篮球 交叉步持球突破接行进间低手上篮 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮为主要内容，旨在提高高二学生篮球技能水平，培养其团队协作精神。通过系统训练，使学生掌握篮球基本技术动作，提高身体素质，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生经过一年的篮球学习，已具备一定的篮球基础，能够进行简单的运球、传球和投篮。但对于交叉步持球突破和行进间低手上篮这样的技术动作，大部分学生可能还处于初学阶段，对动作要领的理解和掌握程度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍具有较高兴趣，喜欢参与集体活动。在学习能力上，部分学生具备较强的观察力和模仿能力，能够较快地学习新技术。学习风格上，学生既有独立学习者，也有依赖团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习交叉步持球突破接行进间低手上篮时，可能遇到以下困难：动作协调性不足，导致突破时动作僵硬；脚步移动不够灵活，容易失去平衡；投篮时手腕力量不够，影响投篮准确度。此外，部分学生可能在团队配合上存在沟通不畅的问题，影响整体配合效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备人教版体育与健康必修第一册教材，以便查阅篮球技术动作的相关内容。

2.辅助材料：准备篮球技术动作的图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、篮球场、计时器等器材，确保教学活动的顺利进行。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，提供安全、舒适的练习环境。五、教学过程设计【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.开场：播放篮球比赛精彩片段，激发学生兴趣。（1分钟）

2.提问：同学们，刚刚看到的篮球比赛中有哪些精彩瞬间？大家觉得这些球员的动作怎么样？

3.小组讨论：引导学生思考篮球比赛中持球突破的重要性。（3分钟）

4.总结：今天我们将学习交叉步持球突破接行进间低手上篮技术，掌握这项技术可以让我们在比赛中更加灵活，突破对手的防线。

二、讲授新课（10分钟）

1.演示讲解：教师示范交叉步持球突破接行进间低手上篮技术动作，讲解动作要领。（3分钟）

2.重点讲解：

-交叉步持球突破时，脚步移动要快而稳，身体要向前倾斜，保持低重心。

-接行进间低手上篮时，要保持身体平衡，手臂要自然伸直，用力柔和。

-注意投篮时手腕的抖动，确保投篮准确。

3.学生跟学：教师带领学生跟学动作，纠正不规范的动作。（7分钟）

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：学生分为若干小组，每组选出一个组长，组长负责组织练习。（3分钟）

2.技术练习：

-每组学生在组长的带领下进行交叉步持球突破练习，每组练习2分钟。

-每组学生在组长的带领下进行接行进间低手上篮练习，每组练习2分钟。

3.小组展示：每组挑选一位代表进行交叉步持球突破接行进间低手上篮展示。（5分钟）

4.互评：各小组之间互相评价，指出对方的优点和不足。（5分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，刚才我们学习了交叉步持球突破接行进间低手上篮技术，请各位分享一下自己的感受和心得。

2.学生回答：学生自由发言，分享学习过程中的体会和遇到的困难。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，在学习过程中，有哪些动作比较难掌握？

2.学生回答：学生提出自己在练习过程中遇到的难点。

3.教师解答：教师针对学生提出的问题，逐一解答，并提供解决方法。

4.小组合作：教师组织学生进行小组讨论，共同解决练习中的问题。

六、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调交叉步持球突破接行进间低手上篮的重要性。

2.学生反馈：学生总结本节课所学，并提出自己对篮球技能提升的期望。

3.教师反馈：教师针对学生反馈，提出建议和指导，鼓励学生在课余时间加强练习。六、学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握交叉步持球突破和行进间低手上篮的基本技术动作，提高篮球技能水平。学生在练习中能够正确运用交叉步进行突破，保持身体平衡，并在行进间完成低手上篮，投篮动作更加准确。

2.身体素质：学生在练习过程中，通过反复的运球、突破和投篮动作，提高了身体协调性、灵活性和爆发力，身体素质得到有效提升。

3.团队协作：本节课的教学过程中，学生需要分组进行练习和展示，这有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。学生在小组合作中能够互相学习、互相帮助，共同进步。

4.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对篮球运动的兴趣得到进一步激发，提高了他们对体育活动的参与度和积极性。

5.自我评价：学生在学习过程中，能够对自己的技术动作进行自我评价，发现自身不足，并努力改进。这种自我评价能力的提升有助于学生形成良好的学习习惯。

6.规则意识：本节课的教学过程中，教师会强调篮球比赛规则，使学生了解比赛中的合法与非法动作。学生在学习过程中逐渐形成良好的规则意识，为今后参加篮球比赛打下基础。

7.心理素质：学生在练习过程中，面对困难和挑战，能够保持积极的心态，勇于尝试，不怕失败。这种心理素质的提升有助于学生在今后的学习和生活中克服困难，取得成功。

8.核心素养：通过本节课的学习，学生不仅掌握了篮球技能，还培养了坚韧不拔、团结协作、勇于挑战等核心素养。这些核心素养将对学生未来的成长和发展产生积极影响。

9.体能锻炼：本节课的教学过程中，学生需要进行大量的运球、突破和投篮练习，这对学生的体能锻炼具有积极作用。学生在练习中能够提高心肺功能、耐力和力量素质。

10.教学评价：通过对本节课的学习效果进行评价，教师可以了解学生对篮球技能的掌握程度，为今后的教学提供参考。同时，学生也可以通过评价了解自己的学习成果，为今后的学习制定合理的目标。七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了篮球的交叉步持球突破接行进间低手上篮技术，我想就这节课的教学情况进行一些反思和总结。

首先，我觉得教学方法的运用是挺关键的。我尝试了先让学生观看视频，直观地了解动作要领，然后通过示范和分解讲解，让学生逐步掌握技术。这样的教学方法效果不错，学生们看起来都挺容易理解的。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生对于动作的细节把握不够，可能是因为我在讲解时没有足够强调。

接着，我在练习环节设置了小组合作，这让学生们在实践中更好地消化和运用所学。看到他们互相帮助、共同进步的场景，我挺欣慰的。但是，我也注意到一些学生之间的沟通不太顺畅，这可能会影响到他们的练习效果。我需要在今后的教学中更加注重培养学生的团队协作能力。

在管理方面，我注意到课堂纪律维持得还不错，学生们在练习时也比较认真。但是，个别学生在练习过程中出现了不专注的情况，这让我意识到在教学过程中，我需要更加关注每一个学生的状态，及时调整教学节奏。

至于教学效果，我觉得整体上还是比较满意的。大部分学生都能够完成交叉步持球突破接行进间低手上篮的动作，尽管还有一些细节需要改进。在情感态度方面，学生们对篮球运动的热情似乎更高了，这也让我感到很高兴。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解动作要领时，可能过于注重动作本身，而没有充分考虑到学生的个体差异。有些学生可能需要更多的个别指导，而我可能没有做到这一点。此外，我在课堂上对于学生的反馈不够及时，有时候学生练习时出现的问题我没有立即指出，这可能会影响到他们的进步。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解动作要领时，更加注重细节，并结合学生的实际情况进行讲解。

2.在练习环节，加强个别指导，针对不同学生的需求进行针对性教学。

3.提高课堂互动性，及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误。

4.加强对学生的情感态度教育，激发他们的学习兴趣和团队精神。

5.在今后的教学中，更多地采用小组合作和游戏化的教学方法，提高学生的参与度和积极性。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮技术。通过这节课的学习，我们掌握了以下要点：

1.交叉步持球突破时，要保持低重心，脚步移动要迅速有力。

2.行进间低手上篮时，要保持身体平衡，手臂自然伸直，投篮时要用力柔和。

3.注意投篮时手腕的抖动，确保投篮准确。

在练习过程中，大家表现出色，互相帮助，共同进步。希望大家课后能够加强练习，巩固所学技术。

当堂检