篮球行进间胸前双手传接球技术 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间胸前双手传接球技术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：篮球行进间胸前双手传接球技术

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生团结协作的精神，提高学生篮球运动技能，发展学生身体素质。通过行进间胸前双手传接球技术的学习，增强学生的运动感知能力，提升动作的准确性和协调性，同时培养学生遵守规则、勇于挑战的自我管理意识。重点难点及解决办法重点：行进间胸前双手传接球技术的动作要领和协调性。

难点：在行进过程中保持球的稳定性和传接球的准确性。

解决办法：

1.重点：通过分解动作教学，先让学生掌握原地传接球的基本动作，再逐步过渡到行进间练习，强调动作的连贯性和协调性。

2.难点：采用分组练习和游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中提高传接球的准确性。同时，教师巡回指导，针对个别学生的问题进行个别辅导，帮助学生突破难点。教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球行进间双手胸前传接球的动作分解图、视频资料，以及相关的技术分析图表。

3.实验器材：篮球若干，标志物若干，用以标记传接球的准确位置。

4.教室布置：设置多个练习区域，以便学生分组练习，同时确保教学区域宽敞，便于学生活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师带领学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。

2.通过提问：“同学们，你们知道篮球中哪些基本技术？”引发学生对篮球基本技术的兴趣和思考。

3.引出本节课的主题：“今天我们将学习篮球行进间胸前双手传接球技术。”

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师展示行进间胸前双手传接球技术的动作分解图，并详细讲解动作要领，如站位、脚步、手型等。

2.教师示范动作，强调动作的连贯性和协调性，让学生直观感受动作的要点。

3.学生跟随教师一起练习原地传接球动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组进行行进间双手胸前传接球练习，每组选一名组长负责组织练习。

2.教师巡回指导，对学生的动作进行个别辅导，确保动作的准确性。

3.进行传接球比赛，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容一：如何提高传接球的准确性？

-学生回答举例：保持身体平衡，控制好手型，提前观察接球人的位置等。

2.讨论内容二：在行进间如何保持球的稳定性？

-学生回答举例：脚步要轻快，身体要放松，眼睛要观察前方等。

3.讨论内容三：如何提高团队合作意识？

-学生回答举例：相互鼓励，共同进步，遵守比赛规则等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调动作要领和注意事项。

2.学生分享自己在练习中的心得体会，教师给予点评和鼓励。

3.布置课后练习任务，让学生巩固所学知识。

本节课用时共计45分钟，通过以上教学流程，使学生掌握篮球行进间胸前双手传接球技术，提高学生的运动技能和团队合作意识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握程度：

-学生能够正确执行篮球行进间胸前双手传接球技术，动作连贯、协调，符合技术要求。

-学生在练习中能够熟练运用脚步移动、身体平衡和手型控制，提高了篮球基本技术的应用能力。

2.身体素质提升：

-通过本节课的学习和练习，学生的身体协调性、灵活性和速度素质得到显著提高。

-学生在行进间传接球的过程中，锻炼了腿部力量和耐力，有助于提高整体运动水平。

3.团队合作意识：

-学生在小组讨论和实践活动过程中，学会了相互配合、相互鼓励，增强了团队协作能力。

-学生在比赛中能够主动承担角色，发挥个人特长，为团队贡献力量。

4.规则意识：

-学生在比赛中能够遵守篮球比赛规则，尊重对手，树立良好的体育道德风尚。

-学生在练习中学会了自我管理，遵守纪律，培养了良好的学习习惯。

5.心理素质：

-学生在面对比赛和练习中的困难时，能够保持积极的心态，勇于挑战自我，克服困难。

-学生在团队合作中学会了沟通、表达，提高了心理承受能力。

6.学习兴趣：

-学生对本节课所学的篮球行进间胸前双手传接球技术产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习篮球的积极性。

-学生在课后主动练习，提高了篮球技能，为参加篮球比赛和活动打下了基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极跟随教师进行练习，对动作要领的理解和掌握程度较好。

-在练习过程中，学生的动作规范性有所提高，能够按照要求完成行进间胸前双手传接球动作。

-学生在遇到困难时，能够主动向同学或教师请教，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够积极发表自己的观点，与团队成员进行有效沟通，共同解决问题。

-通过小组讨论，学生能够更好地理解篮球行进间胸前双手传接球技术的要点，并能够将这些要点应用于实际操作中。

-学生在展示讨论成果时，能够清晰、有条理地表达自己的观点，展现了良好的团队合作精神。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对行进间胸前双手传接球技术的掌握程度，以及动作的连贯性和准确性。

-测试内容包括原地传接球、行进间传接球、传接球过程中的身体协调性等方面。

-测试结果可以作为后续教学调整的依据，针对学生存在的问题进行针对性指导。

4.学生自评与互评：

-学生在课后进行自评，总结自己在学习过程中的优点和不足，为今后的学习制定改进计划。

-学生之间进行互评，相互指出在练习中的优点和不足，促进共同进步。

-通过自评和互评，学生能够更加客观地认识自己，提高自我管理能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生动作不规范的问题，教师及时进行纠正，确保学生掌握正确的动作要领。

-对于表现优秀的学生，教师给予表扬和鼓励，激发学生的学习热情。

-针对学生在团队合作中的不足，教师引导学生进行反思，提高团队协作能力。

-教师通过观察学生的课堂表现、随堂测试成绩和课后练习情况，全面评价学生的学习效果，并及时给予反馈。

-教师根据学生的反馈意见，调整教学策略，优化教学内容，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球运动基本技巧与训练方法》选篇，介绍篮球运动中传接球技术的进阶技巧。

-视频资源：篮球教学视频，展示专业运动员的行进间胸前双手传接球技术动作要领。

2.拓展要求：

-学生在课后自主阅读选篇，了解篮球传接球技术的更多细节和实际应用。

-观看教学视频，对比自己的动作，找出差距，分析改进方法。

-鼓励学生记录自己的练习心得，总结在练习过程中遇到的困难和解决策略。

教师指导与帮助：

-教师可以推荐相关的篮球技巧书籍，供学生自主阅读。

-教师提供篮球传接球技术的教学视频链接，方便学生观看学习。