Unit 3 School rules（大单元教学解读）三年级英语下册（译林版三起2025）_第1页
Unit 3 School rules（大单元教学解读）三年级英语下册（译林版三起2025）_第2页
Unit 3 School rules（大单元教学解读）三年级英语下册（译林版三起2025）_第3页
Unit 3 School rules（大单元教学解读）三年级英语下册（译林版三起2025）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、单元内容体现的新课标理念本单元主题为“遵守规则”,属于“人与社会”主题范畴，涉及“校园、社区环境与设施，爱护公共设施”和“团队活动与集体生活，参与意识与集体精神”两个子主题。在不同情境中，培养学生遵守规则维护公共秩序的责任感，同时培养集体精神。二、课时划分第1课时Lead-in&Cartoontime第2课时Storytime第3课时Wrap-uptime&Assessmenttime三、单元内容分析本单元Lead-in板块通过单元主题图形成单元学习情境，直接将学生带入图书馆规则的情境中，围绕Bigquestion:"Whatschoolrulesshouldwefollow?"设置三个学习目标：谈论校园规则、要求他人遵守规则及为看单元主题图与听读韵律诗激发学生兴趣，导入本单元学习。Cartoontime语篇通过狐狸太太纠正博比上课时的不当行为，让学生初步感知本单元核心语言，在轻松愉快的氛围中学习如何要求某人做某事，并体会遵守规则的重要性；Soundsinfocus联系卡通故事的内容，聚焦字母t和d在单词中的Storytime语篇讲述了刘涛、迈克、杨玲在图书馆中的故事，在Cartoontime学习的基础上复现核心语言，加强语言输入，帮助学生在初步感知的基础上更深层次地理解、掌握单元核心语言，增强语言输出的信心。Wrap-uptime创设综合性学习活动设计规则，设置听力练习和制订规则的活动，帮助学生将所学知识应用于实际情境中，提高学生的语言输出能力，培养时间管理和计划执行能力。Assessmenttime回应Lead-in板块的学习目标，通过单元自评表帮助学生对学习成果进行检测，将学习期待转化成素养形成的描述。本单元Cartoontime重在激发学习兴趣，初步回应Bigquestion,激发学生的好奇心和尝试欲望，引导他们初步了解图书馆及课堂上的规则。Storytime在此基础上引导学生基于语篇开展不同层次的语言学习活动，继续回应Bigquestion,通过展示学生在图书馆中的场景，引导学生将自己代入故事中，学习在图书馆应该遵守哪些规则，如何在公共场合规范自身的行为，巩固核心语言，进一步探究单元主题意义。Wrap-uptime作为具有融合性特点的学习活动，引导学生回顾本单元的学习内容，在真实的语言情境中分享对Bigquestion的理解，从学习实践过渡到迁移创新，促进其核心素养的综合提升。四、单元教学目标本单元学习后，学生能够：1.了解和熟悉不同场景下需要遵守的规则，明确规则的重要性。2.通过分角色表演操练并掌握单元核心语言，谈论规则并礼貌地要求他人不要3.通过制订校园规则，进一步深化遵守规则的重要性，培养团体合作意识和集五、单元重难点小学三年级学生活泼可爱，以具体形象思维为主，对新鲜事物充满好奇心，模仿输出。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论