篮球体前变向换手运球学练教学设计-高一下学期体育与健康人教版

篮球——体前变向换手运球学练教学对象高一年级人数40人执教者单位课的内容体前变向换手运球行进间体前变向换手运球2v2比赛重点难点重点：拍按球的位置准确，跨步、转体、前倾、探肩、加速动作连贯难点：落球点位置准确，手脚配合，协调发力场地器材篮球场、篮球、标志桶、标志盘课的目标1.知识技能学习目标：通过运球过障碍小游戏，能说出体前变向换手运球的动作要领，并明确体前变向换手运球的运用时机。通过2v2比赛，能够较为规范协调地完成体前变向换手运球，并灵活运用在比赛过程中。2.体能素质锻炼目标：通过原地体前变向换手运球摸点练习，注重身体协调发力，提高全身的的协调能力，通过专项体能训练，提升上肢力量和核心力量，发展爆发力和弹跳力。3.情感品格培养目标：通过行进间体前变向换手运球击掌练习，主动与同学交流、相互合作、鼓励和评价。通过2v2比赛，熟悉规则、理解规则及遵守规则；主动与同学配合，提高团队协作的能力。课的部分课的内容运动量组织、教法与要求次数时间强度开始部分2分钟1.集合整队。2.报告人数，师生问好。3.教师宣布本课内容及要求。4.检查服装，安全提示，安排见习生。12分钟低1.组织：四列横队2.要求：快、静、齐。准备部分7分钟1.绕场慢跑2.热身小游戏——“运球过障碍”3.听音乐进行篮球热身操1112分钟2分钟3分钟中中中1.组织慢跑2.教法：教师带队进行绕场地热身跑。3.要求：认真学练，活动到位。1.组织：“运球过障碍”热身游戏2.教法：老师讲解示范游戏规则，学生进行运球过障碍练习3.要求：①学生认真听取游戏规则，并严格遵守②学生积极参与，活动到位。1.组织：自编篮球热身操2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习3.要求：动作规范、反应快速。课的部分课的内容运动量组织、教法与要求次数时间强度基本部分27分钟1.提出问题：=1\*GB3①体前变向换手运球动作要领是什么？=2\*GB3②体前变向换手运球的运用时机？2.练习一：原地体前变向换手运球摸点练习（运球+原地体前变向换手运球+弓箭步）练习规则：①学生成四列横队，前后左右间隔3米，每名同学的左前方和右前方均有一个标志盘②学生成原地单手运球的准备姿势，听老师口令，1向左变向并摸左前方标志盘，2向右变向并摸右前方标志盘③左右各10次为一组，共3组，间歇30秒3.练习二：行进间体前变向换手运球击掌练习（行进间运球+交叉步+弱防守+体前变向换手运球）练习规则：①将学生分为人数相同的四组，每两组相对站立成一路纵队，组与组间隔8米②每组同学依次进行行进间运球相向移动，当快要相遇时两名同学向不同方向进行体前变向换手运球，并相互击掌③所有同学完成一轮为一组，共三组，组间间歇30秒4.比赛：2v2比赛（行进间运球+体前变向换手运球+传接球+单手肩上投篮/上篮组合赛）比赛规则：两人一组，每两组之间进行比赛，要求比赛过程中必须用到体前变向换手运球技术得分，先得5分为胜。失败一方完成10个俯卧撑。练习1组，无间歇体能练习①俯卧支撑拨球②球上俯卧撑122132分钟5分钟5分钟8分钟7分钟低中高高高1.组织：教法：提问法——教师提问——学生回答——老师点评3.要求：学生仔细思考，积极讨论，主动探究，认真回答1.组织：2.教法：讲解示范法、纠错法；教师进行讲解并示范、学生练习、老师巡回进行指导纠错，学生改正后继续练习。3.要求：①学生认真听取规则，并严格遵守②认真听口令，动作变化要快动作要标准，必须摸到标志盘1.组织：2.教法：讲解示范法、纠错法；教师进行讲解并示范、学生练习、老师巡回进行指导纠错，学生改正后继续练习。3.要求：①学生认真听取规则，并严格遵守②体前变向换手运球要稳定快速③与同学击掌时要控制好球比赛：2v2比赛1.组织：2.教法：讲解示范法，教师进行讲解并示范、说明比赛规则，学生认真听讲并进行比赛。3.要求：①学生认真听取规则，并严格遵守比赛规则②呼应交流、抬头观察、身体姿势正确合理。③必须使用体前变向换手运球组织：四列横队教法：老师讲解示范动作，学生练习要求：动作标准，保质保量完成结束部分4分钟1.放松活动伴随着音乐调整呼吸，利用彩带进行拉伸身体各个部位。2.课堂小结集合整队布置课后作业师生再见收还器材112分钟2分钟低低1.组织：四列横队2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习。组织：四列横队2.要求：快、静、齐。运动负荷运动心率：123~163次/min运动密度：55%~60%强度：中高安全措施1.认真检查、清理场地和器材。2.学生充分做好淮备活动与放松活动，特别是相关部位和关节。3.合理安排学生练习的路线、队形和方向。4.教师课堂中需正确引导学生合理竞争，避免意外伤害。课后点评本课是围绕体前变向换手运球开展教学，通过运球与比赛相结合，学生不仅能够掌握体前变向换手运球的动作，而且能在有限的时间、场地内学会如何去“赛”，从而提高学生对篮球技术的应用能力。一、学，教师巧妙的引导（教），学生大胆的尝试（学）。1、创设情境，热身跑，运球过障碍小游戏及球操引导学生快速进入运动状态。2、以小组为单位观看视频，提问引发学生思考的方式引出教师的示范讲解，学生可以有针对性的进行示范讲解的学习。二、练，通过练习难度的阶梯变化，以学生在挑战性中不断提升体前变向换手运球的技巧与应用能力。1、原地体前变向换手运球摸点练习，单人学练。开发学生的运动能力，并给学生提供展示的机会。2、行进间体前变向换手运球击掌练习，2人合作进行组合技术的学练。小组间的相互竞争比拼，激发学生学习的主观能动性，提高学习效率。三、賽，是检验学