北师大版九年级上册英语(全册知识点语法考点梳理、重点题型分类巩固练习)

【词汇精讲】【拓展】（1）enough作副词，用来修饰形容词、动词和副词，放在被修饰这个房间足够大以至于能够容纳40人。3.as…as…【拓展】如果你找不到去学校的路，请向警察求助。爸爸经常给我打电话，询问我的学习情况。5.beafraid…I’mafraidofbeinglateforclass.我担心上课迟到。他担心他的爸爸会不高兴。【拓展】I’mgoodatEnglish.我擅长英语。【拓展】地点、人物和数字，表示并列关系。例如：【拓展】这两个介词均含“在……之间，在……之中”之意。（1）between多指两者之间，但现代英语中也可指三者或三者以上，表示彼此间清楚的独立的个体关系，指每两者之间。例如：【拓展】贝蒂，把桌子收拾干净，咱们吃饭了。我的收音机坏了。你能帮我修理一下吗?你应该为你的兄弟们树立一个好的榜样。那群旅行者在行走了近两个小时后搭起了帐篷。你最好精心制定一个提高写作能力的计划。【拓展】workout还有以下意思：（1）workout表示“算出；解决”之意。例如：ThemathproblemissohardthatIcan’tworkitout.这道数学题太难了，我解不出来。【拓展】need作为情态动词使用时，后面接动词原形；常用来回答以must开头的一般疑问句的2)可后接宾语，再接不定式，即needsb.todospay也可用作及物动词，后接某人或金钱。例如：【拓展】it作形式主语it作形式主语【词汇精练】I.根据句意及首字母或汉语提示补全单词。II.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。III.用方框内所给词组完成句子，每个词组只能用一次。听对话，从下面各题所给的A、B、C三幅图片中选择与对话内容相符的图片。每段对话你【参考答案】I.根据句意及首字母或汉语提示补全单词。II.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。III.用方框内所给词组完成句子，每个词组只能用一次。听对话，从下面各题所给的A、B、C三幅图片中选择与对话内容相符的图片。每段对话你综合能力演练I.单项选择.II.完形填空阅读下面的短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选III.阅读理解A“Thanks”“PresentPerfectTense”…Britishpeopleuse“Cheers”muc“Thanks”“PresentPerfectTense”……B【答案与解析】1．D。句意：——妈妈，我可以看一会电视吗？——抱歉。你为什么不在家庭作业完成后承受者，应用被动语态，排除A、B、C。故选D。2．D。句意：——他为这些无家可归的孩子做了许多的小事情，但恰恰这些小事情起了很3．B。句意：他从未去过北京，是吗？分析句子结构可知，本题考查反意疑问句。反意疑问句遵循“前肯后否，前否后肯”的规则。由never知，本句陈述部分为否定句，因此反意疑问部分应用肯定形式，排除A、C；从陈述部分中的助动词has知，选B。承受者，应用被动语态，排除C；从Eachyear知，本句为一般现在时态，排除A、D。故但这是中国制造的。由语境可知，主语it是动作make的承受者，应用被动语态，排除A、6．B。上句句意：先生，劳驾，在加油站不允许抽烟。由此可知，句子主语smoking是动作allow的承受者，应用被动语态，排除A、D：smoking为动名词，作主语时，其谓语动词应用单数。故选B。7．D。本题考查反意疑问句的回答。从答语后一句知，这座山仅仅从11月到1月有雪。由此推知，这座山并不是常年被雪覆盖。因此应答者在这里作了否定回答，排除A、C：从上词by连接动作的执行者。故选A。10.B。由常识可知，在中国表示同意某人的观点时，一般可以用“点头”这一肢体语言来表达。故选B。1.B。句意：——Hobo，我能吃汉堡吗?——当然，如果盘子被洗了件状语从句，从句的时态一般用一般现在时。故选B。2.D。句意：当给你一项艰难的任务时，你要尽力继续做并且完成它。本题考查动词的时态和语态。由句意可知主语you为动词give的承受者，故应用被动语态，选D。3.B。句意：——你能告诉我制作如此美味蛋糕的方法吗?——哦，我只是按照烹饪书上的II.完形填空。抱怨别人说英语时，他们听不太懂，而且他们的英语口语也不是很好。故选A。3．C。从下文以第一人称复数讲述学习英语4．B。句意：或许我们很多人害怕在说英语时犯错误。故选B。5．D。作为英语学习者，我们如何才能取得进步?当然是通过解决学习过程中的问题。故选6．C。本文说的是如何提高英语口语，那么我们在哪方面不如以英语为母语的人呢?这肯定7．D。虽然我们的英语发音不一定很准，但我们应该把它当作一个挑战。这样理解符合语境，故选D。8．B。联系上句理解，我们把英语发音不准当作挑战，接着我们进行大量的训练。这样理解符合语境和逻辑，故选B。据选项理解句意，我们根本不用担心以英语为母语的人会嘲笑我们。故选A。10．C。联系上下文理解，句意：别害怕，要相信我们自己。故选C。III.阅读理解。1．D。推理判断题。由文章倒数第二段的课程价格和最后一段的联系方式可知这是一则广告。故选D。引用一些典型的英式表达的目的是吸引学习者上这门课程。故选C。故选B。项的描述有误。故选C。7．D。主旨大意题。本文主要讲述了学习要运用正确的学习方法。故选D。【句式精讲】Althoughhelivesalone,hedoesn’tfeellonely.=Helivesalone,buthedoesn’tfeellonely.虽然他一个人住，但他并不感到孤独。虽然我们看不见空气，但空气却存在于我们的周围。It’shardwork;Ienjoyit,though.工作很辛苦，可是我很喜欢。用以列举某一个人或事。例如：有许多种污染方式，例如噪音就是一种污染。【拓展】这个农场种植各种各样的庄稼，例如，稻谷、小麦和棉花。对于我们来说学习一门外语是很重要的。注意：在“Itis+adj.+forsb.+todosth.”句型中，it并无实际意义，它在句子里充当形式主语的作用，而句子的真正主语为动词不定式todo，即例句实际的写法应为“Tolearn常不协调，所以使用it做形式主语而把真正的主语放到句子的后半部分。这个句子是反意疑问句，表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问，要求对方用“yes”陈述句如果是否定结构，反意疑问句须用肯定结构。反意疑问句的两部分，必须保持人称和Heisold,isn’the?他老了，不是吗？—Thegirlishelpinghermotherwiththehousework,isn’tshe?—No,sheisn’t.不，她没有帮。你对他了解得越多，你将会越喜欢他。你越细心，你犯的错误将越少。后，实义动词之前。not…anylonger常位于句末，not常位于be词之后。两者经常可以互换。例如：【拓展】这个句子用了一般现在时的被动语态。（1）英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。例如：（2）一般现在时被动语态的构成一般现在时的被动语态由“am/is/are＋及物动词的过去分词”构成。由主语的人称和数来3）一般疑问句：Am/Is/Are+主语+及物动词的过去分词+其他？例如：1）不知道谁是动作的执行者的时候用被动语态。例如：2）强调和突出动作的承受者的时候用被动语态。例如：3）没有必要指出动作的执行者的时候用被动语态。例如：1）把主动语态的宾语变成被动语态的主语。2）把主动语态的谓语动词变成被动语态结构（be+及物动词的过去分词）。根据被动语态句子里主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式。3）把主动语态的主语放在介词by之后作宾语，若为主格应改为宾格。例如：【句式精练】I.句型转换，按要求完成下列句子。_____________he_______English?Thechildren______usually____________him．_______，____________．II.根据汉语提示，完成句子。1.在亚洲国家人们鞠躬表示尊重。______________________________peoplewithyourfeet.4.她正在和她的老师谈论英式英语和美式英语的不同。8.你复习的越多，你就会越容易记住。9.我认为记住语法规则的最好方式是使用它们。10.当我再课堂上说英语时，我不再感到紧张了。III.补全对话。根据对话内容,从下面方框中选择适当的单词或短语填空，使对话内容完整正确，并将答案填写在相应位置上.alwayspatientGoodideabecauseofdowellinclearlywheneverIcouldn’tunderstandanything.Whowillyoumiss?A:5.Let’sgoshoppingtomorrow!【参考答案】I.句型转换，按要求完成下列句子。II.根据汉语提示，完成句子。III.补全对话。综合能力演练I.单项选择II.阅读理解AB阅读短文，根据短文内容回答问题。withit．III.书面表达根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。所给英文提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。当今社会，英语被广泛使用，这充分说明了英语的重要性。作为中学生，我们有必要学itwell.___________________________________________________________________________________________________________________________________【答案与解析】1.A。本题考查的是反意疑问句。从陈述部分中usedto知，简单问句用did帮助构成。故选A。4.D。句意：每年这儿周围都种植很多树，现在我们能够享受更新鲜的空气了。由句意知，谓语动词也用单数。故选A。的承受者，应用被动语态，排除C、D；在含有条件状语从句的主从复合句中，主句是一般将来时，从句用一般现在时。故选B。3．B。分析句子结构知．本题考查的是祈使句变反意疑问句。祈使句构成反意疑问句的结II.阅读理解。可知，如果你把手臂向外伸展，你也会感觉有自信。故选B。多的压力荷尔蒙会不利于学习。故选D。你就会自信。而这些动作显示的就是“强有力的”肢体语言。故选B。改变了人们大脑中的荷尔蒙的数量。故选A。可知，作者认为未来汉语将有可能成为新的国际语言。由此得到答案。III.书面表达。itwell．【词汇精讲】他是一个电影明星，他习惯了受到粉丝们的众多关注。我爸爸习惯于住在小山村。【拓展】过去的某种经常性、习惯性的行为或者动作，并意味着这种动作目前已经不存在。例如：否定句：Youdidn’tusetolikepopsongs.=Youusedn’ttolikepopsongs.你过去常常不喜欢流行歌曲。【拓展】他们为成为科学家的女儿而感到自豪。样，可以是名词、代词或者动名词，但必须两个词形式统一。例如：我奶奶宁愿去散步而不愿看电视。他们宁愿呆在家里看电视，也不愿意出去散步。把你的答案同书后面的答案对照一下，看看是否正确。Myhandwritingcan’tbecomparedwithmyfather’s.我的书法不能与我父亲的相比。如果你比较一下这两本书，你会发现这一本好一些。Man’slifeisoftencomparedtoacandle.莎士比亚把人世比作舞台。（1）offer有“(主动)拿给，给予”的意思，相当于give，后可接名词或代词作宾语，也可那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那个老人。他主动提出送我们去机场，但我们宁愿走路去。【拓展】3）offer还有“出价，给工资”的意思。她设法使她的孩子有饭吃，有衣穿。他设法多挣钱以供养一个大家庭。supply作及物动词，意为“供给，供应；补充，满足”，其后常用介词to，for我们给附近的三个城镇提供电力。我们的农场为这家市场提供水果。Whetherwe’llgocampingdependsontheweather.我们是否去野营要看天气。我们的成功取决于每个人是否努力。你付多少钱要看你住什么地方。许多人被迫离开农村到城市找工作。最后一班公共汽车已经走了，我只好做了一辆出租车。【拓展】他得用力才能打开这个罐头的盖子。Whydon’tyouconsidervisitingQingDao？你为什么不考虑去青岛参观？【拓展】后接动名词作宾语的动词及短语可参考以下归纳：考虑，建议，不禁，想（consider,suggest,can’thelp,feellike别人走了，琼留下来清扫房间。彼得当上了经理，但约翰仍然是一个工人。无论你取得了多么大的进步，你都应一直保持谦虚。这个商店一直营业到晚上十一点。这是否对我们有好处，还要看一看。Don’taddfueltotheflames.别再火上浇油了。参加晚会的姑娘人人头上都戴有一朵花，使得她们显得愈加漂亮。把所有的数字加起来看看你欠我多少。【拓展】没赶上这趟火车就意味着再等一个小时。【词汇精练】II.根据句意及首字母或汉语提示补全单词。III.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。IV.用方框内所给词组完成句子，每个词组只能用一次。请根据所听到的对话内容和提示词语，将所缺的关键信息填写在答题卡的相应位置上。【参考答案】II.根据句意及首字母或汉语提示补全单词。III.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。IV.用方框内所给词组完成句子，每个词组只能用一次。听对话，记录关键信息。本段对话你将听两遍。综合能力演练I.单项选择II.完形填空阅读下面的短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选III.阅读理解AB【答案与解析】因为他习惯留长发。结合句意，故选B。—别担心，让我来帮助你。根据句意，故选B。3．B。句意：——我们没有钱，最后一班公交车也走了。有什么好消息吗？——哦，汤姆这个时候将要开车下班回家。问他搭个便车吧？考查形容词的词义辨析。4．A。句意：解析：考查被动语态。句意：当蒂姆被问到为什么上学迟到时，他只是保持沉默。根据从句“hewaslate”可知用一般过去时的被动语态，故选A。5．B。句意：——食品安全很重要。——所以必须要制定一些规则来阻止人们污染食品。6．D。句意：下个月我们学校将要举办一个聚会，我很期待。party作主语，是动词hold的承受者，要用被动语态。根据“nextmonth”可知要用一般将来时的被动语态。其结构为：选A。1.B。句意：——你难道不认为有些青少年为明星们疯狂很愚蠢吗?——不，我不这么看。的。句意：一个诚实的人不撒谎或骗人。根据句意，故选C。3.D。考查短语。句意：詹尼的叔叔是一位科学家。她为他感到自豪。beproudof为……感到自豪。故选D。II.完形填空。3．A。根据句子意思，应该是在她妈妈去世之后安慰她，所以是after。4．B。帮助他人是这个世界上最伟大的情感，就在一年前“我”发现了这个道理。III.阅读理解。3．A。事实细节题。在E-books一栏中提到了计算机房，在那里可以浏览电子图书。4．C。事实归纳题。第二段叙述了照片的功能：有画面却没有文字描述，与C选项意思吻这与A选项意思吻合。6．D。事实细节题。第三段对小说和影片进行对比，发现两者的区别在于：读小说时需要7．B。事实细节题。文章最后一段提到了作者对阅读的看法，最后指出：每天都读点儿，这与B选项意思一致。【句式精讲】【拓展】Sheisn’tverywellthesedaysandshehastostayathome.她这些天身体不太好，不得不待在家里。Youdon’thavetotellmethis.你不必告诉我这件事。Shedoesn’thavetocomethisafternoon.今天下午她不必来。【拓展】（1）haveto侧重于客观需要，含有“不得不”或“被迫”之意，有多种时态形式；否定式为don’thaveto意为“不必”。例如：It’sraining.Ihavetostayathome.正在下雨，我不得不待在家里。Youdidn’thavetowaitformeyesterday.昨天你没有必要等我。（2）must侧重于说话者的主观看法，认为有必要或有义务去做某事；只有现在时一种形Youmustn’tfirewithoutmyorder.没我的命令不许开枪。他不看电视了，开始读英语。【拓展】他看了一个小时的电视，八点钟他停下来(停止看电视)去做作业。（1）作介词，后接时间名词，在句中作时间状语。例如：（2）作连词，后接从句，引导时间状语从句。例如：【拓展】青少年应该被允许自己做决定。这个句子用了一般过去时的被动语态。被动语态的结构是：be＋及物动词的过去分词。be有人称、时态和单复数形式的变化。一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时现在完成时被动语态的结构【拓展】你们的家庭作业必须在放学后交上。【句式精练】I.句型转换，按要求完成下列句子。It__________________byyounow．I_________________________thatforhim．Acar____________________________thedesk______by?_______，____________．II.根据汉语提示，完成句子。Whatdoyou______________TomSawyer?Hurryup!_____________________havelunch．5．别让我做任何事!我只有想做时才能做好。9．许多人被邀请去参加汤姆的生日聚会。III.补全对话。【参考答案】I.句型转换，按要求完成下列句子。II.根据汉语提示，完成句子。III.补全对话。综合能力演练I.单项选择—No，you_______．II.阅读理解AB阅读短文，根据短文内容回答问题。III.书面表达某英文报为了了解中学生的课外阅读情况，在广大中学生中做调查。请根据下面图表信息写一篇短文，介绍课外阅读的益处、你的课外阅读情况及阅读计划。1．短文应包括图表中的全部信息，条理清楚，行文连贯；_______________________________________ 【答案与解析】句意：我浏览了一下报纸，没发现任何有趣的事。3．D。考查被动语态。新图书馆是在去年被建造的，用一般过去时的被动语态。4.A。考查持续性动词和被动语态。句意：——我能借这本字典多长时间？——一周，但借出，borrow借入。it作主语，是动作的承受者，要用被动语态形式，排除D。故选A。5．C。考查被动语态。将来更多的绿色公园会被建造，用一般将来时的被动语态。8．D。考查动词的时态。表示昨天晚上八点时正在做的事情用过去进行时。10.B。考查动词时态。句意：这本书的故事告诉我们，年轻人怎样相爱。根据题意可知，句子缺少谓语动词，故排除选项C，telling为非谓语动词。A、B选项为一般现在时；D选项为一般过去时。主语为story，是单数名词，故选B。2．D。考查被动语态。中国的热词去年被广泛使用，用一般过去时的被动语态。II.阅读理解。1．C。事实细节题。文章开头即指出，好书就像挚友。2．C。事实细节题。第一本书提到了Rose，在这个夏季她的父母总吵架。III.书面表达。mylife．【概念引入】一、含有被动语态的名言欣赏Lifeismeasuredbythoughtandacti衡量生命的尺度是思想和行动，而不是时间长短。Menareknownbyhisc罗马不是一天建成的。Afriendwithoutfaultwillneverbefound.没有缺点的朋友永不可得。二、被动语态的概念主动语态表示主语是动作的执行者。ManypeoplespeakChinese.许多人说汉语。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。【用法讲解】一般现在时：am/is/are+及物动词的过去分词Youarewantedonthephone.有你的电话。一般过去时：was/were+及物动词的过去分词一般将来时：will/shallbe+及物动词的过去分词Theproblemwillbediscussedtomorrow.现在完成时：have/hasbeen+及物动词的过去分词Notabookinthelibraryhasbeentakena现在进行时：am/is/arebeing+及物动词的过去分词过去完成时：hadbeen+及物动词的过去分词ThebookhadbeenborrowedwhenIgot我到了图书馆时,那本书已经借出去了。二、主动语态与被动语态的转换1）把主动语态的宾语变为被动语态的主语。2）把谓语变为被动结构（be＋过去分词）注意：根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决3）把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。Allthepeoplelaughedathim.所有人都嘲笑他。Theymakethebikesinthefactory.他们在那家工厂制造自行车。→ThebikesaremadebytheminthefactoHecutdownatree.他砍倒了一棵树。4）含有情态动词的被动语态含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词＋be＋过去分词”构成。LittleTomcanworkoutthismathsproblemeasily.小汤姆能容易地做出这道数学题。→ThismathsproblemcanbeeasilyworkoutbyTheyshoulddoitatonce.他们应该立刻做那件事。5)含有双宾语的主动语态变为被动语态主动语态的双宾语句式:主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语+其他被动语态的双宾语句式:间接宾语+be+过去分词+直接宾语+其他或:直接宾语+be+过去分词+介词(for/to)+间接宾语+其他我的父亲在我生日那天给我一本新书。→Anewbookwasgiventomeonmybirthday(byMyfatherboughtmeanewcomputeryesterday.我的父亲昨天给我买了一台新电脑。→Iwasboughtanewcomputeryesterday(bymyfather).→Anewcomputerwasboughtformeyesterday(bymyfather)6)带有复合宾语的主动语态变为被动语态带有复合宾语(宾语+宾语补足语)的主动语态变为被动语态时,只把宾语变为被动语态的主语,原来的宾语补足语不动。Histeacherfoundhimaverygoodpupil.他的老师发现他是一个很好的学生。→Hewasfoundaverygoodpupilbyhist7)在主动句中,let,make,see,hear等动词后作宾补的动词不定式不带to,但在被动句中,则要还原to。Linda’sparentsmakeherpracticethepianoeverySunday.→Lindaismadetopracticethepianoe8)有些及物动词如have(有),reach,cost等,以及有些联系动词如smell,taste,sound,feel等,【正】Thisbookcostsfivedollars.这本书花费五美元。【误】Thefoodistastednice.【正】Thefoodtastesnice.这种食物尝起来很好。【巩固练习】1.Doyousweeptheflooreveryday?2.Didpeopleintheolddays4.Wecan’tseemanyofthestars.5.Chinahassentupman-madesatellitesintospace.6.Theywillplantthetreestomorrow.8.Ourteachermadeuscloseoureyesinthegame.1.我们不把英语当作第一语言使用。2.这些电视机是1990年日本出产的。3.法国人说英语还是法语?4.中国什么地方生产盐?5.这些树可以被种在道路的两边。6.每天早晨都能听到小鸟唱歌的声音。7.世界被变成了一个更小的地方。1.Look!Abigmodernbuilding________2.Yourbikecan’t______there.3.Mary_______thesongataparty.C.heardtosing4.______treesusually_______inApril?A.Have,planted5.Myroom_______tomorrow.6.When______yourschool________?7.Thewindowofourhouse_______onceaweek.A.havebeencleanedB.iscleane8.Thesickgirl_______tothehospitalatonce.9.Manybooksonscience_____sinceIwenttocollege.A.werebought10.Peoplehavecometoknowthattheirhealthmust______.A.paymoreattentionB.paymoreatt11.Abeautifulpicture____thechildrenintheclassroom.A.wasshowntoB.wasshownC.wereshowntoD.wereshown12.Anewbike____Tomtomorrow.13.Someeggsandaglassofmilk____theFrenchman.A.havebeenbroughtto14.MissWhitesaidshe____somebeautifulcoatsintheshop.15.Jack____answerthequestioninFrench.A.askedtoB.wasask【真题链接】2.Thesemodelcars____inChinain2013.(2015北京中考)—Thankyou.It____veryoften.A.iswashedB.washesC.waswashedD4.Whenyou______adifficulttask,trytocontinuewithitandfinishit.(2015沈阳中考)A.giveB.aregivingC.gav5.WetostartatonA.tellB.havetoldA:What’sthat?Itlooksstrange.B:Usuallytwopeoplestoodonit.Theypushedthepedals(踏板)downhardwiththeirfeet.Then5could6【答案与解析】1.Isthefloorswept（byyou）everyday?2.Wasteagrownbypeopleintheo5.Man-madesatelliteshavebeensentupintospacebyChin6.Thetreeswillbeplantedtomorrow.7.Heisseentogotoscho9.Weweremadetocloseoureyesinthegame.1.Englishisn’tuseda2.TheTVsetsweremadeinJapanin194.WhereissaltproducedinChina?5.Thesetreescanbeplantedatthesidesoftheroad.6.Thebirdsareheardtosingeverymorning.2.A。本句结构为：含有情态动词的被动语态。句意为“你的自行车不能被放在那”。3.D。本句结构为：一般过去时的被动语态。此句中复合宾语的不定式to不能省略。句意为“玛丽被听到在宴会上唱歌”。5.C。本句结构为：一般将来的被动语态。句意为“我的房间将在明天被清扫”。7.B。本句结构为：一般现在时的被动语态，且主语是单数，用be动词is。句意为“我们房子的窗户一周被清洗一次”。8.C。本句结构为：情态动词的被动语态。句意为“那个生病的女孩必须马上被送到医院”。9.B。本句结构为：现在完成时的被动语态。句意为“自从我上大学，已经买了许多关于科10.D。本句结构为：情态动词的被动语态，这里payattentionto是固定搭配，它的宾语是health。句意为“人们已经渐渐意识到必须关注他们的健康”。11.A。本句结构为：一般过去时的被动语态。句意为“一张漂亮的图片被出示给教室里的孩13.A。本句结构为：现在完成时的被动语态。句意为“一些鸡蛋和一杯牛奶已经被带给了那14.D。本句的主句是过去时，所以宾语从句要用过去完成时的被动语态。句意为“怀特小姐说她在商店里被出示了一些漂亮的上衣”。【真题链接】1.A。主语是thenovel，所以谓语要用单数形式，所以排除答案B和D；题中出现明显时间词today，所以时态应为一般现在时。故答案为A。2.B。句意：这些模型汽车是中国2013年制造的。由时间状语in2013可知时态为一般过去时，modelcars与动词make之间为被动关系。故选B。3.A。解析：句意：——你的车真干净。——谢谢，它经常清洗。根据often可知，应用一般现在时；车应该是被洗，所以用被动语态。故选A项。4.D。句意：“当你被给一项艰巨的任务时，试图继续做并完成它。”givesb.sth.改成被动是sb.begivensth.；根据语境，故选D。作的执行者，而是动作的承受者，因此要使用被动语态。4.used5.water7.was9.was【词汇精讲】大卫看上去和三年前一样好。她唱歌唱得和跳舞跳得一样好。我擅长英语，也擅长数学。他喜欢读书，也喜欢跳舞。现在我和海伦正在看电视。汤姆和他的父母们去过中国。【拓展】在餐馆里有成百上千的人。一样，可以用来表示约数和确数。例如：长城是数千年前建成的。强。常用来回答why的提问，一般放于主句之后,也可以单独存在。例如:个主语的时候，谓语动词和also后面的主语保持一致。例如：不仅妈妈而且我也喜欢去花园。他不但抱怨饭不好吃，而且拒绝付饭钱。我们学校许多学生来自农村。昨天我们班一小部分学生去游泳了。【拓展】说汉语的人数要大于说英语的人数。【拓展】名词/动词形容词形容词兴趣；爱好；使……感兴趣来修饰物多用来修饰人，常用于beinterestedin“对……感兴趣”这四个词都和“拿、取”有关，但要注意他们之间的区别：你可以把这本书带回家。（3）bring意为“带来，拿来”，指把某物或某人从另一个地方带到说话的地请到隔壁房间拿几把椅子来。如果你努力工作，你的梦想会实现的。他想当演员的愿望实现了。她最终实现了她的梦想。我们赶上了一群旅游者。他想出了准备考试的好方法。他想不出一个合适的回答。你明晚之前必须准备好钱。爱迪生是历史上伟大的发明家。人类的历史也是一个伟大发明的历史。【拓展】请把这根电线和那根电线连接起来。【拓展】我把电脑连到因特网上。【词汇精练】5．数以百计的________________6．也_______________________II.根据句意及首字母或汉语提示补全单词。III.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。IV.用方框内所给词组完成句子，每个词组只能用一次。18．Thewhitephonecouldn’tbeusedtosendemailsorplaygames.【参考答案】II.根据句意及首字母或汉语提示补全单词。III.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。IV.用方框内所给词组完成句子，每个词组只能用一次。判断下列句子是否符合你听到的对话内容，符合的用T表示，不符合的用F表示。综合能力演练II.完形填空。阅读下面的短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选III.阅读理解。选项只能用一次。 1．_______2．_______3．_______4．_______5．_______【答案与解析】4．B。上句句意：我认为学生应该穿校服。答语后一句句意：我们穿自己的衣服看起来更时髦。由答语后一句推知，应答者不同意发话者的观点。故选B。据语境可知选C。6．C。考查连词辨析。答语句意：我们应该等待，即使别人在违反规则。前后句意构成“让步”关系。故选C。此出名，以至于在中国所有的篮球迷都知道他”。结束。由答语后一句推知，应答者在10点之前是不能回来的，其对发话者的问题应是做出了否定回答。故选C。排除A；从答语后一句意思知，第二个说话者准备这个夏天去参观这个博物馆，这说明，五月已经过去，这个新博物馆在五月已经建成了。因此本句应用一般过去时态。故选D。3.A。考查连词的用法。句意：——今天早晨你赶上第一班地铁了吗?——不，我没有。在我能上去前它已经开始移动了。II.完形填空。故选B。2．A。根据上句的inventor可知此处句意：因此在1996年，他发明了一种装有发条的收音可知选A。根据语境可知选C。10．D。Baylis从不知道想法何时降临。空格处引导宾语从句，故选D。III.阅读理解。1．A。事实细节题。在文章第二段第一句给出了chemicaltoilet的发明人：Phil。2．B。事实细节题。文章第二段提到了该发明的制作原材料是可回收材料。本空介绍的应是爵士音乐的先驱是黑人。故选E。2．C。阅读本段知，本段介绍了爵士音乐从一个地方传播到另外一个地方以及爵士的音乐人有黑人也有白人。由此可推知，本段主要说的是爵士音乐在各地的受欢迎度。故选C。故选B。认为他的一生是幸福的。由此推知，路易斯面对逆境始终持乐观态度。故选A。【句式精讲】他弟弟是这个班最高的男生之一。这首歌是最流行的歌之一。【拓展】英语是我最喜欢的科目之一。我的一个朋友认识你。我日语懂得不多，因而听不懂对话。既然大家都到齐了，我们就出发吧！某物保持某种状态”的意思。例如：你让我等了半个小时。I’llkeepaseatforyou.我给你留个座位。你必须照顾好自己，保持身体健康。他整天都在不停地工作，因为他想准时完成工作。这个学生不断地问我同一个问题。大雪使我们不能出去。我们不知道怎么减少交通事故。你必须好好照顾这只猫。他们学会了和各种人打交道。【拓展】dealwith与dowith二者都有“处理，对付”之意。你打算怎么处理这台电视机?【拓展】如果你找不到去学校的路，请向警察求助。爸爸经常给我打电话，询问我的学习情况。【拓展】【拓展】【句式精练】I.句型转换，按要求完成下列句子。Thechildren____________________________byus．rII.根据汉语提示，完成句子。1．现在越来越多的外国人对中国文化感兴趣了。2．他们用了一个晚上的时间完成了这个工作。It____________thewholenight____________thework．4．在学校，我们既学汉语又学英语。Atschool，welearn________________________．5．每天早晨花半小时朗读英语很重要。6．你为什么不学着独自处理这个问题?8．Lily太激动了以至于说不出话来。III.补全对话。从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。(其中有两项是多余的)1．_______2．_______3．_______4．_______5．_______【参考答案】I.句型转换，按要求完成下列句子。II.根据汉语提示，完成句子。III.补全对话。综合能力演练I.单项选择II.阅读理解AfB阅读短文，根据短文内容回答问题III.书面表达说说电脑的优点及其在人们日常生活和工作中的应用。【答案与解析】故选A。3．D。句意：当我进入大厅时，林老师正在做有关西方音乐的演讲。根据语境应用过去进行时。故选D。字连用时用单数，表示概数时用复数且后加of。一起。根据句意，可知选C。3．B。考查动词词义辨析。句意：每个人都应该有梦想，拥有梦想并且努力工作，任何神II.阅读理解。1．D。事实归纳题。第一段提到了Facebook的用处：寻友、聚会、晒照片，以及后面提到2．D。事实理解题。第五段提到了年轻人喜欢Facebook的原因：能让人们知道自己对他人或事物的看法。故选D。III.书面表达。 【词汇精讲】把马拴在那棵树上。他穿着一件白衬衣，系着一条红领带。又可与不可数名词连用。例如：（2）plentyof+名词，作主语时，其谓语动词的数要与名词的数相一致。例如：【拓展】他们需要大量的食物。世界上许多人说汉语。【拓展】老师故意提高了嗓门。将来更多的人造卫星会被送入太空。他寄给我一张明信片。【拓展】动词接双宾语时，有两种结构：【拓展】所有学生在为运动会做准备。noise可以作可数名词，也可以用作不可数名词，表示“人们不愿听到的声音或嘈杂声”。There’salotofnoisehere.这个地方人声嘈杂。【拓展】（1）voice作名词，意为“声音；嗓音”。用于人时，指说话、歌唱或发笑的声音，也可指发言权。用于其它方面时，常指悦耳之声，如鸟鸣声，乐器声音等。例如：他兴高采烈地谈了他的香港之行。脱掉你的衣服，它们都湿了。外面很热，你最好脱下你的外套。【拓展】她捡起一块石头朝那条狗扔去。（1）表示“中途搭载乘客；接人”等意思。例如：火车沿途停了好几次，让乘客上车｡WaithereandI’llpickyouupattwoo’clock.在这儿等着，两点钟我来接你｡（2）表示“意外发现；学到；获得”等意思。例如：昨晚在浏览晚报时，我意外发现了一首好诗｡在工厂劳动期间，学生们学到了许多关于机械方面的知识｡（3）表示“收拾；整理”等意思。例如：老师告诉学生们在出去之前把地上的东西收拾起来｡Pleasepickupallyourtoyswhenyou’vefinishedplaying.你玩过后请把玩具收拾好｡（1）hit作动词时可以是及物动词或不及物动词。主要有以下几种用法。这个窃贼打中了警官的肩膀。她打到了他的脸上。我今天早晨醒来时突然想到了这个主意。罢工的浪潮袭击了好几个西欧国家。这首歌曲立刻风靡一时,它的录音带跃登畅销带榜首。他把钥匙丢了，真够倒霉的。【拓展】幸运的是现场有一位医生。我们无法想象将来中国是什么样子。我无法想象离开我所有的朋友。没有人能想象出下一步会发生什么。我盼望能自己一人在这所房子。我们期待着春天的到来。【拓展】虽然介词to与动词不定式符号to在形式上相同，但用法各异。主要区别归纳如下：（1）介词to表示“向、往、对于”等，既可以指时间、方向、距离、对象或结果，又可以指程度、直接或间接关系，后面必须接名词、代词等构成介词短语。例如：Let’sdrinktohishealth.让我们为他的健康干杯。（2）动词不定式符号to无词义，后面必须接动词原形，构成不定式短语。例如：【词汇精练】7．takeoff________________8．拾起，捡起__________________II.根据句意及首字母或汉语提示补全单词。III.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。IV.用方框内所给短语的适当形式填空，使句意完整。听下面一段对话，回答第18至第20三个小题。【参考答案】II.根据句意及首字母或汉语提示补全单词。2.liftIII.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。IV.用方框内所给词组完成句子，每个词组只能用一次。综合能力演练II.完形填空。阅读下面的短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，III.阅读理解。A选项只能用一次。 【答案与解析】2．D。由答语Intwodays．可知，问句是对“多久以后”进行询问。故选D。5．B。由答语的后一句“我没有听天气预报”可知，应答者不能给出确定的答案。故选B。可知，本句应用一般将来时。故选D。8．D。分析句子结构知，第二空后是一个完整的句子，而too...to引导的是简单句，排除9．D。上句句意：你认为明天雨会停吗?答语后两句意思：雨已经下了十天了，到处都太潮湿了。由答语后两句推知，应答者和发话者有同样的希望。故选D。本题考查连词。and而且；or否则；so因此；but但是。根据1．B。句意：剪纸看起来很容易，但做起来或许很难。前后句意构成转折关系。故选B。2．D。since引导过去时间时，该句通常用现在完成时态3．B。本题考查形容词、副词及其固定短语的用法。句意：尽可能仔细地写，尽量别犯任II.完形填空。2．B。由设空处后面部分“或者做特殊的事——就像从着火的建筑物中救小孩儿”的描述3．D。由上句“……学校将要举行父亲节作文比赛”可推知，老师希望班里有同学能赢得4．A。由前面“整个国家，也许甚至全世界的人都把我的父亲看作是航天员”及下句“我5．C。本段谈论的是父亲曾经做的事。由此可知，这些都是“我”记得的事。故选C。6．A。由句中“父亲抱我好几个小时”可推知，“我”的小狗被车撞死了。故选A。7．B。由上文“宣布第三名不是我时，我有种释然的感觉也有点失望”可推知此时“我”应该很惊讶。故选B。8．A。由句中的“cheered”可推知，当时人们站起来欢呼。故选A。10．C。由上文“可能我永远不会成为英雄或获得一个诺贝尔奖”及转折词but可推知，但是作为父亲的儿子“我”已经知足了。故选C。III.阅读理解。2．C。事实细节题。第三段是关于流星的，该段最后指出人们认为见到流星许愿，愿望就3．D。事实细节题。最后一段提到了英国人抓落叶一事，抓到一片代表一个月幸运，要想一年都幸运要抓十二片叶子，故选D。落叶，因为他们认为每一片落叶能够带给他们一个月的好运气。them在这里指代那些试图抓住落叶的人们。故选C。1．C。由空前“人们对太空的探索越来越多”及空后“太空人也面临了危险”可推知．本空应填具有承上启下作用的句子，即描述太空既吸引人又充满危险。故选C。关的话题。故选B。3．D。阅读第三段知，本段主要介绍了太空中的垃圾对太空人造成的危害。D段的内容。故选D。学家始终在关注及报道任何可能性的危险。也就是说，科学家一直致力于研究有助于处理太空垃圾的办法。故选E。他们要离开地球几年。故选A。【句式精讲】我们的老师是如此好心以至于我们都喜欢他。他跑得那么快，我们班没有人能追上他。它是一部如此有兴趣的电影以至于我们都喜欢它。他的胳膊很长，几乎就能够到他的膝盖。房间里那么多的人，我们都进不去。【拓展】sothat意思是“以便于；为了”，引导表示目的的状语从句。从句谓语中常用情态动词我们今天早上起床很早是为了能赶上第一班公共汽车。（1）whatif意为“假若；如果……怎么办？”,相当于whatshallI/wedoif…？用来询问如果将来有什么事发生，我们该怎么办，通常发生的事是令人不快乐的事，此时if引导的从句WhatifIdon’tknowthewaytoyourhome?如果我不知道去你家的路怎么办？（2）如果if引导的从句，表示不可能实现的情况，则if从句要用虚拟语气（用一般过去时我要去北京，我妹妹也要去。【拓展】（1）also用于肯定句，位置通常位于句中，比too更为正式。例如：（2）too用于肯定句且置于句末，其前用逗号隔开；在简略答语中too常置于代词的宾格形昨天我碰巧在街上遇到了我的一个朋友。（2）takeplace常用于历史事件或会议的发生，以及化学、物理变化，有事先预料或计划的I’malittletired.Iwanttosleep.我有点累了，我想睡了。【拓展】辨析：few/afew;little/alitte他这里没朋友，他感觉寂寞。语可以是人，也可以是物。例如：会议以主席的讲话开始。他打算先去最小的国家，最后去最大的国家。【拓展】startwith作“首先”解时，只用于动词不定式，在句中常常以插入语的形式出现。首先，计算机工作室必须保持清洁。刚开始，我们小组只有五个人。的劝告、建议或表示一种愿望。其用法有以下几点：虽然那位老人是一个人，但他并不感到寂寞。我爷爷过去住在一个偏僻的小村庄里。【句式精练】I.根据上句意思完成下旬，使两句意思相同。每空一词。Heis______short______Thewallis______tall______me____________overit．II.用方框中所给的词或短语填空。每空词数不限。III.根据汉语提示，完成句子。2．我们太吵了，以至于我们的隔壁邻居前来抱怨。3．一般说来，女孩子和男孩子一样聪明。5．没有人能预测未来生活会是什么样子的。6．学生们正盼望着过一个轻松的假期。Thestudents______________________________arelaxingholiday.8．你可以停止做你不喜欢的事情，做你喜欢做的事情。【参考答案】I.句型转换，按要求完成下列句子。II.用方框中所给的词或短语填空。III.根据汉语提示，完成句子。综合能力演练I.单项选择学片区上学期期中)徽中考)头中考模拟)II.阅读理解A BIII.书面表达根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。所给英文提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。某英文版《航天》杂志社正在组织一个航天夏令营，招募的对象是面向全世界对航天感兴趣的中学生。假设你是李华，你想加入这个夏令营，请用英文写一篇自荐信。谈谈自己对航天的爱好、曾经在学校参加过的航天活动及成果、为实现航天梦所做过的努力以及想参加这次夏令营的目的。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________LiHua【答案与解析】3．A。考查连词的用法。句意：只剩下20分钟了，因此我们最好乘出租车。前后是因果关8．A。考查动词时态。由时间状语everyda所以答案为A。构知，第二空后面是一个完整的句子，而too...to只能引导简单句，排除A；理解句意：李娜如此著名，以至于中国所有的网球迷都认识她。由此知这里是用so...that引导的结果状语从句。故选D。梦想是美丽的，然而要实现它们需要大量的时间和努力。3．B。解析：考查send构成的短语。句意：中国第一位宇航员2003年被送入太空，我们为II.阅读理解。可知选D。选A。III.书面表达。LiHua【词汇精讲】enjoysth.意为“喜爱某物”，后面接名词、代词作宾语。例如：【拓展】昨天晚上他们玩得很高兴。WeenjoyedourselvesatJim’sbirthdayparty.在吉姆的生日晚会上我们过得很愉快。那些女孩非常喜欢弹钢琴。【拓展】+Beijing(地点名词)句中，后面接名词、代词、动词-ing形式或从句。例如：【拓展】He’sgottoomanyquestionstoaskyou.他有很多问题要问你。布朗夫人因为那顿饭的价格跟服务员争吵。Ifyoulead,I’llfollow.你领头，我就跟着。主语时，谓语动词应该用复数形式。例如：【拓展】【拓展】我们班由二十八个女孩和十六个男孩组成。【拓展】pretend作及物动词，意为“假装；伪装”，后接动词不定式todo或that从句。当我们打电话时，她假装不在家。【拓展】孩子们扮成不同的动物，随着音乐起舞。今天是儿童节，让我们庆祝一下吧！我们要为我们的成功庆祝一下。【拓展】【拓展】【词汇精练】II.根据句意及首字母或汉语提示补全单词。III.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。IV.用方框内所给词的适当形式完成句子，使句意完整。听句子，选择与句子内容相对应的图片。每个句子读两遍。BAB【参考答案】II.根据句意及首字母或汉语提示补全单词。III.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。IV.用方框内所给词的适当形式完成句子，使句意完整。综合能力演练II.完形填空。阅读下面的短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选