedicalStatistics课程性质必修考核类型考查课程学分1.5课程学时32（26+6）课程类别学科基础课程先修课程大学数学A、诊断学适用专业（类）护理学二、课程描述及目标（一）课程简介医学统计学是应用概率论和数理统计的原理和方法，对医学相关领域研究对象的数据资料信息进行收集、整理、分析和解释，以显示其总体特征和统计规律的应用学科。本课程为护理学专业学科基础必修课程，为考查课。（二）教学目标本课程的教学目的是让学生掌握医学统计学的基本理论、基本知识、基本方法及基本技能，培养学生分析问题解决问题的能力。要让学生学会定性数据和定量数据的分析方法，包括资料的统计描述、参数估计、t检验、方差分析、χ2检验等内容，使学生能够根据分析目的，采用适当的方法进行统计描述和统计推断，正确有效地利用数据资料进行医药领域的研究和实践，为学生毕业后从事相关工作和科研奠定统计学基础。课程目标1：学生掌握医学统计学的基本理论、基本知识、基本方法及基本技能，培养学生分析问题解决问题的能力课程目标2：让学生学会定性数据和定量数据的分析方法，包括资料的统计描述、参数估计、t检验、方差分析、χ2检验等内容课程目标3：使学生具备根据分析目的，采用适当的方法进行统计描述和统计推断，正确有效地利用数据资料进行医药领域的研究和实践三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.6：了解文献检索资料查询的基本方法、具备护理学科学研究和实际工作的初步能力课程目标1课程目标2课程目标3四、教学方式与方法本课程采用课堂讲授与实习，自学和课堂讨论穿插进行的方式进行教学。在教学过程中始终贯彻启发式教学原则，培养学生利用统计学思维提出问题解决问题的能力。理论课讲授从问题或实例入手，展开相关概念、原理、方法、应用等基本知识和基本理论的讲解，培养学生正确的统计学思维，并利用所讲理论解决实际问题的能力。实习课中，联系所讲理论知识，采用选择题、计算题、讨论题等多种形式开展。在讨论过程中学生自由发言，提出自己的见解，最后由老师总结。采用PBL（Problem-basedLearning）问题导向式教学模式，由学生自行结组，从医学文献中发现统计学方面的问题，通过查阅书籍、期刊，网络检索，和他人讨论等途径来提出解决问题的方法，确定解决方案。五、教学重点与难点（一）教学重点医学统计学的基本概念；定量数据和定性数据的统计描述；医学参考值范围的概念及计算；定量数据和定性数据的各种统计推断方法。（二）教学难点医学统计学是一门应用学科，各种统计学方法在实际研究数据分析中的正确应用，是本课程的难点。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章绪论掌握同质与变异、总体与样本、参数与统计量、误差、概率等基本概念；熟悉医学统计学的基本内容；了解医学统计学的作用2讲授课程目标12第2章定量数据的统计描述掌握集中趋势的统计指标和变异程度的统计指标的应用条件和计算方法；熟悉定量数据的频数分布2讲授课程目标13第3章正态分布与医学参考值范围掌握正态分布的特点、标准正态分布，正态分布法确定医学参考值范围；熟悉百分位数法确定医学参考值范围；了解制定医学参考值范围的注意事项2讲授课程目标14第4章定性数据的统计描述掌握率、构成比、相对比的概念，计算方法；熟悉相对数指标使用时的注意问题；了解标准化率，医学中常用的相对数指标2讲授课程目标15第5章统计表与统计图掌握统计表的编制原则和结构，统计图形的选择、制图原则；熟悉各种图形的绘制方法；了解统计表的种类和常用的统计图2演示课程目标16第6章参数估计与假设检验掌握抽样误差的概念，均数的标准误、率的标准误的计算，总体均数可信区间估计，总体率的区间估计；熟悉假设检验的基本步骤；了解假设检验的基本原理4讲授课程目标27第7章t检验掌握各种t检验；熟悉假设检验中的两类错误；了解方差齐性检验，t′检验，t检验中的注意事项2讲授课程目标28第8章方差分析掌握完全随机设计的方差分析，多个样本均数的两两比较；熟悉随机区组设计的方差分析；了解方差齐性检验4讲授课程目标29第9章χ2检验掌握四格表资料χ2检验，配对四格表资料的χ2检验，R×C列联表资料χ2检验；熟悉四格表资料的Fisher确切概率法；了解多个样本率间多重比较4讲授课程目标210第10章非参数检验掌握参数与非参数检验的概念与区别，以及非参数检验的适用范围与优缺点；掌握配对设计资料的符号秩和检验、成组设计的两组或多组资料秩和检验的方法；熟悉随机区组设计资料秩和检验；了解多个样本间多重比较的方法2讲授课程目标2合计26七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1计算器使用掌握计算器统计状态使用方法2其他课程目标12t检验掌握t检验原理和方法理解分析方法的应用条件2验证性课程目标1课程目标2课程目标33χ2检验掌握χ2检验原理和方法理解四格表χ2检验的应用条件2验证性课程目标1课程目标2课程目标3合计6注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试■考查（二）考核方式：开卷考试■闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30出勤5考勤情况课程目标1作业15作业按时完成，基本概念与方法正确课程目标2表现10回答问题次数与质量，小组讨论内容质量课程目标3实验考核出勤作业表现期末考核70答题正确课程目标1课程目标2课程目标3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《医学统计学》，李康、贺佳主编，人民卫生出版社，2018年，第7版。（二）教学参考书1.《卫生统计学》，李晓松主编，人民卫生出版社，2017年，第8