正手击高远球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

正手击高远球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课程设计以人教版《体育与健康》必修第一册高二上学期课程内容为基础，针对正手击高远球技术进行教学。通过讲解动作要领、示范演示、分组练习等方式，让学生掌握正手击高远球的基本技巧。课程设计注重理论与实践相结合，以提高学生的羽毛球技能和身体素质。核心素养目标1.培养学生的运动技能，提升羽毛球运动水平。

2.增强学生的身体协调性和力量素质。

3.培养学生团队合作意识和竞技精神。

4.培养学生遵守规则、公平竞争的体育道德观念。教学难点与重点1.教学重点：

-正手击高远球的基本动作要领：包括握拍、站位、摆臂、击球点、用力顺序等。

-正手击高远球的力量和方向控制：确保球能够准确落在对方场地的后场。

2.教学难点：

-动作协调性：学生在进行正手击高远球时，往往难以协调手臂、腰腹和腿部的动作，导致击球不稳定。

-力量分配：学生在用力击球时，容易出现力量分配不均，导致球速和落点不稳定。

-球感培养：学生需要通过大量练习来培养对球的感知能力，以便更好地控制球的方向和落点。

-心理素质：面对对手的挑战，学生需要保持冷静，准确判断并执行击球动作。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解正手击高远球的基本动作要领和技巧。

-示范法：教师现场示范，让学生直观学习动作。

-练习法：通过反复练习，让学生熟练掌握击球动作。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用视频和图片展示正确的击球姿势和动作过程。

-分组练习：让学生在小组中互相指导，提高练习效果。

-反馈评价：及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误动作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正手击高远球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对羽毛球感兴趣吗？谁知道正手击高远球是什么？”

展示一些关于羽毛球正手击高远球的精彩视频片段，让学生初步感受这项运动的魅力或技巧。

简短介绍正手击高远球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.正手击高远球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正手击高远球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解正手击高远球的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍正手击高远球的组成部分或动作步骤，使用动作图解帮助学生理解。

3.正手击高远球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正手击高远球的特性和重要性。

过程：

分析几个职业羽毛球运动员的正手击高远球动作，让学生观察并分析其技巧。

详细介绍每个案例的动作要点和击球效果，让学生全面了解正手击高远球的多样性。

引导学生思考正手击高远球在羽毛球比赛中的作用，以及如何提高击球技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个正手击高远球动作的改进点进行讨论。

小组内讨论该动作的不足和改进方案，如握拍方式、站位调整等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正手击高远球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动作改进点的分析和实施建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正手击高远球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括正手击高远球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调正手击高远球在羽毛球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学技巧。

布置课后作业：让学生进行一次正手击高远球的实践练习，并记录自己的感受和改进点。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够正确掌握正手击高远球的基本动作要领，包括握拍、站位、摆臂、击球点、用力顺序等。

-学生能够通过实践练习，提高击球的力量和准确性，使球能够稳定地落在对方场地的后场。

-学生在击球过程中，能够有效地协调手臂、腰腹和腿部的动作，提高动作的协调性和流畅性。

2.身体素质：

-通过正手击高远球的练习，学生的身体素质得到提升，包括力量、速度、耐力和灵活性。

-学生在运动过程中，增强了心肺功能，提高了身体的代谢水平。

3.合作与沟通能力：

-在小组讨论和课堂展示中，学生学会了与他人合作，共同解决问题。

-学生通过交流和互动，提高了沟通能力，学会了如何表达自己的观点和听取他人的意见。

4.体育精神：

-学生在练习过程中，培养了坚持不懈、勇于挑战的精神，面对困难不轻言放弃。

-学生学会了尊重对手，遵守比赛规则，培养了公平竞争的体育道德观念。

5.知识理解：

-学生对羽毛球运动有了更深入的了解，包括其历史、规则和发展趋势。

-学生能够理解正手击高远球在羽毛球比赛中的战术意义和实际应用。

6.自我评估与反思：

-学生能够通过自我评估和反思，认识到自己的不足，并制定改进计划。

-学生学会了如何分析自己的技术动作，找出问题所在，并采取相应的措施进行改进。

7.学习兴趣与动力：

-通过本节课的学习，学生对羽毛球运动产生了更浓厚的兴趣，愿意主动参与练习。

-学生在学习过程中感受到成就感和快乐，增强了学习的动力。内容逻辑关系①正手击高远球动作要领

-握拍方式：正手握拍，拇指和食指形成“V”字形，其他三指自然弯曲。

-站位：双脚与肩同宽，身体侧对球网，重心稍低。

-摆臂：以肩为轴，手臂自然摆动，形成挥拍轨迹。

-击球点：在身体侧后方，手臂与地面平行时击球。

②动作分解与练习

-分解动作：将正手击高远球分解为握拍、站位、摆臂、击球和跟进等步骤。

-练习方法：通过原地练习、对墙击球和同伴练习，逐步掌握动作要领。

③力量与节奏控制

-力量分配：在挥拍过程中，注意力量的合理分配，避免用力过猛或不足。

-节奏掌握：保持动作的连贯性和节奏感，使击球动作更加流畅。课堂1.课堂评价：

-提问反馈：通过课堂提问，检查学生对正手击高远球动作要领的理解程度。例如，询问学生握拍的正确方式、站位的要求等。

-观察分析：教师在课堂上对学生的动作进行细致观察，记录学生的动作规范性和技术改进情况。

-技术测试：通过定时的技术测试，评估学生的正手击高远球技能水平，如击球的高度、落点和连续击球次数。

-合作评价：观察学生在小组练习中的合作态度和团队精神，如是否愿意分享技巧、是否能够相互鼓励和支持。

-自我评价：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己的动作和表现，并提出改进措施。

2.课堂提问与讨论：

-课堂提问：通过提问激发学生的思考，如“如何判断击球的力量是否合适？”或“在击球过程中，如何保持身体的平衡？”

-讨论引导：引导学生就正手击高远球的技巧进行讨论，如“为什么击球点要选择在身体侧后方？”或“如何通过调整站位来提高击球效果？”

3.作业评价：

-实践报告：要求学生撰写正手击高远球练习报告，包括练习内容、遇到的问题和解决方法。

-视频分析：让学生录制自己的击球视频，教师和同学共同分析视频，指出动作中的不足。

-作业批改：对学生的作业进行细致批改，给予具体评价和建议，如“握拍姿势需要更加放松”或“击球时要注意力量的分配”。

4.及时反馈与鼓励：

-及时反馈：对于学生的每一次练习，教师都应给予及时的反馈，无论是正面的肯定还是建设性的批评。

-鼓励进步：对于学生的每一次进步，都要给予及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心和动力。

-情感支持：关注学生的情感状态，对于遇到困难的学生给予更多的关心和支持，帮助他们克服心理障碍。

5.终结性评价：

-期末测试：在学期结束时，进行正手击高远球的技能测试，全面评估学生的学习成果。

-成绩评定：根据学生的课堂表现、作业完成情况和技术测试成绩，给出综合评定。课后作业1.实践作业：

-题目：尝试在空旷的场地进行正手击高远球的练习，记录下自己连续击球的成功次数。

-答案：学生需要记录自己在一定时间内（如5分钟）连续击球的成功次数，以此来评估自己的击球稳定性和技术掌握程度。

2.观察作业：

-题目：观看一场羽毛球比赛，重点观察职业选手的正手击高远球动作，分析并记录下至少三个动作细节。

-答案：学生需要观察并记录下职业选手在正手击高远球时的握拍方式、站位、摆臂动作和击球点等细节。

3.分析作业：

-题目：分析自己在练习正手击高远球时遇到的问题，并提出至少两个改进方案。

-答案：学生需要分析自己在击球过程中存在的问题，如力量不足、动作不协调等，并提出相应的改进措施，如加强力量训练、调整站位等。

4.创意作业：

-题目：设计一个正手击高远