筑牢防火防线守护生命安全共筑安全校园防火安全教案

筑牢防火防线，守护生命安全——共筑安全校园防火安全教案一、班会主题“筑牢防火防线，守护生命安全——共筑安全校园”二、班会背景火灾是一种极具破坏性的灾害，对人们的生命财产安全构成严重威胁。在日常生活和学习环境中，火灾隐患无处不在，如电器使用不当、明火管理不善、疏散通道堵塞等。近期，2025年2月3日广东湛江徐闻县西连镇发生的火灾，起火建筑为一栋4层楼房一楼的商铺，火势蔓延到楼上住宅，导致一对父子在救火时遇难，另有四人严重受伤。2月14日，韩国釜山市机张郡悦榕庄酒店建设工地发生火灾，已致6人死亡，另有7人受轻伤。这些惨痛的火灾事故案例给我们敲响了警钟，加强防火安全教育刻不容缓。对于学生群体而言，他们正处于对世界充满好奇、探索欲望强烈但安全意识相对薄弱的阶段，对火灾的危险性和防火安全知识的了解不够深入全面。因此，通过开展此次防火安全主题班会，旨在增强学生的防火安全意识，传授实用的防火知识和火灾应对技能，提升学生的自我保护能力，为学生营造一个安全的学习和生活环境。三、班会目的让学生深刻认识火灾的严重危害性，增强防火安全意识，提高对火灾隐患的警惕性。帮助学生全面系统地了解防火安全知识，包括火灾发生的原因、预防措施、报警方法、灭火技巧以及逃生自救方法等。通过案例分析、讨论交流、模拟演练等多种形式，培养学生在面对火灾时的冷静思考能力、应急处理能力和自我保护能力，使学生能够在火灾发生时迅速、正确地采取应对措施，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。引导学生将防火安全意识融入日常生活和学习中，养成良好的用火用电习惯，积极主动地排查和消除身边的火灾隐患，共同营造安全、和谐的校园环境和社会环境。四、班会准备收集整理2025年及近年来典型的火灾事故案例资料，包括文字报道、现场图片、视频等，制作成图文并茂、生动直观的PPT用于案例分析环节。准备防火安全知识相关的资料，如防火安全手册、宣传海报、科普视频等，对资料进行筛选和整理，提取关键知识点，制作成知识讲解文档或演示文稿，以便在班会中进行系统讲解。准备一些常见的消防器材模型，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器、灭火毯、消防水带等，以及消防器材使用方法的示意图和视频，用于现场演示和教学。准备模拟火灾场景的道具，如烟雾发生器、模拟火源、模拟障碍物等，以及用于逃生演练的防护用品，如湿毛巾、防毒面具等，确保演练的真实性和安全性。设计制作与防火安全知识相关的问答题目、小组讨论话题卡片，准备小奖品，如笔记本、书签、小贴纸等，用于互动环节，激发学生的参与积极性。提前与学校相关部门沟通协调，确定合适的逃生演练场地和时间，确保演练活动的顺利进行。通知学生提前了解一些基本的防火安全常识，思考日常生活中可能存在的火灾隐患。五、班会流程（一）震撼开场，引入主题播放一段2025年火灾事故的视频合辑，内容涵盖广东湛江徐闻县西连镇商铺火灾、韩国釜山酒店工地火灾等，视频中展示火灾现场的熊熊烈火、滚滚浓烟、人们的惊慌失措以及消防救援人员的紧张救援画面，配合紧张刺激的背景音乐，营造出震撼的氛围，吸引学生的注意力，让学生直观感受到火灾的巨大破坏力和危险性。视频播放结束后，老师表情严肃地进行开场致辞：“同学们，刚刚我们看到的这些火灾场景触目惊心，2025年这些真实发生的火灾事故，无情地夺走了许多宝贵的生命，造成了巨大的财产损失，让一个个家庭支离破碎。火灾，就像一个随时可能爆发的恶魔，威胁着我们的生命安全和生活稳定。今天，我们召开这次防火安全主题班会，就是要一起深入了解防火安全知识，学习如何预防火灾，以及在火灾发生时如何保护自己和他人。希望大家能够认真对待，积极参与，将这些知识牢记心中，因为它关乎我们每个人的生命安危。”（二）案例剖析，警钟长鸣利用PPT详细展示2025年广东湛江徐闻县西连镇商铺火灾和韩国釜山酒店工地火灾的具体情况，包括火灾发生的时间、地点、起火原因、事故经过、造成的人员伤亡和财产损失等信息。结合图文资料，生动地讲述火灾发生时的场景，如商铺内货物迅速燃烧，火势迅速蔓延至楼上住宅，居民们在睡梦中被惊醒，慌乱逃生；酒店工地建筑材料易燃，火势凶猛，消防救援面临困难等。组织学生进行小组讨论，提出以下问题引导学生思考和交流：从这些火灾案例中，你认为导致火灾发生的主要原因是什么？火灾给受害者及其家庭带来了哪些伤害和损失？如果你身处这些火灾现场，你会有怎样的感受和反应？这些案例给我们在日常生活和学习中预防火灾带来了哪些启示？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。老师认真倾听学生的发言，对学生的观点进行点评和总结，进一步强调火灾的严重后果以及预防火灾的重要性，让学生深刻认识到火灾隐患就在身边，必须时刻保持警惕。（三）知识讲堂，武装头脑火灾的成因与危害运用PPT展示并详细讲解火灾发生的三个必要条件：可燃物、助燃物（如氧气）和火源，通过生活中的常见例子，如纸张、木材是可燃物，空气提供助燃条件，打火机、电线短路产生的电火花是火源，帮助学生理解火灾发生的原理。深入阐述火灾的危害，包括对生命安全的威胁，可能导致人员伤亡；对财产的破坏，使人们辛勤积累的财富化为灰烬；对环境的污染，燃烧产生的有害气体和烟尘会破坏生态环境；对社会秩序的影响，火灾事故可能引发社会恐慌，影响正常的生产生活秩序等。通过列举具体的数据和案例，让学生对火灾的危害有更直观、更深刻的认识。校园与家庭火灾隐患排查以校园和家庭为场景，通过图片展示和文字说明，详细介绍可能存在的火灾隐患。在校园中，如教室、实验室、图书馆、宿舍等场所，重点指出私拉乱接电线、违规使用大功率电器（如热得快、电炉等）、在教室或宿舍内焚烧纸张杂物、堵塞疏散通道、消防设施设备损坏或过期等隐患；在家庭中，如厨房用火用气不当（如炉灶无人看管、燃气泄漏）、电器长期不拔插头、乱扔烟头、儿童玩火、楼道内堆放易燃物品等隐患。组织学生进行互动，让学生结合自己的生活经验，说一说在校园和家庭中还发现过哪些火灾隐患，老师进行补充和总结，提醒学生要时刻留意身边的火灾隐患，养成及时发现并消除隐患的好习惯。预防火灾的措施根据前面提到的火灾隐患，针对性地讲解预防火灾的具体措施。在校园里，强调要遵守学校的规章制度，不私拉乱接电线，不违规使用电器；爱护消防设施设备，发现损坏及时报告；保持疏散通道畅通，不在通道内堆放杂物；积极参加学校组织的消防安全培训和演练等。在家庭中，教导学生要提醒家长正确使用电器，定期检查电器设备和电线线路；安全使用燃气，定期检查燃气管道和阀门，发现泄漏及时处理；教育儿童不玩火，将打火机、火柴等易燃物品放在儿童够不到的地方；定期清理家中的易燃杂物，保持室内整洁等。鼓励学生分享自己或家人在日常生活中采取的一些有效的防火措施，老师给予肯定和鼓励，并对学生的分享进行总结和补充，强化学生对预防火灾措施的记忆和理解。（四）技能传授，应对有方正确报警的方法通过PPT展示和模拟演示，详细讲解拨打火警119的正确方法和注意事项。强调报警时要保持冷静，清晰准确地告知接警人员火灾发生的详细地址（包括街道名称、门牌号、小区名称、楼层房间号等）、着火物质（如木材、电器、汽油等）、火势大小（如小火、大火、火势猛烈等）、有无人员被困等关键信息。同时，要留下自己的姓名和号码，以便消防部门在需要时联系，并在报警后到路口迎接消防车，为消防车指引路线。邀请几位学生上台进行模拟报警演练，其他学生进行观察和点评，老师对演练过程中出现的问题进行及时纠正和指导，确保学生掌握正确的报警方法。常见消防器材的使用展示干粉灭火器、二氧化碳灭火器、灭火毯、消防水带等常见消防器材的实物模型或图片，向学生介绍它们的名称、用途和适用范围。例如，干粉灭火器适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾；二氧化碳灭火器适用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的初起火灾；灭火毯适用于扑灭油锅起火或较小面积的普通火灾，也可用于包裹身体逃生；消防水带主要用于扑救较大面积的火灾等。现场演示干粉灭火器的正确使用方法，边演示边讲解步骤：提起灭火器，检查压力指针是否在正常范围内；拔掉保险销；握住喷管，对准火焰根部；按下压把，进行喷射灭火。演示过程中，强调操作时的注意事项，如站在上风方向，距离火源适当距离（一般为35米），避免将灭火器对人喷射等。邀请学生上台亲自体验使用干粉灭火器进行灭火操作（使用模拟火源），老师在旁边进行指导和保护，确保学生的操作安全。让其他学生认真观察，之后进行小组讨论，总结使用灭火器的要点和体会。火灾逃生自救方法利用PPT和视频展示火灾发生时的各种危险场景，如浓烟弥漫、火势凶猛、通道堵塞等，讲解在不同情况下的逃生自救方法。强调火灾发生时要保持冷静，迅速判断火势和逃生方向，不要贪恋财物，第一时间选择安全的逃生通道逃离现场。详细介绍以下逃生自救技巧：用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行。讲解湿毛巾可以过滤部分有毒烟雾，低姿前行能减少吸入烟雾的原理，让学生明白在浓烟环境中这是非常重要的自我保护措施。寻找安全出口标志。通过展示安全出口标志的图片，让学生熟悉其外观和含义，教导学生在火灾发生时要沿着安全出口标志指示的方向逃生。利用绳索或床单等物品逃生。如果无法通过楼梯逃生，可以利用结实的绳索（如消防绳、攀岩绳等）或把床单、窗帘等撕成条连接起来，一端固定在牢固的物体上（如窗户栏杆、暖气管道等），另一端从窗户或阳台缓慢滑下逃生。演示如何正确打结和固定绳索，提醒学生在使用这种方法时要确保绳索的牢固性和安全性。当无法逃生时，应选择在有窗户、水源的房间躲避，关闭房门，用湿布堵塞门缝，防止烟雾侵入，并通过挥舞衣物、呼喊、打手电筒等方式向外界发出求救信号，等待救援。组织学生进行火灾逃生模拟演练，设置模拟火灾场景，如教室或走廊内烟雾弥漫、有模拟火源等，让学生按照所学的逃生方法进行实践操作。演练过程中，老师进行现场指导，纠正学生的错误行为，确保演练的真实性和有效性。演练结束后，对演练情况进行总结和点评，强调逃生过程中的注意事项和要点。（五）趣味互动，巩固知识防火知识问答竞赛将学生分成若干小组，进行防火知识问答竞赛。老师依次提出事先准备好的问题，问题涵盖火灾成因、预防措施、报警方法、消防器材使用、逃生自救等方面的知识，如“火灾发生的三个必要条件是什么？”“发现火灾后应该在第一时间拨打什么？”“干粉灭火器的使用步骤有哪些？”等。每个小组在规定时间内进行抢答，答对一题得相应分数，答错不扣分。对于回答正确的小组，给予小奖品奖励；对于回答错误的问题，老师进行详细讲解和纠正，确保学生掌握正确答案。通过竞赛的形式，激发学生的学习积极性和竞争意识，巩固所学的防火安全知识。火灾隐患找茬游戏展示一系列校园和家庭场景的图片，图片中隐藏着各种火灾隐患，如乱拉的电线、未关闭的燃气阀门、堆放的易燃物品、损坏的消防设施等。让学生仔细观察图片，找出其中存在的火灾隐患，并举手回答。对于找出火灾隐患的学生，给予小奖品奖励，并请他们说明隐患可能带来的危害以及正确的处理方法。老师对学生的回答进行补充和完善，进一步强化学生对火灾隐患的识别能力和防范意识。小组讨论与分享给出一些与防火安全相关的话题，如“如果在学校宿舍里发现同学违规使用大功率电器，你会怎么做？”“在春节期间，如何做到安全燃放烟花爆竹？”“当你看到有人在公共场所乱扔烟头时，你会如何劝阻？”等，将学生分成小组进行讨论。每个小组围绕话题展开热烈讨论，鼓励学生积极发表自己的观点和想法，分享自己的经验和做法。讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，向全班汇报小组讨论的结果。老师对各小组的发言进行点评和总结，引导学生树立正确的防火安全观念，培养学生在日常生活中积极主动地预防火灾的意识和能力。（六）总结升华，安全承诺老师对本次班会的内容进行全面总结，回顾火灾的危害、预防火灾的方法、火灾发生时的应对措施以及互动环节中涉及的重要知识点，强调防火安全的重要性和长期性，提醒学生要将所学的防火安全知识运用到日常生活和学习中，时刻保持警惕，消除火灾隐患，保护自己和他人的生命财产安全。组织学生进行安全承诺签名活动，准备一张写有“筑牢防火防线，守护生命安全，我承诺：遵守防火安