7.1回望成长（教学 设计）2024-2025道德与法治九年级下册 统编版

“回望成长”教学设计总议题：一起拼出初中三年成长图教材分析《回望成长》是道德与法治九年级下册第三单元第七课第一课时的内容。作为初中道德与法治课程最后一课的内容，具有总结性的意义。本课作为第一课时，同时又起着承上启下的作用，一是对初中三年的生活进行总结和梳理，二是对今后生活的展望和目标的确定。本课时总共有两目内容，第一目“收获的季节”带领学生总结回顾初中阶段的学习生活，第二目“结束与开始”，引导学生正确看待初中生活的结果，从初中学习的过程中总结对自己成长有用的内容，从而树立自己的目标，明确自己前进的方向。据此本课采用温情有趣的活动和学生一起回忆一起畅想。导入用时光纪念册引导学生回忆初中三年点滴，并绘制自己的成长树感受初中三年的成长收获；有收获也可能有遗憾，以清华学子庞众望的故事引导学生不断超越自己，享受学习成长的过程；进而通过同学们的分享，明确站在初三的节点上我们应该如何科学合理的做选择；最后，在《纪念》中写下自己的毕业寄语并好好努力实现。学情分析九年级学生面临毕业和升学的压力，学习负担相比更加繁重，心理压力也相对增大，对自己的前途和未来充满迷茫。每个同学都希望自己能够进入一个更好的平台去学习，但是每个学生的实际情况不同，对自己缺乏客观精准的定位与评价，导致对自己的目标定位不准，无法实现。在毕业的“交汇点”，他们需要回顾过去，展望未来，同时在认识自己，理性选择，合理定位，超越自我方面需要及时的引导和帮助。核心素养目标道德修养：通过回忆和反思初中阶段的收获，引导学生自尊自信，自立自强，通过总结初中阶段的学习对自己成长的帮助，引导学生养成认同自己的道德品质；健全人格：通过回顾与反思，引导学生学会正确认识自己，自我反思，发觉自己的潜能，学会选择，挖掘潜能，超越自我。责任意识：通过合理分析自己，理性选择，树立目标，引导学生独立思考，为自己承担责任。教材重难点分析教学重点:初中的收获；如何做好毕业季节的选择。教学难点:如何认识自己，超越自我；如何理性分析，合理选择。教学过程导入：时光纪念册——我们的初中三年播放视频：分享：请用三个词形容总结你的初中三年生活，并分享理由。教师过渡：日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。今天让我们一起《回望成长》子议题一：回望成长·初中收获哪些果实拼图一：我的收获青春的脚步匆匆向前，三年前，你们还天真烂漫，稚气未脱，如今已长成翩翩少年，展翅雏鹰。这三年你收获了什么？议学任务一：绘制我的初中成长树请你在下面的个人成长树上（81页）填上“果实”的名称，并做好分享的准备。议学成果一：初中三年我们有哪些收获？81①掌握知识：我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；②学会做事：我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；③结交朋友：我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；④德法结合：我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；⑤全球视野：我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。拼图二：我的迷茫①你在初中三年有过“低谷”期或者遗憾吗？你是如何走出来的？②如果努力了不一定成功，那么努力还有意义吗？让我们一起从庞众望的故事中找寻答案播放视频：今年高考期间，一段7年前总台《面对面》栏目对高考考生庞众望的采访视频被媒体重新发掘，引发热议。2017年高考，庞众望考出了理科684分的成绩，并获得清华大学“自强计划”最高60分的降分录取资格。之所以获得清华大学“自强计划”录取资格，是由于他特殊的家庭环境，父亲是一位精神分裂症患者，母亲下肢残疾，行动不便。面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。同样的夏天，同样的衣服，七年后庞众望再次接受《面对面》专访：他说“值得我骄傲的东西，还在未来等着我！”议学追问：听了庞众望的故事你有何启示？议学成果二：我们应如何超越自我？82①正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者；②始终勇敢面对迷茫、彷徨、忧虑，奋力前行；③学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步；④在学习和探索的道路上逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。议学成果三：如何看待过程和结果？83①结果很重要，过程同样重要。②过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。③在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。子议题二：遇见未来·种下未来新的种子拼图三：我的选择九年级，我们站在一个交汇点，有同学选择到普通高中学习，有同学选择到中等职业学校学习，还有的同学选择直接踏入社会。站在人生第一个十字路口上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择?小军：初中三年踏实认真，成绩优异，德才兼备，坚定地选择了市一中；小依：从五岁开始跳舞，掌握了舞蹈技巧，也在初中三年的很多学校活动中积累了丰富的舞台经验，选择了市四中的舞蹈专业；小华：文化课成绩总是上不去，但他是初中校篮球队的得力队员，选择了省体育培训学校，目标是“北京体育学校”；议学任务二：分享我的未来选择①他们对自己未来的选择和初中阶段的学习有什么关系？②你初中阶段的学习为你的选择做了哪些准备？句式：我的选择：________________,因为初中三年___________________________.③站在人生重要的选择节点上，掌握科学的选择方法尤为重要，你有何合理选择的好方法分享吗？议学成果四：面对重要选择应该如何做？84①要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。②我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。方法与技能——学会合理选择84①弄清自己的真实需要。思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。②多方面收集信息。为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。③掌握选择的策略。在制订目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确定重要的可考虑其他替代目标。播放音乐：④现在我们即将答完中考试卷，但青春的答卷、人生的答卷还需要继续谨慎地书写。请在歌声中思考并写在便利贴上，留下你的毕业语录，用词或句子表达你将如何开启新旅程，并签上你的名字。议学成果五：初中毕业，如何面对人生新阶段85①初中毕业，我们的人生将进人一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。③未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。教师寄语：愿你们以梦为马，不负韶华，勇敢地追逐心中的理想。无论未来的道路多么崎岖，都请保持好奇心和学习的热情，不断探索，不断进步。记住，每一次的努力，都是向梦想靠近的一步。祝福你