陕西省西安市2025年八年级下学期语文月考试卷附参考答案

八年级语文月考试卷一、积累和运用（共5小题，计17分）1．经典诗文默写。[在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题。]（1），君子好逑。（《关雎》）（2）蒹葭采采，。（《蒹葭》）（3），落日故人情。（李白《送友人》）（4）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）（5）青树翠蔓，。（柳宗元《小石潭记》）（6）白羊肚手巾红腰带，。（贺敬之《回延安》）（7）洞庭湖波澜壮阔、烟波浩渺，看到此景，让人不由得想到《望洞庭湖赠张丞相》中的“，”两句。（8）春天，万物复苏，到处是繁花芳草，让人不由得想到《桃花源记》中“，”的美丽景色。阅读语段，完成下题。大海正遭受着暴风骤雨的袭击。海浪拍打着海面，发出zhèn耳欲聋的响声。狂风呼啸着，海浪翻滚着。海水像脱缰的野马，在海面上驰chěng、咆哮。望着外面的情形，我的心如同一片在漩涡中翻腾的小舟，无论如何也平静不下来。2．请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）①大海正遭受着暴风骤（A．zhòuB．zòu）雨的袭击。②我的心如同一片在漩（A．xuánB．xuàn）涡中翻腾的小舟。3．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。①zhèn耳欲聋②驰chěng．4．阅读完《经典常谈》，同学们对读经典的意义有了更深层次的理解，请你结合名著内容，说说阅读中国古代经典的意义。阅读语段，按要求完成下面的题目。①清澈的河流、翠绿的森林、碧蓝的天空、多姿多彩的生物群落，共同绘就了美丽的生态画卷。②美丽生态不仅是大自然馈赠的视觉盛宴，更是一座座蕴藏着无尽财富的宝藏。③我们应该挖掘美丽生态环境背后所蕴藏的巨大经济价值，推动绿水青山转化为《金山银山》。④要____经济社会发展的绿色转型，依法____生态资源保护利用，将生态保护与经济发展有机结合起来。⑤从陆地到海洋，从动物到植物，通过生态产品价值实现机制，一场点“绿”成“金”的创新正在全国加速落地。5．请提取第①句的主干。6．第③句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。7．请根据语境，将下列词语分别填入第④句的横线上。（填序号）A．开展 B．引领二、综合性学习（7分）8．请你参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，并按要求完成下列题目。（1）【活动一：品诗句】请在下面的诗句中任选一句，将其正确、工整、规范地书写在田字格中。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（2）【活动二：编诗集】小雅正在整理一本主题诗集，她想把下列诗句分别归类在不同的主题之下，请你根据诗歌内容帮助她进行主题词的拟写和诗句的选择分类。①夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。②寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。③请君试问东流水，别意与之谁短长。④愿得此身常报国，何须生入玉门关。主题一：送别怀人选择诗句：（填序号）主题二：。选择诗句：①④（3）【活动三：猜诗人】活动中，大家进行了“诗人竞猜”的猜谜游戏，请根据下列语句，写出对应的诗人姓名。①最恨凡尘事，一生独爱菊。②生梦铁马冰河，死悲九州未同。（4）【活动四：写寄语】活动的最后，同学们想写一段活动寄语，请你仿照前文，将下列语段补充完整。古诗世界神奇而美丽。如繁星，它们闪烁着夺目的光彩；如百合，它们散发着馥郁的芬芳；如春风，它们抚慰着读者的心灵。漫步古诗苑，你能领略到祖国河山的壮丽多姿，你能，你能。三、阅读（共14小题，计46分）阅读下面的材料，完成下题【材料一】“读万卷书，行万里路。”研学旅游承接了国家对于研学旅行政策的切口，是“旅游+”概念下的新模式，将教育和旅游融合，带领学生走出校园。在自然景色、历史古迹、博物馆等场景中，丰富知识、拓展视野。研学旅游的开展离不开研学旅游目的地的承载，在文化旅游业发展的大时代下，研学旅游教育内容越来越细分，“研学+”的模式逐渐成为发展研学旅游的重要产品选择。当下研学旅行的发展模式分为六种类型：农业研学、生态研学、科技研学、工业研学、营地研学和红色研学。（摘编自《文旅融合时代下，研学旅游有哪些“研学+”发展模式？》）【材料二】作为文旅融合新业态，研学游的出现被市场和家长寄予厚望：市场希望用富有教育属性的旅游产品吸引望子成龙的家长；家长期待用比普通旅游更多的花费换来孩子更多的学识和人生体验。人们乐见研学游的蓬勃发展，因为理想中的研学游是一个双赢的产品，体现着经济社会发展不断满足人民群众对美好生活的需要。另一方面，两方需求叠加，事实上大大增加了研学游产品的设计难度。这不是一个头脑一热就可以轻易上马的项目，而需要投入更多的精力和成本进行前期调研、试游，并在提供服务的过程中不断调整、更新。如果抱着“一锤子买卖”的心态做研学游，无益于市场的可持续发展。经过多年的实践，一个共识已经基本确立：旅游是研学游的载体，教育是研学游的目的。因此，研学游的有关设计配置，都应围绕其教育目的，而非一味顺应旅游逻辑。寓教于乐，是研学游的初衷。（摘编自《让研学回归寓教于乐》，2023.7.22“光明网”）【材料三】在田野、在林下、在河边，融入自然，体验农事，品味民俗……随着研学旅游日益火热，延安市黄龙县因地制宜打造研学旅游产品，丰富乡村文化旅游内涵，吸引了一批批研学团队纷至沓来。近年来，白马滩镇依托得天独厚的山水资源，以“康养度假·科普研学”为主线，坚持“研学兴村、科技兴农”，不断引进社会资本发展乡村文化旅游产业，充分挖掘地方特色资源，探索“研学+民宿”“研学+乡村旅游”“研学+露营”等新兴研学旅游发展模式，成功打造了“印象圪崂”劳动教育实践基地、暖山河畔露营基地、碾子湾白马云栖田园民宿等一批乡村研学旅游项目，形成白马滩镇研学旅游特色品牌，有效促进研学旅游和乡村全面振兴有机融合，助力全镇乡村旅游持续升温。（摘编自《陕西黄龙：“研学游”劳动“乡村热”》，2024.5.21“经济网”）【材料四】目前的研学游市场还不够规范。比如个别团用名师做噱头，价格虚高，有的收费存在没有列出收费明细、让家长不能明白消费等问题；研学游机构也鱼龙混杂，出现资质不全、研学项目良莠不齐等现象。研学游偏离了“教育+”的正轨，不仅可能损害学生家庭的合法权益，还可能误人子弟，违背了教育部门推进开展研学游的初衷。研学游不能野蛮生长，不能游离于监管之外，不能偏离了提升学生综合素质的正轨。要加强对研学游市场的监管，完善相关制度。家长也要理性看待“研学热”，不要盲目跟风、盲目攀比。消费者的理性与市场的规范也是有正相关关系的。家长在为孩子选择研学游时，也要多问多想多记，做到“货比三家”，用行动剔除市场上的“劣币”。“研学热”要“热而有度”，监管部门、教育部门、学校、家长等各方要正确认识与对待研学游，多方合作共同促进研学游走向“研学优”，让研学游回归教育本位。（摘编自《莫让变味研学游伤了孩子》，2024.5.13“光明网”）9．请根据【材料二】，说说在设计研学游产品时应该注意什么。10．请根据【材料四】，简要概括如何才能促进研学游健康发展。11．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）A．研学游将教育和旅游融合，可以让学生在多种场景中丰富知识、拓展视野。B．市场和家长对研学游寄予厚望，两方需求叠加，增加了研学游产品的设计难度。C．研学游带动了旅游市场的发展，白马滩镇就依托“研学+”的模式，助力全镇乡村旅游持续升温。D．个别团用名师做噱头，价格虚高，研学游机构鱼龙混杂等问题，都说明了目前的研学游市场还不够规范。阅读下面的文字，完成下题燕子在春天的唱词何蔚①江汉平原的燕子比炊烟飞得远，炊烟只往一个方向飞，燕子可以飞往任何方向。②六岁以前，父母带着我借住在一户张姓人家里。张家是黄陂人，一家三口，有三间红瓦房。户主张爹爹是生产队里的屠户，因此他家中总是若有若无地飘荡着几丝荤腥气。老家江沿湾是个大村湾，里头还套着几个小村湾。我们借住的张家在前湾，亦称黄陂湾，整齐的红瓦房里住着清一色的黄陂移民。因此，与我童年的乡音产生碰撞最多的并不是原汁原味的汉阳土话，而是“旁逸斜出”的黄陂口音。③一年之中，老家至少有八九个月的时间可以看到燕子。它们在赭红色的屋顶上盘旋，那叫声听起来仿佛带着些许黄陂口音。隔壁刘家有个小妹，是我唯一的玩伴，她喜欢唱样板戏。刚听她用黄陂腔唱完一句“我家的表叔数不清”，我就觉得那些燕子的叫声，至少被她抢走了一半，我也会扯起嗓子，用汉阳乡土调高唱“虽说是亲眷又不相认，可他比亲眷还要亲”，这时我才会觉得，燕子的另一半叫声被我夺了回来。④张家屋前横着一条水沟，一排枫杨树，把我童年的视野圈定在极其有限的范围内。由于少有玩伴，燕子就成了最能吸引我的事物。可我不明白：它们在这家做窝，在那家做窝，为什么不在张家做窝呢？⑤六岁那年，我被送到爷爷、奶奶身边寄养。他们住在离黄陂湾不远的土墩上，那里有一栋青砖青瓦的老屋，屋顶上散发着久远的乡土气息。老屋有一间正房、一间厢房和一间后房，整栋屋子仅正面墙上有一扇小窗。⑥年久失修的墙面有多处裂纹，墙头和瓦缝里摇曳着几株蒿草。老屋远不如张家的红瓦房宽敞，就连炊烟也显得格外“蓬松”，有时还会倒灌进来，呛得人直流眼泪。然而，就是这样一栋破旧的屋子，其大门右侧的墙壁上居然挂着一个完整的燕子窝！尽管燕子早已飞离，可这个空空的燕子窝还是让我兴奋不已，它弥补了我在张家盼望燕子做窝却始终得不到回应的失落。⑦我很快就适应了老屋里的生活，春天也很快就搭着柳条上的暖风跟了过来。春风呵出来的每一口暖气，都直接影响到我们的老屋。先是墙脚缝里的苔藓有了越来越明显的绿意，接着是后门口的桃树，每根枝上的花蕾都鼓起了腮帮子。⑧我不止一次站在板凳上隔窗眺望，幻想着借助木框去定格窗外，窥探门前的小树林里还有哪些树木正在蠢蠢欲动，而小树林呢，里头总会响起杂乱而又有趣的鸟鸣，让我的脑子一阵阵“膨胀”，好像随时会有什么新奇的事情蹦出来。⑨老屋给我的远远不止这些呢，它还赐予了我好几个左邻右舍的小伙伴。我和他们用汉阳话互问互答，我从黄陂湾带来的孤独感很快被一扫而空。我能感觉到，我在老屋门前奔跑的速度，比我在张家门前要快许多。⑩那一年，老屋又给了我一个天大的惊喜：燕子回来了！它们是吹着口哨，突然冲进屋里的。两只燕子同时落在去年的旧巢上，衔回了春风一样的歌谣：“叽叽叽叽咕，叽叽叽叽哩……”我正听得入迷，奶奶从厨房里走出来，笑眯眯地问我：“你晓得燕子唱的是什么歌吗？唱的是——不吃你的谷，不吃你的米，只在你的屋里做窝……”我认真听了几遍，越听越觉得像，越听越觉得奶奶说的正是燕子唱的。⑪我有一种按捺不住的兴奋，索性跑到屋外，在门前的苦楝树下手舞足蹈，模仿着燕子唱起来：“不吃你的谷，不吃你的米，只在你的屋里做窝……”那个春天，我把燕子的歌谣翻唱了不止一千遍。⑫那是我在老屋度过的第一个春天，它深深地留在了我的记忆里，从那以后，凡是从燕子嘴里吐出的唱词，都可以被我随口翻译。12．请梳理文章内容，填写下面的表格。时间燕子的活动“我”的活动六岁以前在赭红色的屋顶上盘旋，歌唱①六岁那年②与小伙伴们用汉阳话互问互答那一年③跑到屋外，模仿燕子唱起来13．请结合语境，回答括号内的问题。①先是墙脚缝里的苔藓有了越来越明显的绿意，接着是后门口的桃树，每根枝上的花蕾都鼓起了腮帮子。（从修辞手法的角度赏析句子的表达效果）②我有一种按捺不住的兴奋，索性跑到屋外，在门前的苦楝树下手舞足蹈。（“我”为什么会兴奋？）14．联系全文，说说本文以“燕子在春天的唱词”为题目的作用。15．请根据你的理解，给文章最后一段加上批注。原文内容批注那是我在老屋度过的第一个春天，它深深地留在了我的记忆里，从那以后，凡是从燕子嘴里吐出的唱词，都可以被我随口翻译。16．在古诗文中，燕子往往象征着美好春光，有时也有感时伤怀之意。请根据本文内容，说说燕子在本文中象征着什么？本文借写燕子表达了哪些情感？阅读下面的文言文，完成下题【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（节选自《核舟记》）【乙】云球①精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿②诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”（节选自《吴县志》）【注释】①云球：即孙云球，明末苏州人。②天平、灵岩、穹窿：都是苏州的山名。17．解释下列句子中加点的词语。①能以径寸之木（）②舟首尾长约八分有奇（）③尝以意造自然晷（）④万象毕见（）18．下列句子中加点字“乃”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A．乃大诧且喜曰 B．见渔人，乃大惊C．乃不知有汉 D．乃记之而去19．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①中轩敞者为舱，箬篷覆之。②又用水晶创为眼镜，以佐人目力。20．王叔远和孙云球都是古代能工巧匠，都以“奇巧”著称，他们的技艺高超各表现在哪里？请结合文章内容简要分析。阅读下面的诗歌，完成下题送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。21．下面诗句与“城阙辅三秦，风烟望五津”所描绘的景物特点最接近的一项是（）A．水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）D．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）22．本诗与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》均是送别友人的力作，请你任选一个角度，分析这两首诗的异同。四、作文（50分）23．作文。成年后的鲁迅念着那夜的社戏与豆香，故土已远，但天真的童年时光不能缺席，那是他温暖的港湾；黄沙弥漫的陕北高原即使贫瘠，但昂扬的生命力不能缺席，那是汉子们喷薄的渴望；纵一别后远隔千山，但知己不能缺席，那是天涯孤寂却仿若比邻的宽慰……不能缺席的可以是某种情感、某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景等，它们都会成为你生命中的馈赠。读上面这段文字，你有怎样的感悟？请结合自身经历和体会，写一篇作文。要求：①题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。

答案1．【答案】（1）窈窕淑女（2）白露未已（3）浮云游子意（4）潭影空人心（5）蒙络摇缀（6）亲人们迎过延河来（7）气蒸云梦泽；波撼岳阳城（8）芳草鲜美；落英缤纷【答案】2．A；A3．震；骋4．【答案】示例：可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；也可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界。【答案】5．河流、森林、天空、生物群落绘就生态画卷。（或：河流、森林、天空、生物群落绘就画卷。）6．将书名号改为双引号。7．A；B8．【答案】（1）略（2）②③；忠诚报国（3）陶渊明；；陆游（4）示例：感受到志士仁人的豪情满怀；感受到羁旅游子的苦涩乡愁【答案】9．①投入精力和成本进行前期调研、试游，并在提供服务的过程中不断调整、更新。②要寓教于乐，研学游的有关设计配置都应围绕其教育目的，而非一味顺应旅游逻辑。10．①加强对研学游市场的监管，完善相关制度。②家长理性看待“研学热”，用行动剔除市场上的“劣币”。③各方要正确认识与对待研学游，多方合作让研学游回归教育本位。11．C【答案】12．①扯起嗓子，用汉阳乡土调高唱样板戏；②早已飞离，只留下空空的燕子窝；③再次飞来，落在去年的旧巢上歌唱13．①运用拟人的修辞手法，将花蕾人格化，生动形象地写出了春天给老屋带来的勃勃生机，表达了作者在老屋生活时的恣意与畅快。②六岁以前，“我”借住时与燕子作伴，燕子给“我”带来许多快乐。六岁以后到了老屋，老屋只有一个空荡荡的燕子窝。而如今燕子回来了，叽叽喳喳地叫着，奶奶的歌谣也让“我”觉得自己明白了燕子所唱的内容。“我”为突然归来的童年伙伴而兴奋，为寄养生活里燕子能继续陪伴自己而兴奋，也为能听懂燕子的歌谣而兴