拟题醍醐灌顶（初中记叙文写作指导）

拟题，醍醐灌顶

（初中记叙文写作指导）目录01.知识导读03.拟题原则与方法05.技法演练02.课文品析04.技法点拨06.名家示范01知识导读知识导读

标题是文章的“眼睛”，好的标题能吸引读者的注意力，激发阅读兴趣，也能准确传达文章主旨，起到提纲挈领的作用。在记叙文写作中，拟一个恰当且亮眼的标题，是成功的关键一步。它可以是事件的高度概括，也可以是情感的集中体现，或是悬念的巧妙设置，帮助读者快速了解文章核心内容，走进故事世界。02课文品析课文品析《秋天的怀念》原文片段：“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼含着泪，看着我。”赏析：从拟题角度看，“秋天的怀念”这个标题，点明了时间是秋天，“怀念”则奠定了文章深沉的情感基调，暗示这是一篇回忆性文章，怀念的对象在文中逐渐明晰为母亲。整个标题简洁却饱含深情，引发读者对在秋天发生的那段故事以及背后情感的好奇，同时也为全文营造出一种淡淡的哀伤氛围，与文章内容紧密契合，让读者能迅速抓住文章核心是对母亲的怀念。03拟题原则与方法拟题原则与方法

拟题要体现事件独特性，才能让文章从众多作品中脱颖而出，吸引读者。运用细节元素从事件中提取独特的细节，融入标题。事件里有一个特别的手工编织的幸运符，贯穿始终，标题就可以是《那枚手工幸运符》。《髻》里，作者通过对母亲不同时期发型“髻”的细节描写，展现家庭故事和母亲的一生，“髻”这个独特细节成为标题核心，吸引读者。强调特殊情境

把事件发生的特殊情境融入标题，如《暴雨夜的救援》，“暴雨夜”这样的特殊环境，使救援事件更具独特性和紧张感，让读者好奇在这样恶劣的情境下，救援是如何展开的。

在《散步》中，一家人在田野散步，看似平常，但结合中年人面对家庭责任的情境，就展现出独特的生活哲理。突出矛盾冲突如果事件中存在矛盾冲突，将其体现在标题里。《和解：一场十年的冷战》，“十年冷战”与“和解”的冲突，突出事件的曲折性和独特性，吸引读者探寻事件发展过程。《快乐其实很“痛苦”》，也是利用快乐与痛苦的矛盾，激发读者兴趣，突出事件的独特性。结合独特视角从与众不同的视角出发拟题。以宠物的视角讲述主人的故事，标题可以是《我家主人的那些事儿》，这种独特视角能让平凡事件变得独特新颖，引发读者阅读兴趣。04技法点拨技法点拨1.巧用修辞法：运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使标题生动形象。例如《父爱是一座山》，把“父爱”比作“山”，形象地展现出父爱的深沉与厚重，让人一目了然文章围绕父爱展开，且这种比喻让标题富有画面感。012.设置悬念法：制造疑问或悬念，激发读者好奇心。如《那天，他为什么哭了》，看到这个标题，读者不禁会想“他”是谁，为什么会哭，带着这些疑问，就会迫不及待地阅读文章寻找答案。3.引用化用法：引用诗句、名言、歌词等。像《阳光总在风雨后》，这是大家熟悉的歌词，直接引用作为标题，既富有感染力，又能传达出经历挫折后迎来希望的主旨，引发读者共鸣。技法点拨4.以小见大法：选取生活中的小事物、小场景来反映大主题。比如《一把旧雨伞》，从一把旧雨伞切入，可能讲述它背后承载的亲情、友情故事，以小物件映射出人与人之间深厚的情感。5.运用象征法：用具体事物象征某种精神或品质。如《白杨礼赞》，白杨树象征着坚韧、顽强的精神，标题暗示文章借对白杨的赞美歌颂这种精神。技法点拨6.情感渗透法：在标题中融入情感。《我真的好爱你》，直白地表达情感，让读者能迅速感受到文章饱含的深情，吸引读者去探寻爱的对象和背后的故事。7.设置矛盾法：将看似矛盾的词语组合在一起。《快乐其实很“痛苦”》，“快乐”与“痛苦”相互矛盾，这种冲突会激发读者的阅读兴趣，促使他们去文中寻找答案。技法点拨8.巧用标点法：借助标点符号增强标题的表现力。如《？，！》，简单的三个标点，却能引发读者丰富的联想，好奇文章内容会围绕这些标点背后的含义如何展开。05技法演练技法演练1.请以《特别的礼物》为题，写一篇不少于600字的文章：可以从自己收到的特别礼物入手，如一份手工制作的礼物，讲述送礼物的人与自己的故事，这份礼物背后的意义和对自己的影响，通过具体事例展现礼物的特别之处。2.精华片段赏析：“当我打开那个包装简陋的盒子，看到里面是一本写满了我们从小到大回忆的相册时，泪水瞬间模糊了我的双眼。每一页的照片旁，都有他亲手写下的文字，记录着那些被我遗忘的温暖瞬间。”这段文字通过对打开礼物瞬间的细节描写，生动地展现出“我”的感动，突出了这份礼物的特别，它承载的是珍贵的回忆。3.点拨：要紧扣“特别”，从礼物的外观、来历、意义等方面展开，通过人物的语言、动作、心理描写，让故事更加生动，突出礼物的独特价值。06名家示范髻（琦君）母亲年轻的时候，一把青丝梳一条又粗又长的辫子，白天盘成了一个螺丝似的尖髻儿，高高地翘起在后脑，晚上就放下来挂在背后。我睡觉时挨着母亲的肩膀，手指头绕着她的长发梢玩儿，双妹牌生发油的香气混着油垢味直熏我的鼻子。有点儿难闻，却有一份母亲陪伴着我的安全感，我就呼呼地睡着了。每年的七月初七，母亲才痛痛快快地洗一次头。乡下人的规矩，平常日子可不能洗头，如洗了头，脏水流到阴间，阎王要把它储存起来，等你死以后去喝，只有七月初七洗的头，脏水才流向东海去。所以一到七月初七，家家户户的女人都要有一大半天披头散发，慢慢地洗，慢慢地梳。母亲乌油油的柔发却像一匹缎子似的垂在肩头，她嘴里哼着曲子，慢条斯理地挑起一绺头发，先把两头合在一起，接着把它拧成麻花似的辫子，再盘绕在脑后。我八岁的时候，父亲从外面带回来一个姨娘。她的皮肤好细好白，像瓷娃娃似的。她对着镜子梳她的柔软的鬈发，梳上一个大大的横爱司髻，插着一支闪亮的自来卷，那鼻子一皱一皱的，我觉得很好看。母亲在房里偷偷地流泪，她觉得自己比不上别人。父亲陪着姨娘坐着三轿去看外婆，母亲抱着我立在后门凄凄惶惶地目送。姨娘回来时，母亲脸上堆着笑，让姨娘在椅子上坐下，斟一杯茶奉给她。她依着门上的玻璃，对我笑嘻嘻地说：“妈也坐下来梳梳头，你看我多方便，要洗头，就由他给我洗。”我听不懂她的话，望着母亲发呆。母亲的脸变得又青又白，用颤抖的手，梳着头发，并且一滴一滴泪水直往下掉。第二年，姨娘生了个妹妹，家里的气氛就变得更复杂。我在学校跟同学吵架，回来报告母亲，她一面替我擦眼泪，一面问我：“是不是有人笑你是没有娘的孩子？”我一听到这话，立刻放声大哭起来，母亲把我搂在怀里说：“我不是你娘吗？我生你，养你，疼你，你还待怎样？”我委屈地说：“人家都叫我是小老婆生的。”母亲愣了一会儿，叹了口气，好像对自己说：“我明白，人家说的是你爹爹的小老婆。”

从那以后，我也开始关心母亲的髻。她有时梳个鲍鱼头，那是姨娘常梳的。有时梳个空心髻，这也是姨娘常梳的。母亲梳头的样子很吃力，到了后来，渐渐地她的头发也有几根白了。

姨娘的发型越来越时髦，她也越来越会撒娇，父亲对她越来越迁就。母亲在默默忍受着一切，她从来没有抱怨过，只是有时会对着镜子发呆。

有一天，姨娘突然对母亲说：“姐姐，你也该换个发型了，老是梳那个老气的髻，多不好看。”母亲只是笑了笑，没有说话。

我渐渐长大，懂得了母亲的痛苦。她一生操劳，为了家庭默默付出，却得不到父亲的关爱。我也更加珍惜母亲的每一个笑容，每一次温柔的抚摸。

后来，父亲去世了，姨娘带着妹妹离开了家。母亲的头发变得稀疏，她不再费心去梳那些复杂的发型，只是简单地把头发在脑后挽一个髻。

如今，母亲已经去世多年，我依然常常想起她的髻。那髻里，藏着母亲的青春，藏着她的爱与哀愁，藏着我童年的温暖与安全感。赏析：标题《髻》运用了象征法，“髻”不仅是母亲发型的代表，更象征着母亲的一生以及岁月的变迁。文中通过对母亲不同时期“髻”的描写，串