《中华文明的起源与形成》1

七上历史中华文明的起源与形成史前时期原始社会与中华文明的起源学习目标123通过良渚、陶寺遗址，了解私有制、阶级和早期国家的产生。（史料实证、唯物史观）了解华夏族的形成、理解禅让制的含义。（历史解释）认识到中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。（家国情怀）先导阅读，整体感知农业产生长江流域黄河流域仰韶文化大汶口文化河姆渡文化晚期（距今5000年）早中期（距今1万年-5000年）新

石

器

时

代长江流域黄河流域龙山文化的

遗址良渚文化的

遗址红山文化的

遗址辽河流域

部落部落联盟

部落到了新石器时代晚期，又有哪些重要的历史遗址？文明起源陶寺都城良渚古城牛河梁炎黄尧舜禹核心素养问题探究教师指导知识拓展目标导学一：早期国家和文明的起源自主学习人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权力、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学等等。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》何为国家？国家形成的标志为：一是阶级的存在，二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》何为文明？生产力发展，人口增长，早期城市逐步形成核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习旧石器时代新石器时代原始人类母系氏族社会父系氏族社会目标导学一：早期国家和文明的起源

阶级产生产生剩余产品上层：统治者掌握公共权力。下层：被统治早期国家形成【唯物史观】距今约5000年，随着农业、手工业的进一步发展，社会发生了哪些变化？私有财产出现出现贫富分化私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学二：良渚古城与陶寺都城考古发现历史信息古城遗址【史料实证】依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？出现高等级建筑和大型城市；经济发展水平较高；统治者有较强的调动、组织能力。良渚古城遗址位于

，距今约

年。浙江余杭5300-4300核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学二：良渚古城与陶寺都城良渚古城遗址位于

，距今约

年。【史料实证】依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？浙江余杭5300-4300考古发现历史信息考古发现历史信息王权、军权的象征社会阶级分化明显。玉钺玉琮王及其上的神人兽面纹反山墓葬当时社会有着高度一致的宗教信仰。炭化稻谷农业及经济发展水平高，城市人口规模大。考古发现历史信息考古发现历史信息王权发达，社会动员和组织能力强。陶寺都城遗址位于

，距今约

年。乐器土鼓、鼍鼓陶寺古城【史料实证】依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？等级身份的象征；礼制制度初步形成。山西襄汾4300-4000目标导学二：良渚古城与陶寺都城城市功能完备、规划明显，有宫殿区、居住区、墓葬区、祭祀区、仓储区、手工业区等。彩绘蟠龙纹陶盘王权象征核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习考古发现历史信息考古发现历史信息有阶级分化的等级社会。已会观测天象，确定节气，制定历法。陶寺都城遗址位于

，距今约

年。墓葬遗址分布【史料实证】依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？山西襄汾4300-4000目标导学二：良渚古城与陶寺都城目前所能确认的最早的文字，对研究古代文字起源具有重要意义。朱书扁壶六座大墓的规模都是长三米多，宽两米多，墓葬等级分明。同时还出土了鼍[tuó]鼓、石磬、铜铃、龙盘、玉琮、圭尺等大量高规格遗物。观象台遗址复原图核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习【历史解释】结合所学说一说新石器时代晚期中国具备了国家初始形态的历史依据。良渚古城遗址和陶寺都城遗址都出现了宫殿等大型公共建筑。同时根据遗址墓葬区的随葬品可知已产生了明显的阶级分化。目标导学二：良渚古城与陶寺都城“国家是文明社会的概括……国家形成的标志为：一是阶级的存在，二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。”

——《家庭、私有制和国家的起源》

考古发现证明当时的长江下游地区与黄河中游地区已经出现了早期国家。【时空定位、家国情怀】观察左图，说一说中华文明的起源、形成和发展有何特征？分布广泛，起源众多。中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征相互影响、交融共生，中原地区成为文明起源的核心。多元性一体性目标导学二：良渚古城与陶寺都城核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习拓展：历史文化研究方法

到目前为止，学术界还无法在缺乏当时文字材料的情况下，确证尧、舜、禹乃至夏王朝的真实存在，确认哪类考古学遗存属于这些国族或王朝。

——许宏《何以中国：公元前2000年的中原图景》【史料实证】如何探索史前时期的历史呢？二重证据法：发掘的出土文物和史书的记载相互验证。核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习《尚书·尧典》中有段记载：“乃命羲和，钦若昊天，历象日月星辰，敬授民时。”陶寺观象台遗址复原图文化遗存红山文明良渚文明陶寺文明史书记载皇帝颛顼、帝喾唐尧、虞舜核心素养问题探究教师指导知识拓展目标导学三：远古的传说自主学习原始社会末期几个亲近部落由于某种需要结成的暂时或者永久性的联盟的社会组织。何为部落？由若干血缘相近的宗族、氏族结合而成的集体，形成于原始社会晚期（即新石器时代中晚期）。何为部落联盟？人文初祖炎黄子孙

形成

帝炎帝蚩尤

之战

之战

形成阅读教材，将思维导图的内容补充完整。核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学三：远古的传说黄炎黄联盟华夏族阪泉涿鹿核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

—梁启超是众多民族在不断交往、交流过程中逐渐融合形成。【家国情怀】小组讨论，从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点？目标导学三：远古的传说核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学三：远古的传说在黄帝之后比较有名的部落首领有哪几个？他们是通过什么制度产生的？该制度的标准是什么？部落推举部落推举禹尧舜实质：民主推选禅让制贤德核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学三：远古的传说禹的父亲鲧(Gun)曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功，后被处死。禹接受治水的重任后，总结教训，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患。①疏导②创新、无私奉献、坚持不懈，高度的社会责任感。【家国情怀】大禹是如何治水的？他治水的事迹体现了中华民族什么样的精神品质？真实历史过去发生的事情远古传说考古证明、文字记载证实事实与传说，既有联系又有区别。传说中被考古资料证明的部分是可信的；没有被证明的就是暂时不可信的内容。口耳相传夸张记述远古传说和真实历史之间是什么关系？核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习拓展：传说和历史的区别课堂小结私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志涿鹿之战后，炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，华人也以“炎黄子孙”自称。长江流域——良渚古城遗址黄河流域——陶寺都城遗址炎黄部落联盟尧舜禹部落联盟中华文明的起源与形成中华文明起源城市出现，有大型高等级建筑，社会阶级分化明显。通过禅让制，将部落联盟首领传位给贤德之人。大禹治水部落联盟早期国家出现1．（2024·江苏连云港·中考真题）考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（

）A．初步产生物品交换

B．已经出现早期国家C．广泛使用青铜工具

D．开始推广牛耕技术课堂检测B2．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）五千年的文明沉淀；铸就了灿烂的华夏文明。被尊崇为中华民族“人文初祖”的是（

）A．炎帝和黄帝

B．尧

C．舜

D．禹A4．（2023·河南·中考真题）有学者说，在我国史前时期的各个文化区当中，中原有“居天下之中”的地理优势，扮演了中华文明大熔炉的角色。该学者肯定了中原文化区在中华文明形成过程中（）A．产生时间最早