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PAGEPAGE1大班数学活动测一测、量一量教案反思大班数学活动测一测、量一量教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等，初步学习测量及记录的方法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看测一测、量一量教案吧。设计意图：孩子们在户外观察秋天的景色时，对大树的外形特征产生了兴趣，荣寅宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高、有多粗？尤阳与王浩在争论雪松和谷树谁长得高？谁长的粗？为满足幼儿的好奇心，从他们的兴趣出发，引导幼儿用自己的方式进行测量，所以设计了这一活动。活动目标：1、各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等。2、初步学习测量及记录的方法。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、户外。2、长短绳子、各种尺（长短直尺、卷尺、三角尺）、记录纸、笔、竹竿等，地上画有刻度线。活动过程：一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？2、这些树长得一样吗？怎么不一样？二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗哪棵细？你是怎么知道的？（目测）2、有没有办法知道times;times;到底有多少粗？times;times;有多少细呢？幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：1、粗细：（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记录纸上记录）？什么方法测量的？（2）、（选择用绳子测量的）怎样知道测出来的数字是多少？（3）、为什么测量出的粗细不一样？（有的测底部、有的测中部）2、高矮：（1）、小花园里哪棵树最高？有多高？你怎么知道？（目测：用尺无法测量高度时可目测）怎么记录？（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？用钢皮卷尺直接测量；用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。四、小小树医生1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。2、互相交流记录结果。活动反思：幼儿，对与数的概念理解难掌握，测量的意义难理解，只有利用日常生活中见到的，加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比较兴趣参与活动，但是测量结

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