18《慈母情深》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

18《慈母情深》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以统编版语文五年级上册《慈母情深》为教学内容，通过引导学生深入理解课文，感受母爱的伟大和深沉，培养学生的情感共鸣和审美能力。课程设计注重以学生为主体，通过朗读、讨论、写作等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高语文素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、审美素养和语言文字运用能力。通过学习《慈母情深》，学生能够感受亲情之美，增强情感共鸣；提升对母爱的理解和尊重，培养家庭责任感；同时，通过朗读和写作练习，提高语言表达和文字运用能力，增强语文学习的兴趣和自信心。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文《慈母情深》中母亲形象的特点，体会作者对母爱的赞美之情。

②学习课文中的语言表达，如比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语言鉴赏能力。

③通过对课文内容的理解，引导学生关注亲情，培养学生的感恩之心。

2.教学难点，

①深入挖掘课文中的情感内涵，帮助学生理解母爱的深沉和伟大，提升情感体验。

②培养学生在阅读中体会作者情感变化的能力，引导学生学会捕捉和表达自己的情感。

③通过对课文结构的分析，引导学生掌握文章的写作技巧，提高学生的写作能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解课文内容。

2.通过角色扮演，让学生体验母亲的形象，感受母爱的伟大。

3.利用多媒体展示与课文相关的图片和视频，增强学生的视觉体验。

4.设计小组合作活动，让学生分享对课文的理解和感悟，促进互动交流。

5.结合写作练习，指导学生运用课文中的修辞手法，提升写作技巧。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，播放一段关于母爱的视频，引发学生情感共鸣。接着，教师简要介绍课文《慈母情深》的作者和背景，激发学生的学习兴趣。最后，提出问题：“你们如何看待母爱？在你们的成长过程中，有哪些关于母爱的难忘故事？”（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①教师引导学生朗读课文，注意停顿和语气，让学生初步感受课文的语言美。

②分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生体会作者对母爱的赞美之情。

③通过提问和讨论，引导学生理解课文中的情感变化，体会母爱的伟大。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：让学生分别扮演母亲和孩子的角色，通过表演来感受母爱的深沉。

②写作练习：让学生以“母爱如山”为主题，写一篇短文，表达自己对母爱的理解和感悟。

③小组讨论：让学生分享自己在生活中感受到的母爱，以及如何回报母爱。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生分享自己与母亲之间的感人故事，如母亲在生活中的照顾、教导等。

②学生讨论如何回报母爱，如努力学习、关心母亲的生活等。

③学生交流在写作练习中遇到的困难，互相帮助，共同提高。（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调母爱的伟大和深沉，鼓励学生在生活中关爱父母，回报母爱。同时，总结课文中的修辞手法和写作技巧，提高学生的语文素养。（用时5分钟）知识点梳理《慈母情深》是一篇以母爱为主题的散文，以下是本节课的知识点梳理：

1.课文内容：

-理解课文的基本情节，包括母亲辛勤工作、省吃俭用供孩子读书的情景。

-体会作者对母爱的赞美之情，以及母亲对孩子的无私奉献。

2.文学素养：

-学习并掌握课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提升语言鉴赏能力。

-体会作者在文章中的情感表达，学会捕捉和表达自己的情感。

3.写作技巧：

-分析课文的写作结构，了解记叙文的写作顺序和表达方式。

-学习作者如何运用细节描写来展现人物形象，提升自己的写作水平。

4.亲情教育：

-通过学习课文，引导学生关注亲情，培养对父母的尊重和感恩之心。

-体会家庭责任，学会在日常生活中关心、照顾父母。

5.语文基础：

-巩固字词理解，学习生字词的读音、书写和用法。

-提高朗读能力，培养正确的朗读节奏和语调。

6.思想情感：

-理解课文所传达的价值观，如孝顺、奉献、感恩等。

-培养学生的道德观念，使其在成长过程中树立正确的价值观。

7.阅读方法：

-学会从不同角度阅读课文，如从人物、情节、主题等角度进行分析。

-提高阅读速度和理解能力，为今后的语文学习打下坚实基础。板书设计1.课文主题

①《慈母情深》

②母爱主题

2.人物形象

①母亲：勤劳、节俭、无私、伟大

②“我”：感激、理解、成长

3.情感表达

①对母爱的赞美

②对生活的感悟

4.修辞手法

①比喻

②拟人

5.写作手法

①细节描写

②情感抒发

6.关键词句

①“慈母情深”：强调母爱的深沉和伟大

②“她的工资不多，家里全靠她一个人的收入”：突出母亲的艰辛和奉献

③“我”对母亲的感激之情：表达对母爱的理解和感恩

7.亲情教育

①关爱父母

②回报母爱

8.教学目标

①提高学生对母爱的理解

②培养学生的感恩之心

③提升学生的语文素养教学反思与改进在教学《慈母情深》这篇课文的过程中，我深刻地意识到教学是一个不断反思和改进的过程。以下是我对这次教学的一些反思和改进计划。

首先，我注意到在导入新课的时候，虽然我使用了视频和提问的方式，但学生的参与度并不高。有些学生显得比较被动，这可能是因为视频内容与学生实际生活距离较远，或者提问的方式不够吸引人。因此，我计划在未来的教学中，尝试更贴近学生生活经验的导入方式，比如让学生分享自己与母亲的故事，或者通过情景模拟来引发学生的共鸣。

其次，我在讲授新课的过程中，发现对于课文中的修辞手法和情感表达，部分学生理解不够深入。这可能是因为我在讲解时过于依赖文字，而忽略了学生的直观感受。为了改进这一点，我打算在今后的教学中，结合图片、音乐等多媒体手段，让学生在更直观的环境中感受文本的美和情感。

在实践活动环节，我发现学生在角色扮演和写作练习中存在一些问题。例如，有些学生在角色扮演时显得过于夸张，而有些学生在写作时缺乏创意。为了帮助学生更好地完成这些活动，我计划在课前准备更加详细的角色扮演剧本，并在写作练习中提供更多的指导，比如提供一些写作素材和写作模板。

在学生小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，讨论内容也比较表面。这可能是因为讨论的问题不够深入，或者学生之间缺乏有效的沟通。为了激发学生的讨论兴趣，我计划在今后的教学中，设计更具挑战性的讨论问题，并鼓励学生之间进行更多的交流和互动。

最后，我认为在总结回顾环节，我应该更加注重对学生学习成果的反馈。在这次教学中，我虽然进行了总结，但缺乏对学生的学习效果的具体评估。为了改进这一点，我打算在今后的教学中，设计一些简单的测试或者作业，来评估学生对课文内容的掌握程度。重点题型整理1.细节理解题

-题型：请从课文中找出描写母亲工作情景的细节，并简要分析这些细节对表达主题的作用。

-答案：例如，课文中“她把省吃俭用攒下的钱，一分一厘地给了我”这句话，通过“一分一厘”这一细节，展现了母亲的节俭和对孩子教育的重视，同时也突出了母亲在艰难生活条件下对孩子无私奉献的精神。

2.情感分析题

-题型：阅读以下句子，分析作者在句中表达的情感，并说明这种情感对整篇文章的影响。

-答案：例如，“我看见母亲的无私，心里涌上一股暖流”这句话，表达了作者对母亲深深的爱和感激之情，这种情感使得文章的主题更加鲜明，也让读者更容易产生共鸣。

3.写作手法题

-题型：课文使用了哪些修辞手法来增强表达效果？请举例说明。

-答案：例如，课文中的“她的眼睛是那么深邃，像两颗闪烁的星星”使用了比喻的修辞手法，将母亲的眼神比作星星，生动形象地描绘了母亲温柔而深邃的眼神，增强了情感的表达。

4.人物形象题

-题型：根据课文内容，分析母亲这一人物形象的特点，并说明这些特点是如何在故事中体现的。

-答案：例如，母亲的形象特点是勤劳、节俭、无私和伟大。