活动二 节能灯宣传（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

活动二节能灯宣传（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：活动二节能灯宣传

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的环保意识，引导学生认识到节能减排的重要性。

2.增强学生的动手实践能力，通过制作节能灯宣传材料，提升学生的创新思维。

3.提高学生的团队协作能力，在小组活动中培养学生的沟通与协调能力。

4.培养学生的社会责任感，让学生意识到自己在节能减排中肩负的责任。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点讲解节能灯的工作原理，包括其节能效果和环保优势。

-强调节能灯在家庭和公共场合的应用，以及如何通过更换节能灯来降低能耗。

-指导学生设计并制作节能灯宣传海报，包括海报的设计元素和传达的信息。

2.教学难点：

-难点一：节能灯工作原理的理解。学生可能难以理解节能灯如何通过电子镇流器实现节能，需要通过实验演示和模型讲解来帮助学生理解。

-难点二：节能灯宣传海报的设计。学生可能对海报设计缺乏经验，需要教师提供设计指导，包括色彩搭配、文字排版和视觉冲击力的营造。

-难点三：团队协作中的沟通与协调。在小组活动中，学生可能存在沟通不畅或分工不均的问题，需要教师引导学生学会有效沟通和合理分工。

-难点四：环保意识的培养。学生可能对节能灯的环保意义认识不足，需要通过案例分析和讨论，让学生深刻理解节能减排的重要性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《综合实践活动》教材，特别是关于节能灯宣传的相关章节。

2.辅助材料：准备节能灯工作原理的图片、节能灯与普通灯泡能耗对比的图表、节能灯宣传海报设计模板等。

3.实验器材：准备节能灯、普通灯泡、电子镇流器等实验器材，用于演示节能灯的工作原理。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的实验操作台，确保学生分组活动时的空间需求。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节能灯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们家里的灯泡是什么类型的？你们知道节能灯吗？它有什么特别之处？”

展示一些关于传统灯泡和节能灯的图片或视频片段，让学生直观感受节能灯的节能效果和环保特性。

简短介绍节能灯的基本概念和重要性，如节能、环保、耐用等，为接下来的学习打下基础。

2.节能灯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节能灯的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解节能灯的定义，包括其主要组成元素，如电子镇流器、灯管等。

详细介绍节能灯的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解其工作原理。

3.节能灯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节能灯的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节能灯应用案例进行分析，如公共场所、家庭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节能灯的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过使用节能灯来降低能耗。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节能灯相关的主题进行深入讨论，如“如何提高节能灯的普及率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如政策推广、宣传教育等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节能灯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节能灯的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节能灯的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节能灯在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节能灯。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于节能灯的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何在日常生活中推广节能灯的使用。六、知识点梳理1.节能灯的定义与特点

-节能灯是一种高效节能的照明设备，通过降低能耗来实现节能效果。

-节能灯具有节能、环保、耐用、寿命长等特点。

2.节能灯的工作原理

-节能灯通过电子镇流器将交流电转换为直流电，使灯管中的气体放电发光。

-电子镇流器具有启动快、功率因数高、噪音低等优点。

3.节能灯的组成部分

-电子镇流器：负责将交流电转换为直流电，并控制灯管的启动和亮度。

-灯管：是节能灯的核心部分，通过气体放电发光。

-外壳：保护灯管和电子镇流器，防止外界干扰。

4.节能灯的分类

-按照发光原理分类：荧光灯、LED灯等。

-按照使用场合分类：家用、商用、工业用等。

5.节能灯的节能效果

-节能灯相比传统灯泡，节能效果显著，可降低能耗约70%。

-节能灯的寿命较长，可减少更换频率，降低维护成本。

6.节能灯的环保优势

-节能灯不含汞等有害物质，对环境友好。

-节能灯的使用有助于减少温室气体排放，减缓全球气候变化。

7.节能灯的应用领域

-家庭照明：客厅、卧室、厨房等。

-公共场所照明：商场、学校、医院、办公楼等。

-工业照明：工厂、仓库、车间等。

8.节能灯的选购与使用

-选购节能灯时，关注其功率、光效、色温等参数。

-正确安装和使用节能灯，确保其正常工作。

-定期清洁灯管，提高照明效果。

9.节能灯的推广与普及

-政府出台相关政策，鼓励使用节能灯。

-通过宣传教育，提高公众对节能灯的认识和接受度。

-企业研发新型节能灯产品，满足市场需求。

10.节能灯的未来发展趋势

-技术创新：提高节能灯的光效、寿命和稳定性。

-多样化设计：满足不同场合和审美需求。

-智能化发展：结合物联网技术，实现节能灯的智能化控制。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论结合：在讲解节能灯基础知识时，我们采用了实验演示的方式，让学生亲自操作，这样既加深了他们对节能灯工作原理的理解，又提高了他们的动手能力。

2.小组合作与讨论：在案例分析环节，我鼓励学生分组讨论，这不仅培养了他们的团队合作精神，还激发了他们的创新思维，使他们在讨论中找到了解决问题的方法。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在分组讨论时，我发现部分小组的讨论氛围不够热烈，有些学生参与度不高，这可能是因为我在分组时没有考虑到学生的个性差异，导致分组不够均衡。

2.教学方法方面：在讲解节能灯的工作原理时，我使用了过多的专业术语，导致部分学生难以理解，这可能需要我在今后的教学中更加注重语言的通俗化，降低知识的难度。

3.教学评价方面：我主要依靠课堂表现和小组讨论的结果来评价学生的学习情况，这种评价方式较为单一，缺乏对学生个性化学习的全面评估。

反思改进措施（三）

1.优化分组策略：在今后的教学中，我会更加细致地考虑学生的个性、兴趣和学习能力，进行更为合理的分组，确保每个小组的讨论都能活跃起来。

2.语言简化与生活化：在讲解专业术语时，我会尽量用通俗易懂的语言来解释，或者通过生活中的实例来帮助学生理解，减少学生对知识的抵触情绪。

3.多元化评价方式：为了更全面地评估学生的学习情况，我会结合课堂表现、课后作业、小组合作成果等多种评价方式，以更客观、公正的态度评价学生的学习和成长。同时，我也会鼓励学生进行自我评价和反思，提高他们的自主学习能力。八、内容逻辑关系①节能灯基础知识

-节能灯的定义

-节能灯的组成部分

-节能灯的工作原理

-节能灯的分类

-节能灯的节能效果

②节能灯案例分析

-公共场所照明案例

-家庭照明案例

-工业照明案例

-案例背景、特点和意义

③学生小组讨论

-小组讨论主题

-小组讨论现状、挑战及解决方案

-小组代表展示讨论成果

-全班互动交流与提问

④课堂展示与点评

-各组代表展示讨论成果

-学生提问和点评

-教师总结与建议

⑤课堂小结

-回顾学习内容

-强调节能灯的重要性和意义

⑥课后作业

-撰写关于节能灯的短文或报告

-巩固学习效果

-思考节能灯的应用与推广典型例题讲解典型例题1：

假设一个节能灯的功率为20W，它在正常工作状态下连续使用10小时，请问它在这段时间内消耗的电能是多少？

解答：

电能消耗可以通过以下公式计算：

电能（千瓦时）=功率（千瓦）×时间（小时）

首先，将功率从瓦特转换为千瓦：

20W=0.02kW

然后，计算电能消耗：

电能=0.02kW×10h=0.2kWh

所以，节能灯在10小时内消耗的电能是0.2千瓦时。

典型例题2：

如果一盏节能灯的功率是40W，它的效率是80%，那么它每小时可以节约多少电能，相对于100W的普通灯泡？

解答：

首先，计算节能灯的实际功率（考虑效率）：

实际功率=功率×效率

实际功率=40W×0.8=32W

然后，计算每小时节约的电能：

节约的电能=普通灯泡功率-节能灯实际功率

节约的电能=100W-32W=68W

将节约的电能转换为千瓦时（假设使用时间为1小时）：

节约的电能=68W=0.068kWh

所以，节能灯每小时可以节约0.068千瓦时的电能。

典型例题3：

一个家庭每天使用10小时节能灯，如果每盏灯的功率是15W，一个月（30天）可以节约多少电能？

解答：

首先，计算每天的总电能消耗：

每天电能消耗=功率×时间

每天电能消耗=15W×10h=150Wh

然后，计算一个月的总电能消耗：

每月电能消耗=每天电能消耗×天数

每月电能消耗=150Wh×30=4500Wh

将电能消耗转换为千瓦时：

每月电能消耗=4500Wh=4.5kWh

所以，这个家庭一个月可以节约4.5千瓦时的电能。

典型例题4：

一个工厂每天使用100盏节能灯，每盏灯的功率是20W，如果工厂每天工作8小时，一个月可以节约多少电能？

解答：

首先，计算每天的总电能消耗：

每天电能消耗=功率×时间×灯的数量

每天电能消耗=20W×8h×100=16000Wh

然后，计算一个月的总电能消耗：

每月电能消耗=每天电能消耗×天数

每月电能消耗=16000Wh×30=480000Wh

将电能消耗转换为千瓦时：

每月电能消耗=480000Wh=