我们奇妙的世界（课件）-语文三年级下册

22、我们奇妙的世界1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍。2、边读边思考：“我们奇妙的世界”“奇妙”在何处呢？初读课文wèiyòuhuīdiāo蔚蓝色蜡烛诱人光辉

雕饰pǔtōngchénghuànmángjiàn普通

呈现变幻光芒刀剑

rùnchéngmóxíngjìng圆润

乘凉模型

劲吹存在群星奇迹感叹冰柱锋利模型变幻蜡烛圆润光芒光辉词语游戏普通呈现诱人刀剑雕饰模mó模式、模型mú模子、一模一样劲jìng劲吹、刚劲jìn使劲、冲劲儿模样（）乘车（）模型（）千乘之国（）mómúchéngshèng呈雕幻辉芒型chéng呈音序：C结构：上下偏旁：口笔画数：7组词：呈现呈报龙凤呈祥

造句：笔顺：节日里到处呈现出一片祥和欢乐的气氛。huàn幻音序：H结构：左右偏旁：幺笔画数：4组词：幻想梦幻变幻无穷

造句：笔顺：孩子们的心中，充满了美妙的幻想。yòu诱音序：Y结构：左右偏旁：讠笔画数：9组词：诱惑引诱循循善诱

造句：笔顺：即使再大的诱惑，也不要上当。rùn润音序：R结构：左右偏旁：氵笔画数：10组词：利润湿润珠圆玉润

造句：笔顺：清晨的空气湿润而清新。máng芒音序：M结构：上下偏旁：艹笔画数：6组词：芒果芒草光芒万丈

造句：笔顺：姐姐喜欢吃芒果。bīng冰音序：B结构：左右偏旁：冫笔画数：6组词：冰冷冰凉冰天雪地

造句：笔顺：冰冷的雨点打在她的脸上。jiàn剑音序：J结构：左右偏旁：刂笔画数：9组词：宝剑剑客刻舟求剑

造句：笔顺：宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。

pǔ普音序：P结构：上下偏旁：日笔画数：12组词：普通普遍普天同庆

造句：笔顺：现在，中国人普遍富裕起来了。tōng通音序：T结构：半包围偏旁：辶笔画数：10组词：通过通常畅通无阻造句：笔顺：爷爷通常五点钟起床，到公园锻炼身体。mó模音序：M结构：左右偏旁：木笔画数：14组词：模型模范泪眼模糊造句：笔顺：我们制作的飞机模型在空中平稳地飞翔。xíng型音序：X结构：上下偏旁：土笔画数：9组词：血型模型新型陶瓷

造句：笔顺：每个人都有自己的血型。

再次自由朗读课文，思考：“我们奇妙的世界”“奇妙”在何处呢？读课文这是全文的中心，全文都是围绕这句话写的，全文从这里展开，所以也是总起句。这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处呢？你可知道，大海深处是怎样的吗？这句话放在文章开头有什么样的作用？用疑问句式开头，激发读者的阅读兴趣，起到了总起全文的作用。走进文本快速读课文并思考，这海底世界到底是怎样的？请用横线画出文中的相关语句。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。这句话在文中起什么作用？总结全文细读课文第2-6自然段，看一看海底世界的“景色奇异”和“物产丰富”分别表现在哪些方面？小组探究景色奇异物产丰富黑暗有光点宁静动物在窃窃私语动物多，活动方法各异植物多，色彩各种各样矿物多，蕴藏丰富海底世界海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。对比神秘探究1光线在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。深水鱼闪烁的星星比喻指说悄悄话。海底的动物常常在窃窃私语。用拟人的修辞手法，更加形象、生动地写出海底动物发出的轻轻的声音。探究2声音海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……有的……有的……有的……还有的……排比句写出了海底动物发出声音的多种多样。省略号省掉了什么？有的

，有的

，有的

，还有的

……如果海底还有许多不同的声音，那将可能是怎样的呢？发挥你的想象，也来写一写吧！嗡嗡啾啾汪汪它们都是表示声音的词，你还能说出更多这样的词吗？嘎嘎呱呱嘟嘟嘟咚咚咚叽叽喳喳乒乒乓乓海里的动物，各有各的活动方法。中心句，说明这个自然段将主要围绕海里动物的活动方法，进行详细说明。探究3动物课文主要介绍了哪几种动物的活动方法呢？海参靠肌肉伸缩爬行每小时游几十千米梭子鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。乌贼章鱼巴在轮船底下做免费的长途旅行。贝类用拟人的修辞手法，更加形象、生动地写出了贝类活动的方式。海底的植物差异也很大。中心句，说明这个自然段将主要围绕海底植物的差异进行具体说明。区别;不同探究4植物海底的植物有什么特点呢？它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。排比褐色紫色红色它们都是表示颜色的词，