初中化学教研组工作总结

初中化学教研组工作总结初中化学教研组工作总结第一篇本学期，我组主要围绕区第十三届教学节为契机，以课程教材改革为核心，以落实素养教育、提高教育教学质量为目标，以学校教学质量监控为抓手，以培育学生创新精神和实践能力为重点，坚持以学生进展为本的教学理念，主动推动“二期课改”，推动教与学的创新，使教研组的各项工作再上了一个新台阶。本学期主要开展了以下几项工作:(一)、学习理论，转变教育教学观念1、仔细学习了二期课改的先进理念，重点学习《上海市中学化学课程标准》，并贯彻于教育教学中。2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源，先后学习了《化学教学》、《中学化学》、《中学化学教与学》、《上海教育讨论》等杂志,通过学习，老师们教育、教学理念有了很大的转变，在教学中常常表达“以学生为主体，教师为主导”的教学理论，并围绕“三化”学习理论文章。撰写了相关的文章。(二)、钻研教材，提高课堂教学质量1、备课(1)、仔细备课，把功夫化在刀口上，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学习的教学理念设计教法、学法。本学期，我们采纳了电子备课的形式，主要通过先议(统一目标、重难点处理方法、教法等)，然后每个人分工打印的形式，并在课后准时修改每一节课的教案，准时调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处。新教师则仔细手写详案，通过教学后修改教案，重新再仔细地写一次。(2)仔细钻研习题，提高习题开发的能力，练习设计向纵深进展，能依据当前的教改形势，创造性的设计探究型的习题，培育学生敏捷解题的能力，开拓学生的思维，做好复习过程中的专题讨论。(3)写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感准时写好，达三分之一以上。(4)组长常常不定期的检查备课的修改状况，一学期共检查3次，并且准时反馈每位老师的优缺点，缺乏之处准时改正。2、听课(1)、每位老师仔细听组内的教研课、随堂课，并做好听课笔记和评课纪录。组内的老师听课节数要均超10节。(2)、利用外出学习的机会学习其他老师的珍贵经验。倾听专家们的评课和专题报告，以提高理论水平。同时，仔细参与评课活动，把自己的珍贵经验介绍给同行，到达资源共享、经验共享。3、辅优补差平常我们以作业、测试、学科竞赛为窗口，抓好质量管理。作业粥翻译发音格式、批改要求等方面都做到统一。早兀测讯质重分透彻，对学生的把握状况分析清晰，对症下药，对少部份学习有困难的学生常常谈心，给他们不断的鼓舞，增添师生间的感情，并对他们的作业面批，单独评讲，使他们对本学科产生兴趣对较优秀的学生我们通过作业的分层，使他们有所提高收获。在全组老师的共同努力下，这项工作取得了显著的成效。在“白猫杯”学问竞赛中我校有11人获市决赛的资格。我组还被评为优秀组织奖。本学期进行了两次区月考，通过月考仔细细致地做好质量分析，找出测试中存在的问题，制定符合教学的改良措施，对基础学问进行强化，使合格率有明显的提高。4、上课为了能真正有效提高课堂教学质量，做到“减负增效”，我们的老师不仅肯把功夫化在备课上,而且还不放过再一次锤炼自己的机会一学期下来每位老师都能踊跃上好自己的教研课，作好评课、说课工作。主动地把二期课改的精神贯穿在课堂中，充分表达了“学生进展为本，教师指导为辅”的教学原则。本学期，听课均超出学校规定的节数，仔细写好课后评价。(三)、加强教研，提高教研活动质量1、每两周教研组活动一次，每次活动做到定时间、定地点、定人员。2、本学期继续围绕专题“试验探究性学习”和教研组课题“三化”的讨论，现正在进行中。并设想新课题，力争申报为区级课题。3、通过学习先进的教学理念，加强教师观念的转变与提升，加强讨论性理论的讨论，改革课堂教学，不断提高教学质量。一学期中还做了以下工作:1、人人都是德育工，我组老师主动协作班主任做好下班老师的工作，常常找学生谈心，增添师生之间的情感，促进学生学习化学的主动性。2、做好帮教工作，主动进行家访工作。使帮教学生有了明显的进步。3、我组还多次向区内其他学校进行讲座。起到辐射作用。4、韩燕华、胡引忠两位老师身体不好，但他们还在路佩华生病期间坚持代课，使教学次序井然有序。5、胡引忠老师还获得市优秀教师的称号。初中化学教研组工作总结第二篇本学期依据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师仔细完成学校的各项工作,贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示,仔细学习学校有关教学工作的要求,仔细履行教研组长、备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。(一)教学常规方面1.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个详情,并且尽量落实详情,养成学生良好规范的学习习惯,最终到达提高教学效益的目的。2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。3.加强作业管理。全组教师尽量掌握作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4.仔细组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,仔细作好考试后的状况分析,依据成果对教学作准时的调整,并拿出相应的措施和方法进行弥补。本期初20xx级10个班在月考和半期考试的成果良好、悬殊不大,具体分析见各次的“试后分析"5.加强试验教学、加强基础训练、加强过手训练。(二)教研组活动开展状况1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次,张雅莲单元主讲2次,高英单元主讲1次,高琴单元主讲2次。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,商量沟通解决问题的方法,在探究实践中共同成长.2.加强理论学习,更新教育观念。本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的改变和趋势以及教学导向讨论》、《中学化学教学中"科学探究策略”讨论》、《中学化学教学中“问题情景设计”讨论》、《中学化学教学中“习题讲评”讨论》等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的互相学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次,公开课2次。其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次,公开课为李宁2次。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的胜利和缺乏之处开展商量,充分发表自己的观点,找出闪光点、怀疑点和缺乏点,以求到达更好的课堂效果。另外组内教师间互相听课每人都按要求到达5至10次。4.仔细进行课题讨论,使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间,全体教师仔细学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,商量沟通解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,又为今后进一步的教学讨论打基础。如本期在习题评讲课方面的讨论最终形成论文《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》并获市论文评比一等奖。(三)教师专业进展状况1.主动参与培训。本学期本组教师李宁参与了雅安市第六届青年骨干教师培训,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平。本期李宁还被中国化学学会评为“全国化学教学改革优秀教师。2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高化学教学质量,优化教学过程。3.主动撰写教育教学论文。本学期本组教师撰写的《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》获市论文评比一等奖,《浅谈初中化学教学中问题情景的创设》在省级刊物上发表,《设计评比性说课的几点建议》、《爱的教育》在校内沟通,《爱的教育》获校一等奖。4.青年教师培育。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、沟通,帮助青年教师熟识教学业务,把握教学方法,提高教学能力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。(四)教研组建设的准备今后,我们初中化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题讨论,重视课题讨论的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓舞教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行准时的反思或总结。继续做好培育青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。初中化学教研组工作总结第三篇提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，敬重和促进学生的独特进展;帮助学生获得将来进展所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究能力;在实践中增添学生的社会责任感，培育学生喜爱祖国、喜爱生活、喜爱集体的情操;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响,理解科学，技术与社会的互相作用，形成科学的价值观和实事求是的科学看法;培育学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。对于目前高二学生的教学策略来讲,我的思索是以素养教育为前提，转变课程理念，主动进行教法与学法的探究与实践，联系学生生活实际，结合学科学问，使学生感受化学对促进社会进展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增添对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。在一学期的课程实践中，我在尽力做到“沟通”与“合作”即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。探讨问题，以有利于学生进展为原则，不把自己的观点强加于学生，在学问学习的同时、注重科学看法与科学方法的探究，重形成学问的过程体验。高二化学要在本学年实施毕业会考考察，从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧急而有秩序地学习，已经顺利完成了课程计划的各项指标。备课:把握课程目标，使学问技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学讨论为化学的进展而努力的志向相结合;逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。教学:课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的进展与成长过程中起关键作用。建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系，是新课程的基本要求。教与学的关系