第四单元第一课编写学校百科词条教学设计 2024-2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册

第四单元第一课编写学校百科词条教学设计2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第四单元第一课编写学校百科词条教学设计2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册设计意图本节课通过编写学校百科词条，让学生学会如何收集、整理和展示信息，培养他们的信息素养和团队协作能力。同时，结合西交大版初中信息技术七年级上册教材，引导学生掌握信息技术应用的基本技能，提高他们的实践操作能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过编写学校百科词条，学生将学会如何有效地获取、分析和利用信息，培养批判性思维和问题解决能力。同时，通过团队合作，提升沟通协作和社交能力，增强学生在数字化时代的信息社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够掌握如何使用信息技术工具收集学校相关信息。

②学生能够熟练运用编辑软件整理和编辑信息，确保词条内容的准确性和完整性。

③学生能够设计条理清晰的词条结构，使信息易于理解和查找。

2.教学难点，

①如何引导学生识别和评估信息的准确性和可靠性，培养批判性思维能力。

②学生在编写词条时如何有效运用条目化、分类化等逻辑思维方法，使信息层次分明。

③鼓励学生发挥创造力，在词条中融入个性化元素，同时保证整体风格的统一和规范。教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接、文字处理软件（如MicrosoftWord或WPS）、图片编辑软件（如Photoshop或GIMP）。

-课程平台：学校内部网络教学平台或在线学习平台。

-信息化资源：学校官方网站、图书馆数据库、在线百科全书。

-教学手段：投影仪、白板、实物展示台、教学PPT。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校百科词条的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是学校百科词条吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学校历史、建筑、特色活动的图片或视频片段，让学生初步感受学校百科词条的魅力或特点。

简短介绍学校百科词条的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校百科词条基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校百科词条的基本概念、组成部分和编写规范。

过程：

讲解学校百科词条的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校百科词条的组成部分，如词条标题、内容、图片、参考文献等。

3.学校百科词条案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校百科词条的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校百科词条案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校百科词条的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学校文化建设、信息传播的作用，以及如何编写高质量的词条。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个学校内的主题（如学校历史、著名人物、特色活动等）进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的词条编写内容。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校百科词条的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及编写词条的建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校百科词条的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校百科词条的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校百科词条在记录学校历史、传播学校文化、方便师生查找信息等方面的价值。

布置课后作业：让学生尝试编写一个简单的学校百科词条，为课后实践提供基础。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对学校百科词条编写的理解和技能。

过程：

布置作业：要求学生根据所学知识，编写一个关于学校某一特色活动的百科词条。

作业要求：词条内容要完整，结构清晰，语言规范，图片和参考文献要准确。

提醒学生注意时间管理，鼓励他们积极参与，并给予适当的指导和帮助。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息素养的提升：通过编写学校百科词条，学生能够掌握信息收集、整理和展示的技能，提高了他们在数字化时代的信息素养。

2.文字表达能力的增强：学生在编写词条的过程中，需要准确、清晰地表达信息，这有助于提高他们的写作能力和语言组织能力。

3.创新思维的发展：在编写词条时，学生需要发挥创意，设计词条结构，提出独特的观点，从而培养了他们的创新思维能力。

4.团队协作能力的提升：通过小组讨论和合作完成词条编写，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同解决问题，提高了团队协作能力。

5.研究能力的培养：学生在查找资料、分析案例的过程中，锻炼了研究能力，学会了如何从众多信息中筛选、归纳和总结。

6.计算机操作技能的熟练：通过使用文字处理软件、图片编辑软件等工具，学生熟悉了计算机操作流程，提高了计算机操作技能。

7.信息社会责任感的增强：在编写词条的过程中，学生了解到了信息在现实生活中的重要作用，增强了他们在网络环境中承担社会责任的意识。

8.学校文化的认同感：通过编写关于学校的词条，学生更加了解学校的历史、文化和特色，增强了他们对学校的认同感和归属感。

9.自主学习能力的提升：在教师指导下，学生学会了如何自主查找资料、分析问题，培养了自主学习能力。

10.综合运用知识解决实际问题的能力：在编写词条的过程中，学生将所学知识运用到实际情境中，提高了综合运用知识解决实际问题的能力。课后作业1.实践作业：请根据本节课所学知识，编写一个关于学校历史人物的百科词条。要求：

-标题：清晰、简洁地概括人物特点。

-内容：包括人物简介、生平事迹、贡献与影响等。

-图片：插入与人物相关的图片，并附上简要说明。

-参考文献：列出参考的资料来源。

答案示例：

标题：《张三：我国著名科学家》

内容：张三，我国著名科学家，出生于XX年，毕业于XX大学。他长期从事XX领域的研究，取得了举世瞩目的成果。张三先生曾获得XX奖项，为我国科技进步做出了巨大贡献。

图片：插入张三先生的肖像照片，并说明：“张三先生在实验室工作的照片。”

参考文献：《张三学术论文集》、《张三传记》等。

2.案例分析作业：选择一个与学校相关的社会热点事件，分析该事件对学校发展的影响，并编写一个百科词条。要求：

-标题：体现事件与学校的关系。

-内容：包括事件背景、影响、学校应对措施等。

-图片：插入与事件相关的图片，并附上简要说明。

-参考文献：列出参考的资料来源。

答案示例：

标题：《XX事件对学校的影响及应对措施》

内容：XX事件发生在XX年，对学校的教学、科研和管理工作造成了较大影响。学校迅速采取措施，确保了教育教学秩序的正常进行。以下是学校应对XX事件的措施：

1.加强安全教育，提高师生安全意识。

2.建立应急处理机制，确保突发事件得到及时处理。

3.加强与相关部门的沟通与合作，共同应对事件。

图片：插入XX事件的新闻报道图片，并说明：“XX事件新闻报道截图。”

参考文献：《XX事件调查报告》、《学校应对XX事件措施总结》等。

3.小组合作作业：将学生分成若干小组，每组选择一个学校特色活动，编写一个百科词条。要求：

-标题：体现活动特色。

-内容：包括活动简介、历史、意义、参与方式等。

-图片：插入活动图片，并附上简要说明。

-参考文献：列出参考的资料来源。

答案示例：

标题：《学校运动会：传承体育精神，展现青春风采》

内容：学校运动会是学校一年一度的体育盛事，旨在传承体育精神，展现青春风采。运动会包括田径、球类、趣味运动等多个项目，吸引了全校师生的积极参与。

图片：插入学校运动会的精彩瞬间图片，并说明：“学校运动会开幕式上的精彩瞬间。”

参考文献：《学校运动会历史沿革》、《学校运动会参赛指南》等。

4.课后拓展作业：以“学校未来发展规划”为主题，编写一个百科词条。要求：

-标题：体现词条主题。

-内容：包括发展规划的背景、目标、实施措施等。

-图片：插入与规划相关的图片，并附上简要说明。

-参考文献：列出参考的资料来源。

答案示例：

标题：《学校未来发展规划：迈向更高水平的教育》

内容：为适应时代发展需求，学校制定了未来发展规划，旨在提升教育教学质量，培养更多优秀人才。以下是学校未来发展规划的主要内容：

1.加强师资队伍建设，提高教师教学水平。

2.深化课程改革，优化课程设置。

3.加强与国内外高校的合作与交流。

图片：插入学校未来发展规划的示意图，并说明：“学校未来发展规划示意图。”

参考文献：《学校未来发展规划报告》、《教育发展趋势分析》等。

5.个性化作业：请学生根据自己的兴趣和特长，选择一个学校内的特色项目，编写一个百科词条。要求：

-标题：体现项目特色。

-内容：包括项目简介、发展历程、成果与影响等。

-图片：插入项目图片，并附上简要说明。

-参考文献：列出参考的资料来源。

答案示例：

标题：《学校科技创新实验室：激发创新潜能，培育未来人才》

内容：学校科技创新实验室成立于XX年，旨在培养学生的创新精神和实践能力。实验室开展了多项科技创新活动，取得了丰硕的成果。

图片：插入科技创新实验室的实验场景图片，并说明：“学校科技创新实验室实验场景。”

参考文献：《学校科技创新实验室发展报告》、《科技创新项目案例集》等。板书设计1.学校百科词条编写概述

①学校百科词条定义

②学校百科词条的作用

③学校百科词条的编写步骤

2.学校百科词条编写要点

①标题：简洁、准确、概括

②内容：条理清晰、客观真实

③图片：相关、清晰、说明

④参考文献：可靠、权威、注明

3.学校百科词条编写技巧

①信息收集：全面、准确、有效

②内容整理：分类、归纳、提炼

③编辑排版：美观、规范、易读

4.学校百科词条案例分析

①案例一：学校历史人物词条

②案例二：学校特色活动词条

③案例三：学校社会热点事件词条

5.学生编写学校百科词条注意事项

①确保信息准确性

②注重词条规范性

③发挥创新思维

④提高团队协作能力教学反思与总结今天这节课，我们学习了编写学校百科词条，我觉得整体上效果还不错。首先，我想谈谈教学反思。

在教学方法上，我采用了案例分析法，让学生通过分析典型案例来理解学校百科词条的编写要点。我发现这种方法挺有效的，因为学生们在讨论和展示的过程中，能够更加直观地感受到理论知识的应用。不过，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论环节，个别学生参与度不高，可能是因为他们对这个话题不够感兴趣或者不太擅长表达。所以，我需要在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，设计更具吸引力的讨论话题，激发他们的参与热情。

在策略上，我注重了学生的动手实践。让学生亲自编写词条，不仅能够巩固所学知识，还能提高他们的实际操作能力。但是，在指导学生编写词条的过程中，我发现了一些细节问题，比如有些学生在选择图片时不够严谨，有的内容描述不够准确。这说明我在教学过程中还需要更加细致地指导学生，帮助他们掌握编写的规范。

在管理方面，我注意到了课堂纪律的问题。在讨论环节，有个别学生显得有些浮躁，影响了课堂氛围。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的管理，确保每个学生都能在良好的学习环境中学习。

在知识方面，学生们掌握了学校百科词条的基本概念、编写步骤和技巧。他们能够根据所学知识，独立编写简单的词条，这在课堂上得到了体现。

在技能方面，学生的信息收集、整理和表达能力得到了锻炼。他们学会了如何使用文字处理软件进行编辑，如何插入图片和参考文献，这些都是实用的技能。

在情感态度方面，学生