核心素养第4课地球我们的家园 第3课时《我们共同的责任》教案设计 教案含反思 道德与法治六年级下册

4.3《地球——我们的家园》第3课时《我们共同的责任》本课是第4课《地球——我们的家园》的第三课时，主要探讨保护地球的责任，包括国际、国内及个人层面的行动。通过介绍世界环保史上的重要会议、中国的环保政策和法律法规、清洁能源的利用以及日常生活中的环保行动，旨在培养学生的环保意识和责任感，鼓励学生从自身做起，为保护环境贡献力量。六年级学生已经具备了一定的环保知识和意识，但可能对于国际环保行动、中国环保政策和法律法规了解不够深入。此外，学生对于如何在实际生活中践行环保理念可能还缺乏具体的行动指南。因此，本课将通过具体案例和实践活动，引导学生深入了解环热情和责任感。政治认同：了解并认同国家环保政策和国际环保行动，培养学生的全球视野道德素养：树立环保意识和责任感，培养学生的道德品质和法治观念：了解环保法律法规，增强学生的法律意识，理解遵守环保法健全人格：通过环保行动的培养，形成积极向上、关心社责任意识：明确保护地球是每个人的责任，鼓励学生从自身做起，为环保贡献自己的力量。教学重点了解国际、国内环保行动和法律法规，掌握清洁能源和循环经济的相关知识，明确个人在环教学难点将环保知识转化为实际行动，制定并实施个人和班级多媒体教学设备相关环保图片、视频资料课前搜集的环保法律法规和清洁能源资料教师活动(学生活动)设计意图教师活动：播放一段关于地球环境问性。学生活动：观看视频，思考并分享自己对环保的看法和感受。设计意图：通过视觉冲击，引发学生对环保问题的关注，为新课的学习奠定基议，如斯德哥尔摩会议、里约热内卢会议提问：这些会议对全球环保产生了阅读教材，小组讨论并分享各国保活动二：保护地球中国在行动提问：你还知道我国为保护环境制认真听讲，了解中国在环保方面的活动三：保护地球人类在行动点?小组讨论并分享清洁能源和循环经思考并分享生活中可以循环利用的设计意图：通过介绍国际环保行动，拓宽学生的视设计意图：通过介绍中国的环保政策和法律法规，增强学生的国家认同感和设计意图：通过具体案能源和循环经济的重要性，并思考如何在生活中实践活动四：保护地球我们在行动引导学生思考保护地球，小学生可小组讨论并交流保护地球的具体行提供班级环保公约制定模板，引导分享自己知道的与保护地球有关的小组讨论并列出保护地球的具体行制定班级环保公约，并在班级内宣设计意图：通过小组讨论和制定班级环保公约，引导学生将环保理念转化为实际行动，培养学生的环保责任感和团队合作能力。三、课堂练习教师活动：设计一些与环保相关的情境题目，如“如果你在公共场所看到有人考和回答。学生活动：积极思考并回答教师的提问，展示自己对环保问题的处理能力和责设计意图：通过课堂练习，加深学生对环保问题的理解和处理能力，培养他们的环保责任感。教师活动：总结本课所学内容，强调保护地球是每个人的责任，鼓励学生从自学生活动：回顾本课学习内容，分享设计意图：通过课堂小结，帮助学生梳理所学知他们的环保热情和责任感。保护地球世界在行动保护地球中国在行动保护地球人类在行动四、保护地球我们在行动本课通过介绍国际、国内环保行动和法律法规，以及清洁能源和循环经济的利用，培养了学生的环保意识和责任感。通过小组讨论和