苏教版小学数学六年级上册第六单元《认识百分数》

苏教版小学数学六年级上册第六单元《认识百分数》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：认识百分数

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充足，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个实际问题导入新课，激发学生的兴趣，引发学生的思考，为后续的学习打下基础。

（2）展开阶段：张老师采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过举例、计算等方式理解百分数的意义，让学生在实践中掌握知识。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，与同伴进行有效的沟通与协作。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，有利于教学的顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法，并能运用百分数解决实际问题。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对百分数的基本概念和性质的理解较为准确，能够正确记忆百分数的读写方法。在实际问题中，学生能够运用百分数进行简单的计算和分析，显示出对技能的较好掌握。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。这有助于激发学生对数学的兴趣，提高他们的自信心和自主学习能力。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的应用，进一步培养他们的应用意识和实践能力。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的变化。但在个别学生的知识掌握和技能应用上仍需加强，后续教学中可以针对这些学生进行有针对性的辅导和练习，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学方法得当，注重学生的主体地位，课堂互动良好。特别是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，提高教学效果，这是本节课最突出的优点。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，对于理解有困难的学生，张老师可以多给予个别关注和辅导，帮助他们更好地掌握知识。其次，在课堂活动中，可以更多地引导学生主动探索和发现，培养他们的独立思考能力。此外，张老师可以进一步加强课堂纪律的管理，确保课堂秩序更好地进行。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨