一年级下册道德与法治教案

教师教学工作计划(20-20学年度年级第学期)日期一12二2我们有精神2三32四4不做"小马虎"2五5风儿轻轻吹2六62七7可爱的动物2八8大自然，谢谢您2九9我和我的家2十家人的爱2十一2十二22十四2分享真快乐2大家一起来合作2我们都是少先队员2期末复习复习与测试2学号姓名中期等级道德道德123456789学号姓名中期1转化记录(1)转化记录(2)转化记录(3)姓名分析11.我们爱整洁备课时间1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学难点培养学生爱整洁的好习惯。(修改栏)一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子?)很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗?今天，我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。二、学习新课：1、在家爱整洁。(2)了解“按时”的含义。(3)提问：起床后，你做些什么事?怎样做的?看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，(5)除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁片或录像片)2、在学校爱整洁。了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。(1)清扫教室的步骤是怎样的?(2)为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?(3)老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?回家和家长一起说说爱整洁的表现教研组查阅学校查阅21.我们爱整洁备课时间1.体会在整洁环境下的心情教学重点为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心?教学难点了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。(修改栏)一、回顾上节课的内容1、游戏。比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。2、思考题。说一说怎样才算整洁?你做得怎样?怎样做一个整洁干净的好孩子?出示任务：(出示PPT:P5上面的三幅图)展开讨论：这样是爱整洁吗?反馈指导：你还在哪见过这样的情况?1.探讨交流，形成共识：小女孩怕脏不肯玩；为了不能脏手，不玩彩泥；为了打扫卫生，把自己身上弄脏了。2.教师指导，使学生明白：保持整洁，并不是不参加在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，尽情活动，只不过要注意，在活动结束后，要及时洗干净。学会洗手歌教研组查阅学校查阅32.我们有精神备课时间1、教育学生初步懂得什么叫精神，人为什么要有精神。2、培养学生保持良好精神的习惯。教育学生初步懂有精神。教学重点在平时生活中如何做才算精神。教学难点在平时生活中如何做才算精神。(修改栏)一、导入新课：1、播放国旗班升旗的视频，引导学生观看他们的仪态。并请同学站起来模仿。2、PPT展示课本第七面主题图，让学生回忆一下，还有哪些样子也精神。3、出示几张小动物行为的对比图，让同学们比一比谁最精神。1、解释精神的含义。2、强调一下，为什么要有精神才好。3、怎么样才能每天都有精神?4、小组比赛，展示小组的精神劲。三、反馈练习1、游戏，比比谁最精神2、小组讨论互评，如何才能更精神。四、作业：将好的精神运用到日常生活中。学习一种新精神教研组查阅学校查阅42.我们有精神备课时间通过活动培养学生保持良好精神的习惯。教学重点培养学生保持良好精神的习惯。教学难点培养学生保持良好精神的习惯。二次备课(修改栏)活动一：体验、掌握走的正确姿势式，欣赏解放军叔叔的风采)看到这，你想说什么吗?1、师：想学解放军叔叔吗?让我们做个游戏再来练一练、比一比吧2、师：大家可以分组选取自己喜欢的方式来练习。等会儿我们根据学生回答出示：立升旗列队朗诵唱歌3、学生展示(在学生展示时，注意引导学生能以优美的姿势上台看。让学生时时能注意使自己的姿势优美些，显得精神些。)4、评比师：哟，小松树可真多真美呀!学会有精神地站立行走教研组查阅学校查阅5主备人：3.我不拖拉备课时间1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习教学重点使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认教学难点通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的改栏)的干扰，我们应该怎么办呢?下节课请同学来教研组查阅学校查阅63.我不拖拉备课时间1.通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时2.使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要3.通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解教学重点使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学教学难点让学生改掉拖拉的坏毛病栏)果?教研组查阅学校查阅74不做“小马虎”备课时间初步养成做事认真细致的习惯。知道要认真完成自己教学重点教学难点一、故事导入——引出“小马虎”都叫他小马虎。(课件出示名字小马虎)找马虎)4不做“小马虎”教研组查阅学校查阅84.不做"小马虎"备课时间初步养成做事认真细致的习惯。知道要认真完成自己承担的任务。教学重点知道要认真完成自己承担的任务。教学难点初步养成做事认真细致的习惯。说悄悄话的游戏)查，才能做到不马虎。从小养成好习惯，长大干啥啥都行)4.不做“小马虎”给家人讲讲马虎的危害教研组查阅学校查阅9备课时间通过感受风，了解风的特点，初步知道风产生于观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人教学重点感受风的特点，知道风产生于空气的流动。了解风在教学难点说说在哪里发现了风教研组查阅学校查阅备课时间观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。培养学生热爱的大自然的情感和保护大自然的意识。教学重点感受风的特点，知道风产生于空气的流动。了解风在生活中的作用。教学难点培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。书：风：空气流动形成风)种子。我们可以利用风发电。台风、龙卷风的图片)白是乱砍树木造成的。)能!教研组查阅学校查阅备课时间认识春天，认识春天里不同的花朵与草儿。养成认真观察大自然的良好习惯。教学重点养成认真观察大自然的良好习惯。教学难点二次备课(修改栏)全开了)教研组查阅学校查阅备课时间教学重点教学难点学习拍手歌教研组查阅学校查阅备课时间多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。教学重点引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。教学难点培养合作意识和综合学习能力。二次备课(修改栏)教研组查阅学校查阅备课时间多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。教学重点引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。教学难点培养合作意识和综合学习能力。二次备课(修改栏)了解动物与人类、动物与环境的关系教研组查阅学校查阅8、大自然，谢谢您备课时间1.学生知道大自然是美丽的，并能初步懂得人与自然应和谐相处的道理。2.学生从小亲近大自然，喜欢在大自然中活动。3.学生在活动中感受大自然之美，从而培养热爱大自然的情感。教学重点热爱大自然就要和大自然和平相处教学难点热爱大自然就要和大自然和平相处二次备课(修改栏)一年四季从不穿鞋，总是赤着一双脚，所以人称赤妈来一个热烈的拥抱?待学生确信真的会让他们打赤脚后，让他草坪、沙坑、石阶、泥地等),再根据各自的喜爱，选择其中两三处得新奇，体验回归自然的乐趣。教研组查阅学校查阅8、大自然，谢谢您备课时间1.学生知道大自然是美丽的，并能初步懂得人与自然应和谐相处的道理。2.学生从小亲近大自然，喜欢在大自然中活动。3.学生在活动中感受大自然之美，从而培养热爱大自然的情感。教学重点热爱大自然就要和大自然和平相处教学难点热爱大自然就要和大自然和平相处二次备课(修改栏)呀，我们就一起和大自然交交朋友。师带领学生向大自然里的一切问好!“太阳公公，你好!”“白云姐姐，你真漂亮呀!”“花儿，你可真香，我好喜欢你!”向小草，树木等问好!认真观察大自然，看你能在大自然里发现什么?教研组查阅学校查阅备课时间2.能正确地称呼家人。3.感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。教学重点教学难点二次备课(修改栏)生了一件有趣的事，想不想听啊?(播放课前录制的微课—采访家长讲述孩子出生时的故事)生汇报)说说你对家里人的称谓教研组查阅学校查阅9.我和我的家备课时间1.了解自己与家人之间的血缘关系。2.能正确地称呼家人。3.感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。教学重点教学难点二次备课(修改栏)2、教师引导学生说出家人之间在相貌上的相似处.学唱称谓歌教研组查阅学校查阅10.家人的爱备课时间1.体会家长认为自己的健康成长付出的辛劳。2.体谅父母长辈对自己的爱。3.学会用自己的方式表达对家人的爱。教学重点使学生领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表达对家人的爱。教学难点使学生领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表达对家人的爱。二次备课(修改栏)背后的故事吧。(学生分享不同的家庭故事，教师根据发言情况，引导学生从家人的表情、心情、语言中体会家人的爱)天做出香喷喷的饭菜，又是为了什么?教研组查阅学校查阅10.家人的爱备课时间教学重点使学生领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表教学难点使学生领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表二次备课(修改栏)和爷爷奶奶的生日是哪一天吗?在他们生日的时候，你们是自己的祝福的?10.家人的爱教研组查阅学校查阅教学内容11.让我自己来整理课型备课时间1.懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。2.学习整理的两种方法，即五品归类及定时整3.养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。教学重点培养学生具有良好的生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感。教学难点培养学生具有良好的生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感。二次备课(修改栏)一、绘本导入——"乱作一团"的我们1、选用绘本《乱作一团》作为趣味导入，内容讲到全家总动员，一起寻找小仓鼠一幕时戛然而止，引起学生的共鸣；如果不学会收拾房间，那么房间里真的会乱做一团，整个生活也会乱作一团哦!2、寻找身边的小伙伴：生活中，你有没有遇到过类似的麻烦?大多时候，你总会找不到哪些小伙伴呢?这些“小伙伴”分属于哪些生活4、和照片等。请学生说感受，引导学生进行简二、模拟操作一"虚拟空间整理魔法";1、借助多媒体，呈现儿童的生活场景，包含客厅、卧；2、分组随机给予场景图片，引导各小组进行合作交流；3、集体交流；三、趣味制作——"家务分配器";1、家务分配器的妙用；继续读绘本；2、勤劳的小手动起来：制作“家务分配器”;11.让我自己来整理教学反思教研组查阅学校查阅教学内容11.让我自己来整理课型备课时间1.懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。2.学习整理的两种方法，即五品归类及定时整3.养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。教学重点培养学生具有良好的生活习惯和生活能力，培养自教学难点培养学生具有良好的生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人翁二次备课(修改栏)活动一：小雨和他的“小伙伴”师：孩子们，我们升入一年级已经有段时间了，相信你们认识了很多小伙伴，但是小雨呢?除了这些亲爱的小伙伴以外，还结识了不少特殊的“小伙伴”,就让我们一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?(课件出示一些学习、生活用品)活动二：找不到“小伙伴”了1、师出示图片。(图片展示一个小学生在杂乱的房间里找不到橡皮而急得满头大汗的情景)2、师：看完图片，同学们有什么想法?你遇到过类似的事吗?当时的条理，房间太乱，才造成我们找不到自己的不要学视频中的小男孩。要想不出现这样的麻烦就得收拾好自己的物活习和生活都会受到影响，希望同学们能熟悉这些“小伙伴”,明白11.让我自己来整理自己整理房间教研组查阅学校查阅12、干点家务活备课时间让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现。通过分享、交流和时间体验，掌握基本的家务劳动技能。感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。情感态度价值观：指导学生动动手、动动脑，帮助他们掌握一勤劳、负责、自助、自立的品质。教学重点通过做家务让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“工作”能够为家庭带来美好，这一切是非常有意义的。教学难点通过做家务让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“工作”能够为家这一切是非常有意义的。二次备课(修改栏)教研组查阅学校查阅12、干点家务活备课时间1.让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现。2.通过分享、交流和时间体验，掌握基本的家务劳动技能。感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。3.指导学生动动手、动动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自助、自立的品质。教学重点通过做家务让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“工作”能够为家这一切是非常有意义的。教学难点通过做家务让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“工作”能够为家这一切是非常有意义的。二次备课(修改栏)比比谁会的家务多教研组查阅学校查阅13.我想和你们一起玩备课时间1.学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩的愉悦，感受集体生活的快乐2.培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。3.培养学生的交往能力和乐群品质。教学重点引导学生加深对大家一起玩的快乐体验，从而形成乐群的品质。教学难点引导学生加深对大家一起玩的快乐体验，从而形成乐群的品质。二次备课(修改栏)大家一起玩一个游戏教研组查阅学校查阅13.我想和你们一起玩备课时间1.学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩的愉悦，感受集体生活的快乐2.培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。3.培养学生的交往能力和乐群品质。教学重点引导学生加深对大家一起玩的快乐体验，从而形成乐群的品质。教学难点引导学生加深对大家一起玩的快乐体验，从而形成乐群的品质。二次备课(修改栏)学跳找朋友教研组查阅学校查阅14请帮我一下吧备课时间1.求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识2.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。3.使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。教学重点使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能。教学难点使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能。二次备课(修改栏)学生交流讨论，并说出各自的理由.遇到困难时，该怎么求助教研组查阅学校查阅14请帮我一下吧备课时间3.求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识4.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助3.使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。教学重点使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能。教学难点使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能。二次备课(修改栏)说说你帮别人做了什么教研组查阅学校查阅15分享真快乐备课时间帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。教学重点重视实践能力的培养，强调分享的技巧与方法，倡导分享但不强求必须分享一切教学难点重视实践能力的培养，强调分享的技巧与方法，倡导分享但不强求必须分享一切二次备课(修改栏)与家人分享自己的复习成果。教研组查阅学校查阅教学内容15.分享真快乐课型备课时间1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力3.指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合教学重点教学难点二次备课(修改栏)1、体育课下课了，明明口渴了水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明，可是明明拒绝了。2、课件，乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书，想让玲玲分享3、乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小心给弄坏了。(画面定格：乐乐沮丧地说："分享一点都不快乐!")师：乐乐为什么会觉得分享不能带来快乐呢?你们愿意帮助他吗?(学生交流分享，在此过程中，教师相机引导。)和人分享时，还有什么需要注意的呢?学生交流后，出示59页的儿歌，总结提升。教师总结15.分享真快乐教研组查阅学校查阅16.大家一起来备课时间1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。3.指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。教学重点教学难点二次备课(修改栏)不下去呢?(学生小组讨论、交流。)示教材64页的小儿歌)和你的同桌一起合作教研组查阅学校查阅16大家一起来备课时间引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识培养善于合作的能力情感态度价值观：指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自教学重点教学难点二次备课(