期末记叙文体裁专项练习-语文五年级上册

试卷第1页，共SECTIONPAGES1页五年级上学期记叙文体裁专项练习一、（2324五年级上·江苏徐州·期末）阅读体操传奇“丘妈”①一位48岁的乌兹别克斯坦女人，引爆了2023年9月杭州亚运的体操赛场。当她从跳马上稳稳落地的那一刻，14亿中国人为她鼓掌，只因为她叫丘索维金娜。在中国，她还有一个响亮的名字——丘妈。②丘索维金娜1975年出生，从7岁起，体操就成了她生命的一部分，13岁成为前苏联青少年全能冠军入选国家队，在国际大赛中多次获奖。1993年，她所在的乌兹别克斯坦宣布独立。当时的训练条件非常艰苦，她却满怀热情，坚持使用老旧甚至不安全的器材训练，并开发了许多体操新技术。据统计，从1993年到2006年，丘索维金娜为乌兹别克斯坦征战13年，赢得了70块奖牌，几乎以一己之力支撑起了乌兹别克斯坦的体育天下。③1996年亚特兰大奥运会后，丘索维金娜退役结婚，生下了聪明可爱的儿子，生活幸福美满。可在2002年，3岁的儿子患上了白血病，她和丈夫变卖所有家当也凑不够医药费。于是，27岁的丘索维金娜决定重返赛场，以赢得的奖金为儿子治病，这是唯一的办法。年纪太大，体力难支，要和比自己小10多岁的对手抢金牌，她开始了自杀式训练，挑战超高难度技术，狂练被誉为“死亡穹顶”的跳马招式。起跳、旋转、降落，每一次失误都可能摔成瘫痪，而这样的危险她每天要重复上百次。6年时间，她参加了12场国际大赛，每一场都全力以赴。摔倒了，爬起来，一句“你未痊愈，我不敢老”，感动了全世界。④2005年，由于乌兹别克斯坦医疗条件有限，儿子病情加重。就在丘索维金娜即将绝望之时，德国体操界表示愿意提供帮助。为了赚更多的钱，也为了知恩图报，2006年她做出决定，加入德国国籍，出征北京奥运。消息传出后，乌兹别克斯坦国内议论纷纷，有人骂她是卖国贼、奥运叛徒。但为了救儿子，丘索维金娜甘愿背下所有骂名。2008年33岁的她披上德国队的战袍，站上了北京奥运赛场，为德国赢下了62年来第一枚奥运体操银牌。也就在那一年，更多人知道了她的故事，被这样的伟大母亲深深折服，亲切地叫她“丘妈”。⑤面对如此执着的丘索维金娜，命运终于开始向她低头。儿子经过治疗完全康复了，这时候人们都认为，她该退役好好休息。但她却没有停下训练的步伐。2016年，丘索维金娜现身里约奥运会赛场，这一次她代表祖国乌兹别克斯坦出战。2021年已是46岁的她第八次参加奥运会，在她完成最后一跳时，全场雷鸣般的掌声经久不息。⑥丘索维金娜虽然早已超出普通体操运动员的极限，但她为了心中的热爱从不服输。只要站在赛场上，她就是体育历史上的伟大传奇。1．“你未痊愈，我不敢老”一句中，“你”指的是，“我”指的是。这句话最想表达的意思是。2．请用简洁的语言概括丘索维金娜的体操运动经历。3．丘索维金娜“为了心中的热爱”从不服输。默读文中画线句子，从“老旧甚至不安全”“开发了许多体操新技术”等词句，体会到她热爱；从等语句，体会到她热爱。她“为了心中的热爱”，终于成为“体育历史上的伟大传奇”。4．有人曾说丘索维金娜加入德国国籍，并代表德国出征北京奥运是“奥运叛徒”“卖国贼”。你同意这种观点吗？请结合文章，谈谈理由并分条表述。二、（2024五年级上·全国·专题练习）①那天傍晚，我和弟弟比赛爬树，把衣袖划破了。晚饭时，我藏着掖着，生怕父亲知道了骂我。睡觉前，我把衣服藏在枕头下，谁知半夜醒来，却怎么也找不到它了。我只好披上棉袄起来，却惊讶地看见那件外衣在父亲手中。②如豆的灯光下，父亲的头微微低着，目不转睛地盯着袖口，不紧不慢地穿一针，拉一下，再穿一针，再拉一下，一针又一针，反反复复，来来回回。③隔着一扇虚掩的门，我清楚地看见他缝补时笨拙的动作。在那忽闪忽闪的灯光中，父亲脸上沧桑的皱纹格外显眼。④父亲缝补一会儿，手指冻僵了。他把手放到嘴边，哈一口气再继续缝补。⑤我站在门外，冷飕飕的风从土墙的屋檐下鱼贯而入，我浑身冷得直打寒战，心里却倍感温暖。⑥那晚，我心里充满了感动，懂得了父亲对我的疼爱。⑦大学毕业那年，因为工作不尽如人意，我得了失眠症。父亲为我找了很多医生，均不见效，我依然夜夜睡不着。⑧那年秋天，父亲到很远的山上摘回很多银杏叶，一片片洗净，摊在门外的竹架上晒千，收藏。然后，他到镇上买回很多橘子，把橘子一瓣瓣剥出来，用白糖腌制在瓦罐内，封存。⑨父亲把晒干掰碎的橘子皮和银杏叶放在一起，亲手给我缝制了一个枕头。抱着那个飘散着清香的枕头，我百感交集。枕着父亲缝制的银杏陈皮枕头，如枕着一股爱的暖流。没过多久，我的失眠症竟然痊愈了。⑩搬家多次，我都没舍得丢弃父亲缝制的这个枕头。因为枕头上保留着父亲的温度，以及爱的香味。1．文中主要回忆了关于父亲的两件事，请用简洁的语言概括：①；②。2．本文记叙的第一件事中，我的感情经历了怎样的变化？→惊讶→3．比较下面两个句子的表达效果，理解最恰当的一项是（

）①如豆的灯光下，父亲的头微微低着，目不转睛地盯着袖口，不紧不慢地穿一针，拉一下，再穿一针，再拉一下，一针又一针，反反复复，来来回回。②如豆的灯光下，父亲的头微微低着，目不转睛地盯着袖口，认真缝补衣服。A．两个句子的表达效果一样，都写出了父亲对“我”的疼爱。B．相比第②句，第①句通过描写一系列反复的动作，更加形象地表现出了父亲在寒冷的冬夜为“我”认真缝补衣服的情景。这些动作犹如一个个慢镜头深深触动了“我”，让“我”感受到了父亲的疼爱。C．第②句在表达上更简洁明了，第①句稍显啰唆。4．除第②自然段外，文中还有哪些对父亲的细节描写也表现了他对“我”的疼爱？请在文中至少找到两处，抄写到下面横线上。5．都说父爱如山，母爱似水，生活中你一定也有这样的体会吧！请你编辑一条短信，向自己的父母表达你的爱和祝福吧！三、（2024五年级上·全国·专题练习）阅读短文。种地高手①太阳缓慢从山顶上滑下去，又慢慢坠入谷底。西边天际的火烧云还没有散尽，绿油油的麦浪浸泡在粉红色的晚霞里。②这是雨后的第二天、正是麦地墒（shāng）情（指土壤湿度的情况）最好的时候。为抢抓这一难得的墒机，年过花甲的阿贵起了个大早，头顶星星和残月去了自家的麦地。他干活麻利，中途基本不休息，只喝了几口矿泉水，啃了大半个馒头。但紧赶慢赶，天黑前还是没能松完这块地。他心里火急火燎的，赶紧从马甲口袋里掏出一只手电筒，用尼龙绳拴牢斜背在肩上，用手电筒照明继续干活儿。③待他松完这块地，夜已深沉。他扛起锄头，向东边家的方向走去，村道两旁的小麦花、油菜花，以及一些叫不出名字来的野花，正憋足劲赛着开，散发出浓郁的香气。田野，花香，星空，阿贵突然觉得自己一辈子当农民也挺好：一年四季可闻庄稼、瓜果散发的清香，一日三餐吃最新鲜的蔬菜……④这，就是农人阿贵一天的劳动情境。⑤天道酬勤，人勤地不懒。作为与阿贵同年的儿时玩伴，我曾问他：“你的地比别人种得好，有何秘诀？”他抿嘴憨慈一笑，伸出两根手指告诉我：“。”⑥说起种地与科技的关系，阿责感触良多，讲起了他种地不注重科技而吃过的苦头。那年，他家自留地里的玉米长势喜人，玉米穗在暖阳的照拂下争相绽放。他看在眼里，喜戴心头。有一天，他听别人说，抽掉玉米花穗可让玉米多吸收营养，进而增加玉米的产量。他信以为真，把满园玉米的花穗全抽了，结果事与愿违。玉米因没有花穗授粉导致颗粒无收。失败让他懂得了一个道理：种地不能靠道听途说或拍脑袋行事，盲目蛮干最终是要吃苦头的。痛定思痛，在以后种地的日子里，他开始认真研究科技的作用。⑦有一年春天，雨水特别多。隔壁阿春家种的豌豆一个劲往上蹿，村里老人都说不正常。阿春一时不知如何是好，赶紧跑去找阿贵。阿贵从科技书里找对策，告诉他这是雨水过多造成的，放任不管会影响结豆子，可通过打顶进行抑制，施些磷肥壮秆儿。阿春照着阿贵说的去做，立马见效，豌豆长势回归常态。当地土壤缺磷元素，补充破肥后地力大增，豌豆花开得极浓艳。花多果实自然就多，那年阿春家的豌豆产量翻番。尝到科技甜头的阿春，逢人便夸阿贵种地有一手，家里藏有种地的“法宝”。村里人听阿春这么一说，纷纷跑到阿贵家里，嚷着要一睹为快。阿贵哭笑不得，拿出几本卷了边儿的农业科技图书给大家看。村民一看都笑了，说：“这‘法宝’也太神了，咱家也得来上一套。”自此往后，村里凡种地的农人，家里都添置了几本指导种地的书。⑧阿贵和妻子育有一子，儿子从小读书用功，大学毕业留在了城里，买房买车娶妻生于，儿子接他到城里颐养天年。结果三天后，阿贵的身影再次出现在村里。左右邻居都跑出来跟他打招呼，逗他说：“放着城里好好的舒服日子不过，是不是犯傻？⑨阿贵说：“城里的光景再好，也比不上眼前的田野、花香和这片肥沃的麦地。”说完，他扛起锄头又一头扎进了他的麦地里。村里人看阿贵眷恋土地，渐渐心生佩服，时不时登门向他请教科学种地、科技致富的门道。而他呢，总是热情接待，有求必应，乐于授人以渔。⑩在阿贵科学种地的引领下，乡亲们种地越来越有信心，并亲切地称阿贵为“种地高手”“致富能人”。阿贵说，这对他而言，是最受用的褒奖。1．短文围绕阿贵种地写了四件事，请根据提示补充相关情节。阿贵给小麦松土保墒→→→阿贵放弃城市生活，回村种地2．联系上下文，补充第⑤段阿贵的回答。3．读第⑨段画线的句子，体会人物的情感，再照样子写一写。情感：仿写：4．联系全文，结合具体事例说说阿贵这个人物的特点，至少写出两点。四、（2324五年级上·四川成都·期末）阅读下面的短文，完成练习。你在伞里吗①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的腋窝，擎着地那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次地用力。我问道：“你在伞里吗？”②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天太高兴了——期中考试

她语文

数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿西式快餐。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠的，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！③西式快餐店在这个城市里随处可见，但我的女儿对它却一直保持着向往与好奇，去年她9岁生日那天，我第一次带她去西式快餐店，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……④雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把腋窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一句响亮而干脆的“在！”⑤到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”⑥泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……1．短文主要写了的事。2．请给画“”的句子补充正确的标点。3．联系上下文，理解句子的意思并填空。（1）可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！让“我”感到“温暖”的原因除了，还有。“我”的心“一阵阵战栗”是因为。（2）“泪水和着雨水，从我的脸上流满下来，一瞬间打湿了我的脸……”①这个结尾的特点是（A．首尾照应，意犹未尽

B．总结全文，点明中心）。②你觉得这“泪水”和“……”包含着“我”的哪些情感？（不少于2点）4．对文中画“_____”的句子理解正确的一项是（

）A．“小心翼翼地嚼”“那满足的眼神”写出了女儿知道妈妈挣钱的艰辛和家庭的困难，因此对于妈妈能满足自己小小的愿望格外珍惜。B．“让我几乎不敢面对”是因为“我”第一次带女儿去西式快餐店，分量太少而不好意思。C．女儿“小心翼翼地嚼”是因为分量不多，担心一阵子就吃光了。D．“满足”是因为女儿终于在9岁生日那天吃到了西式快餐，她吃得很饱所以心满意足。5．结合短文内容，请用关键词概括文中的“女儿”是个怎样的孩子？（不少于2点）五、（2324五年级上·四川成都·期末）阅读理解。萝卜干的滋味朱太太：①那个“偷天换日”的聪明孩子被我捉到了。我纳闷儿了三天不能猜透的事情，因为您的来信而获解决，这怎能不教我轻松愉快呢！②三天前吃午饭时刘毅军站起来说老师有人拿错了我的饭盒这这不是我的我抬头望去，横躺在热腾腾的白米饭上的是一只香喷喷的红烧鸡腿，那确实不会是他的。我便对同学们说：“是谁拿错了饭盒？”等了几分钟，也没有人来认换，只好叫毅军吃了再说。③可是第二天，同样的情形又发生了。当毅军打开饭盒，又惊奇地喊着有人拿错了，同学们都围了过去。我问毅军带的是什么菜，他很难为情地说：“只有一些萝卜干，老师！”我对同学们说：“看看谁拿错了饭盒，炸排骨换萝卜干可不划算！”同学们听了哗然大笑，却仍无人来认领。④读完您的信，我顺着饭厅巡视一番。走到那个圆圆红红小脸蛋儿的孩子面前，我停下了，他抬头看见了我，有点做“贼”心虚，急忙用筷子把饭盒里的萝卜干塞到米饭底下。我在他旁边的空位子上坐下来，侧着头在他耳旁悄声问道：“萝卜干的滋味怎么样？”他先是一惊，随后竟装着若无其事地回答我：“很甜，老师！”⑤很甜！我站起身来，回味着他这句话，不由得抿嘴笑着走出饭厅，可是身后响起了跑步声。“林老师！”小红圆脸气喘吁吁地跑到我面前，“老师不要讲出去吧，刘毅军的家里实在很穷，他天天吃白饭配萝卜干，所以……”⑥我的个子已经很矮，站在我面前的这个小男孩还比我低半头！他的胸襟却是如此辽阔无边！⑦写到这儿，您已经全部明白了吧。当您看完了这封信，打算怎样处理呢？我倒要为我的学生向您求情了！此复并祝快乐林老师上（选自林海音《周记本》，有删改）(1)在横线上填上合适的标点符号。(2)这是一封写给的回信，信中主要写了。(3)读文中画“____”的语句，从这个细节能体会到林老师。(4)结合选文内容，谈谈你对下面这句话的理解。他的胸襟却是如此辽阔无边！答：(5)天下所有的父母都爱自己的孩子。当朱太太收到这封信时，她可能会想什么，会做什么？她会想：她会做：六、（2324五年级上·福建福州·阶段练习）阅读下列短文《讲故事的人》，回答问题讲故事的人莫言①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看透了我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人那儿听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌、不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我派活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事绘声绘色地讲给她听。④很快地，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡的，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。⑥俗话说“江山易改，本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。（诺贝尔文学奖演讲稿节选）1．题目中讲故事的人指的是(

)A．集市上的说书人 B．莫言的母亲C．莫言他自己 D．莫言的听众2．“很少流泪的母亲泪流满面”原因是什么？(

)A．“我”跟着母亲去卖菜 B．“我”不听劝阻去听书C．“我”成了一个说书人 D．“我”多算老人一毛钱3．“母亲看透了我的心思”，“我”的心思是什么？(

)A．“我”想去集市上听说书 B．“我”担心母亲自寻短见C．“我”想成为一个说书人 D．“我”担心母亲会很生气4．第三、四自然段中，母亲对“我”的态度有哪些变化？正确的一项是(

)A．不耐烦——批评——吸引——默许——忧心忡忡B．批评——不耐烦——吸引——忧心忡忡——默许C．批评——不耐烦——默许——吸引——忧心忡忡D．批评——不耐烦——吸引——默许——忧心忡忡5．以下对文章的理解品析不正确的是哪一项？(

)A．文章没有华丽的辞藻，用朴实的故事诉说着浓烈的情感，这是最感人肺腑的。B．艺术源于生活，莫言小说《牛》中因话多被厌恶的孩子就有他童年的影子。C．文章标题暗含母亲对莫言命运的关心，希望他遵从喜欢说话的天性，以讲故事为生。D．文章结尾除了对名字的自我调侃外，还有对母亲宽容默许“我”讲故事的行为充满感激。6．有人说莫言母亲不喜欢油嘴滑舌、不务正业的人，却默许莫言听书、说书，这是对孩子的纵容与溺爱，这是不对的。你同意这种看法吗？说说你的依据。7．莫言的母亲给你留下了怎样的印象？请依据文本作简要的概括。（三个要点以上）8．莫言在诺贝尔文学奖颁奖会上的演讲，对你学习语文有哪些有益的启发？请结合选文和自己学习语文的经验谈一谈。七、（2324五年级上·广东江门·期末）1．阅读课外短文，回答下列各题。丑石（节选，有改动）①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。②伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，石匠嫌它石质太细，也不采用。③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。④终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。⑤这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？⑥奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”⑦“它是太丑了”。天文学家说。⑧“真的，是太丑了”。⑨“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”⑩“以丑为美？”⑪“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”⑫奶奶脸红了，我也脸红了。⑬我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。看了题目，我带上这样两个问题快速阅读文章：(2)文中“我”的心情发生一系列的变化，请写一写。()——()——（讨厌）——()(3)对于“丑石”来说，“丑”的是它，“不丑”的是它。一块如此丑的石头竟然是如此不简单，真可谓是“”。（用一句俗语来回答）(4)说说文中画横线的句子这样写的好处，再用句子中加点的词语写一句话。好处：写句：(5)奶奶、伯父等人用世俗的眼光看“丑石”丑到极处，而用科学家的眼光看它却发现它美到极处。请你联系生活实际，说说你的看法。八、（2324五年级上·湖北十堰·期中）阅读下面的语段，完成作业。①一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pìbì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。②然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他则沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。③为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù

fú）它的茧（jiǎnjiān）之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。④后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让。克雷蒂安。1．请根据课文内容给上面短文拟个题目：2．给文中带点字选择正确读音，打“√”。3．解释下列词语。畸形：津津有味：4．“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”你是怎样理解这句话的？5．从哪里看出让。克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？请概括出来。6．读了这篇文章，你想对让・克雷蒂安说些什么？九、（2425五年级上·广东东莞·阶段练习）东莞这座美丽的城市牵动着无数游子的心，他们思念故乡那迷人的风景，想念道滘那独特美味的粽子。请认真阅读下面的选文，感受浓浓的思乡情吧，然后完成练习。奶奶的粽子①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来。②奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般。③我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹上红白的馅儿，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令童年的我深深迷恋。④我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮（cuō）米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再放些米盖在上面。一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我也试图包一个，铺好棕叶，弯成小圆锥，放米和枣，却总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……⑤粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，我不住地扒着门口张望，奶奶说：“妮儿不急，越煮越香。”我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经晾在盘里。我捧起一只粽子，精致的四角的粽子煮得透亮，微微染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯。⑥我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层棕叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。⑦端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。1．短文画线的句子中，奶奶的话表现了她对“我”的，“我”的想法表现了对奶奶包的粽子的。2．奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？3．用自己的话概括短文的主要内容：4．本文的开头和结尾有什么特点？（

）A．总结全文。 B．首尾照应。 C．设置悬念。5．在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。十、（2024五年级上·全国·专题练习）①在我外婆的衣架上，端端正正地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用的时间过长，深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。②我的外公已年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，显得炯炯有神。他常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道是一位工作多年的老邮递员。③他平时对人很和蔼，总是乐呵呵的，人们都亲切地叫他“老郭”。每次他一下班，我就缠住他“外公”“外公”叫个不停。④我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。⑤夏天，烈日当头，外公顶着骄阳走街串巷；冬天，寒风凛冽，外公在漫长的雪地上留下他深深的足迹，人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。⑥我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。⑦一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信”是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”⑧清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。⑨收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。⑩老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的确切消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托您的福啊！”⑪外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……1．短文第二至三自然段中的外貌描写和神态描写对刻画人物有什么作用？删掉这些内容，是否会影响文章的表达效果呢？2．联系上下文，解释下面词语的意思。（1）炯炯有神：（2）了如指掌：3．外公的可敬之处是什么？4．文中的“死信”指的是什么？“复活”又是什么意思？答案第1页，共SECTIONPAGES2页五年级上学期记叙文体裁专项练习【参考答案:】一、【答案】1．丘索维金娜的儿子丘索维金娜只要儿子一病一天不好，丘索维金娜就要努力拼搏下去。2．退役结婚，儿子患病

高度训练，重返赛场3．体操丘索维金娜决定重返赛场，以赢得的奖金为儿子治病自己的儿子4．不同意；加入德国国籍，并代表德国出征北京奥运是为了生活所迫，是为了儿子治病；另外体育精神并没有国界；后来她代表祖国乌兹别克斯坦出战了；所以她不是“奥运叛徒”“卖国贼”。二、【答案】1．父亲在寒冷的夜晚为“我”缝补衣服在“我”得了失眠症后，父亲为“我”缝制银杏陈皮枕头2．害怕感动3．B4．示例：①父亲缝补一会儿，手指冻僵了。他把手放到嘴边，哈一口气再继续缝补。②父亲把晒干掰碎的橘子皮和银杏叶放在一起，亲手给我缝制了一个枕头。5．示例：爸爸妈妈，在你们的目光里我读懂了一种博大的亲情，在你们的关爱下我茁壮成长，感谢你们无私的付出，我爱你们！愿未来的日子里，健康快乐常伴你们左右！三、【答案】1．阿贵痛定思痛，开始认真研究科技的作用阿春家豌豆往上蹿，阿贵倾心帮助2．靠勤劳，更靠科技。3．通过对比，表现了阿贵对于土地的热爱。城里的饭菜再色香味俱全，也比不上妈妈的手艺。4．由阿贵干活麻利，中途基本不休息，只喝矿泉水，啃了大半个馒头。以及阿贵用手电筒照明继续干活，可知阿贵吃苦耐劳。由村里人时不时登门向他请教科学种地、科技致富的门道，阿贵乐于解答，可知阿贵乐于助人。四、【答案】1．一对母女在风雨中打着伞骑车回家2．，

、3．女儿的脸和那装着西餐的纸袋都贴着我，热乎乎的为女儿期中考试语数都考100而自豪自己收入不高，不能满足孩子小小的愿望，心中愧疚A为女儿的体贴而感动；为女儿的优秀而自豪；为委屈了女儿而愧疚。4．A5．从女儿把伞都遮在妈妈身上自己全身湿透，可以看出她的孝顺、体贴母亲；从她知道母亲挣钱的不易而格外珍惜母亲给她的快餐，可以看出她的乖巧、懂事、善解人意；从她语数考试得100分可以看出她的优秀。五、【答案】(1)，

：“

，

，

……

。”(2)林老师朱太太两次故意拿错饭盒的小同学被他找到的事儿(3)对学生的关心爱护(4)赞美了他一心想着同学，心地善良，对同学关心、热爱的品质。(5)我的孩子真是个懂事、有爱心的好孩子，他从小就为别人着想，心地善良，可怜人，我真为有这样善良的儿子感到欣慰。每天再给儿子装饭时，就会把鸡腿剁开，再放点别的菜，让儿子分给家境不好的那位同学。六、【答案】1．C2．D3．B4．D5．C6．不同意。莫言母亲不喜欢油嘴滑舌、不务正业的人，却默许莫言听书、说书，这是她不想违背儿子喜欢说话的天性。而且她尽管默许莫言听书、说书，并没有放任，而是依然经常提醒莫言少说话，希望莫言能做一个安稳大方的孩子。这些都说明她是真正爱自己孩子的，而非一味纵容与溺爱！7．善良；坚强；爱自己的孩子8．莫言在诺贝尔文学奖的演讲中，对我学习语文的启发在于：强调了真实、质朴的语言力量，以及文学与生活的紧密联系。这提醒我，学习语文不仅是技巧的训练，更是心灵的滋养。我应多读经典，感受文字背后的情感与思想，同时，注重观察生活，将个人体验融入写作，使文章更加生动有力。七、【答案】(1)一、它的“丑”是如何被描述和看待的？

二、丑石究竟丑在哪里？(2)遗憾嫌弃赞美(3)外表：黑黝黝地卧在那里，牛似的模样内在价值：不屈于误解、寂寞的生存的伟大。人不可貌相，海水不可斗量(4)句子通过与汉白玉和大青石的对比，进一步突显了丑石的普通和没人去注意的特点，强化了它在日常应用中的“丑陋”，也隐喻其不被人理解的价值，为后来天文学家发现丑石的珍贵做铺垫。这块木头不像橡木那样坚硬，可以用来打造坚固的家具；也不像松木那样轻便，可以用来制作易于搬运的木箱。(5)我们不能用世俗的眼光评判事物的美和丑。我们要善于发现美，透过事物的表面看清事物的本质。例如，蜡烛燃烧自己，照亮了别人，我从蜡烛的身上感到无私奉献之美。一、丑石“丑”在哪里？又是如何被认定的“美”的？这个问题旨在探究丑石的外貌特征、它在人们日常生活中的无用之处，以及它最终如何被天文学家发现并认定为具有极高价值的陨石。通过快速阅读，可以找出描述丑石外观、人们对其态度的段落，以及天文学家发现其价值的部分，从而理解丑石从“丑”到“美”的转变过程。二、作者对丑石的情感态度经历了怎样的变化？这个问题旨在分析作者在文章中表达的情感变化。通过快速阅读，可以找出描述作者对丑石态度的语句或