2025年部编版语文三年级下册第六单元复习课教案及复习检测题

2025年部编版语文三年级下册第六单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。3.留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。【核心素养】运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。【重难点】1.运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。2.留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。（1）《童年的水墨画》，说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。

《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。《江上》让我看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏。就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了。突然一阵水花,他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。

《林中》让我看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面，孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇，尽情地享受着大自然赐予的欢乐。（2）《剃头大师》，讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，情节有趣，展现了童年生活的纯真与趣味。课文为什么用“剃头大师”作为题目？（“我”自认为有剃头的天分，技术比老剃头师傅还熟练，所以称自已为“剃头大师”。而结果是小沙的头发被“我”剪得乱七八糟，最后被迫去理发店剃成了光头。题目和故事的结果形成明显的反差，更吸引读者。用“剃头大师”作为题目风趣幽默，体现了孩子的童真童趣、可爱淘气。）（3）《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。（4）《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《肥皂泡》节选完成课后面的练习题。《肥皂泡》节选那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上.....送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（1）请给这段文字加一个标题：《》。（2）飞出去的仅仅是肥皂泡吗？还有什么？（3）这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，我希望肥皂泡永远不破裂，飞到（）；飞到（）；飞到（）。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“多彩童年”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。五、评价检测1.下面加点字的读音全都正确的一项是()。A.水墨(mò)染绿(rǎn)浪花(lànɡ)清爽(shuǎnɡ)B.剃头(tī) 受刑(xínɡ)仇人(chóu) 习惯(guàn)C.执笔(zhí) 否则(fǔ) 厘米(lí)庆祝(qìnɡ)D.脆薄(bó) 山巅(diān) 婴儿(yīnɡ) 颤巍巍(zhàn)2.为带点字选择正确的读音。（1）我和（huòhé）表哥一起做吹泡泡的材料，我们把肥皂末与胶水和（huòhé）弄在一起，效果还真好。（2）我用扇(shānshàn)子给奶奶扇(shānshàn)风，奶奶感到非常舒服。3.读拼音，写词语。（1）表弟小沙是个dǎn小ɡuǐ，走过一个发lánɡ，他都不敢进去剃头，还强词duólǐ,说怕被别人rǎn成mò绿色不好看。（2）我用竹ɡǎn划动水面，激起了无数的lànɡ花，宛ruò破suì在水面上的星星。4.补充句子。（1）诚者，；思诚者，。（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，。5.用加点的词语写一句话。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。【板书设计】多彩童年联系上下文、联系生活理解句子【教学反思】第六单元复习检测题（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：等级：一、生字游乐场。（18分）1.下面加点字的读音全都正确的一项是()。（3分）A.水墨(mò)染绿(rǎn)浪花(lànɡ)清爽(shuǎnɡ)B.剃头(tī) 受刑(xínɡ)仇人(chóu) 习惯(guàn)C.执笔(zhí) 否则(fǔ) 厘米(lí)庆祝(qìnɡ)D.脆薄(bó) 山巅(diān) 婴儿(yīnɡ) 颤巍巍(zhàn)2.为带点字选择正确的读音。（4分）（1）我和（huòhé）表哥一起做吹泡泡的材料，我们把肥皂末与胶水和（huòhé）弄在一起，效果还真好。（2）我用扇(shānshàn)子给奶奶扇(shānshàn)风，奶奶感到非常舒服。3.读拼音，写词语。（11分）（1）表弟小沙是个dǎn小ɡuǐ，走过一个发lánɡ，他都不敢进去剃头，还强词duólǐ,说怕被别人rǎn成mò绿色不好看。（2）我用竹ɡǎn划动水面，激起了无数的lànɡ花，宛ruò破suì在水面上的星星。二、词语大本营。（16分）1.比一比，组成词语。（5分）葫()仇()差()菇()竿（）胡()优()着()姑()杆（）2.照样子，在括号里填上合适的词语。（5分）一串串雨珠（）山花（）斗笠（）波纹（）事情（）山峰3.补充成语，并用加点词语写一句话。（6分）通情（）理唉（）叹气垂（）丧气哄（）大笑造句：三、句子斗秀场。（10分）1.补充句子。（6分）（1）诚者，；思诚者，。（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，。2.用加点的词语写一句话。（4分）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。四、课文博览厅。（14分）1.根据课文内容填空。（6分）（1）《童年的水墨画》通过“”“”“”三个小标题,摄取了一组儿童生活的镜头,展现了儿童俏皮的生活场景,静动交织,构成了一幅幅令人向往的童年画面。

（2）课文《剃头大师》中,小沙把称作“害人精”。

（3）课文《我不能失信》中,宋庆龄最后说的话表明她对自己的决定。虽然在家等候很无聊,也没去成伯伯家,但她得到了心理上的安慰和快乐,因为她没有。

2.读片段，完成后面的练习。《肥皂泡》节选那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上.....送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（1）请给这段文字加一个标题：《》。（2分）（2）飞出去的仅仅是肥皂泡吗？还有什么？（3分）（3）这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，我希望肥皂泡永远不破裂，飞到（）；飞到（）；飞到（）。（3分）五、口语交际吧。（5分）我们每个人都有一两样拿手的本领。你的拿手本领是什么？说出来和大家交流一下。先说一下你这一招怎么好，再告诉别人怎么做。六、阅读大看台。（12分）芦叶船(节选)我的故乡在长江口的崇明岛上。那里,河道特别多,有横的、竖的,像蜘蛛网一样。一开春,河边就冒出芦苇来,那芦芽一根根直立着,像船上的桅杆。①过了几天,芦芽上长出第一片芦叶,于是,桅杆上就像升起了绿色的风帆。河边的芦苇渐渐长高,芦叶也越长越多。放学回家的路上,我们便采芦叶做小船玩儿。从我家到学校约有一里路,要先往西走,过了小木桥,再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些,所以,我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船,小窄叶做成小舢(shān)板;有时,还把三五片芦叶叠在一起,做成三桅杆、五桅杆的大船。②我们把船做好后,在船底吐上一口唾沫,跑到小木桥上,把芦叶船往河中央轻轻地一扔,保险翻不了船。船一下水,便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷成喇叭,“呜啦呜啦”地吹奏着,欢送它们远航。春天,在我们上学路过的这条竖河里,几乎天天能见到我们做的芦叶船。头一天做的船,到第二天放学回来时,我们就寻找。因为我们的手艺不一样,所以谁做的都能认出来。有的找不到了,可能已经远航了;有的靠在岸边,我们就说它进港了。1.画线的句子①中“绿色的风帆”指的是。这句话运用了的修辞手法。（2分）

2.“我们”用芦叶做的船有、、、。

（4分）3.画线的句子②中,“保险”的意思是。从这句话中可以看出()。（3分）

A.“我们”只顾玩耍,忘记了要讲卫生。B.“我们”玩得很随意,不认真。C.“我们”心灵手巧,做芦叶船的技术高超。4.从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时的心情。（3分）

七、习作芳草地。（25分）有了新朋友，不忘老朋友。请把你的一位老朋友介绍给新朋友吧。介绍时要抓住朋友的特点来写。题目自拟。参考答案：一、1.A2.（1）héhuò（2）shànshān3.（1）胆鬼廊