安徒生童话学前教育教学设计教案

安徒生童话学前教育教学设计教案TOC\o"1-2"\h\u22598第一章走进安徒生童话的学前教育世界 13061第二章安徒生童话主要内容与教育价值剖析 1887第三章从《丑小鸭》看安徒生童话的教育意义 213551第四章安徒生童话在学前教育中的独特魅力——我的感悟 210618第五章原文金句中的教育启示 232309第六章教学中的安徒生童话——实践与理论的结合 316738第七章安徒生童话学前教育的不足与改进 327249第八章总结与对学前教育中安徒生童话运用的展望 3第一章走进安徒生童话的学前教育世界在学前教育的广阔天地里，安徒生童话犹如一颗璀璨的明珠闪耀着独特的光芒。对于学前儿童来说，安徒生童话是他们接触文学作品的重要开端。这些童话充满了奇幻的想象、丰富的情感和深刻的道理。比如说《小红帽》这个故事，小朋友们一听就会被那片神秘的大森林所吸引，小红帽要去给奶奶送点心，路上遇到了大灰狼，这种简单的情节设置却能牢牢抓住孩子们的心。教师可以通过讲述这个故事，让孩子们在脑海中构建出故事中的画面，像小红帽的红帽子、大灰狼的绿眼睛等。这不仅能激发孩子们的想象力，还能让他们初步感受到善与恶的区别。而且，安徒生童话的语言简单易懂，充满了韵律感，就像一首首优美的儿歌，很适合学前儿童去聆听和学习。第二章安徒生童话主要内容与教育价值剖析安徒生童话的内容丰富多彩，涵盖了各种各样的主题。像《海的女儿》讲述了小美人鱼对爱情的执着追求。小美人鱼为了能和王子在一起，忍受了巨大的痛苦，最终化为泡沫。这个故事的教育价值是多方面的。从情感教育的角度看，小美人鱼的善良和牺牲精神能让孩子们感受到爱的伟大。在品德教育方面，她为了自己的目标不断努力，虽然最后没有成功，但这种执着是值得孩子们学习的。还有《拇指姑娘》，拇指姑娘经历了种种磨难，从被癞蛤蟆抢走，到在田鼠家生活，最后嫁给了花王子。这个故事可以教育孩子们要勇敢面对困难，无论身处何种境地都要保持乐观积极的态度。教师可以在课堂上问小朋友们，如果他们是拇指姑娘，会怎么做呢？这样可以激发孩子们的思考能力。第三章从《丑小鸭》看安徒生童话的教育意义《丑小鸭》是安徒生童话中非常著名的一篇。故事中的丑小鸭因为长得丑陋，被其他动物嫌弃和欺负。它四处流浪，经历了无数的苦难，但始终没有放弃对美好生活的向往。这个故事对学前儿童有着深刻的教育意义。在自信心培养方面，丑小鸭在遭受那么多歧视的时候，依然相信自己，这就告诉孩子们，无论别人怎么说，自己要相信自己的独特之处。例如，在幼儿园里，有的小朋友可能因为画画没有其他小朋友画得好而感到沮丧，这时候老师就可以讲《丑小鸭》的故事，告诉小朋友们丑小鸭一开始也不被看好，但最后变成了美丽的白天鹅。在社会交往方面，故事里其他动物对丑小鸭的态度是不对的，这可以引导孩子们学会友善地对待他人，不要因为外貌或者其他原因而歧视别人。第四章安徒生童话在学前教育中的独特魅力——我的感悟我在学前教育的实践中，深深感受到安徒生童话的独特魅力。每一个故事就像是一个小小的魔法盒，打开之后能给孩子们带来无尽的惊喜。记得有一次，我给小朋友们讲《卖火柴的小女孩》。当我讲到小女孩在寒冷的街头擦火柴看到各种美好的幻象时，小朋友们的眼睛里充满了同情和好奇。他们会问小女孩为什么没有暖和的衣服，为什么没有人帮助她。这个故事让孩子们懂得了珍惜自己的幸福生活，同时也激发了他们的同情心。安徒生童话能触动孩子们内心最柔软的部分，让他们在情感上得到成长。而且这些故事可以反复讲述，每一次讲述孩子们都会有不同的理解和感悟，这就像一颗种子在他们心里慢慢发芽，逐渐长成参天大树。第五章原文金句中的教育启示安徒生童话中有很多经典的金句，这些金句蕴含着丰富的教育启示。比如在《皇帝的新装》里，“可是他什么衣服也没穿呀！”这句经典的话。这个故事中，皇帝被骗子骗得光着身子上街游行，所有人都害怕被认为是愚蠢的人而不敢说出真相，一个小孩子说出了皇帝没穿衣服的事实。这告诉孩子们要保持诚实，不要随波逐流。在学前教育中，我们可以通过角色扮演的方式让孩子们来演绎这个故事。当孩子们说出“可是他什么衣服也没穿呀！”这句话时，他们就能更加深刻地理解诚实的重要性。再如《打火匣》中的“钱能通神，钱能使鬼推磨”，这个金句可以引导孩子们正确看待金钱，让他们明白金钱虽然有一定的作用，但并不是万能的。第六章教学中的安徒生童话——实践与理论的结合在学前教育的教学中，将安徒生童话与教学理论相结合是非常有效的教学方法。以《野天鹅》为例，在教学过程中，我们可以运用建构主义理论。先让孩子们自己去阅读或者听故事，然后让他们自己构建故事中的人物关系和情节发展。教师可以提出一些引导性的问题，如“艾丽莎为什么要救她的哥哥们呢？”让孩子们根据自己的理解去回答。同时在讲述这个故事的时候，我们还可以结合情境教学法。比如，布置一个像故事中的森林场景，让孩子们仿佛置身于故事之中。当讲到艾丽莎用荨麻编织衣服时，教师可以拿出一些类似荨麻的材料，让孩子们感受艾丽莎的不容易。这样的教学方法，既符合学前儿童的认知特点，又能让他们更好地理解安徒生童话中的深刻内涵。第七章安徒生童话学前教育的不足与改进虽然安徒生童话在学前教育中有很多的优势，但也存在一些不足之处。，部分安徒生童话的情节比较复杂，对于学前儿童来说理解起来有一定的难度。例如《红鞋》这个故事，里面涉及到的宗教和道德观念对于学前儿童来说过于深奥。另，一些故事的结局可能会让孩子产生恐惧或者困惑。像《枞树》中的枞树最后被砍倒烧掉了，这可能会让孩子感到害怕。针对这些不足，我们可以进行改进。对于复杂情节的故事，可以进行简化改编，突出故事的主要情节和教育意义。对于可能引起恐惧的结局，可以引导孩子们从不同的角度去理解，比如可以告诉孩子枞树虽然被砍倒了，但它变成了温暖的火焰，给人们带来了光明和温暖。第八章总结与对学前教育中安徒生童话运用的展望在学前教育中，安徒生童话已经成为不可或缺的教育资源。它以其独特的魅力和丰富的教育价值，为孩子们的成长提供了滋养。在未来，我们可以进一步挖掘安徒生童话的潜力。比如，利用现